2024年山東省濟南市商河縣中考二模語文試題

2024年九年級學業(yè)水平第二次模擬考試語文試題注意事項：本試卷共五大題，23小題，滿分150分，考試時間120分鐘。答題前，請考生務必將自己的學校、班級、姓名、座位號和考號填寫在答題卡規(guī)定位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。一、(16分)閱讀下面文段，完成1~5題。(一)觀新聞時事2024年4月12日，鵲橋二號中繼星成功完成在軌對接測試，為我國探月工程四期和國內(nèi)外月球探測任務提供中繼通訊服務支持。千百年來，中國人對浩瀚無垠的宇宙一直懷抱著無限的遐想與強烈的探索意趣?，F(xiàn)如今，航天科技的迅猛發(fā)展讓古人筆下的種種幻想照進了現(xiàn)實，“嫦娥”奔月、“祝融”探火，一代又一代航天人前撲后繼，以格物致知、精益求精的精神書寫新時代的太空傳奇。隨著探月事業(yè)繼續(xù)深化發(fā)展，中國航天不斷營造著場場宇宙級的浪漫。我們擁有“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的萬丈豪情，也深諳技術(shù)進步需要“一萬年太久，只爭朝夕”的實干精神，如此方能實現(xiàn)科技創(chuàng)新與自我超越的良性互動，在瞬息萬變、浮光掠影的世界里增強核心力量，一代接著一代不斷創(chuàng)造屬于中國航天的時代榮耀。1.文中加點詞字音、字形有誤的一項是()(3分)A.浩瀚無垠(yín)B.遐想C.前撲后繼D.深諳(ān)2.文中畫線成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.格物致知B.精益求精C.瞬息萬變D.浮光掠影3.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A.隨著鵲橋二號中繼星對接測試圓滿取得成功，探月事業(yè)得到進一步發(fā)展。B.隨著鵲橋二號中繼星對接測試取得圓滿成功，進一步發(fā)展了探月事業(yè)。C.鵲橋二號中繼星對接測試圓滿取得成功，進一步發(fā)展了探月事業(yè)。D.隨著鵲橋二號中繼星對接測試取得圓滿成功，探月事業(yè)得到進一步發(fā)展。(二)做新聞傳播達人4.學校打算在新一期?？d此則新聞，請你為這則新聞擬一個標題。(限20字以內(nèi))(3分)5.?？獮榇藙t新聞開辟一個新的版塊，你認為“科技強國”和“科技創(chuàng)新”這兩個名稱哪個更為合適，請闡明理由。(4分)二、36分(一)文言文閱讀閱讀下面文段,完成6~11題。(共21分)【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進：期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》(節(jié)選)【乙】百里奚①之未遇時也，亡虢②而虜晉，飯牛于秦，傳鬻③以五羊之皮。公孫枝得而說之，獻諸繆公④，三日，請屬③事焉?？姽唬骸百I之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎?”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣。彼信賢境內(nèi)將服敵國且畏，夫誰暇笑哉?”繆公遂用之。使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣。今焉知世之無百里奚哉?故人主之欲求士者，不可不務博也。(節(jié)選自《呂氏春秋》，有刪改)【注釋】①百里奚：虢國大臣，后到秦國任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②虢：國名。③鬻(yù)：賣④繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。⑤屬：意為委托，交付。6.下列各項加點字用法和意義相同的一項是()(3分)A.皆以美于徐公傳鬻以五羊之皮B.無乃為天下笑乎天子為動C.信賢而任之面山而居D.繆公遂用之公將鼓之7.下列說法不正確的一項是()(3分)A.甲文出自《戰(zhàn)國策》，題目中的“諫”意為規(guī)勸國君、尊長等改正錯誤。B.乙文“公孫枝得而說之”中的“說”同“悅”，是高興的意思。C.甲文“期年之后，雖欲言，無可進者?！敝械摹捌谀辍笔嵌嗄甑囊馑肌.乙文“今焉知世之無百里奚哉”中的“焉”與《愚公移山》“且焉置土石”中的“焉”意思不同。8.下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.甲文鄒忌面對妻、妾、客的贊美，不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，并從中悟出道理。B.乙文中百里奚之所以能成就功業(yè)，既靠真才實學，也得益于公孫枝不妒賢能，秦穆公虛心納諫。C.乙文中公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是提醒繆公不任用百里奚會被人恥笑。D.甲文中“受上賞”對應的主語是“能當面指責的人”；乙文“信賢而任之”對應的主語是秦穆公。9.下列對文中劃線句的斷句，正確的一項是()(3分)A.彼信賢/境內(nèi)將服/敵國且畏B.彼信賢境內(nèi)/將服敵國/且畏C.彼信賢/境內(nèi)將服敵國/且畏D.彼信賢境內(nèi)/將服/敵國且畏10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)(1)亡虢而虜晉，飯牛于秦(2)使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣11.閱讀甲、乙兩文，結(jié)合文章內(nèi)容分析鄒忌和公孫枝采用的勸諫藝術(shù)各有什么高妙之處。(3分)(二)詩歌閱讀閱讀下面古詩,完成12~13題。(共7分)夜泊牛渚懷古【唐】李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍①。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席②，楓葉落紛紛?！咀⑨尅竣僦x將軍：東晉謝尚，鎮(zhèn)守牛渚時，秋夜泛舟賞月，適袁宏在運租船中誦己作《詠史》詩，音辭都很好，遂大加贊賞。袁宏從此名聲大振，后官至東陽太守。②帆席：船帆。12.對本詩的理解與分析，不正確的一項是()(3分)A.本詩意境遼闊空明，詩人的悠然神遠與大自然的空闊邈遠融為一體。B.次句寫牛渚夜景，大處落墨，展現(xiàn)出碧海青天、萬里無云的宏大場景。C.三、四句由牛渚“望月”過渡到“懷古”，引發(fā)詩人對古今的聯(lián)想。D.“不可聞”回應“空憶”，寓含著世間再無知音的深沉感喟。13.清代王士禎評價這首詩是“不著一字，盡得風流”的典型，請結(jié)合王士禎的評價從抒情角度賞析“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”的妙處。(4分)(三)文言名句默寫(共8分，每空1分)14.分類意象詩文采擷作者(出處)樂器笙芳草長堤,(1)__________________________歐陽修《采桑子(輕舟短棹西湖好)》笛子(2)_________________________,吹笛到天明陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》琵琶(3)___________,_______________________岑參《白雪歌送武判官歸京》植物梅(4)_______________________,只有香如故陸游《卜算子·詠梅》蓮予獨愛蓮之出淤泥而不染，(5)________________________周敦頤《愛蓮說》松(6)______________________,松柏有本性劉楨《贈從弟(其二)》菊采菊東籬下,(7)__________________________陶淵明《飲酒·其五》三、(7分)15.在第三屆全民閱讀大會來臨之際，學校擬舉辦“閱讀，點亮理想之光”系列讀書活動。請你根據(jù)以下主題，完成名著閱讀活動。(1)學校擬舉辦“志當存高遠”主題圖書推薦活動，請你從初中語文名著中選擇合適的3部進行推薦。(3分)(2)請你在以上著作中任選一本，結(jié)合主題，闡明你的薦書理由。要求觀點明確,事例清晰。(4分)四、(31分)(一)閱讀下面三則材料,完成16~18題。(共12分)材料一：《山海經(jīng)·海內(nèi)經(jīng)》載：“帝俊有子八人，是始為歌舞。”早在原始社會，舞蹈就已伴隨人類的發(fā)展而初見雛形。相較于詩歌，舞蹈能更直接地表達人類情感。根植于中華大地的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著成千上萬種舞蹈。截至目前，山東省被國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄錄入在冊的傳統(tǒng)舞蹈已有13項。按照山東傳統(tǒng)舞蹈被評為國家級非遺評定的年份劃分來看,分別為:2006年3項;2008年7項;2011年2項;2021年1項。材料二：秧歌是中國(主要在北方地區(qū))廣泛流傳的一種極具群眾性和代表性的民間舞蹈的類稱，不同地區(qū)有不同稱謂和風格樣式。鼓子秧歌分布在今山東魯北平原的商河地區(qū)，是山東三大秧歌之一。鼓子秧歌源于北宋，成于明，盛于清。據(jù)當?shù)刂纤嚾苏f，北宋年間，商河一帶連年受災，包公從河南到此放糧，賑濟災民，并由他的屬下把鼓子秧歌傳授給當?shù)匕傩铡：髞砻糠晷麓杭压?jié)人們就跑起秧歌，以示對包公的感激之情，流傳至今，相沿成俗。商河秧歌隊伍中有傘頭、鼓子、棒槌、臘花、丑角五種角色，表演風格迥異，韻味獨特?，F(xiàn)存鼓子秧歌主要分為“行程”和“跑場”兩部分，“行程”是舞隊在行進或進入場地前的舞蹈；“跑場”是表演的主體，又分不同角色表演的“文場”和“武場”。鼓子秧歌舞者眾多，組織嚴密，形式完整，舞技健美，氣勢磅礴，蘊藏深厚的歷史文化內(nèi)涵，富有濃郁的時代氣息和鮮明的地方特色，深受老百姓喜愛。在農(nóng)村經(jīng)濟快速發(fā)展，文化環(huán)境隨之發(fā)生變化的今天，能夠掌握傳統(tǒng)秧歌技藝和純正舞蹈風格的民間藝人已寥若晨星，保護和傳承工作亟待進行。材料三：龍舞，也稱“舞龍”，在全國各地和各民族間廣泛分布。根據(jù)龍形道具扎制材料的不同，分為布龍、紗龍、紙龍、草龍、竹龍等；北方龍舞一般高大粗重，風格古樸剛勁；南方龍舞則精巧細致，活潑敏捷。龍舞從色彩上可分為黃、白、青、紅、黑等，以黃龍最為尊貴。龍是中華民族的圖騰和信奉的祖先；龍舞是華夏精神的象征，它體現(xiàn)了中華民族團結(jié)合力、奮發(fā)開拓的精神面貌，包含了天人和諧、造福人類的文化內(nèi)涵，是中國人在吉慶和祝福時節(jié)最常見的娛樂方式，是中華民族極為珍貴的文化遺產(chǎn)。銅梁龍舞系流傳于重慶市銅梁縣境內(nèi)的一種以龍為主要道具的舞蹈藝術(shù)形式。它興起于明，鼎盛于清。其與民俗活動緊密相連、套路豐富、動律諧趣，伴奏音樂獨特，道具構(gòu)思巧妙，造型夸張，服飾儉樸大方，參舞自由，群眾參與性極強，體現(xiàn)了團結(jié)合力、造福人類、奮發(fā)向上、與天和諧的精神。銅梁龍舞聞名于世的僅大蠕龍、火龍等少數(shù)品種，多數(shù)龍舞品種已處于瀕危境地，亟待保護和拯救。16.下列對材料內(nèi)容的表述，正確的一項是()(3分)A.舞蹈相較詩歌表達情感更直接，早在原始社會，就已伴隨人類的發(fā)展而逐漸成熟。B.現(xiàn)存秧歌都分為“行程”和“跑場”兩部分，是一種極具群眾性和代表性的民間舞蹈。C.“歌以敘志，舞以宜情?！辈牧现刑峒暗膫鹘y(tǒng)舞蹈，蘊含著絢爛的精神圖景。D.北方龍舞和南方龍舞跨越了地域界限，呈現(xiàn)出相同的風格。17.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.由材料一可知，我國豐富的民間舞蹈與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)密不可分。B.由材料二可知，商河鼓子秧歌源于北宋，至今仍流傳著美好的傳說。C.龍舞是華夏精神的象征，是中國人在吉慶和祝福時節(jié)最常見的娛樂方式。D.鼓子秧歌和龍舞作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在今天都得到了很好地保護和傳承。18.要想更好地保護非遺，就要不斷推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。結(jié)合材料內(nèi)容及所學知識，說說保護材料中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性并提出兩條合理化建議。(6分)(二)閱讀下面文章,完成19~22題。(共19分)書匠葛亮①秋天的時候，父親接到了小龍的電話。②小龍說，毛羽，這個老董，差點沒把我氣死。③父親問他怎么回事。④他說，館里昨天開了一個古籍修復的研討會，請了許多業(yè)界有聲望的學者。我好心讓老董列席，他竟然和那些權(quán)威叫起了板。說起來，還是因為館里來了本清雍正國子監(jiān)刊本《論語》，很稀見?？墒菚龤Я艘欢喟耄唤o修復帶來很大難度。省外的專家，都主張將整頁書皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了，說什么“不遇良工，寧存故物”，弄得幾個專家都下不了臺。其中一個，當時就站起身要走，說，我倒要看看，到哪里找這么個“良工”。老董也站起來，說，好，給我一個月，我把這書皮補上。不然，我就從館里走人，永遠離開修書行。你說說看，儀器做了電子配比都沒轍。你一個肉眼凡胎，卻要跟自己過不去，還立了軍令狀。毛羽，再想保他，我怕是有心無力了。⑤父親找到老董，說，董哥，你怎么應承我的?⑥老董不說話，悶著頭，不吱聲。⑦父親說，你回頭想想，當年你和夏主任那梁子，是怎么結(jié)下的。你能回來不容易，為了一本書，值得嗎?老董將手中那把烏黑發(fā)亮的竹起子，用一塊絨布擦了擦，說，值得。⑧后來，父親托了絲綢研究所的朋友，在庫房里搜尋，找到了一塊絹。這塊絹的質(zhì)地和經(jīng)緯，都很接近內(nèi)府絹。但可惜的是，絹是米色的。⑨老董摸一摸說，毛羽，你是幫了我大忙。剩下的交給我。我把這藍絹染出來。⑩父親說，談何容易，這染藍的工藝已經(jīng)失傳了。?老董笑笑，凡藍五種，皆可為靛。《天工開物》里寫著呢，無非“菘、蓼、馬、吳、莧”。這造靛的老法子，是師父教會的。我總能將它試出來。?此后很久，沒見著老董，聽說這藍染得并不順利。老董家里，沙發(fā)套和桌布、窗簾，都變成了靛藍色。這是讓老董拿去當了實驗品。?中秋后，我照舊去老董家練書法。父親拎了一籠螃蟹給他家。老董說，毛羽，今天放個假。我?guī)Ш⒆映鋈ネ嫱妗?老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了個軍挎。父親笑笑，也沒有多問，只是讓我聽伯伯的話。老董就踩著一輛二十八型的自行車，帶著我，穿過了整個校園。老董踩得不快不慢，中間經(jīng)過了夫子廟，停下來，給我買了一串糖葫蘆。我問老董，伯伯，我們?nèi)ツ睦锇??老董說，咱們看秋去。?也不知騎了多久，我們在東郊一處頹敗的城墻處停住了。?這里是我所不熟悉的南京。蕭瑟、空闊，人煙稀少，但是似乎充滿了野趣。沿著水塘，生著許多高大的樹。枝葉生長蔓延，彼此相接，樹冠于是像傘一樣張開來。我問，這是什么樹??老董抬著頭，也靜靜地看著，說，橡樹。?老董說，這么多年了。這是壽數(shù)長的樹啊。?老董說，我剛剛到南京的時候，老師傅們就帶我到這里來。后來，我每年都來，有時候自己來，有時和人結(jié)伴。有一次，我和你爺爺一起來。你爺爺那次帶了畫架，就支在那里。老董抬起胳膊。指了指一個地方。那里是一人高的蘆葦叢。在微風中搖蕩。?你爺爺說，這是個好地方。有難得的風景啊。?他說這個話，已經(jīng)是三十年前了。?老董的目光，漸漸變得肅穆。他抬起頭，喃喃說，老館長，我?guī)暮笕藖砹恕?我問，伯伯，我們來做什么呢??老董俯下身，從地上撿起一個東西，放在我手里。那東西渾身毛刺刺的，像個海膽。老董說，收橡碗啊。?我問，橡碗是什么呢??老董用大拇指，在手里揉捏一下，說，你瞧，橡樹結(jié)的橡子，熟透了，就掉到地上，殼也爆開了。這時候，忽然從樹上跳下來個毛茸茸的東西。定睛一看，原來是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子?？吹轿覀儯慊呕艔垙埖嘏苓h了。?老董說，它也識得寶呢。?我問，橡碗有什么用呢??老董這才回過神，說，撿回去洗洗干凈，在鍋里煮到咕嘟響，那湯就是好染料啊。哪朝哪代的舊書，可都補得藏嘍。我們這些人啊，一年也盼中秋，不求分月餅吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。?我聽了恍然大悟，說，原來是為了修書啊，那咱們趕快撿吧。?老董到底把那塊藍絹染出來了。據(jù)說送去做光譜檢測，色溫、光澤度與成分配比率，和古書的原書皮相似度接近百分之九十。也就是說，基本完美地將雍正年間的官刻品復制了出來。?因為本地一家媒體的報道，老董成了修書界的英雄。圖書館要給老董轉(zhuǎn)正，請他參與主持修復文瀾閣《四庫全書》的工作，老董搖搖頭，說，不了。還是原來那樣吧,挺好。19.下列對本文相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文章前3段，主人公沒有直接出場而是先在他人的話語中出現(xiàn)，引起讀者閱讀興趣。B.文章第?段，“老董笑笑”，這里的笑飽含深意，暗含老董的樂觀與自命不凡。C.本文?-?段運用插敘，老董在追憶前輩的過程中，也生出自己多年工作的諸多感慨。D.本文多處運用語言、動作、外貌描寫等，將老董這一人物形象刻畫得真實、豐滿。20.結(jié)合語境，賞析第?段加點詞語。(4分)老董的目光，漸漸變得肅穆。21.如果把結(jié)尾?段內(nèi)容改為“因為本地一家媒體的報道，老董成了修書界的英雄。圖書館給老董轉(zhuǎn)了正，并請他參與主持修復文瀾閣《四庫全書》工作?！蹦阏J為好不好，請闡明你的理由。(6分)22.以工匠精神筑夢新時代。近日，某地政府將評選“匠人匠心”十大人物，請結(jié)合文章內(nèi)容，為老董寫一段推薦語。(6分)五、(60分)23.按要求作文。請以“奔赴”為題，寫一篇文章。要求：①選擇你能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實校名、人名；③不得抄襲；④不少于600字。

初中語文二模試題答案一、（16分）1.C【解析】前仆后繼【評分意見】本題3分。2.D【解析】A.格物致知：窮究事物原理，從而獲得知識。B.精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。C.瞬息萬變：在短時間內(nèi)變化快而多。D.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。用法錯誤?！驹u分意見】本題3分。3.D【評分意見】本題3分。4.示例：鵲橋二號在軌對接成功【評分意見】本題3分，超出規(guī)定字數(shù)適當減分。5.示例：我認為“科技創(chuàng)新”更為合適。因為鵲橋二號中繼星成功完成在軌對接，為我國探月工程和國外探月任務提供了中繼通訊服務支持，這是中國科技發(fā)展的又一突破和創(chuàng)新。而全球競爭的核心也是科技創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新科技發(fā)展，才能提升在全球的核心競爭力?！驹u分意見】本題4分，選“科技強國”和“科技創(chuàng)新”均可，只要有合理的理由，且語句通順，邏輯清晰均可得分，若不結(jié)合材料說明，扣3分。二、（36分）（一）文言文閱讀（21分）6.B【解析】A.皆以美于徐公(動詞，認為、以為）傳鬻以五羊之皮（介詞，用）B.都表被動C.信賢而任之（表順承）面山而居（表修飾）D.繆公遂用之（代詞）公將鼓之（音節(jié)助詞）【評分意見】本題3分。7.C【解析】“期年之后，雖欲言，無可進者?！敝械摹捌谀辍笔菨M一年的意思?！驹u分意見】本題3分。8.C【解析】公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是希望繆公打消疑慮，信任百里奚?！驹u分意見】本題3分。9.A【評分意見】本題3分。10.（1）亡虢而虜晉虢國滅亡，被晉國俘虜?！驹u分意見】本題3分，關(guān)鍵詞亡、而、虜翻譯正確，語句通順，即可得分。（2）使百里奚雖賢，無得繆公，必無此名矣假使（縱使）百里奚賢能，但得不到秦穆公的重用，一定沒有這樣的名聲?！驹u分意見】本題3分，關(guān)鍵詞使、無得、必翻譯正確，語句通順，即可得分。11.示例：鄒忌以小見大,通過類比,用日常小事與國家大事作比,讓國君自己領(lǐng)悟“王之蔽甚矣”和應該采取的措施。自然親切,入情入理,又委婉含蓄,易于接受。公孫枝以國家發(fā)展大局為重，用擺事實、講道理的方式，公正、客觀向秦穆公推介百里奚，讓秦穆公明白“用賢”和“為天下笑”的利害關(guān)系，富有說服力，易于接受?！驹u分意見】本題3分，勸諫藝術(shù)凝練的準確，且語句通順，即可得分。若只分析其中一人的勸諫藝術(shù)，得1分?！緟⒖甲g文】百里奚沒有遇上好的機遇，虢國滅亡，被晉國俘虜，曾在秦國喂牛，相傳用五張羊皮的身價被出賣。秦國大夫公孫枝因得到他而非常高興，把他進獻給秦繆公，三天后，公孫枝請求把國事交給百里奚。穆公說︰“買他只花了五張羊皮，卻把國事托給他，不被天下人笑話嗎?”公孫枝回答說:“相信賢者而任用他，這是君王的英明;禮讓賢者，甘心于下位，這是臣下的忠誠。國事交給了百里奚，您能成為明君，我將成為忠臣。如果他確實賢能，國內(nèi)都會服從，敵國也會畏懼，誰還有空閑去笑話呢?”穆公于是任用了百里奚。假使百里奚賢能，但得不到秦穆公的重用，一定沒有這樣的名聲。如今怎么知道世上沒有百里奚這樣的人呢?所以國君渴求賢士，不可不力求廣泛。（二）詩歌閱讀（7分）12.D【解析】“再無知音”表述過于絕對?！驹u分意見】本題3分。13.示例：“明朝掛帆席，楓葉落紛紛。”尾聯(lián)寓情于景，不刻意抒發(fā)落寞之情，而是想象明朝掛帆離去，楓葉紛紛飄落的場景。抒發(fā)出因不遇知音而引起的寂寞凄清情懷?！驹u分意見】本題4分，結(jié)合王士禎的評價和具體詩句分析，語句通順，意思對即可得分。（三）文言名句默寫（8分）14.隱隱笙歌處處隨杏花疏影里中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛零落成泥碾作塵濯清漣而不妖豈不罹凝寒悠然見南山【評分意見】本題8分。每空1分，語句填寫正確且無錯別字方可得分。三、（7分）15.（1）《駱駝祥子》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》【評分意見】每空1分，共3分。不加書名號不得分，也可選擇其他書目，符合主題即可。示例:1.我推薦的是《西游記》。唐僧立志去西天求取真經(jīng)，雖然路上遇到了重重困難，歷經(jīng)九九八十一難，但最終取得真經(jīng)，修成正果。我認為這本書很好地體現(xiàn)了“志存當高遠”這一主題，所以我想推薦這本書。2.我推薦的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的青春充滿生活的壓迫、工作的磨煉、傷病的折磨，但是他始終不屈不撓，志存高遠，堅定地為人類的解放事業(yè)而奮斗，他的經(jīng)歷很好地詮釋了不論境遇如何，都應志存高遠，所以我推薦這本書。3.我推薦的是《駱駝祥子》。祥子想成為一名人力車夫，想靠自己的努力擁有一輛屬于自己的車，擁有美好的生活，可以說，起初是心懷夢想的，但經(jīng)歷了人生的“三起三落”之后，夢想破滅。祥子的悲慘命運更啟示我們?nèi)藨斢兄鞠?、有夢想，且不論在什么樣的境遇下都要堅守自己的夢想，所以我推薦這本書。【評分意見】本題共4分。寫出推薦書目且符合主題1分,結(jié)合主題闡明理由3分，觀點明確，有具體內(nèi)容闡述，意思對即可。（31分）（一）（12分）C【評分意見】本題3分。D【評分意見】本題3分。重要性:一方面，二者都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)