小組工作智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院

小組工作智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院在制定小組規(guī)范時，需要遵循下列原則，開放平等，尊重保密，非批評和團結(jié)合作等。（）

答案:對在小組中，沖突只會出現(xiàn)消極的影響。（）

答案:錯小組工作是社會工作的三大方法之一。（）

答案:對小組工作可以被運用在不同的人群中，以幫助他們解決問題，獲得成長。（）

答案:對小組進入后期意味著小組目標的實現(xiàn)和小組的結(jié)束。（）

答案:對社會工作者小柳在“大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)”小組中，與組員分享了自己上大學(xué)的生活，及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵，并簡明扼要復(fù)述組員發(fā)言中的主要觀點和重要信息，使其具有條理性和邏輯性，在此過程中，小柳采用的與組員溝通的技巧有（）

答案:及時進行小結(jié)###適當自我表露###專注與傾聽社會工作者小芳為社區(qū)的志愿者骨干舉辦了一個“社區(qū)帶頭人訓(xùn)練營”。在最近的一次小組活動中，組員老王和老李在討論社區(qū)志愿者守則時出現(xiàn)了分歧。老王認為守則的內(nèi)容不能過細，且應(yīng)以鼓勵和支持為主。而老李認為守則應(yīng)該細化，獎罰要分明。雙方爭論很激烈，互不相讓，甚至出言不遜。此時，小芳適宜的做法有（）

答案:提議重新調(diào)整小組規(guī)范和契約，形成處理爭論的基本原則###幫助老王與老李澄清沖突本質(zhì)，共同尋找解決爭論的辦法###運用角色扮演的方式，協(xié)助雙方增進對理性溝通的認識小組工作的技巧包括（）。

答案:小組會議技巧###溝通和互動技巧###策劃小組活動的技巧###控制小組進程技巧在一次為焦慮障礙患者開展的減壓小組中，組員老李和老王在如何減壓更有效的問題上產(chǎn)生了爭論。老李認為，焦慮時應(yīng)去人多的地方，或通過運動等方式來緩解。老王則認為，焦慮時需要安靜地待著，通過冥想的方式來緩解。組員們也因為支持老李或老王的觀點產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭執(zhí)。面對這樣的情形社會工作者適宜的做法有（）。

答案:勸阻爭執(zhí)，開展“停下來，談感受”的交流分享###帶領(lǐng)組員回顧小組契約，再次明確本次小組的目標社會工作者小童為社區(qū)內(nèi)的青少年家長開設(shè)“親子溝通”小組，在近幾次的小組活動中李女士與坐在她身旁的張女士、陳女士比較談得來，不再積極與其他組員一起做活動。當其他組員在分享如何教育子女的經(jīng)驗和體會時，她們?nèi)艘恢痹谟懻摵⒆由夏膫€學(xué)校好。這時，小童適宜的做法有（）

答案:要求李女士等人更多地與其他組員交流###運用小組程序和練習(xí)分離###重新安排李女士等三人的座位社會工作者專業(yè)實習(xí)生小林開展了一個青少年成長小組，小組活動開始時，小林問大家以后想從事什么樣的工作，組員們一臉茫然，盼盼回答：“沒想過”“不知道”，活動結(jié)束后，小林覺得組員不配合，感覺很受挫，向督導(dǎo)者訴說，督導(dǎo)者為他示范了小組活動開場的技巧，下列表述中，運用了開場技巧的有（）。

答案:“是不是大家對于未來覺得迷茫？那我們一起來談?wù)劽悦５脑颍脝?？?##“這里有幾張圖片，大家選一張，根據(jù)圖片描述一下自己的未來生活”###“我們今天討論三個問題：以后想做的工作，工作的前景，需要具備的能力”###“首先讓我們來想象一下10年后的自己會是什么樣子的”在小組準備期，社會工作者的任務(wù)包括（）。

答案:物質(zhì)準備###制訂工作方案###申報并協(xié)調(diào)資源###明確工作目標某青少年控煙小組臨近結(jié)束，社會工作者對組員在認知和行為上的積極變化予以鼓勵的肯定；同時與組員家長溝通，指導(dǎo)家長協(xié)助保持組員的積極變化；還計劃在未來6個月，到組員家中進行家訪。上述做法中，社會工作者協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗的方法有（）

答案:樹立信心###尋求支持###跟進服務(wù)###模擬練習(xí)在傳統(tǒng)文化保護項目中，社會工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小組，經(jīng)過一段時間的工作，小組進入了后期成熟階段。此階段小組及組員的主要特征有（）

答案:對小組充滿了信心和希望###小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定###小組的凝聚力增強小組后期成熟階段，社會工作者在小組中的角色有（）。

答案:信息、資源提供者和鏈接者###小組的引導(dǎo)者和支持者###小組及組員能力的促進者社會工作者小孫準備為社會空巢老人開展一個互助小組，旨在減少空巢老人的孤獨感，幫助他們建立社會支持網(wǎng)絡(luò)。小組開展初期，為了對參加小組的老人進行需求評估，小孫宜采取的做法有（）。

答案:鼓勵參加小組的老人說出自己的需求，并用卡片形式記錄下來###設(shè)計空巢老人需求狀況調(diào)查問卷，并協(xié)助參加小組的老人填寫社會工作者小劉為家暴受害婦女開設(shè)支持性小組，旨在提升他們的自尊感及應(yīng)對家庭暴力的勇氣和能力，在小組開始時有些組員因相互不熟悉，怕說錯話，表現(xiàn)出小心謹慎與相互試探，為營造信任的小組氣氛，下列小劉的做法中，正確的是（）

答案:主動與組員溝通，運用同理心，傾聽并真誠回應(yīng)###強調(diào)組員的相似性，以增強小組的凝聚力###創(chuàng)造機會讓組員表達想法，促進相互回饋和關(guān)懷社會工作者小王計劃運用互動模式設(shè)計戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計的下列小組活動內(nèi)容中，符合互動模式實施原則的有（）

答案:“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程###“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會拒絕駐校社會工作者小陳為有人際交往困境的學(xué)生開設(shè)小組，組員由不同類型的學(xué)生構(gòu)成，以期實現(xiàn)不同類型的學(xué)生感到相互尊重、接納。小組活動已開展三次，小陳評估后發(fā)現(xiàn)，一些組員已經(jīng)開始意識到自己的問題，有了改變的動機，但小組動力還未形成，組員小強和小剛依然盛氣凌人，對同學(xué)冷嘲熱諷，小組其他組員的情緒受到影響，小陳決定在下次小組活動中，運用直接干預(yù)法開展工作。小陳適宜的做法有（）

答案:通過小組前后自畫像對比，獎勵發(fā)生正向改變的組員###通過自身權(quán)威和組員之間的相互信任，提升組員士氣###與組員重新討論小組的規(guī)范，警告小強、小剛的行為在學(xué)習(xí)小組工作的基本價值觀過程中，應(yīng)該特別注意那幾個方面（）

答案:互助###尊重組員的權(quán)利和能力###民主參與和決策###賦權(quán)###高度的個別化社會工作者小紅正在開展一個大學(xué)新生成長小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員間因個人目標的不同產(chǎn)生了爭執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時停滯狀態(tài)。此時，小紅適當?shù)奶幚矸绞接校ǎ?/p>

答案:提醒組員重溫小組目標###協(xié)助組員重新建構(gòu)小組###暫停小組活動，協(xié)助組員處理爭執(zhí)和沖突根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，社會工作者小李擬為居住在社區(qū)的隨遷老人開展一個“社區(qū)融入”主題小組。老人們表示對小組活動不太了解，既感到新鮮，又擔心自己做不好。針對上述情況，在開展小組活動之前，小李適宜的做法有（）。

答案:向性格矜持的老人進行個別介紹，讓其感到小組有趣###向老人子女介紹小組計劃，讓他們鼓勵老人參與小組###設(shè)計有趣易記的小組名稱，以引發(fā)老人對小組的關(guān)注###通過向老人介紹小組目標和內(nèi)容，消除老人心理顧慮社會工作者小曹最近剛剛完成一個“老人情緒管理”小組。他在督導(dǎo)老張的指導(dǎo)下，對小組進行了評估。下列小組評估方法中，屬于效果評估的有（）。

答案:用目標達成量表評估小組目標###對組員進行小組的滿意度調(diào)查社會工作者小芳開展了一個軍休老人康樂小組。在開展第一次小組活動時，小芳的工作重點應(yīng)有（）

答案:理清組員的期望###營造信任的小組氣氛###制定小組規(guī)范小組的氣氛對于小組的發(fā)展及目標實現(xiàn)十分重要。下列做法中，屬于營造小組信任氣氛的有（）

答案:利用破冰游戲等互動環(huán)節(jié)促進組員相互認識和熟悉某社會工作機構(gòu)擬開辦一個社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準備階段，社會工作者需要完成的主要任務(wù)有（）

答案:制定小組計劃###選擇合適活動場地###確定小組目標社會工作者小田計劃開展一個乳腺癌病友支持小組，旨在為初次手術(shù)且存在緊張和憂慮情緒的乳腺癌病友提供支持。小田通過多種渠道招募小組成員，下列對象中，符合該小組組員篩選條件的有（）。

答案:乙，新確診為乳腺癌且完成手術(shù)，但她不能接受身體殘缺事實，經(jīng)常流淚###戊，新確診為乳腺癌且完成手術(shù)，但不放心，看到招募海報，報名參加小組醫(yī)務(wù)社會工作者小韓為先天性心臟病手術(shù)后的兒童家長舉辦了一個支持小組，在小組開始階段，為幫助組員建立信任關(guān)系，小韓協(xié)助組員彼此認識，消除陌生感，強化組員對小組的期望，促使形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。在此階段，小韓主要扮演的工作角色有（）

答案:鼓勵者###組織者###領(lǐng)導(dǎo)者社會工作者小馬為殘障人士開展了一個支持小組。為及時了解該小組的工作效果，小馬為小組各階段都設(shè)計了評估環(huán)節(jié)。從工作方法的角度看，下列做法中，屬于小組評估的有（）。

答案:小組結(jié)束時，主要由小馬和組員共同評估小組活動成效###小組進行中，小馬通過需求調(diào)查問卷收集資料了解組員們的特點###小組開始時，小馬通過殘障人士支持體系進行了文獻收集和分析###小組進行中，小馬在每節(jié)小組活動結(jié)束后讓組員填寫自我測量表社會工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨居的陳奶奶多次拒絕社會工作者的邀請外，其他失明老年人都參加了小組活動，但存在出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動的順利開展，小王可采取的適當做法有（）

答案:留意觀察組員的進步，為點滴成長喝彩###扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情###安排志愿者上門，接送出行有困難的失明老人###發(fā)動組員上門真誠邀請，鼓勵陳奶奶打開心門在主題為“我的社區(qū)我做主”的小組第三節(jié)，社會工作者小李讓組員就社區(qū)廣場舞噪聲擾民問題進行頭腦風暴式討論，隨后組員你一句我一句開始議論廣場舞領(lǐng)隊張老師舞跳得好，這時小李說：“今天的討論特別熱烈，因為時間關(guān)系，接下來，我們能不能一起討論一下解決問題的辦法呢？”小李運用的技巧是（）。

答案:引導(dǎo)在下列小組工作實施模型中，強調(diào)問題的解決決定于小組的彼此協(xié)助過程的是（）

答案:互動模型在小組工作中，小型馬拉松小組指的是一種（）

答案:持續(xù)性小組社會工作者小李為醫(yī)院鼻咽癌患者開設(shè)主題為“樂活人生”的小組。在小組中，小李邀請病友分享自己生病前后的經(jīng)歷和感悟，鼓勵大家重拾信心，以樂觀態(tài)度積極面對疾病。從小組目標的角度看，該小組類型最有可能是（）

答案:支持小組在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，小組成員關(guān)系走向緊密化，小組內(nèi)部權(quán)力競爭開始。此時，社會工作者的工作重點是（）

答案:處理小組沖突社會工作者小張最近開設(shè)了一個小組，每周將醫(yī)院里白血病患兒的家長召集在一起，帶領(lǐng)他們溝通交流照顧經(jīng)驗，共同探討緩解心理壓力的辦法。該小組的類型是（）。

答案:支持小組隨著小組的開展，組員開始表現(xiàn)出既想表露自己又擔心別人不接納，既想探索自己又怕引發(fā)痛苦的矛盾狀態(tài)，并產(chǎn)生防衛(wèi)心理和抗拒行為，例如會用缺席或遲到、沉默寡言、轉(zhuǎn)換話題等方式保護自己。針對以上情況，社會工作者最適宜的做法是（）

答案:幫助組員分享自己的感受，處理焦慮心理和逃避行為社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職2～3年的職工為未來個人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對此，小趙打算為這些職工舉辦職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準備階段，小趙正確的做法是（）

答案:分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求針對社區(qū)老年人房產(chǎn)被侵權(quán)日益增多的狀況，社會工作者小王擬推動成立“老年人普法自助小組”，普及相關(guān)法律知識，促進老人們相互交流，緩解其因侵權(quán)傷害導(dǎo)致的困惑和迷茫。在幫助老人們界定小組目標時，小王恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

答案:帶領(lǐng)老人討論，澄清小組目標為了預(yù)防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交叉感染”，社會工作者擬采用“現(xiàn)實治療法”，對新入監(jiān)的青少年初犯開展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務(wù)目標中，正確的是協(xié)助這些青少年（）。

答案:為自己行為負起完全的責任小組工作開始納入社會工作的專業(yè)課程是在（）

答案:二十世紀二十年年代社會工作者小陳這兩天正忙于一個小組的籌備工作。根據(jù)小組工作準備階段的要求，社會工作者首要工作任務(wù)是（）

答案:招募與精選組員社會工作者小汪在社區(qū)開展小組服務(wù)，小組成員包括目前已成功戒毒的康復(fù)人員和剛回歸社會的戒毒人員，在小組中，針對剛回歸社會的戒毒人員的困惑和遇到的困難，已成功戒毒的康復(fù)人員介紹了自己戒毒的心路歷程，戒毒前后生活的變化，以及不復(fù)吸的經(jīng)驗，幫助剛回歸社會的戒毒人員增強遠離毒品的信心。此小組的工作類型主要是（）

答案:支持小組學(xué)校社會工作者小方開辦的學(xué)習(xí)能力提升小組已經(jīng)進入結(jié)束階段，為幫助組員保持在小組中收獲的經(jīng)驗，小方應(yīng)采取的做法是（）

答案:設(shè)置練習(xí)環(huán)節(jié)，模擬現(xiàn)實生活情境，讓組員練習(xí)在小組中學(xué)習(xí)到的方法在小組工作開始階段，組員的一般特點是（）

答案:沉默、觀察、謹慎和試探小組的過程評估是在評估組員變化和小組發(fā)展過程，評估內(nèi)容需要根據(jù)小組的目標和進程來決定。在一個項目發(fā)展模式開展的小組中，過程評估的重點應(yīng)該是（）

答案:組員的參與度某街道有一些大齡單身男女青年，由于平時工作忙，沒有機會談戀愛，不僅自己很苦惱，父母也很著急。社會工作者小陳發(fā)現(xiàn)這個情況后，準備為他們開展一個“公益星空下”的小組，將他們組織起來，一起參加公益活動，以便互相認識，增進了解。為實現(xiàn)小陳的想法，此小組最適合采用（）

答案:互動模式某社會工作服務(wù)機構(gòu)開設(shè)了夫妻關(guān)系協(xié)調(diào)小組，社會工作者以家庭生命周期為主線，帶領(lǐng)組員分享夫妻溝通的經(jīng)驗，探索解決夫妻矛盾的方法。在小組的結(jié)束階段，社會工作者的主要任務(wù)是（）。

答案:模擬生活環(huán)境，讓組員鞏固學(xué)習(xí)到的夫妻溝通技巧在下列小組工作實施模型中，強調(diào)工作者在小組中始終處于中心地位的是（）

答案:治療模型社會工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計了同伴輔導(dǎo)成長小組。下列小組活動內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是（）

答案:“假如我是輔導(dǎo)員”：開展角色扮演社會工作者小胡為社區(qū)內(nèi)的退役軍人開展了勇往直前”職業(yè)規(guī)劃小組，旨在協(xié)助組員提升信心，適應(yīng)角色變化并融入社會。在小組中，小胡帶領(lǐng)組員分析了退役后自身的優(yōu)勢、劣勢、機會和風險，激發(fā)組員的主觀能動性，鼓勵相互支持，規(guī)劃事業(yè)發(fā)展方向。依據(jù)小組工作模式，該小組最有可能采用的是（）

答案:發(fā)展模式社會工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個小組。經(jīng)過幾節(jié)小組活動，小組開展狀況良好，組員們變得更愿意交流溝通，并開始形成相互支持。他們自己商議出議事機制，并在每次小組討論中自覺運用。在小組工作的這階段，社會工作者的角色是（）

答案:處于邊緣位置，扮演同行者角色社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動，為青少年創(chuàng)造相互認識和交流的機會，增強朋輩支持。從小組的目標來看，最適合該小組的工作模式是（）

答案:互動模式小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員（）

答案:重新建構(gòu)小組社會工作者小江最近開設(shè)了一個隔代教育小組，旨在幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)掌握照顧和教育孫輩的新觀念、新方法。下列小江的做法中屬于運用間接干預(yù)法的是（）

答案:通過角色扮演再現(xiàn)情景，協(xié)助組員覺察自己和他人的感受社會工作者小王為社區(qū)志愿者開設(shè)一個為老年人服務(wù)技能訓(xùn)練小組。在一次主題為“老年人特點”的小組討論會上，志愿者老趙說老年人的行為就像小孩，要哄著點兒，有時候不承認自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴經(jīng)常和兒媳婦爭吵，有一次兒媳婦買了一件高檔羊絨衫，老伴說兒媳婦不會節(jié)約，還有一次……其他組員也紛紛附和。這時小王最適宜的回應(yīng)是（）。

答案:“剛才老趙談了老年人的一些特點，誰能說說其他特點？”社會工作者小張為社區(qū)社會組織的居民領(lǐng)袖開設(shè)了一個小組。通過一段時間的小組活動，小組的凝聚力明顯增強，組員間的關(guān)系更加親密，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務(wù)是（）

答案:協(xié)助組員從小組中獲得新的知識小組活動的設(shè)計包括小組初期、小組中期和（）。

答案:小組結(jié)束期社會工作者小關(guān)開設(shè)了一個青少年朋輩關(guān)系改善小組。經(jīng)過四次小組獲得，組員關(guān)系更為親密，對小關(guān)的依賴性逐漸減弱，小關(guān)也致力于提升組員的自我管理和自我決策能力。此時，小關(guān)的主要角色是（）

答案:促進者某醫(yī)院的社會工作者小文最近發(fā)現(xiàn)前來就診的部分兒童有些行為問題，為此小文為他們開設(shè)行為治療小組。從治療模式的實施原則出發(fā)，小文的恰當做法是（）

答案:運用心理學(xué)、社會工作等跨學(xué)科的知識和技巧，幫助兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣社會工作者小劉為家庭暴力施暴者開設(shè)了一個行為治療小組。為了獲得準確、詳實的小組服務(wù)原始資料，在征得組員同意的情況下，小劉適宜采用的記錄方式是（）。

答案:錄音和錄像社會工作者老劉發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少貧困的中年人文化程度低，職業(yè)技能不足，缺乏職業(yè)信心，為此，老劉為他們開設(shè)了一個小組，在小組中，老劉講述了家庭貧困的老梁培植多肉植物自強自立，成功創(chuàng)業(yè)的故事，啟發(fā)組員重新認識自我，積極尋找戰(zhàn)勝困難的辦法，上述老劉的做法，體現(xiàn)出小組工作發(fā)展模式的實施原則是（）。

答案:激發(fā)潛能社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組，在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時，小王首先應(yīng)該做的是（）

答案:調(diào)節(jié)組員沖突，保護劉大爺免受傷害社會工作者老鄭在社區(qū)開設(shè)了老年人健康養(yǎng)生小組。在一次小組活動中,組員圍繞飲食養(yǎng)生進行了熱烈的討論,分享了很多好辦法,臨近結(jié)束時,大家意猶未盡。老鄭說:“我們已經(jīng)討論了一段時間,哪位老人家能總結(jié)一下呢?”老鄭運用的提問技巧類型是（）。

答案:反饋闡述型社會工作者小陳在學(xué)校為有手機依賴行為的青少年開展小組工作，下列小陳運用的治療技巧中，屬于間接干預(yù)法的是（）

答案:運用角色扮演的方法，協(xié)助組員預(yù)演正向行為，改變不良行為社會工作者小張在社區(qū)舉辦了“社區(qū)工作者能力建設(shè)小組”。在小組進行過程中，大家圍繞老年志愿者隊伍培育展開了激烈討論，一部分社區(qū)工作者認為社區(qū)工作繁重，老年人又有突發(fā)疾病和跌倒等風險，這項工作應(yīng)暫時放一放；另外一部分社區(qū)工作者認為老年志愿者隊伍的培育可以促進社會互助，建設(shè)關(guān)懷社區(qū)。雙方爭論不休，都希望小張能支持自己的觀點。這時，小張宜采取的做法是（）

答案:不做決斷，提供資料信息，分析利弊在某小組活動討論中，組員張阿姨一直在講述自己的心得，這時，有的組員開始走神，社會工作者適時插話說：“很感謝您今天的發(fā)言，我們大家還想聽一聽其他幾位的想法，請您幫我邀請下一位，好嗎？”上述對話中，該社會工作者采用的技巧是（）

答案:限制某兒童福利院救助了一些曾被拐賣的兒童，這些兒童健康狀況差，經(jīng)常表現(xiàn)膽怯、驚恐，為此社會工作者小李決定用小組工作方法為他們提供輔導(dǎo)，協(xié)助其恢復(fù)和發(fā)展社會功能，該小組適當采取的工作模式（）

答案:治療模式在某小組活動中，社會工作者小張發(fā)現(xiàn)組員小菲性格內(nèi)向，從不主動發(fā)言。小張每次在小組活動時都會尋找合適的機會引導(dǎo)小菲發(fā)言。小菲發(fā)言時，小張會投以溫暖和支持的目光，并不時地點頭，有時還說：“嗯，不錯！”在上述過程中，小張采用的技巧是（）

答案:鼓勵在小組結(jié)束階段，社會工作者幫助組員保持小組經(jīng)驗的正確方法是（）

答案:讓組員在小組中模擬練習(xí)他們學(xué)到的行為規(guī)范社會工作者阿英為重癥病人照顧者開展支持小組。在第一次活動中，她先通過破冰游戲幫助組員相互認識，然后引導(dǎo)組員討論參加小組的期望。最后，通過組員們的分享，小組目標逐漸清晰。上述阿英的做法，體現(xiàn)了本階段小組工作的重點是（）。

答案:促進組員相互信任社會工作者小張最近針對慢性病患者開展了小組工作，在小組中，組員們聚在一起，討論病情，獲得醫(yī)療信息，分享自己在治療過程中的經(jīng)驗和體會，在交流中不斷提升生活的信心，該小組的工作類型是（）

答案:支持小組某中學(xué)初一新生入學(xué)后，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和人際交往方面不適應(yīng)。為此，學(xué)校社會工作者小徐開設(shè)了一個8節(jié)的成長小組。下列四個場景中，最符合小組中期轉(zhuǎn)折階段里組員常見特征的是（）。

答案:組員小王經(jīng)常對小徐安排的小組活動提出質(zhì)疑，并常指責其他隊員在組織小組時，把小組分為同質(zhì)性小組和異質(zhì)性小組的分類根據(jù)是（）

答案:小組成員的客觀特征某社區(qū)服務(wù)中心召開了一次社區(qū)老年人參與的討論會，主要議題是討論在本社區(qū)如何開展養(yǎng)老服務(wù)，老人們發(fā)言都很踴躍，持不同觀點的人都想爭取社會工作者的支持。此時，社會工作者適宜采取的技巧是（）

答案:中立為幫助失獨母親走出家門，接觸社會，開始新生活，社會工作者老李著手建立失獨母親的互助支持網(wǎng)絡(luò)，并邀請社區(qū)9名失獨母親參加“暖心之家”小組。小組工作進入第五節(jié)，目標是協(xié)助組員關(guān)注當下，了解并學(xué)習(xí)運用身邊的資源，以緩解困境。下列活動中最適宜本節(jié)的是（）

答案:暖心社區(qū)——設(shè)計自己想要的社區(qū)服務(wù)社區(qū)里有些獨居老人身患多種疾病，需要親屬照顧，這讓他們覺得自己很沒用，感覺生活沒意思。社會工作者老張準備開展主題為“再覓彩虹路”的小組服務(wù)，幫助老人重新樹立信心。小組第五節(jié)的目標是，在當前條件下構(gòu)建個人未來的正向生活，促使組員肯定自我價值。下列活動中，最適宜實現(xiàn)第五節(jié)小組目標的是（）。

答案:絢麗生活·展望幸福的人生社會工作者小王正在設(shè)計鄰里互動小組中的最后一節(jié)活動“鄰里茶話會”。她的活動設(shè)計方案中包括茶話會的目標、參與者信息、活動流程、時間安排、組員角色、場地布置、活動成效評估方法、預(yù)計困難及應(yīng)對措施。項目主任提醒她在方案中還應(yīng)該包括（）。

答案:茶話會的經(jīng)費預(yù)算表社會工作者小艾在社區(qū)招募了11名兒童開設(shè)了一個教育小組，旨在培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小艾發(fā)現(xiàn)從第二節(jié)起，一些組員就不來參加小組活動了。到了第四節(jié)，只剩下5名組員堅持參加活動。小艾為此很苦惱，并懷疑自己的能力，尋求督導(dǎo)者老王的支持，老王的下列做法中，最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:幫助小艾分析小組進程，共同找出導(dǎo)致組員流失原因主要是小組目標不明確在老年社會工作中，進行自殺干預(yù)時，社會工作者要擔當先行預(yù)防者的角色，工作焦點在當前促使老人決定終止生命的危機上。所要做的事有（）①清除眼前危險，如儲存的藥物等；②聯(lián)絡(luò)醫(yī)務(wù)人員讓老人接受進一步評估；③找人在老年人艱難時候陪伴；④與老年人做安全約定，承諾在下次探望時不要自殺；⑤動員老年人外在資源，如家人和朋友的力量表達支持。

答案:①②③④⑤在進行老年人小組工作評估時，注意事項是（）。

答案:尊重老年人的隱私權(quán)，要征得老年人知情同意，維護服務(wù)對象尊嚴###物理環(huán)境：評估最好在老年人家里，社工需要確定老年人得到輔助性器具###平衡好老人自立與依賴他人的需要，防止老人不惜代價保持自立###注意老年人群體的異質(zhì)性，因人而異開展評估###關(guān)注最初提議做評估的人社會工作者小李設(shè)計了一個旨在提升無業(yè)青年自信心的小組，小組工作第四節(jié)開始，小李引導(dǎo)組員共同完成了“挑戰(zhàn)北斗星”的游戲。小李：“完成游戲那一刻，大家感覺如何？”組員：“哇，太激動了，感覺像是心里的一塊大石頭落地了?！毙±睿骸芭c最初相比，大家的想法有什么變化？”組員：“剛開始我覺得不可能完成任務(wù)，擔心椅子會受不了，等大家成功走完最后一張椅子，我才發(fā)現(xiàn)有些事情并不像想象的那么難，需要多去嘗試。”以上對話，一般出現(xiàn)在小組活動經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，其主要目的是（）

答案:引導(dǎo)組員討論參加活動的收獲，交流給自己的啟發(fā)在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中，社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷，高奶奶的普通話不太標準，擔心別人聽不懂，越來越著急，針對這一情況，小徐最恰當?shù)幕貞?yīng)是（）。

答案:“高奶奶您別著急，慢慢說，我們大家都在聽?！毙氯肼毜纳鐣ぷ髡咝》杜c機構(gòu)督導(dǎo)員討論面向不同服務(wù)對象的小組活動方案，下列小組活動設(shè)計中，最適宜的是（）。

答案:為處于婚姻危機中的夫妻開設(shè)輔導(dǎo)小組，將小組的規(guī)模定為30人某老年公寓社會工作者為新入院的老人開設(shè)了一個“美好生活大家創(chuàng)”的小組，其宗旨是促進老人之間的理解與支持。此小組第三節(jié)的主題是“相親相愛的伙伴”。最適合本節(jié)活動的是（）

答案:“你找我拼”：一起完成牡丹花拼圖（）階段，既是小組組員之間形成親密關(guān)系，也是開始出現(xiàn)小組的權(quán)力競爭和控制的階段。

答案:小組中期小組評估指的是對小組的一次干預(yù)過程，或在整個小組過程中進行資料收集，從而監(jiān)測（）

答案:干預(yù)過程中哪些因素導(dǎo)致了預(yù)期的變化，哪些因素導(dǎo)致了意想不到的變化###干預(yù)過程是否有效地完成了既定目標，能夠滿足當事人的需求，是否對當事人產(chǎn)生任何有害的影響###干預(yù)過程中的投入與產(chǎn)出之間的比例是否合理在小組工作的準備期，社會工作者介入的焦點之一是評估，評估的內(nèi)容包括服務(wù)對象的真實需要、需要目標的一致性和（）。

答案:服務(wù)對象的興趣和特長在評估資料的收集過程中，社工工作、組員發(fā)展、小組動力和目標實現(xiàn)是哪方面的資料（）。

答案:小組過程方面的資料在小組工作的初期，社會工作者的角色主要是（）

答案:統(tǒng)籌的角色###領(lǐng)導(dǎo)的角色###組織者的角色###鼓勵的角色在小組工作的初期，社會工作者的角色是領(lǐng)導(dǎo)者、鼓勵者、組織者和（）。

答案:統(tǒng)籌者小組中期的活動設(shè)計包括兩個部分：增加信任、促進合作和（）

答案:自我探索、挖掘潛能制定小組規(guī)范是（）階段的工作程序之一。

答案:小組初期小組前期的工作準備階段稱為小組的籌備，在此準備階段具體工作有（）。

答案:組員選擇###方案設(shè)計###目標確定###需求評估小組工作的評估包括兩種形式，一是小組過程的評估，另一種是（）。

答案:小組工作結(jié)果的評估小組工作過程中，溝通和互動的技巧包括全神貫注傾聽、積極給予回應(yīng)、適當幫助梳理、及時進行小結(jié)、促進互動交流和（）。

答案:表達鼓勵支持小組會給予每一位組員最大限度的自由去決定小組的目標和方向，其小組領(lǐng)導(dǎo)的方式屬于哪一種（）

答案:放任式同輩領(lǐng)導(dǎo)的好處在于（）

答案:培養(yǎng)領(lǐng)袖人才###反映小組工作成效###節(jié)約人力成本專權(quán)式的小組領(lǐng)導(dǎo)方式，是指小組領(lǐng)導(dǎo)者以（）自居，將推動小組的主要責任