醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題集

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》復(fù)習(xí)題集

第一章緒論

一、選擇題

IA1型題］

1.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)，不正確的敘述是

A.交叉學(xué)科B.邊緣學(xué)科

C.思想教育學(xué)科D.心理學(xué)的一個重要分支

E.醫(yī)學(xué)的一個重要分支

2.建立世界上第一個心理實驗室的是

A.B.H.LotzeB.L.Witmer

C.J.M.CattelD.S.Freud

E.W.Wundt

3.首次提出心理測驗的是

A.J.M.CattelB.L.Witmer

C.B.H.LotzeD.A.H.Maslow

E.W.Wundt

4,心理動力學(xué)派的創(chuàng)始人是

A.B.F.SkinnerB.L.Witmer

C.J.M.CattelD.S.Freud

E.W.Wundt

5.行為學(xué)派的創(chuàng)始人是

A.W.B.CannonB.J.B.Watson

C.S.FreudD.J.M.Cattel

E.I.P.Parvlov

6.首次提出并使用臨床心理學(xué)的是

A.J.M.CattelB.L.Witmer

C.J.B.WatsonD.B.F.Skinner

E.H.G.Wolff

7.咨詢心理學(xué)涉及的對象

A.正常人B.心身疾病的病人

C.變態(tài)心理的人D.神經(jīng)癥和精神疾病恢復(fù)期的病人及家屬

E.以上都是

8.醫(yī)學(xué)模式是

A.某一時期各種醫(yī)學(xué)思想的集中反映B.某一時期各種醫(yī)學(xué)學(xué)派的集中反映

C.對醫(yī)學(xué)各門類的總稱D.對醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)的總稱

E.以上都不是

9.關(guān)于醫(yī)學(xué)模式，不正確的描述是

A.包括疾病觀和健康觀

B.存在于近20年

C.影響醫(yī)學(xué)工作者的思維及行為方式

D.使醫(yī)學(xué)帶有一定的傾向性、習(xí)慣化了的風(fēng)格和特征

E.醫(yī)學(xué)的一種主導(dǎo)思想

10.促進醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的因素不包括

A.疾病譜順位的變化B.社會因素對健康和疾病的作用增強

C.人們需求層次的提高D.現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低

E.人類認(rèn)識水平的提高

11.1977年在《科學(xué)》雜志上發(fā)表《需要一種新的醫(yī)學(xué)模式——對生物醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)》的作

者是

A.G.L.EngelB.S.Freud

C.J.M.CattelD.W.Wundt

E.I.P.Parvlov

12.與目前人類死亡原因有關(guān)的行為危險因子指

A.吸煙、酗酒B.濫用藥物

C.過量飲食和肥胖D.運動不足

E.以上都是

13.關(guān)于生物醫(yī)學(xué)模式，不正確的敘述是

A.受“還原論”和“心身二元論”影響

B.對醫(yī)學(xué)的發(fā)展和人類健康事業(yè)曾產(chǎn)生過巨大的推動作用

C.闡明了當(dāng)今人類健康和疾病的全部本質(zhì)

D.在醫(yī)學(xué)研究中注意生物因素忽視心理社會因素

E.仍在影響著大多數(shù)臨床醫(yī)生的診療思路

14.關(guān)于生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的特點是

A.認(rèn)為任何身體疾病必定有其特殊的生物學(xué)原因

B.認(rèn)為沒有軀體疾病就等于健康

C.認(rèn)為疾病是在生物和心理因素共同作用下形成的，與環(huán)境無關(guān)

D.認(rèn)為引起疾病的最主要的因素是心理因素

E.認(rèn)為臨床醫(yī)學(xué)服務(wù)的對象是病人而不是疾病

15.我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作者對于健康和疾病的觀點不包括

A.社會對個體影響的觀點B.心身獨立的觀點

C.人是一個完整的整體的觀點D.認(rèn)知評價的觀點

E.主動調(diào)適的觀點

16.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的主要任務(wù)

A.教學(xué)B.科研

C.心理評估D.心理治療

E.以上都是

17.健康是指

A.身體處于良好狀態(tài)

B.身體和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)

C.身體和心理處于良好狀態(tài)

D.身體、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)處于良好狀態(tài)

E.身體、心理、社會適應(yīng)處于良好狀態(tài)

18.對某一“無痛"兒童的II常行為作系統(tǒng)的觀察分析，研究其行為形成的機制，在醫(yī)學(xué)心

理學(xué)中這類研究方法屬于

A.調(diào)查法B.實驗法

C.測驗法D.晤談法

E.觀察法

19.事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當(dāng)面或郵寄，供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐

條進行分析，在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中這種研究方法稱為

A.觀察法B.問卷法

C.晤談法D.實驗法

E.測驗法

20.將預(yù)先設(shè)計表格、確定問題，讓被調(diào)查者自由表達其態(tài)度或意見，來了解客觀事實的一

種方法是

A.調(diào)查法B.實驗法

C.晤談法D.觀察法

E.測驗法

21.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法中的晤談法，正確的敘述是

2

A.可用于心理評估、診斷、咨詢和治療各領(lǐng)域

B.不同于一般的交談，而是一種專門的技術(shù)

C.是醫(yī)學(xué)心理學(xué)家跟當(dāng)事人交流信息、溝通感情和實施治療所必備的技能

D.其效果和研究者本身的晤談技巧有關(guān)

E.以上都是

22.關(guān)于醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法中的實驗法，不正確的敘述是

A.研究一定情境中因變項和自變項之間因果關(guān)系

B.嚴(yán)格按照實驗設(shè)計的基本原則進行分組、抽樣

C.是心理學(xué)研究中眾所公認(rèn)的最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?/p>

D.不能用于對某種干預(yù)方法效果的研究

E.研究的質(zhì)量很大程度上取決于實驗設(shè)計

23.有關(guān)個案研究，不正確的敘述是

A.是整體研究的基礎(chǔ)B.不能以團體作為研究對象

C.在實施中可采用實驗法D.適用于臨床研究

E.可用于某些研究的早期階段

24.以下哪一組為當(dāng)今人類的主要死因

A.心血管病、惡性腫瘤、腦血管病

B.心血管病、感染性疾病、精神病

C.呼吸系統(tǒng)疾病、惡性腫瘤、營養(yǎng)不良

D.傳染病、意外傷害、寄生蟲病

E.腦血管病、惡性腫瘤、消化系統(tǒng)疾病

25.醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究醫(yī)學(xué)中的心理行為問題，涉及

A.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)B.臨床醫(yī)學(xué)

C.預(yù)防醫(yī)學(xué)D.康復(fù)醫(yī)學(xué)

E.所有醫(yī)學(xué)領(lǐng)域

[A2型題]

26.某心理學(xué)工作者的主要任務(wù)是從心理或行為的角度研究軀體疾病的預(yù)防以及健康的

維護和促進，此心理學(xué)工作者所從事的工作屬于哪個范疇

A.臨床心理學(xué)B.心身醫(yī)學(xué)

C.行為醫(yī)學(xué)D.健康心理學(xué)

E.精神病學(xué)

27.某醫(yī)生，多年來從事有關(guān)心理相關(guān)學(xué)科的臨床和研究工作，以下哪項學(xué)科不是他所

從事的工作范圍

A.變態(tài)心理學(xué)B.咨詢心理學(xué)

C.心理治療學(xué)D.心理診斷學(xué)

E.教育心理學(xué)

[A3型題]

題28-29

某一心理學(xué)派提出，被壓抑的情緒和心理沖突可成為導(dǎo)致人體功能失調(diào)的致病誘

因。并斷言，“范疇廣泛的精神過程本身都是無意識的，而那些有意識的精神過程，只不過

是些孤立的動作和整個精神生活的局部而己”：而且“性的本能沖動在神經(jīng)和心理疾病成

因中起著一種不平凡的巨大作用，

28.建立在此理論基礎(chǔ)上所創(chuàng)立的心理治療方法稱為

A.行為療法B.生物反饋療法

C.精神分析療法D.支持療法

E.認(rèn)知療法

29.這一學(xué)派是

A.心理動力學(xué)派B.心理生理學(xué)派

C.行為學(xué)派D.人本主義學(xué)派

E.認(rèn)知學(xué)派

[B1型題]

3

題30-32

A.健康心理學(xué)B.變態(tài)心理學(xué)

C.心理生理學(xué)D.心理治療學(xué)

E.神經(jīng)心理學(xué)

30.研究心理變化和行為活動如何影響生理活動及其相互作用

31.研究維持心身健康的原則和措施，以保持和增進心身健康，從而達到預(yù)防疾病發(fā)生的

目的

32.研究行為的不正常偏離，揭示異常心理的種類、產(chǎn)生原因、發(fā)病機制和演變規(guī)律

題33?35

A.個案法B.自然觀察法

C.晤談法D.實驗法

E.測驗法

33.研究一定情境中某種因素（因變項）和可操縱因素（自變項）之間因果關(guān)系的方法

34.是以某個人或某一團體（如家庭、工作單位等）作為研究對象的--種方法

35.是在不加任何人為干涉的自然情境中對人進行觀察的方法

二、名詞解釋

36.醫(yī)學(xué)心理學(xué)

37.醫(yī)學(xué)模式

38.生物醫(yī)學(xué)模式

39.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式

三、問答題

40.簡述醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的動因。

41.簡述我國醫(yī)學(xué)心理學(xué)工作者對于健康和疾病的觀點。

42.簡述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究任務(wù)。

43.簡述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法。

［自我評價］

1.C2.E3.A4.D5.B6.B7.E8.A9.B10.D

11.A12.E13.C14.E15.B16.E17.D18.E19.B20.A

21.E22.D23.B24.A25.E26.D27.E28.C29.A30.C

31.A32.B33.D34.A35.B

36.醫(yī)學(xué)心理學(xué)是醫(yī)學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合而產(chǎn)生出來的一門交叉學(xué)科，是自然科學(xué)和社會

科學(xué)相結(jié)合的邊緣學(xué)科，它研究醫(yī)學(xué)中的心理行為問題，既是心理學(xué)的一個重要分支，也是

醫(yī)學(xué)的一個重要分支。

37.醫(yī)學(xué)模式是人們從總體上認(rèn)識健康和疾病以及相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)觀點，包括健康觀、

疾病觀、診斷觀、治療觀等，影響著某一時期整個醫(yī)學(xué)工作的思維及行為方式，從而使醫(yī)學(xué)

帶有一定的傾向性、習(xí)慣化了的風(fēng)格和特征。

38.生物醫(yī)學(xué)模式是指建立在經(jīng)典的西方醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)之上尤其是細(xì)菌論基礎(chǔ)之上的醫(yī)學(xué)模

式，重視疾病的生物學(xué)因素，并用該理論來解釋、診斷、治療和預(yù)防疾病以及制定健康保健

制度。

39.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式是指建立在系統(tǒng)論和整體觀之上的醫(yī)學(xué)模式，它要求醫(yī)學(xué)把

人看成是一個多層次的、完整的連續(xù)體，也就是在健康和疾病問題上，無論是致病、治病，

還是預(yù)防及康復(fù)等方面都應(yīng)將人視為一個整體，要綜合考慮生物的、心理的以及社會的各種

因素的綜合作用。

40.①疾病譜順位的變化。自20世紀(jì)50年代以來，疾病構(gòu)成比和死亡原因比19世紀(jì)

以前發(fā)生了根本性變化，嚴(yán)重危害人們身體健康的疾病已從傳染性疾病轉(zhuǎn)移到心血管病、惡

性腫瘤、腦血管病和意外死亡等非傳染病。這些疾病是生物心理社會等多種因素綜合作用的

結(jié)果。②不良生活方式。據(jù)統(tǒng)計，在目前人類前十位死因中，與吸煙、酗酒、濫用藥物、過

量飲食和肥胖、運動不足等行為危險因子有關(guān)的約占半數(shù)。③社會因素對健康和疾病的作用

增強。20世紀(jì)以來，工業(yè)化生產(chǎn)和都市化給自然環(huán)境帶來了嚴(yán)重污染，社會發(fā)展和人類生

4

存保障的矛盾11趨激化并受到全社會的普遍關(guān)注。同時，社會環(huán)境的變化、科學(xué)技術(shù)更新的

加速、就業(yè)擇業(yè)困難、競爭激烈、生活節(jié)奏加快，給人們心理造成了很大壓力，對其社會適

應(yīng)包括保持心理健康提出了更高的要求。④人們需求層次的提高。隨著社會進步、經(jīng)濟發(fā)展

和生活水平的提高，人們的需要除了滿足軀體健康之外，還要求提供改變有害健康行為和習(xí)

慣的方法，得到保持心理平衡的指導(dǎo)，獲得心理上的舒適和健全，以達到延年益壽和生活質(zhì)

量的全面提高。⑤人類認(rèn)識水平的提高。隨著人們對心理社會因素造成軀體疾病的中介機制

的深入了解和認(rèn)識，心理活動的操作和調(diào)節(jié)對維持心身健康的作用日益受到重視。

41.①人是一個完整的整體的觀點。正常人體，是一個完整的大系統(tǒng)，在神經(jīng)內(nèi)分泌免

疫網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)下，全身的各系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞在有序、協(xié)調(diào)地運轉(zhuǎn)，維持著生命活動

的正常進行。在病理情況下，一個器官的病變必然會影響到其他器官或系統(tǒng)，甚至?xí)绊懙?/p>

全身。②心身統(tǒng)一的觀點。一個完整的個體應(yīng)包括心身兩個部分，兩者是互相聯(lián)系的。心理

活動影響生理功能，反過來，生理活動也影響心理功能，因此在考慮個體的健康和疾病時,

應(yīng)同時注意心身兩方面的影響。③社會對個體影響的觀點。人不僅是生物的人，而且也是一

個社會的人。因此，在研究個體的健康和疾病時，不僅要注意其所處的自然環(huán)境、而且還要

注意社會環(huán)境。④認(rèn)知與自我評價作用的觀點。社會因素能否影響健康或?qū)е录膊?，不但?/p>

決于社會因素的性質(zhì)和意義，而且更主要的是取決于個體對外界刺激的察覺與認(rèn)知和評價。

⑤主動適應(yīng)和調(diào)節(jié)的觀點。人作為一個整體要對社會自然外環(huán)境以及機體內(nèi)環(huán)境隨時主動適

應(yīng)和調(diào)節(jié)，保持與外界的動態(tài)平衡，以促進健康、抵御疾病。

42.①研究心理因素在各類疾病發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律。②研究心理因素

特別是情緒因素對機體各器官生理、生化功能的影響。③研究人格心理特征在疾病發(fā)生和康

復(fù)中的作用。④研究如何通過人的認(rèn)知等心理活動支配和調(diào)節(jié)自身的生理功能，以達到治病、

防病和養(yǎng)生保健的目的。

43.①觀察法：研究者通過有目的地直接觀察和記錄個體或團體的行為活動，了解事實、

發(fā)現(xiàn)問題的方法。②調(diào)查法：是預(yù)先設(shè)計表格、確定問題，讓被調(diào)查者自由表達其態(tài)度或意

見，來了解客觀事實的一種方法。③晤談法：是醫(yī)學(xué)心理學(xué)最基本的，也是最重要的方法。

是醫(yī)學(xué)心理學(xué)家跟當(dāng)事人交流信息、溝通感情、建立信任和實施治療所必備的技能。④實驗

法：是在實驗室內(nèi)或自然環(huán)境下觀察受試者，研究一定情境中某種因素（因變項）和可操縱

因素（自變項）之間因果關(guān)系的方法。要嚴(yán)格按照實驗設(shè)計的基本原則進行分組、抽樣，對

獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)處理和顯著性檢驗。因此，這種方法是心理學(xué)研究中眾所公認(rèn)的最為

嚴(yán)遂的方法，可用于對某一學(xué)說的證實和某種干預(yù)方法的效果等的研究。⑤心理測驗法：心

理測驗是在標(biāo)準(zhǔn)情境下，取出個人行為樣本來進行分析和描述的一種方法。⑥個案法和

抽樣法：前者是以某個人或某一團體（如家庭、工作單位等）作為研究對象的一種方法。后

者是指在科學(xué)抽樣的基礎(chǔ)上，針對某一問題進行的研究。

第二章個體心理

一、選擇題

[A1型題]

1.人的心理實質(zhì)是

A.心臟的功能B.思維的結(jié)果

C.腦的功能D.個性的反映

E.對事物整體屬性的反映

2.關(guān)于人的心理的實質(zhì)，以下說法不正確的是

A.心理是腦的功能B.心理是人腦對現(xiàn)實的反映

C.心理是人腦對現(xiàn)實主觀的反映D.心理是人腦對現(xiàn)實主觀能動的反映

E.有了人的大腦就一定會產(chǎn)生人的心理現(xiàn)象

3.心理過程指的是以下過程

A.感覺、知覺、記憶、理想、思維、情感意志等

5

B.感覺、知覺、記憶、想象、思維、情感意志等

C.感覺、知覺、記憶、想象、能力、情感意志等

D.感覺、知覺、動機、想象、思維、情感意志等

E.記憶、想象、興趣、能力、思維、情感意志等

4.人的感覺適應(yīng)是指由于刺激物的持續(xù)作用而使感受性

A.提圖B.降低

C.不變D.改變

E.喪失

5.“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭”是由于人的嗅覺的感受性

A.提高了B.降低了

C.適應(yīng)了D.遲鈍了

E.以上都不是

6.先吃糖，后吃西瓜，會感到西瓜不甜。這是因為人的感覺具有

A.對比性B.感受性

C.適應(yīng)性D.發(fā)展性

E.選擇性

7.看見?片綠葉，這種心理活動屬于:

A.視覺B.感覺

C.知覺D.認(rèn)知

E.注意

8.皚皚白雪，在晚霞的映照卜，顯現(xiàn)出一片紅色，但我們對雪地的知覺仍然是白色,

這是因為人的知覺具有

A.理解性B.整體性

C.對比性D.恒常性

E.選擇性

9.語言的提示對知覺的哪種特性有重要影響

A.整體性B.理解性

C.恒常性D.選擇性

E.組織性

10.知覺的基本特征不包括

A.整體性B.理解性

C.選擇性D.恒常性

E.準(zhǔn)確性

11.“杯弓蛇影”是一種

A.幻覺B.病理性錯覺

C.生理性錯覺D.情緒

E.感覺

12.在記憶過程中不包括的環(huán)節(jié)為

A.驗證B.保持

C.回憶D.識記

E.再認(rèn)

13.以下屬于邏輯記憶內(nèi)容的是

A.愉快的經(jīng)歷B.危險的遭遇

C.物理定義D.學(xué)習(xí)打字

E.長途旅行

14.“聞其聲知其人”屬于

A.情緒記憶B.長時記憶

C.形象記憶D.邏輯記憶

E.運動記憶

15.由短時記憶進入長時記憶系統(tǒng)需要經(jīng)過的過程是

A.注意B.想象

6

C.思考D.觀察

E.復(fù)述

16過去經(jīng)驗的事物再度出現(xiàn)時仍能認(rèn)識，稱為

A.再現(xiàn)B.再認(rèn)

C.追憶D.識記

E.保持

17.回憶是指

A.將獲得的信息在頭腦中編碼儲存B.頭腦中重新浮現(xiàn)出經(jīng)歷過的事物

B.過去經(jīng)驗的事物再度出現(xiàn)時仍能認(rèn)識D.理解所獲信息的含義

E.長時記憶

18.在考試中采用概念型選擇題，從記憶看，是測驗學(xué)生對知識的

A.回憶B.識記

C.遷移D.再認(rèn)

E.概括

19.有意識記是指

A.有明確目的的識記B.有意義的識記

C.需要理解的識記D.不需要意志努力的識記

E.無意識的識記

20.以下關(guān)于對“思維”心理過程的描述不正確的是

A.以人原有知識為中介B.是對客觀概括的認(rèn)識

C.是對事物感性的認(rèn)識D.是對現(xiàn)實間接的反映

E.是對客觀事物本質(zhì)特征的反映

21.人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映，這是思維的

A.概括性B.抽象性

C.間接性D.邏輯性

E.深刻性

22.思維的兩大特征是

A.復(fù)雜性、邏輯性B.邏輯性、概括性

C.分析性、抽象性D.間接性、概括性

E.以上都不是

23.想象是在人腦中創(chuàng)造出新形象的過程，其基本材料是

A.表象B.知覺映象

C.想象D.聯(lián)想

E.回憶

24.在大腦里對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為

A.再現(xiàn)B.想象

C.思維D.創(chuàng)造

E.記憶

25.讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)一幅"寒江獨釣圖”，這是一種

A.創(chuàng)造想象B.有意想象

C.創(chuàng)造思維D.再造想象

E.幻想

26.發(fā)明創(chuàng)造所憑借的最主要的心理活動過程是

A.無意想象B.有意想象

C.再造想象D.創(chuàng)造想象

E.幻想

27.注意的兩個特征是

A.廣泛性與集中性B.指向性與穩(wěn)定性

C.廣泛性與穩(wěn)定性D.指向性與集中性

E.間接性和概括性

28.情緒的特點不包括

7

A.情緒的產(chǎn)生多與生理需要的滿足有關(guān)B.情緒常伴有生理性變化

C.情緒的產(chǎn)生有較大的情境性D.是人所特有

E.情緒沖動性較大

29.情緒與情感的區(qū)別是

A.情感伴有生理性變化B.情感沖動性較大

C.情感的產(chǎn)生有較大的情境性D.情感表現(xiàn)外露

E.情感的產(chǎn)生多與社會需要的滿足有關(guān)

30.人既有情緒又有情感，是因為

A.人既有生理需要又有社會需要B.情緒是情感的外在表現(xiàn)

C.情緒沖動性大，情感少沖動D.情感受到情緒的制約

E.情緒與情感互不影響

31.激情是

A.快樂情緒B.負(fù)性情緒

C.積極的情緒D.持續(xù)長久的情緒

E.短暫爆發(fā)的情緒

32.心境是

A.正性情緒B.負(fù)性情緒

C.一種情感D.抑郁情緒

E.一種情緒狀態(tài)

33.”憂者見之則憂，喜者見之則喜"是指

A.悲哀B.憤怒

C.情感D.情操

E.心境

34.情感是與人的一種需要相聯(lián)系的體驗，這種需要是

A.物質(zhì)需要B.生物性需要

C.社會性需要D.精神性需要

E.以上都是

35.為科學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)新線索、學(xué)習(xí)中有了新進展而陶醉，屬于

A.理智感B.美感

C.道德感D.優(yōu)越感

E.自豪感

36.比較微弱又比較持久的情緒狀態(tài)指的是

A.情緒B.心境

C.應(yīng)激D.激情

E.以上都不是

37.按照現(xiàn)代心理學(xué)界的標(biāo)準(zhǔn)，四項基本情緒是:

A.憂慮、快樂、悲哀和憤怒B.憂慮、快樂、悲哀和恐懼

C.憂慮、快樂、恐懼和憤怒D.快樂、悲哀、恐懼和憤怒

E.以上都不對

38.情感要比情緒

A.表現(xiàn)強烈B.有明顯的外部表現(xiàn)

C.有明顯的生理變化D.有明顯的面部表情

E.穩(wěn)定而深刻

39.沙赫特的情緒理論認(rèn)為，情緒的發(fā)生關(guān)鍵取決于

A.認(rèn)知因素B.環(huán)境因素

C.個性因素D.生理喚醒

E.認(rèn)知因素、環(huán)境因素、生理因素對情緒發(fā)生的影響無主次之分

40.坎農(nóng)―巴德有關(guān)情緒的理論認(rèn)為情緒的中樞在

A.外周神經(jīng)系統(tǒng)B.大腦皮層

C.下丘腦D.丘腦

E.以上都不是

8

41.以下對挫折的理解錯誤的是

A,挫折是需要不能滿足而產(chǎn)生的B.挫折是負(fù)性情緒狀態(tài)

B.挫折是動機受到干擾而產(chǎn)生的D.挫折是行為達到預(yù)定目標(biāo)而產(chǎn)生的

E.遭受挫折過大可導(dǎo)致心身疾病

42.”前有斷崖，后有追兵”，此時的心理沖突屬于

A.雙趨沖突B.雙避沖突

C.趨避沖突D.雙重趨避沖突

E.以上都不是

43.以下哪項屬于人的生物性需要

A.親合的需要B.信息刺激的需要

C.避免傷害的需要D.社會贊許的需要

E.好奇的需要

44.有關(guān)馬斯洛五個需要層次由低到高的順序，以下正確的是

A.生理的需要，尊重的需要，安全的需要，愛與被愛的需要，自我實現(xiàn)的需要

B.生理的需要，尊重的需要，愛與被愛的需要，安全的需要，自我實現(xiàn)的需要

C.生理的需要，愛與被愛的需要，安全的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要

D.生理的需要，安全的需要，愛與被愛的需要，尊重的需要，自我實現(xiàn)的需要

E,生理的需要，安全的需要，尊重的需要，愛與被愛的需要，自我實現(xiàn)的需要

45.以下對動機的理解錯誤的是

A.是行為的源動力B.是在外界誘因下產(chǎn)生的

C.是推動個體行動的心理動力D.以需要為基礎(chǔ)

E.可分為內(nèi)部動機和外部動機

46.動機產(chǎn)生的兩個條件是：

A.需要和目的B.誘因和目的

C.需要和誘因D.意志和目的

E.需要和意志

47.有關(guān)人格的心理特征的組成，以下哪項正確

A.能力、氣質(zhì)和性格B.需要、動機、能力和性格

C.動機、思維、能力和性格D.能力、智力、思維和性格

E.動機、思維、氣質(zhì)和性格

48.人格的核心是

A.能力B.性格

C.智力D.氣質(zhì)

E.理想

49.能力分為一般能力和特殊能力，屬于??般能力的是

A.色彩辨別力B.音色分辨力

C.手指敲擊速度D.記憶力

E.繪畫能力

50.能力分為一般能力和特殊能力，屬于特殊能力的是

A.記，憶能力B.學(xué)習(xí)能力

C.數(shù)學(xué)能力D.觀察能力

E.想象能力

51.根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型說，膽汁質(zhì)的神經(jīng)過程基本特征是

A.強、不均衡B.弱

C.強、均衡、靈活D.強、均衡、不靈活

E.以上都不是

52.多血質(zhì)相對應(yīng)的神經(jīng)活動類型是

A.強、不均衡型B.強、均衡、靈活型

C.強、均衡、不靈活型D.弱型

E.以上都不是

53.強、平衡、不靈活這種神經(jīng)活動類型所對應(yīng)的氣質(zhì)類型是

9

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

E.以上都不是

54.按照希波克拉底對氣質(zhì)的分類，不屬于氣質(zhì)類型的是

A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)

E.抑郁質(zhì)

55.巴甫洛夫根據(jù)高級神經(jīng)活動類型特征對氣質(zhì)進行分類，不屬于高級神經(jīng)活動類型的

是

A.活潑型B.安靜型

C.興奮型D.抑制型

E.外向型

56.下面各項不屬于性格特征的是

A.態(tài)度特征B.遺傳特征

C.理智特征D.情緒特征

E.意志特征

57.一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實或虛偽的性格特征屬于：

A.性格的態(tài)度特征B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征D.性格的意志特征

E.性格的行為特征

[A2型題]

58.小劉已有八年沒有游泳，但最近在危急情況下，他成功地從深水塘中搶救了落水

兒童，從記憶的內(nèi)容分類看，小劉在水中的行為屬于

A.形象記憶B.情緒記憶

C.動作記憶D.感覺記憶

E.長時記憶

59.某人聰明、好動、熱情、反應(yīng)敏捷，且容易興奮和激動，但常常缺乏耐心和毅力。

他的氣質(zhì)類型屬于：

A.粘液質(zhì)B.多血質(zhì)

C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)

E.以上都不是

[A3型題]

題60?61

《紅樓夢》中的林黛玉，其動作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨多慮,

情感體驗深刻而持久。

60.根據(jù)林黛玉的行為特征來看，其氣質(zhì)類型屬于

A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)

C.膽汁質(zhì)D.抑郁質(zhì)

E.以上都不是

61.根據(jù)高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，她的氣質(zhì)類型相對應(yīng)的神經(jīng)活動類型是

A.興奮型B.抑制型

C.活潑型D.安靜型

E.神經(jīng)型

[B1型題]

題62-65

A.有意識記B.無意識記

C.意義識記D.聯(lián)想識記

E.機械識記

62.不需要理解的“死記硬背”屬于

63.有明確目地，要付出意志努力的識記是

64.無明確目地，不需要意志努力的是

10

65.在理解基礎(chǔ)上的識記屬于

題66-68

A.愉快B.應(yīng)激

C.焦慮D.憤怒

E.榮譽感

66.屬于基本情緒的是

67.屬于情感的是

68.屬于情緒狀態(tài)的是

題69?71

A.雙趨沖突B.雙避沖突

C.趨避沖突D.雙重趨避沖突

E.多重趨避沖突

69.“食之無味，棄之可惜”

70.“魚與熊掌不可兼得”

71.“前怕狼，后怕虎”

題72-76

A.能力B.氣質(zhì)

C.性格D.人格

E.自我意識

72.表現(xiàn)為心理活動的動力特征

73.一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)

74.人格中具有核心意義的心理特征

75.人完成某種活動必需的心理特征

76.人格結(jié)構(gòu)中的調(diào)節(jié)系統(tǒng)

二、名詞解釋

77.感覺

78.知覺

79.注意

80.記憶

81.想象

82.表象

83.思維

84.情緒和情感

85.意志

86.挫折

87.人格

88.動機

89.能力

90.氣質(zhì)

91.性格

92.自我意識

三、論述題

93.為什么說心理是腦的功能？

94.以狼孩卡瑪拉的實例說明客觀現(xiàn)實與心理的關(guān)系。

95.為什么說人的心理是一種積極能動的反映？

96.感覺在人的心理活動中的作用是什么？

97.遺忘的規(guī)律是什么？誰提出來的？

98.什么是再認(rèn)和回憶？二者的關(guān)系是什么？

99.簡述注意與意識的關(guān)系。

100.情緒和情感的功能是什么？

101.用阿諾德的“評估一興奮”學(xué)說解釋下列現(xiàn)象：在深山中遇到虎，肯定會引起恐

11

懼；而在動物園中觀虎，則感到有趣。

102.如何增強挫折承受力？

103.簡述人格的基本特征。

104.簡述馬斯洛關(guān)于人類需要的分類。

105.什么是一般能力和特殊能力？二者的關(guān)系如何？

106.論述性格的特征。

107.根據(jù)氣質(zhì)類型學(xué)說和高級神經(jīng)活動類型學(xué)說的理論，分析自己的氣質(zhì)類型。

108.自我控制的作用是什么？

［自我評價］

1.C2.E3.B4.B5.B6.A7.C8.D9.B10.E

11.C12.A13.C14.C15.E16.B17.B18.D19.A20.C

21.A22.D23.A24.B25.D26.D27.D28.D29.D30.A

31.E32.E33.E34.C35.A36.B37.D38.E39.A40.D

41.D42.B43.C44.D45.A46.C47.A48.B49.D50.C

51.A52.B53.C54.D55.D56.B57.A58.C59.B60.D

61.B62.E63.A64.B65.C66.D67.E68.B69.C70.A

71.B72.B73.D74.C75.A76.E

77.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。

78.知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映。

79.注意是心理活動對一定對象的指向和集中。

80.記憶是過去經(jīng)驗在人腦中的反映。從信息加工的觀點來看，記憶就是人腦時輸入

的信息進行編碼、存儲和提取的過程。

81.想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造而形成新形象的過程。

82.表象是曾經(jīng)感知過的事物在頭腦中留下的映象。

83.思維是人腦對客觀事物間接的和概括的反映。

84.情緒和情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的主觀體驗。

85.意志是有意識地支配和調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

86.挫折是指個體的意志行為遇到了無法克服的障礙和干擾，預(yù)定目標(biāo)不能實現(xiàn)時所產(chǎn)

生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。

87.人格是構(gòu)成一個人思想、情感及行為的特有模式。這個獨特模式包含了一個人區(qū)別

于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

88.動機是引起和維持個體活動、并使活動朝向某?目標(biāo)的內(nèi)部動力。

89.能力是指人們成功地完成某種活動所必需的心理特征。

90.氣質(zhì)是一個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。

91.性格是指人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征。

92.自我意識是指一個人對自己的意識，亦即主觀的我對客觀的我的意識，是人類特有

的反映形式。

93.從物種發(fā)生史來看，心理是物質(zhì)發(fā)展到高級階段的屬性。心理是物質(zhì)的一種反映形

式，是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物；從個體發(fā)生史來看，心理的發(fā)生、發(fā)展與腦的發(fā)育完善緊

密相聯(lián)；近代醫(yī)學(xué)研究證明，人腦的一定部位受到損傷會引起相應(yīng)的心理功能喪失，因此,

腦是心理的器官，心理是腦的功能。

94.狼孩卡瑪拉的實例說明客觀現(xiàn)實是心理活動的內(nèi)容和源泉?？陀^現(xiàn)實包括自然環(huán)境

和社會環(huán)境，其中社會環(huán)境中的事物是起決定作用的?？ì斃L期脫離社會環(huán)境，沒有社會

交往，就沒有人正常的心理。

95.人的反映不僅能認(rèn)識世界，還能通過意志的作用去改造世界，在反映現(xiàn)實的過程中，

還能根據(jù)實踐的檢驗不斷調(diào)整自己的行動，使反映符合客觀規(guī)律，并隨時糾正錯誤的反映。

96.感覺雖然很簡單，但它在人的心理活動中卻非常重要。一方面，感覺提供了內(nèi)外環(huán)

境的信息。另一方面，感覺是一切較高級、較復(fù)雜的心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

97.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最先研究了遺忘的規(guī)律，提出了著名的艾賓浩斯遺忘曲線。

12

這條曲線說明，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且最初遺忘得很快，以后逐漸緩慢，揭示了遺

忘“先快后慢”的規(guī)律。

98.經(jīng)歷過的事物再度出現(xiàn)時能夠確認(rèn)叫做再認(rèn)，經(jīng)歷過的事物不在面前時能在頭腦中

重現(xiàn)叫做回憶。再認(rèn)與回憶沒有本質(zhì)的區(qū)別，但再認(rèn)比回憶要容易，能再認(rèn)的不一定能回憶,

能回憶的一定能再認(rèn)。

99.注意和意識既有區(qū)別又有聯(lián)系。?方面，注意不同于意識。--般來說，注意是種

心理活動或心理動作，而意識主要是心理內(nèi)容或體驗。另一方面，注意和意識密不可分。當(dāng)

人們處于注意狀態(tài)時意識內(nèi)容比較清晰。注意所指向的內(nèi)容，一般處于意識活動的中心。

100.情緒和情感對人的健康有重要影響。積極的情緒可使神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌平衡，免

疫力增強，各器官的活動適度、協(xié)調(diào)，增強健康水平；消極的情緒則使神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌紊

亂，免疫力下降，某些器官活動過度、失衡，導(dǎo)致疾病發(fā)生；情緒和情感在人際之間具有傳

遞信息的功能，這種功能是通過情緒和情感的外部表現(xiàn)即表情來實現(xiàn)的；情緒和情感是行為

的動力系統(tǒng)之一，它對人的行為起著激勵作用，直接影響活動效率。

101.美國心理學(xué)家阿諾德認(rèn)為，刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情

緒產(chǎn)生，要經(jīng)過對刺激的評估。當(dāng)個體的評價結(jié)果是“好”、“壞”或“無關(guān)”時，則產(chǎn)生具

體的態(tài)度體驗且引發(fā)相應(yīng)的情緒反應(yīng)。同一刺激情景，由于對它的評估不同，會產(chǎn)生不同的

情緒反應(yīng)。因此，在深山中遇到虎，肯定會引起恐懼；而在動物園中觀虎，則感到有趣。

102.增強挫折承受力涉及到許多因素，以下幾點是重要的：正確對待挫折、改善挫折

情境、調(diào)節(jié)抱負(fù)水平。

103.人格形成后具有獨特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。

104.馬斯洛將人的需要按其發(fā)展順序及層次高低分為生理性需要、安全的需要、歸屬

和愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次。

105.一般能力是指完成各種活動都必須具備的能力，也就是通常所說的智力。觀察能

力、記憶能力、想象能力、思維能力等都屬于一般能力。特殊能力是在某種專業(yè)活動中表現(xiàn)

出來的能力。一般能力是特殊能力形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，特殊能力發(fā)展的同時也發(fā)展了一?般能

力。要成功地完成一項活動，既需要一般能力，也需要特殊能力，兩者在活動中共同發(fā)揮著

作用。

106.性格的態(tài)度特征、性格的理智特征、性格的情緒特征、性格的意志特征。

107.(1)簡述氣質(zhì)類型及相應(yīng)的行為特征。

(2)簡述高級神經(jīng)活動類型的理論。

(3)描述自身的行為特征。

(4)確定自己的氣質(zhì)類型。

108.自我控制是自我意識在意志上的表現(xiàn)。自我控制表現(xiàn)為兩個方面：一是發(fā)動作用，

人們在克服困難的過程中，迫使自己進行某種活動。二是制止作用，人們根據(jù)當(dāng)時的情境,

抑制某些言行。

13

第三章心理衛(wèi)生

一、選擇題

[A1型題]

1.判斷心理健康水平的重要標(biāo)志是：

A.適應(yīng)能力與康復(fù)力B,控制力與康復(fù)力

C.耐受力與控制力D.耐受力與適應(yīng)能力

E.意識水平與康復(fù)力

2.開始注重個體心理衛(wèi)生的最早時期應(yīng)是：

A.青少年時期B.嬰兒期

C.幼兒期D.胚胎期

E.新生兒期

3.關(guān)于嬰兒心理健康的維護，不合理的一項是：

A.母愛與母乳喂養(yǎng)B.適宜的信息與刺激

C.培養(yǎng)獨立意識D.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

E.保證充足的睡眠

4.個體自我意識發(fā)展的開始時期是:

A.嬰兒期B.幼兒期

C.學(xué)齡期D.青春期

E.新生兒期

5.玩耍與游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響是：

A.可增長知識B.有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)

C.有利于社會交往與語言發(fā)展D.可促進腦的發(fā)育

E.以上都是

6.學(xué)齡兒童腦的發(fā)育已趨成熟，腦重可達:

A.1150~1250克B.1150?1350克

C.1250~1350克D.1005?1300克

E.1250?1450克

7.青春期主要的心理特點是:

A.心理發(fā)展走向成熟，又尚未成熟B.自我意識矛盾

C.心理代溝D.理想與現(xiàn)實的矛盾

E.以上都是

8.青春期最難應(yīng)對的問題是：

A.社會適應(yīng)B.情緒情感

C.性困擾D.自我意識矛盾

E.以上都是

9.兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期是：

A.嬰兒期B.幼兒期

C.學(xué)齡期D.新生兒期

E.少年期

10.促進嬰兒心理發(fā)展的重要手段是：

A.愛撫B.豐富營養(yǎng)

C.充足睡眠I).訓(xùn)練和教育

E.孕期保健

11.人生自我意識形成與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是:

A.生理自我的形成和發(fā)展B.心理自我的形成和發(fā)展

C.社會自我的形成和發(fā)展D.成人感和獨立性

E.從生理自我到社會自我和從社會自我到心理自我

12.少年自我意識形成和發(fā)展的標(biāo)志是：

14

A.成人感和獨立性B.責(zé)任感

C.生理自我D.社會自我

E.心理自我

13.學(xué)習(xí)困難兒童常表現(xiàn)為：

A.閱讀障礙B.計算障礙

C.拼音障礙D.書寫障礙

E.以上均是

14.產(chǎn)生挫折的因素有：

A.自然因素B.社會因素

C.主觀因素D.社會因素與主觀因素

E.自然因素、社會因素和主觀因素

15.理智地處理嫉妒心理的方法有：

A.正確看待人生價值B.發(fā)揮自我優(yōu)勢

C.豁達樂觀D.密切交往

E.以上均是

16.情緒健全是指一個人的情緒應(yīng)同他所處的卜列那種情況一致:

A.生活B.地位

C.情感D.情境

E.主觀態(tài)度

17.影響嬴能力的因素包括:

A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的強弱B.神經(jīng)系統(tǒng)活動的靈活性

C.生活經(jīng)歷D.學(xué)習(xí)鍛煉

E.以上都是

18.自己輕視自己，總認(rèn)為自己不如別人，對自己失去信心的消極心理是:

A.自卑心理B.自負(fù)心理

C.孤僻D.冷漠

E.恐懼心理

[A2型題]

19.小樂今年上初一了，他特別愛玩電子游戲，常常為完不成作業(yè)而發(fā)出這樣的嘆惜：“我

怎么老管不住自己呢？”，這表明他：

A.情緒不穩(wěn)定B.興趣太廣泛

C.自制力差D.缺乏高尚的道德品質(zhì)

E.耐受力差

20.一位奧運會金牌得主在回答記者提問時，把奧運會的比賽說成20%是身體方面的競

技，80%是心理上的挑戰(zhàn)。這說明：

A.體育競技比賽中，身體方面的競技無關(guān)緊要。

B.只要心理品質(zhì)好，體育比賽就能獲勝。

C.一個人的成功與其良好的心理品質(zhì)和健康的人格密切相關(guān)。

D.身體素質(zhì)在一個人的學(xué)習(xí)、工作、生活中的作用不大。

E.以上都不對。

[A3型題]

題21?22

某女F,21歲，大學(xué)二年級學(xué)生。F出身農(nóng)民家庭，學(xué)習(xí)用功，在中學(xué)時成績一直很好,

父母親寄予了極大的期望。進入大學(xué)后，F(xiàn)學(xué)習(xí)仍很用功，且擔(dān)心成績不好，畢業(yè)后難就業(yè),

對考試成績看得很重，但考試分?jǐn)?shù)不高,每學(xué)期均有不及格的科目。

21.請問F主要的心理問題是：

A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)動機過強

C.考試焦慮D.情境恐怖

E.擇業(yè)焦慮

22.F的心理問題應(yīng)如何調(diào)節(jié)：

A.調(diào)整對考試的期望值B.放松訓(xùn)練

15

C.正確看待就業(yè)D.增強交往能力

E.以上都是

題23?24

某同學(xué)乙，從小脾氣急躁，遇事易沖動，常因一些小事發(fā)火，雖事后也后悔，可總是“品

性難改”，為此感到很苦惱。

23.乙同學(xué)的問題從心理上說屬于：

A.意識狹隘現(xiàn)象B.人格障礙

C.自制力差D.道德品質(zhì)壞

E.情緒障礙

24.如何矯正乙同學(xué)的心理問題：

A.鍛煉意志B.學(xué)會克制

C.自我暗示