部編版九年級語文上冊期末測試卷及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版九年級語文上冊期末測試卷及答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各項中字形和加點的字注音全部正確的一項是（）A．枉然（wǎng）振耳欲聾鮮妍（yàn）惟妙惟肖B．歸?。▁ǐng）惟余莽莽翹首（qiào）憚精竭慮C．襁褓（qiáng）銳不可當娉婷（pīng）紅妝素裹D．龜裂（jūn）輕歌曼舞可汗（hán）筋疲力盡2、下列詞語書寫完全正確的一項是()A．臆測拮據(jù)伶利瑣屑力挽狂瀾B(tài)．瘡痍朔方緋紅羸弱與有榮焉C．褶皺佝僂焦躁沉湎周道如抵D．霧靄字貼嶙峋強聒燕然勒功3、下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．兒童文學家曹文軒獲得本年度“國際安徒生獎”后，多家媒體強聒不舍地爭先報道。B．細讀習近平總書記的重要講話，我們可以發(fā)現(xiàn)其中對古典詩句的引用俯拾即是。C．今年央視春晚的魔術表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡直不言而喻。D．小軍在辯論會上引經據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．羅貫中撰寫的長篇歷史小說《三國演義》中的第一猛將是呂布的老家在包頭市九原區(qū)。B．從荊軻刺秦王到大青山游擊隊抗擊日寇，北中國大地上描繪著一曲曲蕩氣回腸的抗爭之歌。C．莜麥中的蛋白質和脂肪含量為五谷之首，還含有磷、鐵、鈣和維生素等多種營養(yǎng)成分。D．記者調查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中小學由于師資不足及教材魚龍混雜等問題，書法課的開展情況不容樂觀。5、下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）A．中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。B．紅衣青年仿佛一個完全的外行。C．眼前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服。D．江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。6、給下列句子排序，最合理的一項（）①歸結起來，有兩種態(tài)度是正好相反的。②前者是錯誤的，注定會失?。缓笳呤钦_的，必然會勝利。③人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態(tài)度。④一種是積極疏導使之順利發(fā)展。⑤一種是堵塞事物運動發(fā)展的道路。A．③⑤④①②B．①②⑤④③C．①⑤④②③D．③①⑤④②7、名篇名句默寫。（1）落紅不是無情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩》（2）__________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）__________，札札弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（4）伐竹取道，下見小潭，__________。（柳宗元《小石潭記》（5）宮中府中，俱為一體，__________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（6）越明年，政通人和，__________。（范仲淹《岳陽樓記》）（7）曾子曰：“__________，任重而道遠。”（《<論語>十則》）（8）__________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（9）孟浩然的《過故人莊》中，“__________，__________?！眱删涿枥L了詩人與故人開窗暢飲，親切交談的情景。（10）吳均的《與朱元思書》中，“__________，__________?！眱删鋵懗隽烁淮航该捅加恐畡?。二、文言文閱讀。（15分）（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！獨W陽修《醉翁亭記》（乙）山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。水以山為面，以亭榭為眉目，以漁釣為精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。——《林泉高致》1．解釋下列句子中加點的詞。（1）有亭翼然臨于泉上者_______（2）名之者誰______2．選出下列句子中古漢語句式不同的一項。（）A．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。B．望之蔚然而深秀者，瑯琊也。C．山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。D．故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2）故山得水而活，得草木而華，得煙云而秀媚。4．上面兩段文字都寫了山水之美，請你寫出兩個同時含有“山”和“水”的成語。5．（乙）文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山，他會喜歡這座山嗎？為什么？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面選文，完成下列小題。呵護生命耶魯大學做過一個實驗：擺放一株植物，讓一個人正常地從植物旁走過，植物沒事；再讓另一個人拿著斧頭做要去砍植物的樣子，然后走掉。結果儀器檢測出植物的脈沖電流有明顯的變化：每當這個“正常人”走過，曲線平靜，“兇手”走過，曲線波動大。一株植物，尚且如此敏感，有愛恨情仇，何況人呢？迪拜建造摩天大樓和新城的時候，對一波一波的海浪沖擊，須有良策：既要阻擋海浪對人工堤岸的沖刷，又要不阻擋海水的流動。經過實驗，建造了很多兩個鐮刀形對接但口子錯開的環(huán)形防波堤。建成后，效果不錯。不過，似乎海浪對沙子的沖刷稍大一些，如果長期沖刷，沙子會堆積在堤岸，越積越多。工程師想了一個辦法，在海底堆積固體，減緩沖刷力。放什么固體呢？不是水泥墩，而是原狀的大石頭。他們從很遠的山區(qū)開采出大石頭，載重車一輛輛運來，挖掘機“撲通撲通”倒入海里。工程雖緩慢，但后來的效果非常好，達到了預期目的。不久之后，出現(xiàn)了一個奇跡：大石頭與海沙間，長出了嫩嫩的海草，隨水搖擺，更驚喜的是，有了海洋小動物，五顏六色的小魚游來游去。這就是說，扔進大石頭，意外改變了海底的生存環(huán)境。北美加州西部落基山的森林里，生長著珍貴的紅杉木。樹很高大，最高的達110米。樹齡幾十年、幾百年、幾千年的都有，樹干紅棕而粗壯，枝葉茂盛，濃蔭蔽日，宛如童話世界。近年來，已成了一道風景，吸引世界各地的游客前來觀賞。但人們行走于林中，有一個隱患：樹高處的枯枝會跌落，傷及行人、車輛和物品。森林工作人員便想了一個辦法，用望遠鏡巡視觀察可能要跌落的枯枝，用升降繩索上去，電鋸鋸掉枯枝。再用繩索把鋸斷的枯枝慢慢吊下來。這個過程要花5～10分鐘。吊到地面，落穩(wěn)當，解開繩索，抬掉枯枝，繩索上升，再去吊另一根枯枝。這么“窩工”，為什么？他們說，樹冠下有好多生命：搭窩的小鳥、蹦跳的松鼠、繁忙的昆蟲、鮮嫩的花草，扔下枯枝會砸傷它們的。東歐與俄羅斯交界處的森林里，生活著一種淺灰色翎毛帶斑點的鴛鴦。雌鴛鴦孵蛋時，為了安全，要飛到十幾米高的大樹的樹洞里孵化。一個月后，小鴛鴦就破殼出世了。在這溫暖的窩里，小鴛鴦一般待一天，就要離開，因為肚子餓了。這時，小鴛鴦將有一生中第一個也是最重要的考驗：飛到地面去。但窩巢距離地面十幾米高，小鴛鴦不會飛，怎么到達地面呢？只見鴛鴦母親站在樹洞邊，“嘎嘎”叫幾聲，挪動腳步，察看地面，張開翅膀飛下來，邊飛邊滑翔，穩(wěn)穩(wěn)地落在厚厚的落葉上。它站穩(wěn)，仰頭看著樹洞邊的小鴛鴦，開始“嘎嘎”地叫喚。第一只小鴛鴦學著母親的樣子，邊“飛”邊滑翔下來。嬌小的身體在空中搖搖晃晃，快接近地面，身體已經失去平衡了。但因身體輕盈，雙翅展開著，雖顫顫悠悠，下降速度卻慢，而落葉很厚，足有一尺多，它的身體栽進去，濺起樹葉，像人跳入蹦床被彈起來。飛落成功了！它站起來，興奮地跑向母親。第二只，第三只……一只只安全地降落到落葉中了。母親領著它們朝河邊行進，半個小時后，歡快地進入河水。落葉，一片片落葉，誰又能想到堆積千百年，結成一床厚厚的棉被，接受小鴛鴦的新生？而林場工人，知道這個秘密，從不清掃落葉，有時還加厚落葉。在生活中，我們對這個世界的任何一個角落、一個細節(jié)、一個物件都留意一點兒，說不定就是一個呵護生命的驚喜。1．文章寫了幾件“呵護生命”的事件，請加以概括。2．文章用耶魯大學的“植物實驗”開頭，有什么作用？3．文章所寫事件范圍廣、跨度大，遍布幾大洲；事例取材也豐富、多樣，涉及到建筑、樹木、鳥類等幾個方面。文章的這一特色，對你的寫作有何啟發(fā)？請談談你的認識。4．文章最后一段運用了哪種表達方式？具有怎樣的作用？2、閱讀下面文章，完成下列小題。古代的私塾教育①前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經》和中國古詩的視頻?？吹竭@個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習相遠……”，不由得感慨中華文化影響深遠。在中國古代，《三字經》《百家姓》《千字文》等是學齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通過吟誦這些經典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎。②私塾是我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內部的民間幼兒教育機構。與私塾相對應的“官學”是上層社會的教育組織，而私塾則相應承擔了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻。③在私塾里，學齡兒童們學習識字、寫字、習經史、學六藝。據(jù)《宋會要·崇儒》記載，宋代小學的要求是：“小學生八歲能誦一大經，日書字二百”；“十歲加一大經、字一百”；“十二歲以上，又加一大經、字二百”。當然，古代檢查學生的學業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會逐日測試學生的學習，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻?、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。④現(xiàn)代的中小學經常分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”，其實這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學條制，實行“三舍升補法”，班級分為“外舍”“內舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內舍；內舍生考得好的，升入上舍?？磥韽墓胖两瘢瑢W校都是一個競爭激烈的地方。⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡·自紀篇》中稱：“書館小僮百人以上皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。”到明代，學生逃學，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮·鄉(xiāng)校》中規(guī)定：“無故而逃學一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會。明代官員葉春及在惠安辦學時即如此，其《石洞集·惠安政書》中這樣記載：“輪篤實老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”⑥古代私塾還很注重德育，對學生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學設立“揚善簿”“改過簿”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學生升學錄取時的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫，如明代儒學家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項評語，讓學生自己評價昨日表現(xiàn)，敦促學生“三省吾身”。1．文章③～⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？2．第④段主要運用了哪種說明方法？結合文段內容說說其作用。3．下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內容？請簡要分析?！叭硕嫉侥抢锶チ耍　比藗儽阋粋€一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”4．請說說下列句子中加點詞能否刪去，為什么？古代私塾還很注重德育，對學生日常行為的考查較為嚴格四、寫作題（40分）同學們，我們可能每天都會經受各種誘惑，比如手機、電視、游戲、小說，或者舒造的被窩、同伴的邀約；我們可能每天都需要戰(zhàn)勝懶惰、懈懈怠、放縱、浮躁、暴躁的自己。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。請以“今天，我終于管住了自己”為標題寫一篇文章。寫作要求：①文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名；②詩歌除外，文體不限；③字數(shù)不得少于600字。

參考答案：一DBBDBD（1）化作春泥更護花（2）山光悅鳥性（3）纖纖擢素手（4）水尤清冽（5）陟罰臧否（6）百廢具興（7）士不可以不弘毅（8）無可奈何花落去（9）開軒面場圃把酒話桑麻（10）急湍甚箭猛浪若奔二1．（1）像鳥的翅膀（2）命名2．C3．（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（2）所以山有水就有活力，有草木就有生機，有煙云就秀麗嫵媚。4．山清水秀山窮水盡千山萬水山重水復5．一：會，因為瑯琊山上有山峰，有釀泉，有醉翁亭，有林木，這符合畫家郭熙對山水的審美標準。示例二：會，畫家郭熙認為，有山水、草木、云煙、亭榭等景物的相互襯托，畫面才美，而瑯琊山正符合他的審美要求。三1．①迪拜建摩天大樓，在海底堆積大石頭，改變海底生存環(huán)境；②北美加州西部洛基山，鋸掉枯枝，保護生命；③東歐與俄羅斯交界的森林里，林場工人保護小鴛鴦。（能說清基本事件，意思到即可。）2．①耶魯大學的“植物實驗”，創(chuàng)意新奇，詼諧有趣，以此開頭，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣；②為下文列舉事實，論述觀點做好了鋪墊；③這個實驗，也與標題“呵護生命”暗合，可謂開篇扣題。3．對我寫作的啟發(fā)：在寫作說理性文章的時候，要盡可能多地選取具有典型性、代表性的材料，使說理真實有力，不至于偏頗空泛。（意思到即可）4．表達方式：議論、抒