心理成長(zhǎng)與發(fā)展智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

心理成長(zhǎng)與發(fā)展智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院以下哪些屬于消極適應(yīng)（）。

答案:努力了一次沒有成功，認(rèn)為付出了也不見得就有回報(bào)，于是干脆放棄###一直還在懷念之前的生活，總期望著生活能回到從前###接受環(huán)境的改變，整天郁郁不得志“門當(dāng)戶對(duì)”可能出于下面的原因（）

答案:更易獲得社會(huì)支持###更容易被文化所接受###相同的交際圈###更多共同語(yǔ)言人格主要包括

答案:氣質(zhì)###性格影響人際關(guān)系的外在因素主要包括（）。

答案:道德規(guī)范因素###自然環(huán)境和空間距離因素###社會(huì)制度和社會(huì)群體因素###價(jià)值觀和法律法規(guī)因素###習(xí)俗禮儀因素小天與一個(gè)好朋友談及自己的自殺想法和計(jì)劃，計(jì)劃里面提到了自殺的方式、地點(diǎn)與大概的時(shí)間，并要求朋友保密，千萬(wàn)不要告訴別人。如果你是小天的朋友，正確的做法是（）。

答案:做小天的思想工作，帶著小天到校心理咨詢中心咨詢###立即報(bào)告輔導(dǎo)員或校心理咨詢中心老師###傾聽、陪伴素質(zhì)猜疑心理是一種由主觀推測(cè)而產(chǎn)生的不信任的復(fù)雜情感體驗(yàn)。如果猜疑心理過重，對(duì)什么都懷疑則容易造成人與人之間的隔閡、矛盾和沖突。因此，大學(xué)生必須注意自身存在的好猜疑的毛病。那么屬于消除猜疑心理途徑的是

答案:加強(qiáng)溝通，多做調(diào)查研究###學(xué)會(huì)識(shí)別信息###學(xué)會(huì)正確的人際認(rèn)知方法###學(xué)會(huì)“冷處理焦慮障礙中，較為常見的是：（）

答案:驚恐障礙（急性）###廣泛性焦慮障礙（慢性）情緒健康的人，應(yīng)該是（）。

答案:積極情緒多過消極情緒。###情緒持續(xù)的時(shí)間與反應(yīng)的強(qiáng)度相適應(yīng)。###情緒的強(qiáng)度與引發(fā)情緒的情境相符合。###以自己和社會(huì)能接受的方式去釋放、表達(dá)或宣泄自己的情緒。學(xué)習(xí)過的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，這主要是根據(jù)以往過程的什么規(guī)律

答案:先快后慢消極情緒傷害我們的健康，我國(guó)古代很早就有“喜傷心，怒傷___......”等說法

答案:肝人際關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需要，通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的心理關(guān)系。人際關(guān)系的好壞反映著人們的心理距離的大小。人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的一個(gè)側(cè)面，它是以什么為標(biāo)志。

答案:自我暴露世界預(yù)防自殺日的時(shí)間是（）。

答案:每年的9月10日分辨真笑與假笑最關(guān)鍵看人面部的（）。

答案:眼睛在戀愛對(duì)象選擇決策過程中，女性傾向于選擇（）

答案:長(zhǎng)期性策略新冠肺炎疫情之下，有些人出現(xiàn)焦慮、沮喪、痛苦等負(fù)面情緒。國(guó)務(wù)院客戶端聯(lián)合健康中國(guó)政務(wù)新媒體平臺(tái)推出了“全國(guó)心理援助熱線查詢服務(wù)”，幫助群眾應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒和心理問題。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）

答案:主動(dòng)調(diào)節(jié)與尋求專業(yè)幫助有助于我們成為情緒的主人沖突都會(huì)產(chǎn)生消極的結(jié)果。（）

答案:錯(cuò)任何時(shí)間任何地點(diǎn)都有可能發(fā)生學(xué)習(xí)行為。（）

答案:對(duì)身體語(yǔ)言常常暴露出一個(gè)人情緒狀態(tài)的許多信息。（）

答案:對(duì)學(xué)齡期兒童可以利用蘋果進(jìn)行加減運(yùn)算，比如我有一個(gè)蘋果，小明有一個(gè)蘋果，如果小明把他的蘋果給我，我就有了兩個(gè)蘋果。（）

答案:對(duì)情侶之間互補(bǔ)性比相似性更重要。（）

答案:錯(cuò)水土不服常常出現(xiàn)在適應(yīng)過程中。（）

答案:對(duì)全世界對(duì)美丑判斷的一致性要低于分歧性。（）

答案:錯(cuò)生理自我是對(duì)自己知識(shí)、能力、情緒、興趣、愛好、性格、氣質(zhì)等個(gè)性的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。（）

答案:錯(cuò)常見的藥物治療的偏見與行為包括：（）

答案:期待過高，希望立竿見影，嘗試之后很快放棄。###是藥三分毒，能少用就少用，稍微好轉(zhuǎn)就私自停藥；###排斥西醫(yī)，相信中醫(yī)，選擇用中藥慢慢調(diào)養(yǎng)；###副作用大，傷身體，易上癮，易依賴，抗拒藥物治療；如果你有自殺傾向，以下做法正確的是（）。

答案:與信賴的家人、朋友談自己的感受###加入相應(yīng)的相關(guān)的互助小組，通過團(tuán)體的力量獲得幫助認(rèn)知過程###如果認(rèn)識(shí)因自殺去世的人的親友，可以與他們交流###及時(shí)向?qū)I(yè)人士求助大學(xué)生人際關(guān)系情感障礙包括（）。

答案:自卑心理###自負(fù)心理###自我中心心理###妒忌心理###猜疑心理羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，但是體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）

答案:體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷###我們應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力###某些負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義人格障礙與哪些因素有關(guān)（）。

答案:都是萌萌原來見了陌生人就躲，上幼兒園一個(gè)月后，萌萌的這種行為就消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了（）學(xué)習(xí)。

答案:態(tài)度小明為了獲得老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）

答案:外部動(dòng)機(jī)每種氣質(zhì)類型都是什么影響的結(jié)果

答案:先天和后天俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于

答案:心境積極情緒并不是越多越好，消極情緒也并非越少越好。（）

答案:對(duì)當(dāng)有人告訴我們他的自殺想法和計(jì)劃，并叮囑我們一定保密，我們?nèi)绻麍?bào)告他人會(huì)傷害他。（）

答案:錯(cuò)積極情緒能拓展我們的注意、認(rèn)知、行動(dòng)等范圍。（）

答案:對(duì)以下各項(xiàng)中屬于高自我意識(shí)表現(xiàn)的是？（）

答案:獨(dú)立自主、自律、自信###有安全感、自我肯定、清楚個(gè)人能力###有勇氣開放表達(dá)自己###接納自我引發(fā)不良情緒的非理性觀念主要包括（）

答案:要求的絕對(duì)化###糟糕至極###過分的概括化我們要管理我們的心理健康，維持自己的心理健康，主動(dòng)減少問題行為和解決心理困擾，以下主動(dòng)管理并保持心理健康的行為是（）。

答案:心理不好時(shí)通過運(yùn)動(dòng)發(fā)泄###遇到困難向人傾訴###遇到挫折時(shí)寫日記記錄心情人類社會(huì)最原始、最久遠(yuǎn)的人際關(guān)系是（）。

答案:血緣關(guān)系一朝被蛇咬,十年怕井繩。這反映了條件作用的（）

答案:泛化英國(guó)人之所以有紳士風(fēng)度的原因之一就是在處理人際關(guān)系時(shí)堅(jiān)持了（）。

答案:理解原則人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)

答案:否認(rèn)作用“入鄉(xiāng)隨俗”是一種積極適應(yīng)。（）

答案:對(duì)距離因素是形成人際關(guān)系的主要因素。（）

答案:錯(cuò)自主學(xué)習(xí)觀要求以學(xué)生為主體，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)，完善自身的過程。具體可以體現(xiàn)為哪幾個(gè)方面的要求:（）

答案:自我認(rèn)知###自我調(diào)整###自我管理###自我探索自卑感的形成受下列哪些因素的影響

答案:先天遺傳###家庭###學(xué)習(xí)環(huán)境###生理健康狀況“就像世界上沒有兩片完全一樣的葉子，世界上也沒有兩個(gè)完全一樣的人”形容的是人的哪方面心理特質(zhì)？（）

答案:人格遇到心理困惑和心理疾病，我們可以采用的方法有：（）

答案:主動(dòng)求助，尋找身邊可以幫助自己的資源###尋求專業(yè)幫助，比如心理咨詢師和心理醫(yī)生###積極自助，發(fā)掘自身資源應(yīng)對(duì)困難學(xué)習(xí)適應(yīng)策略包含（）。

答案:設(shè)置合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)###主動(dòng)探究老師傳授的知識(shí)內(nèi)容###及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，合理規(guī)劃###逐漸培養(yǎng)自主一學(xué)習(xí)能力###及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)人是完全可以控制住自己的情緒的。（）

答案:錯(cuò)出生2個(gè)月大的嬰兒便已經(jīng)掌握了客體永久性。（）

答案:錯(cuò)好的情侶一定是不吵架的。（）

答案:錯(cuò)自我意識(shí)的內(nèi)容包含以下哪幾個(gè)方面？（）

答案:社會(huì)自我###心理自我###生理自我少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是

答案:“成人感”的出現(xiàn)###評(píng)價(jià)能力提高###獨(dú)立性增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)的主題包括：生活適應(yīng)、___適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、自我認(rèn)知四個(gè)方面。

答案:人際交往以下哪些符合心理健康的表現(xiàn)（）。

答案:熱愛生活、投入生活、擁抱生活###對(duì)外，要人際關(guān)系良好，行為符合規(guī)范###對(duì)內(nèi)，基本需要獲得滿足，心理機(jī)能正常一個(gè)心理健康的人，能夠正常地與人交流，能夠生活自理，能夠良好地進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作，這就是心理狀態(tài)的平衡性。（）

答案:錯(cuò)人際交往的語(yǔ)言手段有（）。

答案:輔助語(yǔ)言和類語(yǔ)言###書面語(yǔ)###體態(tài)語(yǔ)###有聲語(yǔ)言以下哪些屬于急性自殺風(fēng)險(xiǎn)因子（）。

答案:個(gè)體流露出自殺意圖，表明自己已經(jīng)擁有成熟的近期自殺計(jì)劃。###個(gè)體存在危險(xiǎn)的、可能導(dǎo)致自殺的精神病性癥狀。###個(gè)體不久前才嘗試過嚴(yán)重的自殺行為。以下（）能說明“美的就是好的”，這一刻板印象

答案:人們一般認(rèn)為美的人更善于社交。###人們一般認(rèn)為美的人更有趣。###人們一般認(rèn)為美的人在愛情和生活中更容易成功。大學(xué)生常見自我意識(shí)偏差包括以下哪幾項(xiàng)？（）

答案:過度的自我接受###過度的自尊心和自卑感###過度的自我中心###過度的情緒波動(dòng)按照埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，以下哪幾項(xiàng)的表述是正確的？（）

答案:成年中期充分解決人生危機(jī)后所達(dá)到的狀態(tài)是“更關(guān)注家庭、社會(huì)和后代”###成年早期充分解決人生危機(jī)后所達(dá)到的狀態(tài)是“有能力與他人建立親密的、需要承諾的關(guān)系”###成年晚期比較理想的人生狀態(tài)是“獲得完滿感、對(duì)自己的一生感到滿意”###青少年期充分解決人生危機(jī)后所達(dá)到的狀態(tài)是“明白自我是誰(shuí)、接受并欣賞自己”人的生命特性有哪些（）。

答案:不可再生性###不可換性###有限性###不可逆性我國(guó)教育心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為（）

答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)###行為規(guī)范的學(xué)習(xí)###技能的學(xué)習(xí)目前大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象已非常普遍，但許多談戀愛的大學(xué)生存在著一些不健康的心理，以下屬于高校戀愛中的不健康心理的有

答案:放縱心理###好奇心理###游戲心理###從眾心理愛情中的理想化容易導(dǎo)致不好的后果，主要包括（）

答案:理想化會(huì)隨著時(shí)間的流逝及相處經(jīng)驗(yàn)的增多而減退。###理想化會(huì)導(dǎo)致對(duì)戀人的要求過高。###理想化會(huì)美化異性。###理想化會(huì)造成你認(rèn)為不需要努力就可以有完美的關(guān)系。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為五類，他們是（）

答案:認(rèn)知策略###智慧技能、動(dòng)作技能###言語(yǔ)學(xué)習(xí)、態(tài)度提高人的共情能力，可以從（）著手。

答案:識(shí)別他人的情緒并與之交流###不要試圖站在道德制高點(diǎn)批評(píng)別人###接受他人的情緒和觀點(diǎn)###與他人一起感受強(qiáng)迫的特定內(nèi)容在不同個(gè)體身上表現(xiàn)不同，一般可以分為以下幾種主要類型：（）

答案:清潔和污染###被禁止的想法###囤積###對(duì)稱性觀念馬斯洛需要層次理論的內(nèi)容有（）。

答案:社交的需要###生理的需要###自我實(shí)現(xiàn)的需要###安全的需要###尊重的需要愛情具有以下（）特征

答案:社會(huì)性###專一性###道德性###排他性以下哪個(gè)狀態(tài)屬于心理健康范疇（）。

答案:集中注意力完成學(xué)習(xí)任務(wù)小明非常喜歡唐詩(shī)宋詞，所以想要學(xué)好語(yǔ)文自己作詩(shī)，從動(dòng)機(jī)來源的角度，這是___。

答案:內(nèi)部動(dòng)機(jī)一個(gè)人在上樓時(shí)，嘴中一直數(shù)著“一二三四五”如不數(shù)，心中就會(huì)焦慮，這屬于

答案:強(qiáng)迫癥情緒和情感是指人對(duì)（）的態(tài)度以及相應(yīng)的行為反應(yīng)。

答案:客觀事物輔導(dǎo)員老師通過和學(xué)生交流溝通，了解到部分學(xué)生可能有心理困擾后及時(shí)提供幫助，這是屬于（）。

答案:二級(jí)預(yù)防培養(yǎng)獨(dú)立生活的技能、培養(yǎng)好的生活作息習(xí)慣、培養(yǎng)財(cái)務(wù)規(guī)劃能力是屬于（）策略。

答案:生活適應(yīng)根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，“守恒”的觀念在認(rèn)知發(fā)展的哪個(gè)階段得以被兒童掌握？（）

答案:具體運(yùn)算階段兒童家庭所處的鄰里社區(qū)屬于“生態(tài)系統(tǒng)理論”中的哪個(gè)環(huán)境系統(tǒng)（）

答案:外層系統(tǒng)在涉外交往中，多數(shù)國(guó)家的人們相互見面和離別時(shí)常用的禮節(jié)是（）。

答案:握手禮“你眉頭開了/所以我笑了/你眼睛紅了/我的天灰了。。。。。你快樂于是我快樂”，這段歌詞詮釋了（）

答案:人與人之間的情緒會(huì)相互感染危機(jī)應(yīng)對(duì)的首要原則是（）。

答案:盡量向?qū)I(yè)人士求助社交嫉妒感是指在社會(huì)交往中，因與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位、境遇等方面不及他人而產(chǎn)生出來的由抱怨、憎恨、憤怒等組成的復(fù)雜情感。以下不屬于社交嫉妒的特點(diǎn)的是

答案:主觀性我從電話簿上查到一個(gè)電話號(hào)碼，就能根據(jù)記憶去撥號(hào)，但事過之后就記不得這個(gè)號(hào)碼了，這種記憶類型是哪種類型

答案:短時(shí)記憶作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志”這表明（）

答案:正面情緒能讓我們生活更美好當(dāng)你被表白時(shí)，但你并不打算接受這份感情，你不能做的事情是（）？

答案:進(jìn)行人身攻擊，貶低對(duì)方。心理健康包含三個(gè)特質(zhì)：平衡性、動(dòng)態(tài)性，___。

答案:功能性（）是嚴(yán)重心理疾病最有效的治療手段，大部分患者的癥狀可以通過其得到改善。

答案:藥物治療我們的人際交往中對(duì)某個(gè)人的整體印象直接影響到對(duì)此人具體特征的認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)的心理現(xiàn)象，稱為

答案:暈輪效應(yīng)

答案:負(fù)面情緒和情感影響人的身心健康在與他人交往時(shí)，能夠以誠(chéng)懇、公平、謙虛、寬容的態(tài)度對(duì)待他人，能夠容忍他人的短處和缺點(diǎn)，能夠尊重他們的意見和權(quán)益，是一種（）的表現(xiàn)。

答案:愛他人正常心理和異常心理是相對(duì)的，在程度上是漸變連續(xù)的過程，沒有嚴(yán)格的界限。（）

答案:對(duì)心理狀態(tài)可以一直保持在一個(gè)完美或者較為完美的水平上。（）

答案:錯(cuò)自殺很難提前發(fā)現(xiàn)和干預(yù)。（）

答案:錯(cuò)幫助心理疾病患者回到正常的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境中，促進(jìn)社會(huì)功能的恢復(fù)，也是非常重要的工作。（）

答案:對(duì)對(duì)于大學(xué)生來講，很多人都仍然面臨著自我同一性的發(fā)展任務(wù)。（）

答案:對(duì)自殺者都有嚴(yán)重的精神疾病。（）

答案:錯(cuò)認(rèn)知主義強(qiáng)調(diào)聯(lián)結(jié)、強(qiáng)化和模仿，在基礎(chǔ)記憶、技能練習(xí)、行為矯正等方面有明顯作用。（）

答案:錯(cuò)適度的學(xué)習(xí)焦慮對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)是有益的。（）

答案:對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高，成績(jī)提高越快。（）

答案:錯(cuò)身體上的愉悅是包涵在積極情緒之中的。（）

答案:錯(cuò)在患者自身，要學(xué)會(huì)自我關(guān)照，要堅(jiān)決消除所有的疾病癥狀才是健康的狀態(tài)。（）

答案:錯(cuò)美的就是好的，在沒有任何其他信息來源，僅憑外貌進(jìn)行判斷時(shí)，我們會(huì)將一些優(yōu)秀的品質(zhì)歸到“美女”或者“帥哥”名下的現(xiàn)象。（）

答案:錯(cuò)和處于危機(jī)的人談?wù)撟詺?huì)提醒他們還有自殺這個(gè)選擇。（）

答案:錯(cuò)同化是將新的信息、概念納入先前的圖式中，從而豐富現(xiàn)有的圖式。（）

答案:對(duì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化條件的變化，吸引力的標(biāo)準(zhǔn)一直在發(fā)生變化。（）

答案:對(duì)第一印象對(duì)人的影響非常重要。（）

答案:對(duì)危機(jī)離我們很遠(yuǎn)，是小概率事件。（）

答案:錯(cuò)小華剛剛考入心儀的大學(xué)，但是對(duì)于大學(xué)生生活表現(xiàn)出明顯的不適應(yīng)，不適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，不適應(yīng)大學(xué)的生活節(jié)奏，導(dǎo)致每天情緒低落，甚至對(duì)未來失去了信心，他現(xiàn)在可能遭遇的是以下哪種危機(jī)情境？（）

答案:發(fā)展性危機(jī)以下能夠幫助我們順利度過危機(jī)的方法包括（）

答案:保持生活的基本規(guī)律，按時(shí)吃飯睡覺###調(diào)動(dòng)各種現(xiàn)實(shí)資源幫助自己解決危機(jī)###尋求社會(huì)支持，向信任的人表達(dá)自己的痛苦，獲得對(duì)方的理解與支持健康即等同于生命,屬于健康的

答案:生命觀如果身邊的同學(xué)遭遇心理危機(jī)事件，我們可以做的不包括以下哪項(xiàng)？（）

答案:嘗試通過激將法，讓其清醒一點(diǎn)喜歡是淡淡的愛，愛是深深的喜歡，喜歡與愛之間有很多區(qū)別，其中最重要的區(qū)別是（）

答案:排他性吊橋?qū)嶒?yàn)的結(jié)果啟示我們（）：

答案:英雄救美后，女生容易對(duì)男生一見鐘情。###一起跑步、打球、蹦極等運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)情侶之間的情感。###男生女生一起躲避危險(xiǎn)，彼此感情升華。###玩驚險(xiǎn)刺激的游戲后情侶感覺更親近。愛情是自古以來都有的，愛情與婚姻是相伴相隨的。（）

答案:錯(cuò)談戀愛時(shí)，有人會(huì)說：我對(duì)他有感覺，這個(gè)來電的感覺中對(duì)應(yīng)的是（）

答案:多巴胺心理健康教育主要通過以下三個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)

答案:心理治療###心理咨詢###心理健康教學(xué)活動(dòng)喬韓窗口理論認(rèn)為每個(gè)人的內(nèi)心都有一下幾個(gè)區(qū)域。

答案:盲目區(qū)###公開區(qū)###隱秘區(qū)###未知區(qū)情緒的性質(zhì)與（）有關(guān)。

答案:認(rèn)知負(fù)面情緒是沒有價(jià)值的。（）

答案:錯(cuò)外界事物能引起情緒和情感必須以（）為中介。

答案:需要制約情緒的相關(guān)因素包括（）。

答案:需要###認(rèn)知###情境形成人際關(guān)系的具體條件包括（）。

答案:相關(guān)接觸###相互悅納###相關(guān)近似###相互補(bǔ)充在口頭交際和書面交際中，書面交際的效果最好。（）

答案:錯(cuò)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括

答案:思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)###智力和能力的發(fā)展###知識(shí)和技能的獲得人際關(guān)系的實(shí)質(zhì)是（）。

答案:利益關(guān)系在自我暴露的對(duì)象中，最不適宜為暴露的對(duì)象是（）。

答案:與你素不相識(shí)的人根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，以下哪些行為不是學(xué)習(xí)（）

答案:剛出生的嬰兒喝奶從狹義上來說，學(xué)習(xí)指的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)。這是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，具體表現(xiàn)為學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，（）地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

答案:有計(jì)劃###有組織###有系統(tǒng)###有目的從心理學(xué)角度，人際關(guān)系包含三種成分即認(rèn)知成分

答案:情感成分###行為成為支架式學(xué)習(xí)是哪種理論提倡的學(xué)習(xí)模式