小學語文《人物動作細節(jié)描寫》課堂教學實錄

【課堂教學實錄】人物動作細節(jié)描寫

一、欣賞導入，初步感受動作描寫的魅力師：同學們，我們來欣賞一首同學們都很熟悉的唐代詩人孟郊的《游子吟》。（課件展示：《游子吟》畫面。）請你把這首詩深情地朗誦一遍。生：學生朗誦古詩師：誰能用一句話概括詩中所描寫的場景？生：詩中描寫慈母為即將遠行的兒子縫制衣服的場景。師：通過這一場景表現(xiàn)了什么主旨？生：這首詩的描寫的場景歌頌了深摯的母愛。師：最能具體形象地表現(xiàn)慈母之愛的詩句是什么？生：（齊）臨行密密縫，意恐遲遲歸。師：這兩句詩中哪一個動作細節(jié)最能體現(xiàn)這種慈母之愛？生：（齊）密密縫。師：請你展開豐富的想象，描繪一下這一場景。生：這首詩描寫慈母為即將遠行的兒子縫制衣服的場景，表達了深沉的母愛?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸?！本唧w形象地表現(xiàn)慈母之愛，讓人想到在昏黃的油燈下，白發(fā)蒼蒼的老母親專注地縫衣服，一針一線是那么結(jié)實、細密。母親把對兒子的擔憂都融入這一針一線中，真是“兒行千里母擔憂，一針一線總關情”。師歸納：“密密縫”三個字，雖然描寫的是母親普通的動作細節(jié)，卻讓人想到在昏黃的油燈下，白發(fā)蒼蒼的老母專注地穿針引線，針腳那么細密、結(jié)實，仿佛她把對兒子的祝福和擔憂都融入到了一針一線之中。篤深的母愛，就是通過“密密縫”這個動作細節(jié)具體生動地傳達出來的。試想如果把這兩句改為“臨行縫綴好，盼兒早日回”，去掉了人物動作細節(jié)描寫，母親這深沉的母愛也就大打折扣，不具體、形象了，與原句的效果真是天壤之別。這就叫“于細微處見精神”。你初步感受到了動作細節(jié)描寫的魅力了吧，那什么是人物動作細節(jié)描寫呢？人物動作細節(jié)描寫，就是對人物細小的動作的描寫。下面我們就來欣賞、探討人物的動作細節(jié)描寫的作用。二、感受細節(jié)，了解人物動作細節(jié)描寫的作用師：人物細節(jié)描寫主要包括肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫。人物的動作細節(jié)描寫就是對人物的動作進行細致入微的描寫。也就是說，描寫人物動作時，不僅要寫出他做什么，更要寫出他是怎樣做的。就是這些微乎其微的“小動作”，在凸現(xiàn)人物個性。(出示課件，文段賞析)文段一：父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——朱自清《背影》賞析：一系列艱難的動作，淋漓盡致地表現(xiàn)了父親對兒子的一片深情，強烈地突出了父愛這一主題。試想，朱自清只是寫“父親過鐵路給我買了一些橘子”，效果會怎樣？這正是細節(jié)描寫的魅力所在。這給我們一個啟示——細節(jié)描寫不僅要寫出人物做什么，還要寫出人物怎么做的，才能把主題表現(xiàn)得淋漓盡致。文段二：她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來了，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。——魏巍《我的老師》賞析：這一段寫的是老師懲罰“調(diào)皮”學生時的動作細節(jié)。一個“敲”字已經(jīng)寫出了動作之輕，而“敲”的前邊又用“輕輕”一詞來修飾，寫出蔡老師非常疼愛自己的學生，突出了蔡老師溫柔善良的性格。如果將這一段改成“蔡老師僅僅打了我一次”，則無法體現(xiàn)蔡老師溫柔善良的性格。這給了我們第二個啟示——動作細節(jié)描寫能揭示人物的個性特征。

文段三：我的手發(fā)抖，點了好幾次才點著，扔下火柴就猛地躲到媽媽的身后。師：哪個小組來推薦一位同學代表你們組來口頭描述一下你剛剛看到的卓別林？生：（略）五