小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小樹(shù)葉》

第頁(yè)共頁(yè)小班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小樹(shù)葉》教案主題：《小樹(shù)葉》教學(xué)教案目標(biāo)：1.了解《小樹(shù)葉》故事的主要內(nèi)容；2.學(xué)習(xí)和理解故事中的生詞和詞組；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力；4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和討論的能力；5.激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和關(guān)注。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音頻/視頻設(shè)備；2.黑板或白板；3.《小樹(shù)葉》故事書(shū)；4.單詞卡片；5.小組討論分組表。教學(xué)過(guò)程：步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）1.給學(xué)生展示一張圖片，圖片中有一片掉落的樹(shù)葉。2.引發(fā)學(xué)生對(duì)樹(shù)葉的思考：這是一片掉落的樹(shù)葉，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)葉？3.讓學(xué)生分享他們見(jiàn)過(guò)的不同種類(lèi)的樹(shù)葉，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)關(guān)于樹(shù)葉的討論。步驟二：閱讀故事（20分鐘）1.給學(xué)生發(fā)放《小樹(shù)葉》故事書(shū)，并告訴學(xué)生今天的故事主題是關(guān)于樹(shù)葉的。2.學(xué)生自主閱讀故事，并邊閱讀邊聽(tīng)音頻，以加強(qiáng)對(duì)故事的理解。3.閱讀完故事后，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述故事的大致內(nèi)容。步驟三：課文理解（20分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組一人讀出一個(gè)問(wèn)題，其他組員全部回答。2.教師引導(dǎo)學(xué)生回答以下問(wèn)題：a.小樹(shù)葉為什么離開(kāi)了大樹(shù)？b.小樹(shù)葉在離開(kāi)大樹(shù)后經(jīng)歷了什么？c.為什么小樹(shù)葉最終可以安心地回到大樹(shù)身邊？步驟四：生詞學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師將課堂重點(diǎn)生詞列在黑板上，并解釋生詞的意思。2.分發(fā)單詞卡片給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的生詞，用自己的話解釋生詞的意思。3.學(xué)生互相交流并糾正彼此的答案。步驟五：小組討論（15分鐘）1.將學(xué)生分組，每組4-5人，給每個(gè)小組一張小組討論分組表。2.讓學(xué)生根據(jù)表格中的問(wèn)題自由討論，在小組中交流彼此的思考和觀點(diǎn)。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并注意觀察每個(gè)小組的討論情況。步驟六：課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師將學(xué)生的討論結(jié)果匯總，讓學(xué)生分享他們對(duì)《小樹(shù)葉》故事的理解和體會(huì)。2.教師總結(jié)今天的課堂內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生積極關(guān)注大自然，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)延伸：1.讓學(xué)生自己編寫(xiě)類(lèi)似的童話故事，或者繪制插圖來(lái)講述自己所經(jīng)歷的一次