部編版三年級語文下冊1-8單元測試卷及答案

部編版三年級語文下冊第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五六七八總分評價

得分

基礎(chǔ)積累

一、將正確答案的序號填在括號內(nèi)。（10分）

下列帶點字讀音全部正確的一組是（)

A.河豚（tCn）伶俐（ling）攀高(chdng)

B.掠過（1俄）投擲（zh^ng）里離（ju）

C.蓮蓬(peng)絲綢(chou)記錄（lu）

D.纖細(xì)（qian）舞蹈（ddo）蕩漾(yang)

2.下列所填量詞有誤的一組是（)

A.一（只）燕子一（對）翅膀

B.-（支）木桿一（身）羽毛

C.-（陣）微風(fēng)—（副）圖畫

D.-（朵）荷花一（對）復(fù)眼

3.下列詞語搭配有誤的一項是（)

A.碧綠的荷葉嫩黃色的小蓮蓬

B.朱紅的硬翅鮮艷的小黑點

C.爛漫無比的春天曠亮無比的天空

D.波光粼粼的湖面伶俐可愛的燕子

4.下列句子橫線處依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)______,柔軟的白云在空中,柳樹

伴著微風(fēng)輕輕地—____著,一片片落葉在水中

A.飄蕩漂浮飄拂飄揚

B.飄浮飄揚漂浮飄拂

C.飄蕩飄揚飄拂漂浮

D.飄揚飄浮飄拂漂浮

5.下列選項中，不是比喻句的一項是()

A.燕子帶著它剪刀似的尾巴，從南方趕來了。

B.有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

C.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

D.瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅。

二、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。(10分)

1.春天來了，冰雪r6nghua()了，一只只燕子luegud()湖

面，一只只yuanyang()在湖中心快活地游著，fdngfu()

一幅優(yōu)美的圖畫。

2.夏天到了，xiaoxi()里開滿了荷花。有的huaban()全展

開了，露出嫩黃色的小lidnpeng()。幾只蜻蜓6uer()

juji()在花朵上，xingcheng()了獨特的景象。

三、詞語積累與運用。(H分)

1.看圖，根據(jù)提示從本單元課文中找出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語寫下來。(2分)

看著這一片挨著一片的荷葉，我想起了“”這個詞；看著蝴

蝶在花叢中飛來飛去，我想到了“”這個詞。

2.詞語巧搭配。（9分）

）的細(xì)雨）的小燕子

）的衣裳）的視覺

）的大圓盤）的身體

?我們還能說:

）的衣裳）的小燕子

（）的身體

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏

來。（5分）

這句話運用了的修辭手法，我能運用相同的修辭手法將下列

句子補充完整。

（1）夜深了，只有星星_________________0

（2）春天到了，小草o

2.瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。（3分）

這句話主要描寫的是瓢蟲的。我也來運用這種寫法寫一寫熟

悉的小動物。

五、日積月累。（15分）

1.課文再現(xiàn)。（4分）

（1）小燕子帶了它的似的尾巴，在，斜飛于的

天空，嘰的一聲，已由這里的，飛到那邊的o

（2）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉的，像o

白荷花在這些_______之間冒出來。

2.古詩大賽。（7分）

（1）從九宮格中識別詩句，再回答問題。（5分）

添聲鵬

鳴黃四

五得翠

①我識別的詩句是:

③這句詩出自—代詩人的《三衢道中》，所描繪的是一（季

節(jié)）的景色。

（2）我積累了描寫春天景色的詩句：,o（2

分）

3.口語交際：話春游。（4分）

春游的時刻已經(jīng)來到，我推薦大家去的地方是：o我推

薦的理由是:

閱讀理解

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶

爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍的春

天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便

是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

1.“橫掠”一詞體現(xiàn)了燕子o（2分）

2.這兩段話分別描述的是的燕子和的燕子。（2

分）

3.最后一句話應(yīng)該用的語氣來朗讀，表現(xiàn)出作者

______________________o（3分）

七、閱讀提升。（9分）

聽春

暖洋洋的春風(fēng)一吹，大地猶如一幅生機勃勃的圖畫□

動物也從酣睡中蘇醒了。催春的布谷鳥從田野掠過，我分明看到它

翅膀上寫著艱辛與滄桑。小燕子拖著剪刀似的尾巴，銜著春光，呢喃（

nan）著返回家鄉(xiāng)，有的銜泥筑巢，有的嬉戲云間，舞姿翩趾（xian）0

河湖上的冰開始消融，在水底憋了一冬的魚兒歡快地躍出水面。勤快的

鳥兒吵醒花草憋悶了一冬的夢。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉蘭花、梨花搖曳一樹樹的金黃、

粉紅、雪白，引得蜂飛蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌著，蝴蝶俊美的翅羽扇動

縷縷清香。知名和不知名的昆蟲，彈奏此起彼伏、高低宏細(xì)、靈性各異

的美妙樂章，成為春天開篇的序曲。

鵝媽媽帶著一群披著淡黃色絨毛外衣的小鵝在學(xué)游泳，稚嫩的叫聲

劃碎盈盈的水面。

1.短文中描寫各種花兒顏色的詞語有：。我們可以

用這個成語來概括花朵色彩繁多而艷麗的景象。（2分）

2.短文中畫線的句子運用了的修辭手法。（2分）

3.如果說短文的第2?4自然段分別描述的是春天的三幅圖景，那么請你

給這三幅圖景取名。（3分）

____________②____________

4.這篇文章的題目是《聽春》，作者在春天里聽到了哪些聲音呢？照樣子

寫一寫。（2分）

布谷鳥的叫聲、小燕子的呢喃聲、______________________________

作文天地

八、習(xí)作天地。（30分）

春天到了，桃紅柳綠，鳥語花香。走進春天的原野，你一定發(fā)現(xiàn)了

很多有趣的植物吧！如嫩綠的小草、嬌艷的桃花……請你快快把你感興

趣的一種植物介紹給大家認(rèn)識認(rèn)識吧！

注意語句通順，把你觀察到的景象與感受寫具體。

第一單元測試卷

一、l.C2.C3.B4.D5.B

二、1.融化掠過鴛鴦仿佛

2.小溪花瓣蓮蓬偶爾聚集形成

三、1.挨挨擠擠翩翩起舞

2.如毛活潑雪白靈敏碧綠粗短美麗機靈健康

四、1.擬人(1)還在竊竊私語(2)從土里探出了尖尖的腦袋

2.外形螃蟹的外殼大體呈青綠色，好像披著一件翠綠的罩衣，更像穿

了一身盔甲。

五、1.(1)翦刀陽光滿地時曠亮無比稻田上高柳下了

(2)挨挨擠擠一個個碧綠的大圓盤大圓盤

2.(1)①添得黃鵬四五聲②綠陰不減來時路

③宋曾幾初夏

(2)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知

3.附近的綠化公園春天來了，小草綠了，花兒開了，蝴蝶飛舞。去綠化公

園是一種不錯的選擇，不僅能呼吸新鮮空氣，還能放松身心。

六、1.飛行動作的輕巧、靈敏2.飛行中休憩中

3.贊嘆對燕子和春天的喜愛與贊美

七、L金黃、粉紅、雪白五彩繽紛2.比喻

3.動物戲春圖花蟲爭春圖鵝群戲水圖

4.魚兒的歡跳聲、鳥兒的鳴叫聲、蜜蜂的嗡嗡聲、各種昆蟲的叫聲、鵝

群稚嫩的叫聲

部編版三年級語文下冊第二單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—一四五7\七八九十總分評價

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音有誤的一項是（）

A.抱怨（yuan）惱怒（ndo）撒腿（sa）

B.生涯（ya）應(yīng)驗（ydn）忙碌（lu）

C.耕地（geng）掙脫（zheng）遵循（xiln）

D.不禁（jin）懦弱（nub）貴婦（fu）

2.“懦弱、荒涼、奚落”的反義詞分別是（）

A.膽怯荒蕪數(shù)落B.勇敢繁華奉承

C.勇敢繁華數(shù)落D.膽怯荒蕪奉承

3.“因釋其耒而守株”中“釋”的意思是（）

A.解釋B.釋放C.放下D.消除

4.下列不屬于寓言故事的成語是（）

A.指鹿為馬B.自相矛盾

C.刻舟求劍D.邯鄲學(xué)步

5.南郭先生是（）這則寓言故事中的主人公。

A.《掩耳盜鈴》B.《杯弓蛇影》

C.《畫蛇添足》D.《濫竽充數(shù)》

二、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。(9分)

一只xidolu()在chitang()邊的一zhu()大樹

下，xinshing()自己在水中的ddoying()。它jiGoao()

地說：“我的身段是多么勻稱，我的角是多么別致」旁邊的一只shizi

()tan()了口氣，說：“哎，你馬上就會為你的美麗付出

daijia()了。”

三、詞語綜合練習(xí)。(8分)

1.照樣子，將下列詞語補充完整。(4分)

(1)例：源源不斷

()()在上()()起舞

(2)例：無憂無慮

()由()在()山()海

2.選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。(4分)

掩耳盜鈴井底之蛙H杞人憂天卜j畫蛇添添足足卜

(1)我們做事要認(rèn)真分析可能出現(xiàn)的問題，既不可以(),也

不可以盲(mang)目樂觀。

(2)我們要多學(xué)習(xí)，多實踐，不要像()一樣目光短淺，沒什

么見識。

(3)他認(rèn)為這樣做并無大礙，而實際上卻是()，惹人笑話。

(4)我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一定要誠懇、踏實，千萬不要(),

自欺欺人。

四、讀句子，做練習(xí)。(8分)

1.讀句子，用帶點詞仿寫句子。（4分）

（1）我的身段多4勻稱，我的角多4精美別致。

（2）你：含兒背著沉重的貨船，：含“馱著長串的木筏。

2.將下列句子補充為比喻句。（4分）

（1）池水清清的，像o

（2）太陽紅紅的，像-

五、讀通知，做練習(xí)。（4分）

通知

實驗小學(xué)的全體師生：

根據(jù)國家法定節(jié)假日的規(guī)定以及學(xué)校實際情況，我校國慶節(jié)放假安排如

下：

一、9月30日（周一）至10月6日（周日）放假，共7天。

二、10月7日（周一）上課。

實驗小學(xué)教務(wù)處

2019年9月28日

★這則通知發(fā)出的時間是;發(fā)出的單位

是;所要通知的人物是;通知

的事件是o

六、課文回顧。（9分）

1.本單元的寓言故事分別告訴了我們什么道理？連一連。（4分）

《守株待兔》看到別人的長處，正視自己的短處

《陶罐和鐵罐》勤勤懇懇地勞動，不能存有僥幸心理

《鹿角和鹿腿》要樂于奉獻，不懈地奮斗

《池子與河流》萬物各有所長，不要光圖外表，要講究實用

2.按原文填空，再回答問題。（5分）

宋人有耕者。。兔走觸株，。因釋其耒而守株，

冀復(fù)得兔。兔，而O

★文中“因釋其耒而守株”的意思是：

七、口語交際。（3分）

新的學(xué)期開始了，又要開始選拔新的班干部了。東坡小學(xué)三（2）班

的同學(xué)們對于班干部的評選持有不同的意見。有的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該選能力

較強的人擔(dān)任班干部，有的同學(xué)則認(rèn)為班干部應(yīng)該由全班同學(xué)輪流擔(dān)任。

請發(fā)表你的意見。

我的意見：______________________________________________________________

閱讀理解

八、課內(nèi)閱讀。（11分）

許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)

了那個陶罐。

“喲，這里有一個罐子！”一個人（）地說。

“真的，一個陶罐！”其他的人都（）地叫起來。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，

美觀。

□多美的陶罐□□一個人說□□小心點兒□千萬別把它碰壞了□這

是古代的東西□很有價值的□□

“謝謝你們！”陶罐（）地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請

你們把它也掘出來吧，它一定悶得不行了?！?/p>

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也

沒見到。

1.給選文的第5自然段加上標(biāo)點。（2分）

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。（3分）

高興驚訝興奮

3.許多年以后，陶罐的結(jié)局是：；鐵罐的結(jié)局是：

________________o（2分）

4.當(dāng)人們把陶罐掘出來并發(fā)出贊嘆時，陶罐是怎么做的？找出相關(guān)語句

畫上“從陶罐的所作所為中，可以看出它_________

的品質(zhì)。（2分）

5.我想對鐵罐說：““（2

分）

九、讀故事，做練習(xí)。（8分）

故事一

從前，有個人坐船過江，他一不小心，把掛在身上的寶劍掉到江里

去了。那個人一點兒也不著急，拿出小刀在船舷上刻了一個記號。

有人催他：“還不趕快撈，在船舷上刻記號有什么用??？”

那個人不慌不忙地指了指他刻的記號，說：“不要著急，寶劍是從這

兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來。”

故事二

古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說：“我的盾

堅固得很，隨你用什么矛都戳（chud）不穿它?！彼峙e起自己的矛夸口

說：“我的矛銳利得很，隨你用什么盾都能被它戳穿?！庇袀€圍觀的人問

他：“用你的矛來戳你的盾，會怎樣呢？”那個楚國人張口結(jié)舌，回答不

出來了。

1.把故事一中的畫線句子換個說法，使意思不變。（2分）

2.這兩個故事的名字用成語表示分別是和o（2分）

3.故事一中的那個人最后能把寶劍撈上來嗎？請發(fā)表你的看法。（2分）

4.這兩則故事分別諷刺了怎樣的人？選一選。（2分）

故事故事二：

A.思想方法保守僵化，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法的人。

B.做事、說話前后相抵觸的人。

作文天地

十、習(xí)作天地。（30分）

提示：圖中的同學(xué)們在干什么？現(xiàn)場的氣氛是怎樣的？同學(xué)們臉上

的神情怎樣？他們又會說些什么呢？請你發(fā)揮想象，把圖中的情景描述

下來。

要求：題目自擬，語句通順。字?jǐn)?shù)300字左右。

第二單元測試卷

、l.C2.B3.C4.A5.D

二、小鹿池塘株欣賞倒影驕傲獅子嘆代價

三、1.(1)高高翩翩(2)自自人人

2.(1)杞人憂天(2)井底之蛙

(3)畫蛇添足(4)掩耳盜鈴

四、1.(1)我們的祖國多么繁榮，我們的生活多么美好。

(2)弟弟一會兒在客廳里看電視，一會兒在院子里跳繩。

2.(1)一面鏡子(2)一個大火球

五、2019年9月28日實驗小學(xué)教務(wù)處實驗小學(xué)的全體師生

國慶節(jié)放假的安排

六、2.田中有株折頸而死不可復(fù)得身為宋國笑

農(nóng)夫于是放下農(nóng)具，天天守在樹樁旁。

七、我覺得班干部由全班同學(xué)輪流擔(dān)任更好。因為這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極

性，更好地約束每個同學(xué)的行為，使班級形成良好的氛圍。

八、1.“！”，“，，，?！?/p>

2.驚訝高興興奮

3.依然光潔、樸素、美觀連影子也沒見到

4.善良、謙虛

5.每個人都有自己的長處和短處，我們要正視自己的短處，學(xué)習(xí)別人的

長處。

九、1.在船舷上刻記號沒有什么用。

2.刻舟求劍自相矛盾

3.不能。因為船是移動的，等船靠了岸，從記號處跳下去，就不是原來

寶劍掉下去的位置了。

4.AB

部編版三年級語文下冊第三單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—四五7\七八九總分評價

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音全部相同的一項是（）

A.作業(yè)作坊B.鳥笨笨頭

C.乘車一乘轎子D.新婚朝鰥

2.“輕便、節(jié)省、悠閑”的反義詞分別是（）

A.笨重浪費忙碌B.輕巧節(jié)約安閑

C.笨重節(jié)約忙碌D.輕巧浪費安閑

3.“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（）

A.春節(jié)B.重陽節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)

4.下列人物中，改進造紙術(shù)的是（）

A.畢升B.李時珍C.紀(jì)昌D.蔡倫

5.下列選項中對《清明上河圖》描述不正確的一項是（）

A.這幅畫的作者是北宋畫家張擇端。

B.這幅畫描繪了八九百年前北宋都城汴梁的風(fēng)貌。

C.這幅畫主要描繪了當(dāng)時達官貴人的生活情景。

D.這幅畫現(xiàn)在完整地保存在北京故宮博物院里。

二、讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。（9分）

明明的xiongzhang（）duzi（）在。uzhou（）打拼。

這一次他精心sheji（）的橋梁驚艷了shehui（）上的各界

人士，被稱為w4idd（）的chuGngju（）。這是他zhihui（）

的結(jié)晶，也是他不斷積累、總結(jié)jingyan（）的結(jié)果。

三、詞語綜合練習(xí)。（11分）

1.“聞”在字典里的解釋有：①聽見；②聽見的事情，消息；③出名，有名

望；④用鼻子嗅氣味。在“世界聞名”一詞中，“聞”的意思是?！毙?/p>

聞”中的“聞”的意思是o（填序號）（2分）

2.按要求在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（6分）

（1）在括號里填寫含有“改”字的詞語。

（）伙食（）缺點（）工作

（2）在括號里填寫恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語。

吃得（）玩得（）

坐得（）

3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因為……所以……既……又……雖然……但是……

（1）（）《清明上河圖》上的人都挺小，（）每個人在干什么，都能

看得清清楚楚。

（2）趙州橋的設(shè)計（）減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水

沖毀，（）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（3）（）帛價錢太貴，只有少數(shù)人能用，（）不能普及。

四、讀句子，做練習(xí)。（9分）

1.趙州橋非常雄偉。（4分）

（1）“雄偉”一詞的近義詞是。（1分）

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，我知道這句話在文中是一個o（填序號）（1分）

A.總起句B.過渡句C.總結(jié)句

（3）請你以“周圍很安靜”為總起句，寫一段話。（2分）

周圍很安靜。______________________________________________

2.這座橋不但堅固，而且美觀。（5分）

（1）從這句話可以看出，上文寫的是趙州橋的,下文將要寫它的.

這句話在文中起到的作用。（3分）

（2）用帶點詞寫句子。（2分）

五、積累展示。（9分）

1.將下列詩句補充完整，再完成練習(xí)。（7分）

A.,路上行人欲斷魂。

B.千門萬戶瞳瞳日，。

C.獨在異鄉(xiāng)為異客，o

D.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

（1）詩句B中描寫到的傳統(tǒng)習(xí)俗有o詩句D與傳統(tǒng)節(jié)日

有關(guān)。（2分）

（2）按傳統(tǒng)節(jié)日的時間先后順序給上面詩句排序：o（填序號）（2分）

2.“文房四寶”指的是；“中醫(yī)四診”指的是。（2

分）

六、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過

好中國節(jié)，也是對傳統(tǒng)文化的一種傳承。請你按照要求完成下列題目。

1.讀一讀上聯(lián)，請選出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（1分）

上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好下聯(lián)：

A.萬紫千紅鬧新春B.萬事如意步步高

2.請任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，照樣子寫一個句子。（2分）

例：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。

仿寫：______________________________________

3.除夕夜，家人團聚一起熱熱鬧鬧地過節(jié)，可是弟弟卻一直在低著頭玩手

機。爸爸媽媽批評他，他卻說：“年年都圍在一起吃年夜飯，有什么意

思，還不如玩手機呢！”此時，你會對他說：“

______________________________________________"（2分）

閱讀理解

七、課內(nèi)閱讀。（8分）

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁

走人。這么長的橋,全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的

大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各

有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水

還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕

了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，

節(jié)省了石料。

1.這段話介紹了趙州橋的特點。（2分）

2.文中畫橫線的句子具體寫出了趙州橋。（2分）

3.“這種設(shè)計”指的是怎樣的設(shè)計？請你畫出來。（2分）

4.“這種設(shè)計”好在哪里？在文中找出答案，畫上“_（2分）

八、課外閱讀。（9分）

中國結(jié)，中國情

這幾年，有一個特別受寵的飾物一一中國結(jié)。

你看，在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機關(guān)單位的大門口……

到處都可以看到中國結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅口美麗口典雅的造型口中

國結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里口

中國結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編

織，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如

十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻

著愛情，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘

托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著

中國人對未來的憧憬。

中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。

1.在第2自然段的“口”里加上標(biāo)點符號。（2分）

2.讀了這篇短文，我們可以積累的成語有：、、

____________o（3分）

3.中國結(jié)代表著什么？（2分）

4.這篇短文中最能表達主題的一句話是（）（2分）

A.這幾年，有一個特別受寵的飾物一一中國結(jié)。

B.中國結(jié)，是民間藝術(shù)的杰作。

C.中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

題目：歡樂的節(jié)日

要求：選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，完成習(xí)作?？梢詫懽约杭疫^節(jié)的過程，

也可以介紹這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、風(fēng)俗等。要求語句通順，不少于300

字。

第三單元測試卷

、1.B2.A3.B4.D5.C

二、兄長獨自歐洲設(shè)計社會偉大創(chuàng)舉智慧經(jīng)驗

三、1.①②

2.(1)改善改正改換(2)干干凈凈開開心心端端正正

3.(1)雖然但是(2)既又(3)因為所以

四、1.(1)宏偉(2)A

(3)鳥兒不叫了，風(fēng)兒不吹了，樹葉不搖了，我只聽見自己的心跳聲。

2.(1)堅固美觀承上啟下

(2)政府不但給老人發(fā)了補助金，而且送來了生活必需品。

五、1.清明時節(jié)雨紛紛總把新桃換舊符每逢佳節(jié)倍思親

(1)更換桃符七夕(2)BADC

2.筆墨紙硯望聞問切

六、1.B2.月圓中秋，家家團聚吃月餅。

3.一家人在一起過節(jié)，拉近了距離，增進了親情，爸爸媽媽多想和你聊

聊天啊，不要再玩手機了。

七、1.雄偉2.很長、很寬

4.既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋

身的重量，節(jié)省了石料。

1?、、0。

2.巧奪天工變化無窮嘆為觀止

3.中國結(jié)代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。

4.C

部編版三年級語文下冊第四單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八九總分評價

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音全部正確的一項是（）

A.淡雅(yd)迎風(fēng)(11)舉常(chao)笛子(qian)

B.比較(jiao)不開(xian)組成(zu)的傷(zhuo)

C大檄(kai)那斗(bo)本端(mo)空隙(xi)

D.吻合(wen)干燥(zao)腹部(fu)魚缸(gang)

2.“深夜氣溫過低，開花也不適宜”一句中“適宜”的意思是（）

A.舒服B.舒適C.合適D.恰好

3.《滁州西澗》的作者是代詩人o橫線處應(yīng)填的內(nèi)容是（）

A.唐韋應(yīng)物B.宋韋應(yīng)物

C.唐李白D.唐王維

4.“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這兩句詩描寫的昆蟲是（）

A.蝴蝶B.螞蟻C.瓢蟲D.蜜蜂

5.“他小心翼翼地把甲蟲拾起來，放進一個空蝸牛殼里?！边@句話放在哪里比

較合適？（）

①法布爾放鴨子的時候，經(jīng)常靜靜地觀察奇妙的生物世界。②有一次,

他發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍，比櫻桃核還小的甲蟲。③法布爾歡歡喜喜地帶著

甲蟲，丟下鴨子回家了。④剛到家，就受到爸爸的責(zé)罵，他委屈極了。

A.①和②之間B.②和③之間

C.③和④之間D.④之后

二、讀語境，結(jié)合拼音寫詞語。（8分）

1.鮮花朵朵，zhengqidouyon（）,fenfangmiren（）,

引來mifeng（）等眾多kilnchong（）前來嬉戲。

2.到一個mbsheng（）的地方旅行時，我們要jidncha（）自己的

證件是否帶齊。

三、詞語練習(xí)。（7分）

1.用“迷”組詞，填在括號中。（3分）

（1）至少有十五只蜜蜂沒有（）方向。

（2）抬頭望去，深藍色的天空是那樣（）。

（3）最近一段時間，成成（）上了手機游戲。

2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

只要……就……無論……總是……

盡管……還……不是……而是……

（1）聽說蜜蜂（）飛到哪里，它（）可以回到原處。

（2）你（）看看什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點鐘。

（3）（）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們（）是

飛回來了。

（4）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無法解釋的本能。

四、句子練習(xí)。（12分）

1.運用擬人的修辭手法，將下列句子補充完整。（4分）

（1）河邊的柳條。

（2）春天，花兒們o

2.用修改符號修改下面的語段。（8分）

春天來了，我們耦領(lǐng)卷題螂到壽緋濡或電我M沿看

彎彎的小路走著，不一會兒.巍峨構(gòu)山峰?、美而的閾野%

彎彎曲曲的小溪，便呈現(xiàn)在我們眼前。看，百靈鳥在枝

頭快活地歌唱。聽，美麗的蝴蝶在花從中翩翩起舞，大

家都沉醉在迷人的春色中。

五、讀《滁州西澗》，完成練習(xí)。（4分）

滁州西澗

獨憐幽草澗邊生，

上有黃鵡深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，

野渡無人舟自橫。

1.下列沒有出現(xiàn)在詩句中的景物是（）（2分）

A.幽草B.船夫C.黃鵬D.舟

2.下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）

A.上/有/黃鵬/深樹鳴B.上有/黃鵬/深樹鳴

C.上/有黃鵬/深樹鳴

六、請認(rèn)真閱讀下列材料，完成練習(xí)。（9分）

實驗名稱：造一張紙

實驗?zāi)康模毫私饧埖闹谱鞴に?，理解紙吸水的道理?/p>

實驗材料：水、水杯、紙巾、棉布、毛巾

操作步驟：

（）將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。

（）攪拌紙屑和水，調(diào)成均勻的稀漿狀。

（）觀察我們造的這張紙。

（）把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。

注意事項：1.紙漿一定要稀稠均勻；2.注意桌面的衛(wèi)生。

1.如何造紙呢？請結(jié)合蔡倫所改進的造紙術(shù)，按順序排列上面的句子。（4

分）

2.在“吸水”的這一步驟中，可在棉布的下面和毛巾的上面鋪上報紙，

其作用是（）（2分）

A.使實驗更有趣B.使吸水效果更好

3.成成按照上述步驟來做，但最后造出的紙凹凸不平，你覺得會是什么

原因造成的？（3分）

閱讀理解

七、課內(nèi)語段閱讀。（8分）

...凌晨四點，牽?；?五點左右，的薔

薇;七點，從夢中醒來；中午十二點左右，午時

花開花了；下午三點，萬壽菊;傍晚六點，煙草花在暮色中

月光花在七點左右;在晚上八點開花；曇花

卻在九點左右含笑一現(xiàn)...

1.根據(jù)原文內(nèi)容將語段補充完整。（4分）

2.從“含笑一現(xiàn)”一詞中，我知道了曇花開放的時間很。（2分）

3.讀完語段，你發(fā)現(xiàn)了關(guān)于這些花兒的有趣現(xiàn)象嗎？用一句話概括語段

的主要內(nèi)容。（2分）

八、課外閱讀。（12分）

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，

又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”——把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或

者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。

螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸

角。它們用觸角互相碰撞來傳遞信息。如果食物又大又合口味，觸角就

擺動得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中

的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地

方留下一種氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（3分）

時刀食物劣&J信息

ys，方向

2.下面有三個題目，你認(rèn)為哪個題目最合適？想一想，填在文前的橫線

上。（2分）

①螞蟻“搬兵”②螞蟻的趣聞③我愛螞蟻

3.螞蟻是怎樣把食物運回巢穴的？在文中找出答案，畫上“—（2分）

4.螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的？在文中找出答案，畫上“__

（2分）

5.從對螞蟻的觀察中，我知道了螞蟻有、、

這三個本領(lǐng)。（3分）

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

寫一則觀察日記，把自己在觀察事物（動物或植物）時最感興趣的

一幕場景寫下來，特別要寫出觀察中的“新發(fā)現(xiàn)”。字?jǐn)?shù)不少于300字。

第四單元測試卷

、l.B2.C3.A4.D5.B

二、1.爭奇斗艷芬芳迷人蜜蜂昆蟲2.陌生檢查

三、1.（1）迷失（2）迷人（3）迷戀

2.（1）無論總是（2）只要就（3）盡管還（4）不是而是

四、1.（1）在風(fēng)中梳理著自己的長發(fā)

（2）都爭相展示著自己的笑臉

2.

春天來了，I我們頌I林老師I到郊外活動c我們沿著

彎彎的小路走著，不一會兒，巍峨的山峰、美麗的田野、

彎彎曲曲的小溪，便呈現(xiàn)在我們眼前。閽，百靈鳥在枝

頭快活地歌唱。美麗的蝴蝶在花回中翩翩起舞。大

家都沉醉在迷人的春色中。

五、l.B2.B

六、1.3241

2.B

3.我覺得可能是因為紙漿沒有攪拌均勻。

七、1.吹起了紫色的小喇叭艷麗綻開了笑臉?biāo)?/p>

欣然怒放蘇醒舒展開自己的花瓣夜來香

2.短暫3.不同的花兒開放的時間是不同的。

八、1.尋找傳遞辨別

2.螞蟻的趣聞

5.搬運食物傳遞消息認(rèn)路

部編版三年級語文下冊第五單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八總分評價

得分

基礎(chǔ)積累

一、選擇正確答案的序號填空。（10分）

1.下列帶點字讀音全部正確的一項是（）

A.柵欄(shorn)唯一(w6i)B.泡沫(mo)丁季(ling)

C.糖酉營（cou）臘腸（cang）D.鮮魚（。）麻煩（ma）

2.下列說法不正確的一項是（）

A.“套”字是上下結(jié)構(gòu)，部首是“大

B.“狀”共7畫，第一筆是“I

C.“腸”和“克”的筆畫數(shù)相同。

D.“棒、套、沫”按音序排列是“棒、沫、套”。

3.下列不能用“松松軟軟”一詞來形容的事物是（）

A.被子B.云朵C.飯菜D.棉花

4.下列句子中，“津津有味”一詞運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.爸爸津津有味地講述著祖輩們的苦難生活。

B.《中國詩詞大會》節(jié)目開播了，我們?nèi)胰俗陔娨暀C前看得津津有味。

C.他正津津有味地讀著一本小說。

D.小紅的故事講得娓娓動聽，同學(xué)們也聽得津津有味。

5.下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.想象能創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的事物和景象，使文章內(nèi)容更有趣。

B.美好的愿望、奇異的經(jīng)歷都可以通過大膽想象來實現(xiàn)。

C.在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，我們要大膽想象，激發(fā)創(chuàng)造力。

D.想象的內(nèi)容必須是我們自己親身經(jīng)歷過的。

二、讀語境，結(jié)合拼音寫字詞。（7分）

我靠在zh"yi（）上，一邊yGuxian（）地品著

qiaokeli（）、bingjiHng（）、糖果，一邊仰望

星空，想象夜空的mimi（）,這種感覺別（）多bang（）

了。

三、詞語練習(xí)。（14分）

1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（6分）

只要……就……不管……都……雖然……但是……

（1）只要技術(shù)高，（）什么樣的魚，我（）能釣上來。

（2）小真的長頭發(fā)（）洗起來很麻煩，（）給小真帶來了無窮的樂

趣。

（3）（）你善于想象，（）能創(chuàng)造出美好的世界。

2.結(jié)合語境寫出加點詞語的反義詞。（8分）

（1）這太簡單了。當(dāng)頭發(fā)長到那么長的時候，我就已經(jīng)有十個妹妹了。（）

（2）我只要售閑地坐在椅子上就行了，十個妹妹會賣力地給我梳頭的。（）

（3）那么長的頭發(fā)，洗起來不是很率領(lǐng)嗎？（）

（4）我其中一個夢想是躲到菜園里去，偽裝成嫩嫩的絲瓜。（）

四、品讀句子。（13分）

1.知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。

（7分）

（1）這句話采用（）的形式，描述了鉛筆的愿望。（2分）

A.只問不答B(yǎng).自問自答C.只答不問

（2）這句話出自《一支鉛筆的夢想》，從這句話中，我們知道鉛筆的夢想是

_______________________________________________。（2分）

（3）看，在想象的世界里沒有什么是不可能的。鉛筆還會有什么愿望呢？請

仿寫句子。（3分）

知道我要做什么嗎？我要，我要

2.另一條尾巴聽到了，高興地說：“哎呀，原來我有一只狗哇，真好！”原來,

它是一條狗的尾巴。（6分）

（1）這句話出自《尾巴它有一只貓》，作者是運用（）這一方法來發(fā)揮

想象的。（2分）

A.從反方向去想B.結(jié)合事物特點C.結(jié)合自己的愿望

（2）體會句子中的畫線部分，將下列句子補充完整。（4分）

★樹葉高興地說：“原來哇，真好！”

★房門高興地說：''原來哇，真好！”

五、結(jié)合課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“J”，錯的打“X”。

（8分）

1.《一支鉛筆的夢想》一文中，鉛筆想成為豆角、絲瓜，鉛筆這樣想是因為

它和豆角、絲瓜一樣，都是細(xì)長的。這樣想象很合理。（）

2.《小真的長頭發(fā)》一文中，小真想象自己的長頭發(fā)能夠釣魚、套牛……小

葉和小美覺得這樣的想象太離奇，聽得都不耐煩了。（）

3.《尾巴它有一只貓》一文，想象非常新穎，讓讀者眼前一亮的同時一，也使

人感受到了濃濃的趣味性。（）

4.《我變成了一棵樹》一文，從“我”的愿望出發(fā)，展開大膽想象，講述了

一連串奇妙的故事。（）

閱讀理解

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

她不知道我變成了樹■!我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕

地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。

媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、

牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有

味地吃了起來。

1.省略號里還藏著哪些內(nèi)容呢？我覺得可能還有這些

東西。（2分）

2.媽媽不知道“我”變成了樹，“我”的心情是

________________o（2分）

3.媽媽把這些食物分給小動物們吃的時候，會怎么說呢？結(jié)合課文內(nèi)容,

發(fā)揮想象寫一寫。（3分）

七、閱讀提升。（11分）

月亮的味道

月亮，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口??！

夜里，動物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長了脖

子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。

有一天，一只海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去

摸一摸月亮。它爬到山頂，月亮近多了?？墒?，還是夠不著。海龜叫來

了大象。

“大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！”

月亮想：“這是在和我玩游戲吧！”

大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它

叫來了長頸鹿。

“長頸鹿，你跳到我的背上，說不定我們一下就夠到了！”

月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，

可還是夠不著。長頸鹿叫來了斑馬。

隨后，斑馬又叫來了獅子，獅子又叫來了狐貍，狐貍又叫來了猴子。

每次眼看就要摸到月亮了，可月亮總要飄遠一點。

最后，猴子叫來了老鼠。月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，

肯定捉不到我的。”月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒動。

老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，再爬到大象、長頸鹿……猴子的身上，然

“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！

然后，老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長頸鹿、大象和海龜，

都分了一口月亮。大家都覺得，這和自己最喜歡吃的東西是一樣的味道。

一條小魚看著這一切，怎么也弄不明白：“它們?yōu)槭裁匆敲促M力，

到高高的山上去摘月亮呢？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁

邊呀！”

1.這個故事是從（）出發(fā)來展開想象的。（2分）

A.月亮的特點B.動物們的愿望

2.文中畫線句子中，“然后”的后面是一個省略號，請你結(jié)合短文想一想，

把省略的內(nèi)容寫出來。（2分）

老鼠先爬到海龜?shù)纳砩?，再爬到大象、長