英語(yǔ)教案-Unit3Readandwrite教案

Unit3Myweekendplan

BReadandwrite

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和詞組：Mid-AutumnFestival,

together,gettogether,mooncake,poem,

moon.

2.能懂會(huì)說(shuō)句子：TomorrowisMid-Autumn

Festival.Myfamilyisgoingtogettogether

andhaveabigdinner.

3.學(xué)生能夠讀懂文章中的日記，并能夠完成文中的信息

表。

能力目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠用正確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀語(yǔ)篇，并能夠知道日記

的格式

2.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)講述自己家庭成員怎么過(guò)各個(gè)節(jié)日。

情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)家庭和團(tuán)聚的含義，學(xué)會(huì)愛(ài)父

母及家人。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和詞組：Mid-autumnFestival,

together,gettogether,mooncake,poem,moon.

理解文章的意思。

2.難點(diǎn)：能朗讀，簡(jiǎn)單講述本節(jié)課的小短文。

三、教學(xué)過(guò)程：

Stepl：Warm-up

1.Greetings

T：Hello,students.IamMissJiao.Glad

toseeyou.

S：Hi,MissJiao.Gladtoseeyou,too.

T：Whatdayisittoday?

S：TodayisFriday.

T：Whatdayisittomorrow?

S：Saturday.

T：Areyouhappy?

S：Yes!

T：I'msohappybecauseIamgoingtoclimbthe

FengchiMountaintomorrow.Whataboutyou?

S：

Step2：Presentation

1.Pre-reading

Lookandguess（看圖片猜節(jié)日）

T：Thesearesomepicturesaboutfestivals.Youcan

guesswhatfestivalisit.Areyouready?

S：Yes.

T：Whatfestivalisit?

S：ThanksgivingDay.

T：Clever!Whatdoyourfamilyoftendoonthisday?

S：……

T：Onthisday,peoplegettogetherandhaveabig

dinner,theyeatturkey,pumpkinpie.It'soneofthe

mostimportantfestivalinAmerica.

Let'slookatanotherpicture.

S：春節(jié)！

T：Youareright!It'sSpringFestival!（教學(xué)新

詞festival）

Whatdoyourfamilydoonthisday?

S：

T：Whataboutthis?

S：元宵節(jié)

T：Yes,it'stheLanternFestival.Whatdoyour

familydoonthisday?

S：

T：Nextpicture

S：端午節(jié)

T：Clever!It7stheDragonBoatFestival.Whatdo

yourfamilydoonthisday?

s：

T：Howaboutthis?

S：中秋節(jié)

T：Yes,it'stheMid-AutumnFestival.Whatareyour

familygoingtodoonMid-AutumnFestival?Let'slook

atWuYifan'sdiary.It'sadiaryabouttheMid-Autumn

Festival.

2.While-reading

Taskl：Listenandcircle（聽(tīng)錄音圈出家庭成員）板

書(shū)家庭成員讀多音節(jié)詞

Task2：Readandunderline讀課文，劃出相應(yīng)活動(dòng)

（教學(xué)新知makemooncakes,tellusastory

aboutChang,e,readapoem,will=begoingto）

Task3：Enjoythepoem：Whatdoes"F"standfor?

講授for的意思，逐句跟讀.

T：Whatcanyouseeinthispoem?

S：Isee“family”.講授藏頭詩(shī)

T：Doyouknowwhatdoes“family“meaninCCTV?

（引入另一首藏頭詩(shī)，達(dá)到情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)）

Task4：Finishthetableandretellthediary.

3.Post-reading

Groupwork：

ForFestival,I'mgoingto

Mypartnerisgoingto

Step3：Homework：

1.Writedownyourownweeke