2024屆遼寧省營(yíng)口市大石橋市水源九一貫制校中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2024屆遼寧省營(yíng)口市大石橋市水源九一貫制校中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．馬克思主義誕生的標(biāo)志是什么文件的發(fā)表A．《獨(dú)立宣言》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《凡爾賽條約》D．《聯(lián)合國(guó)家宣言》2．《走向全球主義》一書(shū)的作者安布魯斯指出，“盡管?chē)?guó)家在全世界保持著優(yōu)勢(shì)地位，但美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在1945年夏對(duì)未來(lái)有三怕。一是政治上的，怕斯大林，也就是怕社會(huì)主義……”這不能說(shuō)明A．社會(huì)制度的對(duì)立影響著國(guó)家關(guān)系B．冷戰(zhàn)形成的原因C．美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂的原因D．社會(huì)主義制度無(wú)比強(qiáng)大3．宋高宗曾說(shuō)：“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任?！辈牧媳砻鰽．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)B．宋元社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放C．指南針應(yīng)用廣泛D．政府重視海外貿(mào)易4．有學(xué)者說(shuō)：“在樹(shù)立法國(guó)的國(guó)際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過(guò)了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗?！痹搶W(xué)者這樣說(shuō)，主要是因?yàn)椤度藱?quán)宣言》A．推動(dòng)了民主思想廣泛傳播B．摧毀了法國(guó)封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治C．確立了新制度的基本框架D．體現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯5．世界政治格局是指世界上主要政治力量通過(guò)一系列抗衡分化組合而形成的一種結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，但又處在不斷發(fā)展變化之中。以下關(guān)于二戰(zhàn)前后世界政治格局的四種演變趨勢(shì)，你認(rèn)為正確的是（）A．凡爾賽華盛頓體系→兩極格局→“一超多強(qiáng)”→多極化趨勢(shì)發(fā)展B．和平制度→兩極格局→美國(guó)獨(dú)霸世界→“一超多強(qiáng)”局面C．兩極格局→歐洲、日本、美國(guó)“三足鼎立”→“一超多強(qiáng)”→多極化趨勢(shì)發(fā)展D．西歐、日本、美國(guó)“三足鼎立”→兩極格局→美國(guó)獨(dú)霸世界→“一超多強(qiáng)”局面6．1947年，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)頒布《中國(guó)土地法大綱》，規(guī)定：沒(méi)收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田，按照農(nóng)村人口平均分配土地。這些措施的實(shí)施：A．標(biāo)志著新民主主義革命的勝利B．表明封建土地制度被徹底摧毀C．使我國(guó)農(nóng)村階級(jí)關(guān)系得到改善D．為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了保障7．據(jù)嚴(yán)復(fù)年譜記載，福州船政學(xué)堂開(kāi)設(shè)的“西學(xué)”課程有英文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、航海術(shù)等，而對(duì)“中學(xué)”課程則未作嚴(yán)格規(guī)定。這種課程安排A．適應(yīng)了救亡圖存的時(shí)代需要 B．促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)傳播C．反映了新式教育占主導(dǎo)地位 D．抵御了西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略8．《抗日御侮》中曾描寫(xiě)某次戰(zhàn)役“八一三淞滬集中國(guó)軍精銳，采取攻勢(shì)，迫使日軍追隨國(guó)軍行動(dòng)，改變其作戰(zhàn)線由北向南方向?yàn)橛蓶|向西方向。因此中國(guó)獲得換取時(shí)間之空間，……在大后方建立持久抵抗戰(zhàn)力”請(qǐng)判斷下列選項(xiàng)中對(duì)該次戰(zhàn)役的描述正確的是A．打破了日本三個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民的斗志B．是抗戰(zhàn)以來(lái)正面戰(zhàn)場(chǎng)取得的最大的一場(chǎng)勝仗C．使抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入到相持階段D．是全民族抗戰(zhàn)以來(lái)取得的第一場(chǎng)勝利9．改革開(kāi)放后，我國(guó)逐漸形成了一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。下列表述正確的是（）A．經(jīng)濟(jì)特區(qū)--沿海開(kāi)放城市--沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)--內(nèi)地B．經(jīng)濟(jì)特區(qū)--沿海開(kāi)放城市--經(jīng)濟(jì)三角洲--內(nèi)地C．沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放城市--經(jīng)濟(jì)特區(qū)--沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)--內(nèi)地D．經(jīng)濟(jì)三角洲--經(jīng)濟(jì)特區(qū)--沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)--內(nèi)地10．“吃面不擱醬，炮打交民巷。吃面不擱鹵，炮打英國(guó)府。吃面不擱醋，炮打西什庫(kù)?！边@首民謠反映的歷史事件是A．新文化運(yùn)動(dòng)B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C．辛亥革命D．五四運(yùn)動(dòng)11．有人認(rèn)為，“魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，長(zhǎng)期分裂割據(jù)，人心渙散，實(shí)是我國(guó)歷史上的黑暗時(shí)代，應(yīng)當(dāng)完全否定”。這種觀點(diǎn)否定和違背了()①民族融合的作用②江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③人民群眾的作用④科技文化的進(jìn)步A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③12．2015年9.29是揚(yáng)州2500周年城慶日。揚(yáng)州建城最早可追溯到A．吳王夫差開(kāi)邗溝、筑邗城B．吳王劉濞“即山鑄錢(qián)，煮海為鹽”C．江都王劉非駐廣陵D．東吳孫亮修筑廣陵城二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）13．十九世紀(jì)中后期，亞洲有兩個(gè)國(guó)家發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)改革。最先改革的是一個(gè)東方島國(guó)，后來(lái)改革的是一個(gè)天朝大國(guó)。兩國(guó)改革都頒布了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的一系列措施，轟動(dòng)一時(shí)，影響巨大。結(jié)果是東方島國(guó)改革成功，天朝大國(guó)改革失敗.請(qǐng)回答：（1）東方島國(guó)和天朝大國(guó)分別是哪兩個(gè)國(guó)家？列出兩國(guó)的改革名稱(chēng)。（2）在東方島國(guó)改革的一系列措施中，有哪兩項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)其改革性質(zhì)和富有遠(yuǎn)見(jiàn)性？（3）天朝大國(guó)改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要?dú)v史作用是什么？14．文明是指人類(lèi)一切物質(zhì)文化和精神文化成就的總和。人類(lèi)在其漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造和發(fā)展了多姿多彩的文明。請(qǐng)回答：夏、商、西周時(shí)期，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛的青銅文明，舉例說(shuō)明商朝時(shí)青銅鑄造取得的成就。人類(lèi)文明不斷向前演進(jìn)，把社會(huì)主義制度從理想變成現(xiàn)實(shí)的是哪一歷史事件？第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)主義獲得了怎樣的發(fā)展？近代以來(lái)資本主義文明深刻影響世界。簡(jiǎn)要指出第次世界大戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的史實(shí)。15．請(qǐng)舉出18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，標(biāo)志世界近代社會(huì)逐步發(fā)展，完善和走向成熟的主要?dú)v史事件。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《共產(chǎn)黨宣言》是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述了科學(xué)社會(huì)主義基本原理的偉大著作。它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生，開(kāi)辟了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面，成為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的銳利思想武器。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、D【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)實(shí)行的是資本主義制度，美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人政治上怕社會(huì)主義，為此美國(guó)出臺(tái)了旨在遏制社會(huì)主義的杜魯門(mén)主義。美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始。由此可知，社會(huì)制度的對(duì)立影響著國(guó)家關(guān)系、冷戰(zhàn)形成的原因、美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟破裂的原因均能從題干材料中反映出來(lái)，ABC不符合題意。社會(huì)主義制度無(wú)比強(qiáng)大不能從題干材料中得出。D符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。3、D【解析】

依據(jù)題干信息“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任?！保Y(jié)合所學(xué)可知，宋代鼓勵(lì)海外貿(mào)易，設(shè)置市舶司管理，故D符合題意；題干沒(méi)有涉及江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)、宋元社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放、指南針應(yīng)用廣泛，故ABC不合題意。故此題選D。4、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，《人權(quán)宣言》宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則，對(duì)民主思想的傳播起到了巨大的推動(dòng)作用，且對(duì)當(dāng)今社會(huì)的民主政治建設(shè)仍有借鑒意義。BC兩項(xiàng)本身說(shuō)法錯(cuò)誤，D項(xiàng)不能完全體現(xiàn)《人權(quán)宣言》在國(guó)際社會(huì)上的影響。故A符合題意；題干沒(méi)有涉及摧毀了法國(guó)封建君主專(zhuān)制統(tǒng)治、確立了新制度的基本框架、體現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，故ABC不合題意。故此題選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握《人權(quán)宣言》的相關(guān)史實(shí)。5、A【解析】

依據(jù)題干及所學(xué)可知，一戰(zhàn)后，1919年1月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)在巴黎近郊的凡爾賽宮召開(kāi)會(huì)議，討論戰(zhàn)后的安排，最后確立了凡爾賽體系，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國(guó)9個(gè)國(guó)家代表在華盛頓舉行會(huì)議，華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，它重新調(diào)整和確立了戰(zhàn)勝?lài)?guó)在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系，在這兩個(gè)會(huì)議的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)后秩序得以重建，這一秩序被稱(chēng)為“凡爾賽-——華盛頓體系”；二戰(zhàn)的爆發(fā)打破了“凡爾賽-——華盛頓體系”，二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇雙方的關(guān)系由戰(zhàn)時(shí)同盟變?yōu)榛ハ鄶硨?duì)，進(jìn)而發(fā)展為兩大軍事集團(tuán)的全面冷戰(zhàn)的對(duì)峙，1955年兩極格局形成；1991年12月，蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束，世界格局暫時(shí)出現(xiàn)一超多強(qiáng)的局面，世界格局向多極化趨勢(shì)發(fā)展；故關(guān)于二戰(zhàn)前后世界政治格局的四種演變趨勢(shì)是：凡爾賽華盛頓體系→兩極格局→“一超多強(qiáng)”→多極化趨勢(shì)發(fā)展，A符合題意，BCD不符合題意。故本題選A。6、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，頒布了土地政策，實(shí)行了土地改革，使廣大農(nóng)民在政治上翻了身，經(jīng)濟(jì)上獲得了土地，土地改革的開(kāi)展使解放區(qū)后方更加鞏固，翻身農(nóng)民不僅踴躍參軍，支援前線，還積極承擔(dān)抬擔(dān)架、送糧草、運(yùn)彈藥等任務(wù)，支援戰(zhàn)爭(zhēng)。這一切都使人民解放軍的力量大大增加，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)提供了強(qiáng)大的人力物力和財(cái)力保障。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。7、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料，西方自然科學(xué)課程較多，且作出嚴(yán)格規(guī)定，說(shuō)明在民族危機(jī)日益嚴(yán)重的背景下，中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，用來(lái)抵外來(lái)侵略的意識(shí)更加迫切，因此這種課程安排適應(yīng)了救亡圖存的時(shí)代需要。故A正確。福州船政學(xué)堂的課程安排是服務(wù)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，與馬克思主義在中國(guó)傳播無(wú)直接關(guān)系，B錯(cuò)誤。沒(méi)有涉及新式教育的比重和地位問(wèn)題，C錯(cuò)誤。這種課程安排本身不能起到抵御西方列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略的作用，D錯(cuò)誤。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。8、A【解析】

據(jù)“八一三淞滬集中國(guó)軍精銳，采取攻勢(shì)，迫使日軍追隨國(guó)軍行動(dòng)，改變其作戰(zhàn)線由北向南方向?yàn)橛蓶|向西方向。因此中國(guó)獲得換取時(shí)間之空間，……在大后方建立持久抵抗戰(zhàn)力”及所學(xué)知識(shí)可知，該次戰(zhàn)役是淞滬會(huì)戰(zhàn)。盧溝橋事變后，日本又發(fā)動(dòng)八一三事變，大舉進(jìn)攻上海，為保衛(wèi)上海，國(guó)民政府組織了淞滬會(huì)戰(zhàn)，粉碎了日本“三個(gè)月滅亡中國(guó)”的狂妄計(jì)劃。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。9、A【解析】試題分析：本題主要考查我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放。1980年，深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)成為首批經(jīng)濟(jì)特區(qū)，1984年開(kāi)放大連等14個(gè)沿海港口城市，1985年開(kāi)放長(zhǎng)江三角洲等四個(gè)沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，1988后逐步開(kāi)放內(nèi)地.所以此題選A?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)·建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義·改革開(kāi)放10、B【解析】

根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，材料反映了中國(guó)人的盲目抵制西方物質(zhì)文明和發(fā)動(dòng)對(duì)西方的戰(zhàn)爭(zhēng)，這與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)相關(guān)，它盲目排外，扶清滅洋，故B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。11、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是中國(guó)歷史上政權(quán)更迭頻繁時(shí)期，但在此期間人口流動(dòng)，各民族之間的聯(lián)系密切并逐步融合為一體，有利于民族融合，①正確；在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)亂，北方經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞，南方相對(duì)穩(wěn)定，大量的北方人南遷為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，有利于江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，②正確；由于戰(zhàn)亂，民不聊生，人民渴望統(tǒng)一，③也符合此階段的特征；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，雖然戰(zhàn)亂頻繁，但統(tǒng)治者政策與思想是開(kāi)放的，同時(shí)各民族之間的交流豐富了文化的內(nèi)容，有利于此階段科技文化的進(jìn)步，④符合此階段的特征，由此可知題干觀點(diǎn)否定和違背了①②③④的內(nèi)容，A項(xiàng)符合題意；故選A。12、A【解析】

依據(jù)題意“最早”，結(jié)合課本所學(xué)，按已知的史料記載，見(jiàn)于《左傳》魯哀公九年即周敬王三十四年、吳王夫差十年，也就是公元前486年，“秋，吳城邗，溝通江淮”。吳王夫差開(kāi)邗溝、筑邗城，由此建立揚(yáng)州城。到今年，剛好是2500周年；A符合題意；吳王劉濞在揚(yáng)州，“即山鑄錢(qián)，煮海為鹽”締造了揚(yáng)州首次鼎盛，說(shuō)明揚(yáng)州城已經(jīng)存在。B不合題意；西漢公元前155年，江都王劉非年方15歲，平定吳楚七國(guó)之亂時(shí)，他奮勇參戰(zhàn)，立下大功，轉(zhuǎn)封為江都王，國(guó)都廣陵今揚(yáng)州，治理原來(lái)的吳國(guó)，C不合題意；三國(guó)時(shí)期東吳孫亮修筑廣陵城即揚(yáng)州，D不合題意。由此分析可知，BCD不合題意，選擇答案A。點(diǎn)睛：本題是程度型選擇題，也叫最佳選擇題，有明確的程度型的提示詞：最、根本、直接、全面、決定性等詞語(yǔ)。解答此類(lèi)題型，要按題干的要求對(duì)幾個(gè)備選項(xiàng)進(jìn)行分析比較，比較時(shí)要鑒別主次，排除干擾項(xiàng)，確定答案。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）13、（1）日本、中國(guó)；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。（3）在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東方島國(guó)指的是日本，清朝自稱(chēng)天朝大國(guó)，所以天朝大國(guó)指的是中國(guó)；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進(jìn)行的，進(jìn)行了一場(chǎng)由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全盤(pán)西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)——明治維新；1898以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派人士通過(guò)光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)——戊戌變法（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本的明治維新是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。教育是國(guó)之根本，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，是明治維新最富有遠(yuǎn)見(jiàn)性的措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1898的中國(guó)的戊戌變法雖然失敗了，但是戊戌變法是一次具有愛(ài)國(guó)救亡意義的變法維新運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了思想解放，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和思想文化的發(fā)展，促進(jìn)中國(guó)近代社會(huì)的進(jìn)步起了重要推動(dòng)作用