【完整版】河北省衡水中學2018屆高三上學期二調(diào)考試生物試題

/河北省衡水中學2018屆高三上學期二調(diào)考試生物試題第一卷〔選擇題共45分〕一、選擇題〔每題1分，共45分。從每題所給的四個選項中，選出最正確選項，并在答題紙上將該項涂黑〕1.以下有關細胞中“一定〞的說法，正確的選項是 ①光合作用一定在葉綠體中進展②有氧呼吸一定在線粒體中進展③沒有細胞構造的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的⑥有中心體的生物一定不是高等植物⑦有H20生成或有H20參與的呼吸過程一定不是無氧呼吸A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.④⑤ D.⑤⑥⑦2.以下有關細胞膜的表達，正確的選項是 A.細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的B.細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能一樣C.分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的3.以下關于細胞成分、構造和功能的表達，正確的選項是 A.動物細胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇B.選擇透過性的根底是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性C.ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中D.有氧呼吸時葡萄糖進人線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜4.在抗體分子的產(chǎn)生和分泌過程中，漿細胞內(nèi)各種生物膜面積的變化趨勢是 5.采用一定手段破壞細胞中的高爾基體，以下各項受影響最小的是A.漿細胞合成并分泌抗體B.植物細胞進展有絲分裂C.呼吸酶的合成D.興奮在突觸處的傳遞6.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。以下表達正確的選項是 A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進展的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加人蛋白質(zhì)變性劑會進步離子泵跨膜運輸離子的速率7.在物質(zhì)進出人體細胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是A.紅細胞從血漿中吸收葡萄糖B.白細胞吞噬病菌C.神經(jīng)細胞排出Na+離子D.尿素從肝細胞進入血漿8.下面關于蛋白質(zhì)構造與功能的表達，正確的選項是 A.有些構造不同的蛋白質(zhì)可以具有相似的功能B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合C.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)被蛋白酶作用后不再與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反響9.糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，以下相關表達錯誤的選項是A.消耗等質(zhì)量的脂肪比糖類釋放的能量更多B.淀粉、纖維素和糖原的根本組成單位都是葡萄糖C.糖類可以在葉綠體、高爾基體中合成D.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物都是二氧化碳和水10.生物實驗中選擇適宜的實驗材料可以讓實驗事半功倍，以下實驗中材料選擇適宜的是A.西瓜中含糖多且易榨汁，是用來鑒定復原糖的好材料B.紫色洋蔥鱗片葉外表皮易取材，可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布C.蘚類葉片薄，易透光，可用于觀察細胞中的葉綠體D.根尖伸長區(qū)細胞體積大，可以用于有絲分裂實驗11.以下關于HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的表達，正確的選項是 A.都含有DNAB.都具有增殖才能C.都屬于原核生物 D.都含有核糖體12.玉米種子發(fā)育到玉米幼苗的過程中，關于細胞內(nèi)水和無機鹽的表達，正確的選項是A.玉米種子在萌發(fā)過程中，主要以被動運輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機鹽B.玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用C.儲存于玉米種子的細胞內(nèi)，可用于細胞代謝的水主要是自由水D.有機肥中主要是有機物，不能為玉米提供無機鹽13.以下關于水的表達正確的選項是A.干旱環(huán)境下，植物自由水與結合水的比值升高B.有氧呼吸時，生成物H20中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解C.H20在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的C02復原成(CH20)D.貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)14.下表表示人體肌細胞受刺激后，細胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時間的變化關系。時間/ms0306090120150180韓含量/(mmol?mL-1)07.82.20.5000肌肉力量/N02.05.03.52.10.50表中數(shù)據(jù)可以說明 A.細胞內(nèi)鈣濃度與肌肉收縮力量有關B.肌肉收縮力量隨時間不斷增強C.從表中看出鈣離子進入肌細胞的方式是主動運輸D.肌肉在到達最大收縮力時鈣濃度最高15.以下有關酶的表達，正確的選項是 A.酶分子是在基因的指導下，在核糖體上合成的B.酶適于低溫下保存，因為低溫時酶的活性雖然很低，但酶的空間構造穩(wěn)定C.酶與激素一樣使用后立即被滅活，所以活細胞中需要源源不斷地合成酶D.酶與無機催化劑都可通過進步化學反響的活化能來起催化作用16.胡楊是西北干早地區(qū)生命力極其頑強的一種樹木，其興旺的根系可從深層土壤中吸收水分，該種樹的細胞中含量最多的有機化合物是 A.水B.蛋白質(zhì)C.無機鹽D.脂肪17.如圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線，以下相關表達正確的選項是A.由圖甲可得出的實驗結論是酶具有催化作用和專一性B.圖乙曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限C.圖丙所示實驗的自變量為溶液中H202量，因變量是酶的活性D.用淀粉為實驗材料探究pH對酶活性的影響也可得到圖丙所示結果18.ATP是細胞中重要的高能磷酸化合物。以下有關ATP的表達，錯誤的選項是 A.線粒體合成的ATP可在細胞核中發(fā)揮作用B.機體在運動時消耗ATP，睡眠時那么不消耗ATPC.在有氧與缺氧的條件下細胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATPD.植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用19.研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶〔POD〕，分別與四種不同酚類物質(zhì)及H202進展催化反響，結果如下圖。以下相關說法正確的選項是 A.圖甲所示的實驗目的是探究不同酚類物質(zhì)的濃度對POD活性的影響B(tài).當?shù)孜餄舛葹?.08mmol·L—1時，POD催化酚類2的反響速率一定大于酚類3C.由圖乙可知，H202濃度過高會抑制POD的活性，降低H202濃度后POD活性一定會恢復D.H202對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響一樣20.葉肉細胞內(nèi)的以下生理過程，一定在生物膜上進展的是 A.02的產(chǎn)生B.H20的生成C.[H]的消耗D.ATP的合成21.以下圖表示溫度對某植物光合作用和呼吸作用的影響，據(jù)圖分析以下表達錯誤的選項是 A.30℃條件下植物有機物積累最快B.40℃條件下植物有機物總量下降C.55℃條件下植物不再進展光合作用D.60℃條件下植物不再進展呼吸作用22.以下有關細胞分裂的說法正確的選項是A.根尖成熟區(qū)細胞比分生區(qū)細胞的細胞周期長B.一個四分體中含有一對同源染色體，4條脫氧核苷酸鏈C.有絲分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質(zhì)的合成D.秋水仙素作用于細胞分裂后期，抑制紡錘體的形成23.如圖表示某動物體細胞〔含4條染色體〕有絲分裂的細胞周期，以下表達正確的選項是A.細胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目B.細胞中含有4條染色體的時間是a、b、dC.細胞周期的長短主要取決于環(huán)境溫度D.從b到b是一個完好的細胞周期24.將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成二塊邊長分別為1cm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內(nèi)，吞沒浸泡10分鐘。以下說法正確的選項是A.隨瓊脂塊增大，NaOH擴散速率減小B.隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的外表積與體積之比增大C.隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積增大D.隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大25.以下圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，相關分析正確的選項是A.甲→乙的過程中，染色質(zhì)變成了染色體且細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍B.在植物細胞分裂的丁→戊過程中，高爾基體活動會加強C.丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的別離D.戊階段細胞中染色體著絲點分裂是紡錘絲牽引的結果26.有關減數(shù)分裂和受精作用的描繪，正確的選項是A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細胞，一半來自于精子B.減數(shù)分裂過程中，著絲點分裂伴隨著同源染色體的別離C.受精卵中的染色體數(shù)和本物種體細胞染色體數(shù)一樣D.非同源染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因27.PCNA是一類只存在于增殖細胞中的階段性表達的蛋白質(zhì)，其濃度在細胞周期中呈周期性變化〔如圖〕，檢測其在細胞中的表達可作為評價細胞增殖狀態(tài)的一個指標。以下推斷錯誤的選項是 A.PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細胞核內(nèi)發(fā)揮作用B.曲線說明PCNA可能輔助DNA復制C.高等動物細胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復制有關D.癌細胞內(nèi)的PCNA含量較正常細胞高28.如下左圖示某動物精原細胞中的一對同源染色體。在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了穿插互換，結果形成了①?④所示的四個精細胞，這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是 \o"CurrentDocument"A.①與② B.①與③ C.②與③ D.②與④29.以下幾種細胞分裂時，始終觀察不到染色體的是 ①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②蠶豆的雄蕊③大腸桿菌細胞④蛙的紅細胞⑤蝗蟲的精巢A.①⑤B.②③C.②④D.③④30.某生物的一個細胞剛剛完成著絲點分裂，以下有關表達正確的選項是 A.著絲點分裂會導致DNA數(shù)目加倍B.此時細胞中一定不存在同源染色體C.該細胞的分裂方式不可能是無絲分裂D.此時細胞中染色體數(shù)目一定是該生物體細胞的兩倍31.以下有關四分體的表達，正確的選項是 A.每個四分體包含聯(lián)會的一對同源染色體的四個染色單體B.經(jīng)過復制的同源染色體都能形成四分體C.四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的穿插互換D.人的精原細胞中有23個四分體32.某同學總結了四點有關減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點，其中錯誤的選項是 A.次級精母細胞核中的DNA分子正好和正常體細胞核的DNA分子數(shù)目一樣B.減數(shù)第二次分裂后期，細胞中染色體的數(shù)目等于正常體細胞中的染色體數(shù)C.初級精母細胞中染色體的數(shù)目，正好和DNA分子數(shù)目一樣D.任何一種哺乳動物的細胞中染色體的數(shù)目和著絲點數(shù)目一樣33.某生物的基因型是AaBb，如圖是其體內(nèi)一個細胞的示意圖。以下說法正確的選項是A.該細胞含有一個染色體組B.該細胞肯定發(fā)生過穿插互換和染色體變異C.A與a的別離僅發(fā)生于減數(shù)第一次分裂D.假設減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)過失可產(chǎn)生基因型為Aabb的細胞34.某研究者對兔子的精巢切片進展顯微鏡觀察，繪制了以下示意圖。以下正確的選項是A.圖中甲、乙、丙、丁細胞均含有同源染色體B.只有甲稱為初級精母細胞C.丁細胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點上的基因一定一樣D.假設對卵巢切片進展顯微鏡觀察，無法看到和乙細胞同時期的細胞，最可能的原因是卵母細胞在卵巢中不能分裂到該時期35.以下圖表示用胸苷〔TdR〕雙阻斷法使細胞周期同步化，其中甲表示正常的細胞周期，G1、S、G2、M期依次分別為10h、7h、3.5h、l.5h；乙表示經(jīng)第一次阻斷，細胞都停留在S期；丙表示洗去TdR恢復正常的細胞周期；丁表示經(jīng)第二次阻斷，細胞均停留在G1/S交界處。以下說法正確的選項是A.實驗中需要對細胞進展解離、漂洗、染色、制片，以便于顯微鏡下觀察B.胸苷〔TdR〕很可能是通過阻礙核糖體與mRNA結合發(fā)揮作用的C.第二次阻斷應該在第一次洗去TdR之后的7h到15h之間D.假設改用秋水仙素處理，那么細胞會停留在G2/M交界處36.以下關于細胞分化的表達，正確的選項是 A.細胞分化既能使細胞數(shù)目增加，也能使細胞種類增加B.發(fā)生分化的細胞遺傳信息一定沒變C.細胞分化后，細胞外表構造以及細胞器的種類和數(shù)量可能會改變D.細胞分化使細胞功能趨向全面化，進步細胞代謝的效率37.關于分化與細胞全能性的表達錯誤的選項是 A.細胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細胞內(nèi)有一套發(fā)育成完好個體的全部遺傳信息B.一般來說細胞分化程度越高，它的全能性就越低C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功說明植物細胞在離體的條件下可以實現(xiàn)全能性D.克隆綿羊“多利〞的誕生證明了動物細胞也具有全能性38.以下圖是科研人員所研究的動物機體的細胞凋亡及去除示意圖。據(jù)圖分析不正確的選項是A.①過程說明細胞凋亡是特異性的，表達了生物膜的信息交流功能B.細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，表達了基因的選擇性表達C.②過程中凋亡細胞被吞噬，說明細胞凋亡是細胞被動死亡過程D.凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用39.李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。〞從細胞學的角度分析，以下說法不準確的是A.細胞內(nèi)的色素逐漸積累，從而阻礙物質(zhì)交流和信息傳遞B.細胞內(nèi)的水分減少，細胞核體積增大C.多種酶的活性降低，細胞內(nèi)呼吸速率減慢D.衰老細胞膜的通透性降低，物質(zhì)運輸功能減弱40.以下關于細胞衰老的相關描繪，不正確的選項是 A.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，影響DNA復制和轉(zhuǎn)錄B.細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、構造、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化C.自由基攻擊細胞膜上的磷脂分子可能導致細胞衰老D.單細胞生物體的細胞衰老與個體衰老是同步的41.以下有關細胞生命活動的表達，正確的選項是 A.從某人體內(nèi)癌細胞、衰老細胞和凋亡細胞中提取的核基因一樣而RNA不同B.正常細胞可以凋亡，發(fā)生癌變的細胞不會凋亡C.細胞分化在胚胎時期到達最大限度D.細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老、癌變等過程對個體發(fā)育都是有利的42.以下有關細胞生命活動的表達中，正確的選項是 A.用適當濃度的生長素處理后的植物細胞，其物質(zhì)交換速率減小B.細胞分化導致不同細胞中表達的基因完全不同C.種子和花粉發(fā)育成植株都能表達全能性D.真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式43.人類癌癥病因和防治的表達，錯誤的選項是 A.人類的成纖維細胞癌變后，其形態(tài)和構造會發(fā)生顯著變化B.—旦正常人體內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，該人就成為癌癥患者C.安康的心理狀態(tài)能增強神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，減少癌癥的發(fā)生D.不合理的膳食和不良的衛(wèi)生習慣可進步癌癥發(fā)生的可能性44.以下有關癌癥的表達，不正確的選項是 A.細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變B.由于癌細胞易分解和轉(zhuǎn)移，所以手術切除癌腫瘤的患者仍有復發(fā)的可能C.對手術治療后的癌癥患者進展放療和化療是為了殺死患者體內(nèi)剩余的癌細胞D.從媒體廣告上看，有的治癌藥物的藥效可達95%以上，因此癌癥的治療并不困難45.關于細胞凋亡的表達，不正確的選項是 A.胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因B.被病原體感染的細胞的去除屬于細胞凋亡C.細胞凋亡的過程中有新蛋白質(zhì)的合成D.細胞壞死是有害基因選擇性表達造成的第二卷〔非選擇題共45分〕二、非選擇題〔請把答案寫在答題紙相應的位置上〕46.〔6分〕根據(jù)課本知識，答復以下問題?！?〕在細胞中，許多細胞器都有膜，如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些等構造，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)?！?〕由所決定的細胞自動完畢生命的過程，就叫細胞凋亡?！?〕核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的和?！?〕蛋白質(zhì)在細胞膜行使功能時起重要作用，因此，功能越復雜的細胞膜，。〔5〕在個體發(fā)育過程中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代， 在上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。47.〔9分〕圖甲表示某種哺乳動物細胞分裂過程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動物某個體內(nèi)精原細胞細胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖答復：〔1〕圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是、?！?〕圖甲中處于￡：點的細胞中含有對同源染色體，圖乙中處于圖甲中的CD段，③處于。〔3〕在圖甲中繪制此精原細胞減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線〔不需要標字母〕?！?〕與高等植物細胞作比擬，高等動物細胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期；期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期。48.〔9分〕某生物小組利用圖甲裝置在光合作用最適溫度〔25℃〕下培養(yǎng)某植株幼苗，通過測定不同時段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來測量光合速率，結果如圖乙所示。請據(jù)圖答復：〔1〕假設用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細胞內(nèi)合成減少，從而影響植物對光的吸收?！?〕光照條件下植物吸收的CO2在〔細胞詳細構造〕中參與反響，而在黑暗、氧氣充足條件下CO2是由〔細胞詳細構造〕釋放的。光照條件下，根尖細胞內(nèi)合成ATP的場所除線粒體外還有。〔3〕曲線中t1—t4時段，玻璃罩內(nèi)C02濃度最高點和最低點依次是和；t4時補充C02，此時葉綠體內(nèi)C3的含量將?！?〕根據(jù)測量結果t4時玻璃罩內(nèi)02的量與t0時相比增加了 128mg，此時植株積累葡萄糖的量為mg。假設t4時溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是〔填“升髙〞“不變〞或“降低〞〕。49.〔13分〕某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式〞設計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中參加10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開場30min后燒杯中液面變化量。試答復：〔1〕為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應設計一組對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是?！?〕實驗開場30 min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是。假如要確認氣球內(nèi)酵母菌有沒有進展無氧呼吸，可以用檢測發(fā)酵液中是否含有，現(xiàn)象是溶液由橙色變成?！?〕假設用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應作兩處調(diào)整，分別是：①；②。檢測的指標是。50.〔8分〕華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺Zn引起的，有人認為是土壤中缺Mg引起的?，F(xiàn)有如下材料，請你完成以下實驗，證實上面的猜想哪個正確?！?〕材料用具：三株長勢一樣的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。〔2〕實驗原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的病癥。根據(jù)對全素培養(yǎng)液和相應缺Zn、缺Mg的培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果生長發(fā)育狀況的比擬，判斷小葉病的病因。〔3〕方法步驟:①首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺Zn培養(yǎng)液和培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。②將三株長勢一樣的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況?！?〕結果預測和分析：①缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。②假設B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，那么說明蘋果小葉病是由缺引起的；假設C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，那么說明蘋果小葉病是由缺引起的；假設B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，那么說明蘋果小葉病是由缺引起的；假設B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，那么說明蘋果小葉病?！?〕假設實驗證明蘋果小葉病是由缺Z