幼兒園春天主題活動(dòng)方案5篇

幼兒園春天主題活動(dòng)方案5篇

幼兒園春天主題活動(dòng)方案一

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試根據(jù)分類(lèi)規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

2、遵守游戲規(guī)則，能聽(tīng)指令玩游戲。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽(tīng)指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類(lèi)規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏?，?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫(xiě)1，黃色胸牌上寫(xiě)2。）

2、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上畫(huà)輛公共汽車(chē)（分別寫(xiě)上1號(hào)車(chē)、2號(hào)車(chē)）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫(huà)著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍。）

3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示公共汽車(chē)，引出主題。

1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車(chē)在等我們?

2、分別指著兩輛公共汽車(chē)問(wèn)：這是幾號(hào)車(chē)?

師：公共汽車(chē)的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車(chē)?

（二）上公共汽車(chē)，出發(fā)。

1、上公交車(chē)

幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車(chē)。在車(chē)門(mén)處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車(chē)。

2、開(kāi)車(chē)上路，出發(fā)。

教師帶隊(duì)，兩輛車(chē)并排向前開(kāi)，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過(guò)山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。

中途休息，自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息。

（三）游戲：春游。

1、過(guò)小橋

要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過(guò)小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、過(guò)小溪和草地

要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)去。

3、自由活動(dòng)

過(guò)草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。

4、集合

要求幼兒聽(tīng)到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。

（四）春游結(jié)束，坐車(chē)回家。

請(qǐng)幼兒找到自己的公共汽車(chē)，有秩序地排隊(duì)上車(chē)。兩輛汽車(chē)并排向前開(kāi)，坐車(chē)回家。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)目的

1、嘗試根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和線索進(jìn)行聯(lián)想，并愿意在集體前表達(dá)自己的想法。

2、能借助于對(duì)話的方式對(duì)對(duì)話語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）引出：春天來(lái)了

1、出示第一張PPT，引導(dǎo)幼兒討論：在圖片上看到些什么?猜猜會(huì)是什么季節(jié)?

2、出示第二張PPT：小熊在家里干什么?（播放呼嚕聲）

小熊為什么要睡覺(jué)呢?你有什么叫醒小熊的辦法嗎?（小熊快醒醒吧，美麗的春天來(lái)到了。）

3、出示第三張PPT：小熊會(huì)打電話給誰(shuí)呢?

（二）打電話

1、猜猜小熊會(huì)給哪個(gè)冬眠朋友打電話呢?下面的數(shù)字表示什么?誰(shuí)愿意做小熊給小松鼠打電話呢?（幼兒扮演小熊，老師扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲。）

2、小熊又打電話給誰(shuí)了呢?小烏龜?shù)碾娫捥?hào)碼與小松鼠的一樣嗎?（老師扮演小熊，幼兒扮演小松鼠進(jìn)行打電話游戲。）

（三）延伸

和好朋友打電話要求：在打電話之前想好要打給誰(shuí)?要聽(tīng)清楚朋友說(shuō)了些什么。

四、分析與反思

設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，能關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒通過(guò)外出散步、春游等一系列活動(dòng)，已敏感地察覺(jué)到了許多來(lái)自植物身上的變化，有了許多關(guān)于春天的話題。注意用完整優(yōu)美的語(yǔ)句給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒在無(wú)形中受到感染與熏陶。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案三

一、活動(dòng)目的

1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)替換歌詞，嘗試跟著節(jié)奏說(shuō)唱；

2、用說(shuō)唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛(ài)的情緒；

3、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）律動(dòng)小鴨：以愉快的情緒活動(dòng)主題。

（二）嘗試用說(shuō)唱的為歌曲春天替換歌詞。

1、說(shuō)唱歌曲春天：摘句說(shuō)唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說(shuō)清楚。

2、改編歌詞：

（1）說(shuō)說(shuō)春天的特征

春天來(lái)了，小草綠了，花兒開(kāi)了，春天還有哪些呢?（小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂、茶花戴上小紅帽）

（2）自主，替換歌詞

選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說(shuō)唱，替換歌曲段中的花兒都開(kāi)了這句。

春天天氣真好，蝌蚪找媽媽?zhuān)淮禾焯鞖庹婧?，青蛙呱呱呱；春天天氣真好，小朋友呀去郊?/p>

（3）要點(diǎn)：幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn)。如句子太長(zhǎng)可以去掉詞或說(shuō)得快一點(diǎn)等。

（4）要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了，幼兒互相，選擇合適的詞句，歌詞替換。

（三）用復(fù)合節(jié)奏演唱春雨

1、春雨滴滴答，滴答

2、用新編的歌詞演唱。（鴨子、青蛙）

（四）來(lái)來(lái)來(lái)，恰恰恰，一起舞起來(lái)，在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案四

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察，知道春天來(lái)了，感受春天的美。

2、從花、草、樹(shù)中找出春天來(lái)到時(shí)的特征，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)帶幼兒到公園、野外游玩時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒觀察春天的景色。

2、選擇合適的室外場(chǎng)所或公園。

三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

找出春天的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

審美元素：春天是個(gè)美麗的季節(jié)，花兒開(kāi)了，小草綠了，蝴蝶姑娘飛來(lái)了，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們通過(guò)尋找春天的特征，從而感受到大自然的美好。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒回憶冬天樹(shù)木的樣子。

師：冬天時(shí)，樹(shù)木是什么樣子?（光禿禿的）

師：春天到了，本來(lái)光禿禿的樹(shù)枝上會(huì)有什么變化呢?

2、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里尋找，觀察小芽，并用自己的方式表達(dá)出來(lái)。

（1）師：我們一起去看看樹(shù)木有什么變化?

教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊觀察園內(nèi)樹(shù)枝上的變化，幫助幼兒尋找樹(shù)上的小芽。

（2）師：你在哪里找到小芽的?小芽是什么樣子的?你能不能用自己的身體動(dòng)作做出小芽的樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的變化。

師：除了小樹(shù)長(zhǎng)出了綠色的小芽，你還在哪里找到了春天呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)出了小青草，迎春花開(kāi)了，蝴蝶姑娘飛來(lái)了。

4、教師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠色的小芽，地上長(zhǎng)出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。

5、幼兒欣賞歌曲《春天》。

幼兒園春天主題活動(dòng)方案五

一、活動(dòng)目的

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)花卉的情感。

2、要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言描述花的名稱(chēng)、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置春季花卉圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng)及特征，并用彩筆畫(huà)下來(lái)。

2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。

三、教學(xué)流程

活動(dòng)一：科學(xué)春天的花卉

（一）教師啟發(fā)談話

師：前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開(kāi)放的花，還把它們畫(huà)了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫(huà)和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

（二）互相交流自己找到的春天的花

1、讓幼兒互相交換看畫(huà)，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

2、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱(chēng)、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽(tīng)的詞。（如：散發(fā)淡淡的清香等）

（三）個(gè)別講述

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫(huà)，并對(duì)大家說(shuō)說(shuō)自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來(lái)有什么感覺(jué)?

2、重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

（四）請(qǐng)幼兒給自己的畫(huà)上彩，并剪下。

活動(dòng)二：手工花開(kāi)了

（一）出示范例美麗的花讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。

（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

2、你想用什么方法剪圓形紙?

3、教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。

（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時(shí)收放