教科版科學三年級下冊第一單元《 物體的運動》測試卷a4版

教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.“坐地日行八萬里”是因為（

）。A.坐著相對地面在運動

B.地球自身在轉(zhuǎn)動

C.地球圍繞太陽在轉(zhuǎn)動2.月亮在白蓮花般的云朵里穿行，是以（

）為參照物。A.月亮

B.蓮花

C.云朵3.六棱柱像圖甲那樣放，是滑動的；像圖乙那樣放，是滾動的。這說明（

）會影響物體在斜面上的運動情況。A.斜面的光滑程度

B.斜面的高度

C.物體在斜面上的放置方法4.下面（

）物體上的圓點與其他兩個運動類型不同。A.北

B.南

C.西5.在足球比賽中有經(jīng)典的“香蕉球”，請問“香蕉球”是指球（

）。A.直線運動

B.曲線運動

C.滾動6.草原上的老鷹會捕捉兔子吃，以下關于老鷹和兔子的運動快慢描述正確的是（

）。A.老鷹飛行得比兔子快

B.兔子跑得比老鷹快

C.老鷹和兔子的速度一樣快，只是老鷹先運動二.填空題(共6題，共34分)1.影響水漏中滴水快慢的因素有（

）、（

）和（

）。2.坐在向東行駛的列車上的乘客，以列車為參照物時，看窗外的樹木是向（

）運動的，乘客自己是（

）的。3.騎自行車在道路上前進時，從整體看，自行車的運動方式是（

）；從局部看，自行車把的運動方式是（

）；腳蹬的運動方式是（

）；車輪的運動方式是（

）。4.過山車軌道的長度可以用（

）和（

）來測量。5.制作“過山車”時，我們應先在紙上設計（

），再根據(jù)（

）和（

）制作我們的“過山車”。6.一個物體在接近其平衡狀態(tài)下，來回往返運動并最后停在“零點”叫（

）。如（

）、（

）等。三.判斷題(共6題，共12分)1.只要小球有質(zhì)量，就可以在軌道上運動。（

）2.從運動路線上看，出膛的子彈的運動可近似看作直線運動。（

）3.站在自動扶梯上的同學相對于地面位置改變了，所以說他是運動的；但相對于扶梯來說，他又是靜止的。（

）4.為了觀察物體運動形式，我們在物體上貼一個圓點。（

）5.從杭州到廣州的列車，用的時間越短，運動得越快。（

）6.建造“過山車”前我們要先在紙上繪制設計圖。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線題。噴氣式客機

100千米/小時汽車

45千米/小時輪船

120千米/小時自行車

300千米/小時高速列車

15千米/小時快艇

900千米/小時五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共32分)1.小余想要通過實驗來檢測小立方塊、小六棱柱、小球在斜面上的運動形式，他應該如何設計實驗裝置并開展實驗？請你畫出實驗簡圖并寫出開展實驗的步驟。2.課堂上我們想辦法測量了小球在不同“過山車”軌道上運動的速度。如果有兩個不同重量的小球，它們在同一個“過山車”軌道上的運動速度會不會有變化呢？快去試一試吧！3.4種交通工具1小時內(nèi)通過的距離分別是：噴氣式客機900千米，汽車120千米，快艇100千米，高速列車300千米。那么哪種交通工具運動得最快？哪種最慢？是按照什么方法進行比較的？4.為什么判斷物體是否運動要先確定參照物？5.如果已經(jīng)知道了不同物體相同時間內(nèi)通過的距離，怎樣來比較它們運動的快慢。七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

戴姆拉發(fā)明了摩托車

摩托車是現(xiàn)代生活的主要交通工具之一，它是德國的一個名叫戴姆拉的人發(fā)明的。

戴姆拉出生于德國的威登堡，從小就對機器機械產(chǎn)生了濃厚的興趣。長大后，他在家機械制造廠工作。一天，他走在大街上，看到街上行駛的汽車速度緩慢，煙霧繚繞，都是采用瓦特發(fā)明的蒸汽機、以煤炭為燃料的。他在心里琢磨起來：汽車的動力裝置能不能改變一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一個專門的機構(gòu)，集中精力研究內(nèi)燃機。經(jīng)過一年的苦苦探索，他發(fā)明了一種熱管點火式汽油內(nèi)燃機。1885年，他在這個基礎上，又制成了一種體積小、重量輕的直立式汽油內(nèi)燃機戴姆拉的寶貝兒子有一輛木制自行車，他特別喜歡騎車。這一天，他滿頭大汗地騎著車子回到家，指著那小內(nèi)燃機說：“爸爸，能不能把它裝在自行車上？那樣騎車就不用費勁了，還跑得比自行車快?！?/p>

“當然可以。”戴姆拉說著，就和兒子一起動手，把直立式汽油內(nèi)燃機裝到自行車上并裝上了兩檔變速器，“機器腳踏車”就制成了——這就是世界上第一輛摩托車。

從此，摩托車便走向了全世界。通過上面的閱讀，相同的時間內(nèi)，摩托車行駛的距離比自行車要（

）。摩托車的行駛速度比自行車要（

）八.綜合題(共3題，共26分)1.小球沖出桌面后，它的運動路線是怎樣的？先在左下圖中畫出自己的想法，然后在右下圖中記錄實驗中觀察到的現(xiàn)象。2.實驗探究。為了比較不同小球在同一軌道上運動的快慢同學們做了下面的實驗。在實驗過程中，同學們用秒表測量不同小球運動相同距離所用的時間，并記錄下來。除小球不同外，其他都相同。1.請你給上面四位同學分配角色。[填“發(fā)令員”“操作員”“計時員”或“記錄員”]2.你認為上面四位同學在實驗過程中應該注意哪些問題？3.根據(jù)下面的實驗記錄表你有什么發(fā)現(xiàn)？為什么？3.觀察和比較“過山車”。（1）小球的起點在“過山車”的（

）。（2）小球從高處滾落，它的運動形式是（

）。（3）比較不同“過山車”上小球運動的快慢。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.B6.A二.填空題1.孔的大?。凰坏母叩?；裝水的容器大小2.西；靜止3.平動；擺動；轉(zhuǎn)動；轉(zhuǎn)動4.軟尺；細繩5.軌道路線；設計圖；材料6.振動；尺子在桌邊緣的振動；水珠落入水面三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.搭建如圖所示，（1）用木塊和木板搭建一個斜面，（2）分別將小立方塊、小六棱柱、小球輕輕地放在斜面的上端，觀察它的運動情況，（3）多次測試，尋找規(guī)律。2.不會有變化3.噴氣式客機最快，快艇最慢。相同時間內(nèi)通過的距離多，運動得越快，通過的距離越短，運動得越慢。4.因為判斷物體是否運動的標志是，這一物體相對于另外一個物體的位置有沒有發(fā)生變化。所以我們要選擇這另外一個物體作為參照物。5.比較相同時間內(nèi)物體運動的距離，運動的距離越長，運動得越快；運動的距離越短，運動得越慢。七.材料題1.長；快八.綜合題1.開始時，小球會在平整光滑的桌面上進行直線運動，當沖出桌面后小球在重力的作用下往下掉落，運動的路線會變?yōu)榍€。2.1.操作員，計時員；發(fā)令員；記錄員2.操作員：在發(fā)令員發(fā)令后釋放小球；每次釋放小球的位