教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷及參考答案【滿分必刷】

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.斜面的特點是（

）。A.一端高一端低

B.兩端一樣高

C.一定是木板搭的2.描述一個物體位置時，必須選好（

）。A.方向

B.參照物

C.靜止物體3.如果要測量一個物體運動的快慢，我們不可以通過（

）。A.相同的時間內(nèi)比較物體運動的距離

B.相同的時間內(nèi)比較物體運動的方位

C.相同距離比較物體運動的時間4.用鋼筆寫字時，筆尖在紙上運動的方式是（

）。A.滑動

B.滾動

C.跳動5.以下是速度的單位的是（

）。A.米/秒

B.米

C.秒6.風車圍繞著一個中心點做圓周運動，這種運動方式是（

）。A.滑動

B.滾動

C.轉(zhuǎn)動二.填空題(共6題，共40分)1.“小明站在講臺的右邊”，參照物是（

）。如果以小明為參照物，那么講臺在小明的（

）。2.把玻璃球放到斜面頂端時，玻璃球?qū)?/p>

）下斜面，把立方體木塊放到斜面頂端時，木塊將會（

）下斜面。3.物體常見的運動形式有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等。4.我們可以用（

）和（

）描述自己所處的位置。5.在生活中，我們一般用（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）八個方向來描述方向。6.中國自主研發(fā)設(shè)計的（

），是開行250公里/小時及以上動車組列車。三.判斷題(共10題，共20分)1.在玩滑滑梯時，小朋友的運動情況是滑動。（

）2.要確定一個物體的位置，首先要確定距離。（

）3.用距離能描述物體的位置，用方向不能描述物體的位置。（

）4.坐在高速行駛的列車上的乘客，相對于列車是靜止的。（

）5.物體的運動可能存在多種形式。（

）6.坐在行駛的汽車里，以椅子為參照物，司機動了，方向盤也動了。（

）7.在比較物體運動的快慢時，可以用秒表測量物體運動相同距離所用的時間，而且只需測量1次。（

）8.老鷹能捕捉到老鼠，是因為老鷹比老鼠運動的快。（

）9.我們坐著從滑梯上下來是滑動。（

）10.蘋果落地是直線運動。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連。蕩動的秋千滑直滑梯的小朋友

直線運動轉(zhuǎn)動的風車

曲線運動跳起的青蛙五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共25分)1.在組裝軌道的時候，怎樣做能使我們的軌道更穩(wěn)固？2.分別舉出兩個物體做直線運動和曲線運動的例子。3.怎樣比較不同“過山車”上小球的運動的快慢？4.一個晴朗的有月亮的夜晚，小明的媽媽說月在運動，小明的爸爸說云在運動。他們誰說得有道理？5.生活中很多物體在運動時表現(xiàn)出多種運動方式，你能舉出幾個例子來嗎？（至少4個）七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

戴姆拉發(fā)明了摩托車

摩托車是現(xiàn)代生活的主要交通工具之一，它是德國的一個名叫戴姆拉的人發(fā)明的。

戴姆拉出生于德國的威登堡，從小就對機器機械產(chǎn)生了濃厚的興趣。長大后，他在家機械制造廠工作。一天，他走在大街上，看到街上行駛的汽車速度緩慢，煙霧繚繞，都是采用瓦特發(fā)明的蒸汽機、以煤炭為燃料的。他在心里琢磨起來：汽車的動力裝置能不能改變一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一個專門的機構(gòu)，集中精力研究內(nèi)燃機。經(jīng)過一年的苦苦探索，他發(fā)明了一種熱管點火式汽油內(nèi)燃機。1885年，他在這個基礎(chǔ)上，又制成了一種體積小、重量輕的直立式汽油內(nèi)燃機戴姆拉的寶貝兒子有一輛木制自行車，他特別喜歡騎車。這一天，他滿頭大汗地騎著車子回到家，指著那小內(nèi)燃機說：“爸爸，能不能把它裝在自行車上？那樣騎車就不用費勁了，還跑得比自行車快?！?/p>

“當然可以?！贝髂防f著，就和兒子一起動手，把直立式汽油內(nèi)燃機裝到自行車上并裝上了兩檔變速器，“機器腳踏車”就制成了——這就是世界上第一輛摩托車。

從此，摩托車便走向了全世界。通過上面的閱讀，相同的時間內(nèi)，摩托車行駛的距離比自行車要（

）。摩托車的行駛速度比自行車要（

）八.綜合題(共3題，共22分)1.看圖完成問題。學(xué)校的校門朝向南邊（1）一年級的小朋友們在笑臉處集合，一班的小朋友通過路線1去操場，二班的小朋友從路線2去操場，請問一班小朋友和二班小朋友分別屬于哪一種運動形式？（2）如果兩個班的小朋友同時出發(fā)并同時到達操場，請問哪一個運動的更快？你的判斷依據(jù)是什么？（3）小朋友到達操場活動后，想要回到一年級教室，請問3號樓一年級教室在操場的哪個方向？2.畫出下面三種物體在斜面上的運動情況，并配上文字說明。3.我們的“過山車”。（1）將制作“過山車”的順序排一排。（

）根據(jù)設(shè)計圖和材料，制作我們的“過山車”。（

）根據(jù)“過山車”的設(shè)計要求，完成對“過山車”的評價。（

）在紙上設(shè)計“過山車”的軌道路線。（2）填一填“過山車”軌道的設(shè)計要求。軌道的總長應(yīng)在（

）米以上。要有（

）軌道和（

）軌道。軌道的坡度要有變化。小球能滾完全部軌道，不能脫軌。參考答案一.選擇題1.A2.B3.B4.A5.A6.C二.填空題1.講臺；左邊2.滾動；滑動3.擺動；轉(zhuǎn)動；振動；滾動；平移4.方向；距離5.東；南；西；北；東南；東北；西南；西北6.高鐵三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.在軌道銜接處用積木固定，增加支柱數(shù)量。2.做直線運動的：直上直下的電梯，無大風時，蘋果從樹上落下。做曲線運動的：過山車，天空中盤旋的老鷹。3.利用軟尺、細繩測量小球通過的距離，利用秒表測量所用的時間。小球在相同時間內(nèi)通過的距離越長，它的速度就越大，小球在相同距離內(nèi)所用的時間越少，它的速度也就越大。4.小明的爸爸媽媽說得都有道理。因為他們選擇的參照物不同，所以說法不同。小明的媽媽是以云為參照物，認為云是靜止的，她的判斷是月在運動；小明的爸爸是以月為參照物，認為月