教科版小學三年級上學期期末復習專項訓練

教科版小學科學三年級上冊期末分類復習卷——判斷題水不僅能溶解食鹽、白糖，還能溶解別的物質(zhì)。（）水是我們身邊常見的液體。（）冰塊是測不出溫度的。（）我們可以用燃著的的酒精燈點燃其他酒精燈。（）插入碎冰中的溫度計示數(shù)下降很快。（）熄滅酒精燈時要用酒精燈帽蓋滅，不能用嘴吹。（）“木已成舟”這個成語所說的變化和水的形態(tài)變化不相同。（）8．在相同條件下，不同物質(zhì)的溶解能力是不同的。（）9．酒精揮發(fā)的結(jié)果是酒精在空氣中變成其他物質(zhì)。（）10．水結(jié)冰時，冰水混合物的溫度會長時間保持在0℃。（）11．小蘇打和食鹽相比，小蘇打的溶解速度快。（）12．將一滴紅墨水滴入水中，此時紅色的水已經(jīng)不是原來的水。（）13．蒸發(fā)和沸騰都是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，都吸熱。（）14．用溫度計測量水溫時，視線與溫度計液面持平。（）15．橡皮筋被拉伸后，它的組成就發(fā)生了改變。（）16．用棉被把雪糕蓋起來，是為了減緩雪糕的融化速度。（）17．吃火鍋時，鏡面變模糊,這是鏡面蒙上了一層水蒸氣。（）18．水沸騰時，下方的氣泡小，上方氣泡大。（）19．水只有達到100℃才會蒸發(fā)。（）20．在夏天,地上的積水比冬天更容易蒸發(fā)。（）21．用濕布擦玻璃，過一會兒玻璃上的水跡就干了，是玻璃吸收了水。（）22．一杯50毫升的水里能無限制地溶解食鹽。（）23．我們可以采取過濾的方法分離鐵屑和沙。（）24．水結(jié)冰時體積會膨脹。（）25．在進行“攪拌是否可以加快溶解”實驗中，兩個杯子中的水可以不一樣多。（）26．在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實驗中，我們可以在其中的一個杯子中攪拌。（）27．溶解的快慢只與物質(zhì)本身有關(guān),與其他條件無關(guān)。（）28．水只要跟空氣接觸,就會不停地蒸發(fā)到空氣中。（）29．水是液體，會流動，冰塊是固體不會流動，所以冰塊不是水。（）30．100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。（）31．孔明燈會一直上升,因此不會有火災(zāi)隱患。（）32．炒菜時的熱氣是向四面八方飄散的。（）33．熱氣球和孔明燈升空利用的是相同的原理。（）34．孔明燈最早是用來傳遞軍事信號的。（）35．因為用同一個袋子裝人被測量的空氣，所以無論打氣筒打人多少空氣所測得的質(zhì)量都是相同的。（）36．在測量空氣的質(zhì)量時,我們可以用石塊代替豆子。（）37．一袋空氣的質(zhì)量和一個雞蛋的質(zhì)量差不多。（）38．一袋空氣的質(zhì)量很小，用電子秤無法稱量。（）39．空氣很輕,用打氣筒打氣時，多打一筒或者少打一筒都沒有關(guān)系。（）40．簡易天平兩端的小桶應(yīng)該是一模一樣的。（）41．空氣的質(zhì)量和同體積的水、石頭相比較，石頭最重。（）42．空氣可壓縮，可擴張，有質(zhì)量，但很輕。（）43．水是液體，石頭和沙是固體，空氣是氣體。（）44．空氣中的氧氣為植物的光和作用提供原料。（）45．抱一抱充滿空氣的塑料袋，可以感到空氣很軟，重量很輕。（）46．空氣和水、石頭一樣，都能占據(jù)空間。（）47．風是由空氣的流動形成的。（）48．媽媽在炒菜時，其他房間也能聞到香味，說明空氣在流動。（）49．日常生活中，我們可以用多種方式感受到風。（）50．風是一種常見的自然現(xiàn)象，它不具有破壞性。（）51．空氣是種物質(zhì)。（）52．人不能在水中呼吸，說明水中沒有空氣。（）53．植物的根埋在土壤里，所以植物的根不需要空氣。（）54．炒菜時如果鍋里著火了，應(yīng)該馬上蓋上鍋蓋。（）55．地球被一層厚厚的大氣包圍著。（）56．物體在空氣中能燃燒，因為空氣中的氧氣能助燃。（）57．我們看不到植物呼吸，所以植物不需要空氣。（）58．人呼吸時，主要吸收的是空氣中的氧氣。（）59．空氣的氣味有時是淡淡的,有時是香的,有時又是臭的。（）60．夏天天氣很熱,氣溫很高，因此不需要加熱孔明燈或熱氣球里面的空氣，它們也能升上天空。（）61．小明早上出門天氣晴朗,就認定今天一定不會下雨。（）62．在記錄天氣日歷時，周末或放假可以不記錄。（）63．氣象學家根據(jù)一段時間內(nèi)降雨量的多少來區(qū)分下雨的等級。（）64．降雪量就是雪融化后的降水量。（）65．由于各種雨量器的大小不同，同一地區(qū)測得的降水量也不同。（）66．降水是天氣的一個基本特征，也是記錄天氣情況的重要數(shù)據(jù)。（）67．使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱穩(wěn)定后才能讀數(shù)。（）68．體溫計讀數(shù)時,我們可以拿它的任何地方。（）69．溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。（）70．用來測量氣溫的溫度計也一定可以用來測量水的溫度。（）71．氣溫升高，溫度計里的液柱上升;氣溫降低,溫度計里的液柱下降。（）72．溫度計有不同的種類,我們應(yīng)該根據(jù)需要選擇合適的溫度計。（）73．溫度計常用的單位是華氏度，記做°F。（）74．體溫計的測量范圍是35-42℃。（）75．氣溫計上，自0℃向上，數(shù)字越大，表示溫度越低。（）76．溫度計是玻璃制品，小心拿放，謹防破裂。（）77．體溫計、水溫計和氣溫計都是溫度計的一種。（）78．使用溫度計時看注意它的量程范圍。（）79．氣象學家是根據(jù)降水量的多少來區(qū)分降水等級的。（）80．降水量的單位是毫米。（）81．天氣時冷還是熱，每個人的感受常常都是一樣的。（）82．科學家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。（）83．風對人有好處沒有壞處。（）84．在天氣日歷中，我們可以對照蒲福風力等級表記錄風速。（）85．要想知道降水的多少，直接看路面上的積水也可以。（）86．在雨量器中，水面的高度值就是降水量。（）87．不同的天氣狀況，都會影響到氣溫的高低變化。（）88．天氣預報和我們實際觀測到的天氣情況是完全一樣的。（）89．適宜的天氣會讓我們的工作順利開展，同時使人心情舒暢。（）90．風向能用風向標來測定。（）91．最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前或太陽落山后。（）92．假如我們既看到了5級風的現(xiàn)象，又看到了6級風的現(xiàn)象，這時的風力應(yīng)該是6級。（）93．我們看不到風，所以無法測量和描述風。（）94．風是我們周圍流動的空氣。（）95．紙片往南飛，此時的風向為北風。（）96．記錄對風向和風速的觀測，是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。（）97．科學家利用工具觀測天氣發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并準確告訴我們天氣將會發(fā)生什么變化。（）98．兩個同學在家記錄的天氣情況不同，一定是其中一人記錄錯誤。（）99．天氣日歷是記錄每天天氣現(xiàn)象的表格。（）100．螞蟻搬家、燕子低飛等現(xiàn)象都預示著可能要下雨了。（）參考答案1．√2．√3．×4．×5．√6．√7．×8．√9．×10．√11．×12．×13．√14．√15．×16．√17．×18．√19．×20．√21．×22．×23．×24．√25．×26．×27．×28．√29．×30．√31．×32．×33．√34．√35．×36．×37．×38．×39．×40．√41．×42．√43．√44．×45．√46．√47．√48．√49．√50．×51．√52．×53．×54．√55．√56．√57．×58．√59．×60．×61．×62．×63．√64．√65．×66．√67．√68．×69．√70．×71．√72．√73．×74．√75．×76．√77．√78．√79．√80．√81．×82．√83．×84．√85．×86．√87．√88．×89．√90．√91．×92．√93．×94．√95．√96．√97．×98．×99．√100．√教科版小學科學三年級上冊期末分類復習卷——簡答題1．測量水溫的方法是什么？2．什么是溶解？3．在日常生活中，怎樣讓濕衣服干得快些？4．吃飯的時候媽媽覺得一道菜有些淡，于是又加入一些食鹽，請你幫媽媽想想辦法，如何讓食鹽更快地溶解在菜湯中?(至少想出兩種方法)5．小明不小心將乒乓球踩癟了，他傷心地哭起來，這時哥哥走過來，說他可以讓乒乓球重新鼓起來。哥哥可能用到什么方法？6．你認為捏橡皮泥和折紙與水的三態(tài)變化有什么相同的地方？7．給你一杯食鹽水，你怎樣將食鹽和水分離開，請說出兩種方法8．冰在融化過程中形態(tài)發(fā)生什么變化？9．比較水和水蒸氣的相同點和不同點10．說說生活中水蒸發(fā)的例子。（至少兩例）11．小明的媽媽用鐵鍋給他燒水煮面，當水燒開時，小明發(fā)現(xiàn)，蓋在鍋上的蓋子動了，并有水和大量“白汽”冒出來，請你幫他解釋一下這些現(xiàn)象？12．水在加熱過程中，我們觀察到了哪些現(xiàn)象？13．從前，有一頭小毛驢馱著一代白糖過河，河水很深，把白糖淹沒了。它過了河后，覺得身上輕了很多。你知道這是為什么嗎？14．把紙折成飛機和水結(jié)冰有什么相同點？15．請解釋抽油煙機為什么通常安裝在爐灶的上方？16．比較水和冰，它們有哪些相同的特征和不同的特征？17．濕的衣服晾曬在太陽下，不一會就干了，是什么原因呢？還有哪些辦法能使衣服變干（例舉三種）？18．你知道人們是怎樣把海水中的鹽分離出來的嗎？說說你的認識。19．寫出用溫度計測量水溫的步驟。20．怎樣做才能讓濕衣服干得更快。（列舉三種方法）21．兩塊冰糖同時放入裝冷水杯和熱水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你還有哪些辦法可以加快冰糖的溶解？22．根據(jù)我們觀察到的現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗，說說云、霧、露、霜、雪是由什么變化而來的？它們分別是在什么情況下形成的？23．空氣會流動，我們用什么方法可以讓周圍的人觀察到空氣的流動？24．舉例說說生活中哪些地方應(yīng)用了熱空氣會上升的原理？25．空氣會流動，我們用什么方法可以讓周圍的人觀察到空氣的流動？請你舉出兩個例子。26．人們利用空氣可以做哪些事情？27．物體可以分為哪三種類型？28．水和空氣有什么相同點和不同點？29．請舉例說明我們可以利用空氣做哪些事情？（至少三例）。30．說一說孔明燈為什么會上升高空呢？31．在平衡尺的一端掛沒有充氣的氣球，另一端掛充氣的氣球，通過這樣的實驗可以證明空氣又質(zhì)量。想一想，怎樣可以讓實驗的效果更加明顯？32．為什么空氣比較容易被壓縮或者擴張，而水則很難被壓縮或者擴張?33．“桂子花開，十里飄香。”花香不可能飄十里，這里使用夸張手法來形容花很香。但是桂花的香氣的確會被傳播出去，這是為什么呢？34．自然界中的風是怎么形成的？35．王老師拿熱水壺倒了一杯熱水后，把熱水壺的木塞蓋重新蓋緊，結(jié)果不一會兒，木塞蓋從熱水壺口彈了出來。請同學們分析一下，熱水壺蓋被彈出來的原因。36．天氣指什么？37．你都知道哪些溫度計？（至少寫四種）38．云主要有哪三種基本形態(tài)？39．測量降雨量要注意什么？40．說說氣溫計的使用方法。41．觀察氣溫計體溫計和水溫計，它們有什么相同和不同的地方？42．有一天，丁丁發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，他看到教室里的窗簾是飄向南方的，可是教室里風向標的箭頭是指向北方的。請間:這時的校園里刮的到底是什么風？這是怎么回事？43．詩句“大漠孤煙直，長河落日圓”中，“煙”能筆直地升上天空，此時的風力為幾級？44．怎樣做一個簡易的雨量器呢？45．如何測量降水量？46．蜻蜓什么時候會飛得很低？47．為什么要嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫？48．你認為了解天氣的變化有什么重要性？49．通過哪些途徑可以及時了解當?shù)氐奶鞖馇闆r？50．在秋季，人們的生產(chǎn)、生活有什么特點？這些特點與天氣變化有關(guān)嗎？51．我們了解天氣的方法有哪些？52．請你說寫出2條有關(guān)天氣的諺語參考答案1．答：（1）手拿溫度計的上端；（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；（3）視線與溫度計液面持平；（4）在液柱不再上升或下降時讀數(shù)；（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。2．答：像食鹽在水中那樣，變成極小的看不見的微粒，均勻地分散在水中，這種現(xiàn)象叫做溶解。3．①把衣服展開②放在陽光下③掛在通風的地方4．用勺子攪拌;回鍋里再加熱。5．哥哥將踩癟的乒乓球放在熱水中,利用空氣的熱脹冷縮性質(zhì)讓乒乓球恢復原狀。6．物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了變化,但物質(zhì)本身的組成成分沒有改變,或者說都沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。7．用蒸發(fā)皿加熱;放在陽光下曬等。8．固態(tài)變成液態(tài)9．水:看得見、摸得著、重、有一定的體積水蒸氣：看不見、摸不著、輕、體積不固定相同點：無色、無味、透明、會流動、有質(zhì)量、占據(jù)空間10．潮濕的衣服被曬干了；刷過的碗晾一段時間水不見了；用濕抹布擦桌子一段時間后水干了等。11．水加熱沸騰后，水面會出現(xiàn)許多氣泡，會產(chǎn)生大量水蒸氣。水變成水蒸氣后體積會增大，將蓋子頂起來，同時“白汽”是大量水蒸氣跑出來，遇冷開成的。12．水在還未沸騰時，會有氣泡由大變小往上冒，沸騰時，要繼續(xù)加熱，會有氣泡由小變大往上卓越，至表面破裂。13．部分白糖溶解在河水中了，所以質(zhì)量減小。14．都沒產(chǎn)生新物質(zhì)，只是形態(tài)發(fā)生了變化。15．油煙受熱膨脹，會向上飄散，而且空氣受熱后會上升，帶動一些油煙上升，所以抽油煙機通常安裝在爐灶的上方。16．相同點：它們都是同一種物質(zhì)，都是無色、無味、透明的物體，并且有一定的體積。不同點：冰：有固定的形狀、很冷，不會流動，很堅硬，是固體。水：沒有固定的形狀、會流動、是液體。水變成冰后體積變大，能浮在水面。溫度升高，加快水的蒸發(fā)。用吹風機、用烘干機、放在干燥的地方。a.用加熱蒸發(fā)的方法。b.人們把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。19．（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。（4）在液柱不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。20．（1）攤開一增加表面積。（2）放到陽光下曬一加熱。（3）放到通風處一風吹。（合理即可）21．熱水杯中的冰糖溶解得快。攪拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。22．霜水蒸氣在物體上凝固水蒸氣（氣體）→冰晶（固體）溫度降到0℃以下雪水蒸氣→冰晶溫度降到0℃以下冰水→冰溫度降到0℃以下露水蒸氣→水溫度下降云水蒸氣→水溫度下降霧水蒸氣→水溫度下降（合理即可）23．看物體搖動或飄動，如樹枝、旗幟、煙、紙屑等；感受風吹拂身體等。24．蒸饅頭、抽油煙機、熱氣球。25．看物體搖動或飄動，如樹枝、旗幟、煙、紙屑等；感受風吹拂身體等。26．答：（1）做飯時利用空氣可以燃燒；（2）用打氣筒把空氣打進自行車車胎里，使自行車跑得又快又穩(wěn)；（3）把空氣裝進充氣玩具里；（4）人們利用空氣流動來發(fā)電。27．答：物體可以分為固體、液體和氣體三種類型28．相同點：都占據(jù)空間不同點：水占據(jù)的空間不會變化空氣占據(jù)的空間會發(fā)生變化29．用燃氣灶做飯時，空氣幫助燃燒；利用空氣能被壓縮的性質(zhì)，制造空氣玩具；利用空氣流動來發(fā)電等，（言之有理即可）30．燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，體積變大，熱空氣比空氣輕，在空氣中會上升，孔明燈在熱空氣的升力作用下升上高空。31．方法一：在天平的一端多掛幾個氣球；方法二：也可在氣球內(nèi)充入更多的空氣。32．空氣顆粒之間的間隙大，所以容易被壓縮或者擴張。水顆粒之間的間隙小，所以很難被壓縮或者擴張。33．因為空氣會流動，把桂花的香氣傳播了出去。34．空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風。35．熱水壺中的空氣受熱體積膨脹，將木塞頂了出來。36．答：天氣指的是一個地方在某一時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。37．答：體溫計、水溫計、電子溫度計、紅外線溫度計等。38．答:（1）大團、堆積的云；（2）均勻成層、灰色似霧的云；（3）纖維、羽毛狀的云。39．答：（1）降雨量其水平放置，待液面穩(wěn)定后在讀數(shù)；（2）讀數(shù)時，視線要與液面平行；（3）讀數(shù)時要加上單位“毫米”。40．答：（1）放在陽光照射不到且空氣流通的地方；（2）懸掛在空氣中；（3）保持干燥；（4）讓視線與液柱頂端保持齊平；（5）示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。41．相同之處：基本構(gòu)造相同，都用到了液體“熱脹冷縮”的性質(zhì)不同之處：測量對象不同，測量范圍（量程）不同42．刮得是北風。風向標箭頭所指的方向就是風向。教室里風向標箭頭指向北方，說明教室里刮得是北風。窗簾向南飄也是因為風從北面吹來。43．0級風44．①選一個直筒透明杯。②在杯子外壁貼上刻度條，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對齊。（以毫米為單位）③在刻度條外面貼上透明膠帶，用來防水。④把雨量器放在雨中，就可以測量降水量了。45．①用噴水壺模擬降水，記錄好時間。②把雨量器改在水平桌面，讀出刻度。③換算成24小時，核對雨量等級。46．下雨前47．嚴格按照氣溫計的使用方法測量氣溫，可以測出科學數(shù)據(jù)，通過繪制圖表，發(fā)現(xiàn)室外一天的氣溫變化規(guī)律。48．①可以及時預防、減少暴雨、臺風、沙塵暴、凍雨等自然災(zāi)害給人們帶來的生命財產(chǎn)損失。②可以合理安排出門旅行、航海游玩③可以及時播種和收割49．直接觀察、天氣預報、收音機、上網(wǎng)、打電話、短信訂閱、觀察某些生物異?，F(xiàn)象50．秋天的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，人們開始穿上秋裝，地里的莊稼也開始成熟了，人們開始忙著收獲等。這些特點與天氣變化密切相關(guān)。51．看報紙、聽廣播、看電視、打電話查詢、上網(wǎng)查詢、觀察動植物的行為變化等。52．朝霞不出門，晚霞行千里；天上勾勾云，地上雨淋淋。（合理即可）易錯環(huán)節(jié)歸類訓練【易錯環(huán)節(jié)一】空氣占據(jù)空間一、判斷1、空氣和水都容易被壓縮。（）2、空氣既看不見、又摸不到，不能占據(jù)空間。（）3、空氣可以被無限壓縮，最后壓縮到0毫升。（）4、空氣能占據(jù)一定的空間，說明空氣的體積不會發(fā)生變化。（）5、壓縮空氣是一種重要的動力源。（）6、倒掉杯子里的水后，杯子里沒有任何物質(zhì)了。（）7、當空氣被壓縮到一定程度后，后難被繼續(xù)壓下去，這說明空氣占據(jù)一定的空間。（）二、選擇8、下列物品中，運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（）。A.風扇B.輪胎C.瓶子9、往排球里打氣，排球才能彈起來，這利用了空氣（）的原理。A.壓縮后有彈性B.比較輕C.能流動【易錯環(huán)節(jié)二】空氣有質(zhì)量一、判斷10、木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，但是空氣沒有質(zhì)量。（）11、只有被壓縮在氣球或皮球里的空氣才有質(zhì)量。（）12、空氣受熱后質(zhì)量變小。（）二、選擇13、下列能證明空氣有質(zhì)量的是（）A.用電子秤測得充氣皮球比癟皮球質(zhì)量大B.熱氣球在空氣中能上升C.用手掂空氣球和吹鼓的氣球感覺質(zhì)量差不多14、把空氣和相同體積的水、石頭相比較（）A.石頭最輕B.水最輕C.空氣最輕15、使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上，利用的是（）的特性。A.空氣能流動B.空氣有一定的體積C.空氣比水輕【易錯環(huán)節(jié)三】空氣流動一、判斷16、空氣是可以流動的，有質(zhì)量的，并且容易泄露（）17、我們能把空氣裝進圓柱形的容器和足球里，說明空氣的形狀不固定。（）18、風只能給人類帶來災(zāi)害，不能帶來好處。（）19、空氣流動得很快就會刮起大風，流動得慢就會形成微風。（）二、選擇20、流感病毒可以通過空氣快速地傳播，主要是因為空氣。（）A.可以流動B.有質(zhì)量C.沒有固定的形狀21、空氣流動會形成（）A.氣泡B.風C.云22、下列選項中，（）是利用空氣流動的例子。A.鼓起來的塑料袋浮在水面B.植物發(fā)芽C.帆船【易錯環(huán)節(jié)四】空氣和我們的生活一、判斷23、人不能在水中呼吸，說明水中沒有空氣（）24、空氣看不見、摸不著，我們無法證明空氣的存在。（）二、選擇25、關(guān)于空氣的表述，不正確的是。（）A.空氣像