《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

（經(jīng)典）《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！恫菰澑琛方虒W(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)內(nèi)容：1、演唱《草原贊歌》2、歌表演《草原贊歌》。2、介紹欣賞《草原小姐妹》琵琶協(xié)奏曲二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）初步了解蒙古族的音樂(lè)文化特點(diǎn)。學(xué)習(xí)聳肩、騎馬、擠奶、揮鞭等律動(dòng)，感受蒙古族的藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。（2）欣賞具有蒙古族風(fēng)格的兒童歌曲《草原贊歌》，體會(huì)歌曲中的歡快、活潑的音樂(lè)情緒，了解草原英雄小姐妹的故事，體會(huì)生活在草原上的人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的'深厚情感。指導(dǎo)學(xué)生用歡快自豪的情緒來(lái)演唱歌曲，并初步掌握蒙古族歌曲的演唱風(fēng)格。2、能力目標(biāo)：通過(guò)多種演唱方式和樂(lè)器伴奏，豐富歌曲的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)音樂(lè)藝術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大草原的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握歌曲，自然表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。通過(guò)課件的欣賞，感受草原特有的風(fēng)光和遼闊。初步了解蒙古族的特點(diǎn)，豐富學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)欣賞、演唱、律動(dòng)、等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生感受并表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格，表現(xiàn)出歌曲的情緒和風(fēng)格。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境師生合作生生合作教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴伴奏樂(lè)器《草原贊歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、用調(diào)皮、有彈性的聲音，有表情的演唱歌曲《好一個(gè)土娃子》，準(zhǔn)確表達(dá)作品調(diào)皮、天真的情緒。2、設(shè)計(jì)表演，表現(xiàn)孩子童趣，天真的一面。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱作品，并能唱出歌曲特有的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合唱、念、創(chuàng)等形式進(jìn)行表演。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：上課，同學(xué)們好，很高興這節(jié)課能夠和同學(xué)們共同來(lái)學(xué)習(xí)，在沒(méi)上課之前老師想給同學(xué)們介紹為一位新朋友，那么他是誰(shuí)呢？看他來(lái)了。（播放PPT展示土娃子的形象）師：同學(xué)們從他的形象來(lái)看，給你的第一感覺(jué)是什么樣的？生：答（很邋遢，不愛(ài)干凈）二、初聽(tīng)作品體會(huì)土娃子的特點(diǎn)。師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)這位新朋友的第一印象并不是很好，那么他就是我們今天的主角，一位不修邊幅的鄉(xiāng)下土娃子。下面就讓我們一起來(lái)走進(jìn)他的世界去聽(tīng)一聽(tīng)他的故事，看一看我們的這位新朋友還有什么特點(diǎn)呢？生：答（很調(diào)皮）摸魚(yú)抓鳥(niǎo)（很聰明）一會(huì)一個(gè)鬼點(diǎn)子（很天真）想著未來(lái)啥樣子（很快樂(lè)）師：你是從哪里看出來(lái)的？師：同學(xué)們找的非常準(zhǔn)確，把我們這位新朋友身上的`優(yōu)缺點(diǎn)都發(fā)現(xiàn)了，也正是這樣才讓我們的土娃子更加生動(dòng)了。三、再次聆聽(tīng)?zhēng)煟哼@次聆聽(tīng)，同學(xué)們要考慮兩個(gè)問(wèn)題。1、作品的情緒是什么樣的？2、我們應(yīng)該用什么聲音去表現(xiàn)作品？生：答1、（歡樂(lè)、調(diào)皮的、開(kāi)心的）2、（應(yīng)該用輕快富有彈性的聲音去演唱）?！恫菰澑琛方虒W(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞《美麗的草原我的家》，讓學(xué)生了解蒙古族人民對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，感受具有濃郁民族風(fēng)格的通俗歌曲的演唱；2、指導(dǎo)學(xué)生用明亮、清脆的聲音、贊美的心情演唱《草原贊歌》，體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格；3、演唱《草原贊歌》并表演，加深理解歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教具：VCD、鋼琴、錄音機(jī)、薩克斯、掛圖、服飾歌曲分析：《草原贊歌》是一首優(yōu)美、抒情的歌曲，民族五聲調(diào)式的羽調(diào)式二段體結(jié)構(gòu)。A段由兩個(gè)樂(lè)句組成，第一樂(lè)句由8小節(jié)組成，第二樂(lè)句由9小節(jié)到16小節(jié)組成，是第一樂(lè)句的重復(fù)，體現(xiàn)了朝氣蓬勃的情緒，贊美草原的感情，具有草原駿馬飛奔的節(jié)奏特點(diǎn)，使人感到歡快活潑。B段由17小節(jié)到26小節(jié)組成，節(jié)奏舒展，把人們一下子帶到蒙古人民的美好生活中，展現(xiàn)在人們眼前的是遼闊草原，飛奔的.駿馬，點(diǎn)綴在草原上的是星星點(diǎn)點(diǎn)的蒙古包，飄香的奶茶，悠揚(yáng)的牧歌，茂盛的草場(chǎng)，肥狀的牛羊。教學(xué)過(guò)程：一、入教學(xué)請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)，一起走進(jìn)教室，分四組坐好。（美麗的草原我的家）給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)情境，帶到蒙古大草原。師：藍(lán)天、白云、小羊、奶牛、真是歌的海洋，舞的故鄉(xiāng)。這就是我們美麗的大草原。師：老師在上節(jié)課讓同學(xué)們搜集少數(shù)民族―蒙古族的資料，你們搜集到了嗎？生：搜集到了。師：下面請(qǐng)展示你們的成果吧！生：（展示）師：你們用文字、圖片、服飾、樂(lè)器從不同的角度來(lái)了解蒙古族，老師也創(chuàng)編了一條具有蒙古族民族特色的發(fā)聲練習(xí)曲，同學(xué)們想和老師一起唱嗎？生：（想）531┃531‖遼闊的大草原（強(qiáng)調(diào)學(xué)生聲音統(tǒng)一，音色明亮）二、歌曲學(xué)習(xí)今天呢，讓我們共同學(xué)唱一首蒙古族歌曲。（出示歌名）師：老師范唱，請(qǐng)你們聽(tīng)歌曲中都描述了什么。生：（聽(tīng)）（聽(tīng)過(guò)范唱后，學(xué)生開(kāi)始描述）生：閃爍的星星多草原的羊兒多飄浮的云彩白草原的羊絨白師：大家說(shuō)的都是歌詞，那么和老師一起按照節(jié)奏來(lái)讀歌詞吧。（出示節(jié)奏）師：我們剛才仿打的只是歌曲樂(lè)句中的兩個(gè)小節(jié)，請(qǐng)看黑板：這是完整的三條節(jié)奏，誰(shuí)能來(lái)試奏？生：……師：同學(xué)們不但掌握了這些節(jié)奏，而且還能夠填進(jìn)歌詞，你們真棒！師：同學(xué)們看到了，老師已經(jīng)按照小組分別準(zhǔn)備了卡拉OK、錄音機(jī)、鋼琴、薩克斯，請(qǐng)小組長(zhǎng)組織好各組同學(xué)，通過(guò)小組合作，共同學(xué)習(xí)這首歌曲―《草原贊歌》。大家準(zhǔn)備好了嗎？那么開(kāi)始吧?。ǚ纸M學(xué)唱）（每組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果）三、總結(jié)師：大家表現(xiàn)的都很出色。希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)唱歌曲時(shí)，能夠把歌曲的情緒表現(xiàn)得更加飽滿。下節(jié)課我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌曲。這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)?！恫菰澑琛方虒W(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：1、能用活潑、有彈性的聲音演唱《草原贊歌》，唱好歌中的前八后十六節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲用歌聲表達(dá)少年兒童活潑、天真的情趣。2、熟悉并能聽(tīng)辨出琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分“草原放牧”的音樂(lè)主題，積極參與相關(guān)律動(dòng)、哼唱等活動(dòng)。3、能自主參與歌表演、律動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試用不同的方式表現(xiàn)歌曲，鍛煉自己即興表演的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能用活潑、有彈性的聲音演唱《草原贊歌》，唱好歌中的前八后十六節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲用歌聲表達(dá)少年兒童活潑、天真的情趣。教學(xué)難點(diǎn)：能自主參與歌表演、律動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試用不同的方式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程師生問(wèn)好導(dǎo)入部分播放草原風(fēng)光視頻師：“同學(xué)們，今天的音樂(lè)課上老師要帶大家去一個(gè)非常美麗的地方，我們跟著老師的視頻一起去看一下，我們來(lái)到了哪兒？”（課件播放）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的景色師：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都看到了哪些美景？”教師講述草原英雄小姐妹的故事師：同學(xué)們回答的非常棒，這里有廣闊的草原，有牧羊人在草原上放牧，這里遍地有成群結(jié)隊(duì)的.駿馬，還有正在享受美餐的牛群和羊群，還有一座座白蓮花似的蒙古包，這就是草原人民美麗的家園。內(nèi)蒙古的小朋友既要努力學(xué)習(xí)又要為集體放牧，有一對(duì)叫龍梅和玉榮的小姐妹最出名。她們經(jīng)常自告奮勇的為生產(chǎn)隊(duì)放羊。一天，她們?yōu)殛?duì)里放羊時(shí)遇到暴風(fēng)雪，羊群頂不住狂風(fēng)的襲擊，順著風(fēng)勢(shì)越跑越遠(yuǎn)，姐妹倆一面和風(fēng)雪搏斗，一面收攏受驚的羊群。天漸漸黑下來(lái)，雪越下越大，有一只羊被雪崩埋在雪里，龍梅扒雪救羊時(shí)，玉榮和羊群已經(jīng)走遠(yuǎn)。這時(shí)，又有幾只羊陷在雪里，玉榮在扒雪時(shí)掉了一只氈靴，但她絲毫沒(méi)有察覺(jué)，她心里只有一個(gè)念頭：一定要保護(hù)好集體的羊群。龍梅趕上了玉榮和羊群，她看見(jiàn)玉榮光著的腳已經(jīng)被凍成了冰托子，急忙要脫