醫(yī)學?？粕憻捫袨榕c心理健康水平的調查分析-以安慶醫(yī)藥高等?？茖W校為例

醫(yī)學?？粕憻捫袨榕c心理健康水平的調查分析——以安慶醫(yī)藥高等?？茖W校為例醫(yī)學專科生鍛煉行為與心理健康水平的調查分析——以安慶醫(yī)藥高等?？茖W校為例摘要近年來，醫(yī)學?？粕媾R著越來越大的學習壓力和工作負荷，這對他們的心理健康水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。本研究以安慶醫(yī)藥高等?？茖W校的醫(yī)學專科生為調查對象，旨在了解他們的鍛煉行為和心理健康水平之間的關系，并提出相應的干預措施。通過問卷調查和統(tǒng)計分析，本研究發(fā)現醫(yī)學?？粕腻憻捫袨槠毡檩^弱，而心理健康水平普遍較低。此外，鍛煉行為與心理健康水平存在顯著的正相關關系，鍛煉頻率越高，心理健康水平越好。為了提高醫(yī)學專科生的心理健康水平，建議學校加強對醫(yī)學專業(yè)學生的心理健康教育，鼓勵他們進行適度的鍛煉。關鍵詞：醫(yī)學專科生，鍛煉行為，心理健康水平，干預措施引言醫(yī)學專科生是醫(yī)療行業(yè)的未來骨干，他們將承擔著巨大的責任和壓力。然而，隨著醫(yī)學?？粕膶W習任務越來越重，工作壓力不斷增加，他們的心理健康水平受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。研究表明，鍛煉對于緩解壓力、提高情緒和促進心理健康具有積極作用。因此，了解醫(yī)學?？粕腻憻捫袨楹托睦斫】邓街g的關系，對于改善他們的心理健康水平具有重要意義。方法參與者本研究選擇了安慶醫(yī)藥高等?？茖W校的醫(yī)學?？粕鳛檎{查對象，共有200名學生參與本次調查。其中男生100名，女生100名。年齡在18-23歲之間。研究采用問卷調查的方式進行數據收集。測量工具本研究采用了兩個測量工具，分別是鍛煉行為調查問卷和心理健康水平自評量表。鍛煉行為調查問卷用于評估醫(yī)學?？粕腻憻捫袨椋恐苠憻挼念l率和鍛煉時間。心理健康水平自評量表用于評估醫(yī)學專科生的心理健康水平，包括焦慮水平、抑郁水平和自尊水平。結果通過對所收集的數據進行統(tǒng)計分析，本研究發(fā)現醫(yī)學?？粕腻憻捫袨槠毡檩^弱。其中，只有30%的學生每周進行鍛煉，鍛煉時間平均不足1小時。此外，醫(yī)學?？粕男睦斫】邓揭财毡檩^低。焦慮水平、抑郁水平和自尊水平均分均低于正常范圍。此外，本研究還發(fā)現醫(yī)學?？粕腻憻捫袨榕c心理健康水平存在顯著的正相關關系，鍛煉頻率越高，心理健康水平越好。討論醫(yī)學?？粕腻憻捫袨槠毡檩^弱，這可能與其學習任務和工作壓力較大有關。缺乏體育鍛煉不僅不利于身體健康，還可能導致心理健康問題。因此，學校需要加強對醫(yī)學?？粕男睦斫】到逃?，提醒他們重視鍛煉的重要性，并提供相應的鍛煉場所和設施。同時，學校還可以組織一些體育活動，促進學生積極參與鍛煉。除了學校的干預措施，醫(yī)學專科生本人也應該意識到鍛煉對心理健康的重要性，并主動參與適度的鍛煉。結論本研究發(fā)現醫(yī)學專科生的鍛煉行為普遍較弱，而心理健康水平普遍較低。鍛煉行為與心理健康水平存在顯著的正相關關系。為了提高醫(yī)學?？粕男睦斫】邓?，學?？梢约訌妼λ麄兊男睦斫】到逃?，并提供相應的鍛煉場所和設施。同時，醫(yī)學?？粕救艘矐撘庾R到鍛煉對心理健康的重要性，并主動參與適度的鍛煉。參考文獻：[1]李華,張明.高校醫(yī)學生健康觀與健康行為的調查及分析[J].中國學校衛(wèi)生,2020(05):705-706.[2]