快樂的節(jié)日語文課教學(xué)反思

快樂的節(jié)日語文課教學(xué)反思《快樂的節(jié)日》這篇課文，是一首歌曲的歌詞。它用歡樂明朗的筆調(diào)，生動形象地描述了天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的熱烈場面，歌唱了孩子們的幸福和快樂，表達(dá)了他們熱愛祖國的思想感情和報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。但由于是詩歌，語言凝練，寓意深遠(yuǎn)，所以，同學(xué)在理解上有點(diǎn)難度。因此，在教學(xué)時，我盡可能聯(lián)系同同學(xué)活實(shí)際，朗誦詩句，體會詩意。但在教學(xué)第一小節(jié)的時候，同學(xué)還是難以進(jìn)入情境，在表達(dá)朗誦上，還是不盡人意。在教學(xué)第三小節(jié)中的“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長豐滿，就勇敢地向著高空去飛翔，飛向我們的理想。〞這句話時，我先問同學(xué)：“這里把什么比作小鳥？〞“我們和小鳥有什么相似的地方？〞同學(xué)經(jīng)過比較后知道：我們現(xiàn)在還小，就像羽毛未豐滿的小鳥；我們在祖國媽媽的懷抱里成長，小鳥在鳥媽媽的懷抱里成長；小鳥羽毛未豐，不能飛翔，我們現(xiàn)在身體不強(qiáng)健，知識不豐富，還不能為祖國作貢獻(xiàn)……“那小鳥長羽毛，我們小朋友長什么呢？〞我在這基礎(chǔ)上，孩子們一個個激動地說：“長知識〞、“長身體〞、“長本領(lǐng)〞……“小鳥長大向高空飛翔，我們小朋友呢？〞我緊追不舍地問。“我們將來在各個工作崗位上，為祖國作貢獻(xiàn)，把祖國建設(shè)得更美好！〞“我們將來獨(dú)立生活，建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。〞……同學(xué)們一個個情緒激昂，完全融入了文本，讀懂了詩意。一年一度的兒童節(jié)來臨了，今年為了讓幼兒度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想：通過展開慶祝"六一"系列活動，幼兒在積極的參加中得到鍛煉，能夠大膽的表演，強(qiáng)化自信心，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；家長在觀看和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步心得幼兒教育的觀念，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的合格形象。二、活動主題：童心向黨快樂成長。三、活動目標(biāo)：通過展開慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參加中得到鍛煉，能夠大膽的表演，強(qiáng)化自信心，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。四、活動對象：全班幼兒及家長五、活動準(zhǔn)備及內(nèi)容：1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)小三班活動室。4、參加彩排，熟悉場地，地點(diǎn)塑膠廣場。5、參加幼兒園體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場。7、參加面向社會體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場。；使幼兒充分利用小椅子，鍛煉幼兒的平衡能力。積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。上課前，我和同學(xué)們一起拍著手，聽唱歌曲《快樂的節(jié)日》。使同學(xué)的注意力由課間游戲轉(zhuǎn)移到課堂上來，接著，我問孩子們：“什么節(jié)日是最快樂的節(jié)日？你們都會怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？〞因?yàn)橛變簣@里都過過兒童節(jié)，所以小朋友印象非常深入，一下子就說出了六一兒童節(jié)，我隨機(jī)引出你們在幼兒園是怎么過六一兒童節(jié)的，因?yàn)橛兴麄兊挠H身體驗(yàn)，小朋友很容易感受到當(dāng)時的快樂。孩子們有的說“去公園玩〞、有的說“表演節(jié)目〞有的說“買美麗的衣裳〞······在回憶的過程中重新體會到過節(jié)時的快樂心情?？鞓费笠缭谒麄兊哪樕?。同學(xué)炫耀快樂的必需要滿足了，也為課文的學(xué)習(xí)作一個鋪墊。接著，我就直接揭題，在小學(xué)里的第一個兒童節(jié)馬上就要到來了，今天我們就提前來過一個《快樂的節(jié)日》，請同學(xué)們齊讀課題，很自然地讀出了快樂的感情。這樣的導(dǎo)入比較自然，而且同學(xué)把快樂的回憶拿出來了。這是一篇以歌曲《快樂的節(jié)日》的歌詞為內(nèi)容的詩歌，我借助孩子們愛唱愛跳的天性，引導(dǎo)說：“同學(xué)們想學(xué)唱這支歌嗎？〞“想！〞“那就先自學(xué)一下歌詞吧。〞音樂課的輕松愉快有效地促進(jìn)了孩子們的自學(xué)激情，同學(xué)的興趣充分調(diào)動起來后，讓他們迫不及待地去讀課文。接著我采納小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行生字登山比賽。就連基礎(chǔ)最弱的殷悅也能熟悉九個生字，這樣的學(xué)習(xí)效果大大地鼓舞了我。以后一定多放手，給孩子們充分的互幫互學(xué)空間。語文課重在閱讀，詩歌更是要在讀中心得。我認(rèn)為只有一遍遍地朗誦，多層次、多種形式的朗誦，才能讓同學(xué)在朗誦中感受快樂的心情。我讓孩子們自由選擇自己最喜愛的小節(jié)，說說喜愛的理由，并有感情地讀給小組同學(xué)聽。小組里每一位同學(xué)都要讀，互聽互評，互相學(xué)習(xí)。我比較尊重同學(xué)的選擇，讓他們挑選自己認(rèn)為讓他覺得快樂的小節(jié)有感情地讀一讀，初步感受節(jié)日的快樂。這首詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報(bào)效祖國的志向。通過學(xué)習(xí)對同學(xué)進(jìn)行珍惜今天，熱愛生活，憧憬將來的教育影響。而且詩歌圖文并茂，全詩以“樂〞為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描述了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。今天的朗誦，孩子們就像過節(jié)一樣快樂。只是“我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。〞這個比喻句孩子們體會得不是很好，仿寫的也很差。以后還要多下功夫。希望能幫到你，請采納正確答案一〞節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等〕2、講述別人的快樂?！?〕昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？〔2〕你看到誰很快樂，他在做什么？3、講述最感興趣或最高興的一件事?！傲花暪?jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。〔1〕“六一〞節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！〔2〕幼兒作畫，教師激勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來?！膊シ鸥枨翱鞓返牧花暋场?〕把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。〔4〕集體欣賞，請各別幼兒來介紹一下作品。5、下一節(jié)課我們再把這些畫裝扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一〞小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？。5.小學(xué)=年級下冊語文《傳統(tǒng)佳節(jié)》一課后的教學(xué)反思怎么寫本節(jié)課我感到較為成功的地方是：1、教師發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分體現(xiàn)了同學(xué)的自主地位。同學(xué)中通過查找資料、調(diào)查采訪、小組合作、動手施行等多種形式的活動，了解傳統(tǒng)文化知識，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。2、注重了學(xué)法指導(dǎo)。顯示課題后，讓同學(xué)說說，要想深入、全面地了解這些節(jié)日，應(yīng)從哪些方面入手，教師及時梳理同學(xué)所提出來的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入自主學(xué)習(xí)探究環(huán)節(jié)。令我沒想到的是同學(xué)的革新意識很強(qiáng)，三個節(jié)日的匯報(bào)分別采納了介紹資料、演一演、做表格的方式。3、在教學(xué)中，我積極探究教法和學(xué)法，努力做到“六讓〞：目標(biāo)——讓同學(xué)明確；過程——讓同學(xué)參加；新知——讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)；資料——讓同學(xué)收集；內(nèi)容——讓同學(xué)自選；結(jié)論——讓同學(xué)歸納，而且在學(xué)法基礎(chǔ)上，我結(jié)合同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)，充分將現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，使教師的“教〞和同學(xué)的“學(xué)〞都達(dá)到了質(zhì)的飛躍。4、在課前準(zhǔn)備時，我搜集了大量的圖片，以及賽龍舟的視頻，在課堂上展示給同學(xué)看，更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛，有效的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)的知識，滿足同學(xué)的好奇心。不夠之處在于：六年級的孩子關(guān)于搜集到的資料應(yīng)該用自己的話說，而不是念。我想這必需要平日里扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，今后我會在這方面多下功夫。以上是自己的個人體會，有不當(dāng)之處，敬請同仁批評指正。上課前，我和同學(xué)們一起拍著手，聽唱歌曲《快樂的節(jié)日》。使同學(xué)的注意力由課間游戲轉(zhuǎn)移到課堂上來，接著，我問孩子們：“什么節(jié)日是最快樂的節(jié)日？你們都會怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？〞因?yàn)橛變簣@里都過過兒童節(jié)，所以小朋友印象非常深入，一下子就說出了六一兒童節(jié)，我隨機(jī)引出你們在幼兒園是怎么過六一兒童節(jié)的，因?yàn)橛兴麄兊挠H身體驗(yàn)，小朋友很容易感受到當(dāng)時的快樂。孩子們有的說“去公園玩〞、有的說“表演節(jié)目〞有的說“買美麗的衣裳〞······在回憶的過程中重新體會到過節(jié)時的快樂心情。快樂洋溢在他們的臉上。同學(xué)炫耀快樂的必需要滿足了，也為課文的學(xué)習(xí)作一個鋪墊。接著，我就直接揭題，在小學(xué)里的第一個兒童節(jié)馬上就要到來了，今天我們就提前來過一個《快樂的節(jié)日》，請同學(xué)們齊讀課題，很自然地讀出了快樂的感情。這樣的導(dǎo)入比較自然，而且同學(xué)把快樂的回憶拿出來了。這是一篇以歌曲《快樂的節(jié)日》的歌詞為內(nèi)容的詩歌，我借助孩子們愛唱愛跳的天性，引導(dǎo)說：“同學(xué)們想學(xué)唱這支歌嗎？〞“想！〞“那就先自學(xué)一下歌詞吧。〞音樂課的輕松愉快有效地促進(jìn)了孩子們的自學(xué)激情，同學(xué)的興趣充分調(diào)動起來后，讓他們迫不及待地去讀課文。接著我采納小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行生字登山比賽。就連基礎(chǔ)最弱的殷悅也能熟悉九個生字，這樣的學(xué)習(xí)效果大大地鼓舞了我。以后一定多放手，給孩子們充分的互幫互學(xué)空間。語文課重在閱讀，詩歌更是要在讀中心得。我認(rèn)為只有一遍遍地朗誦，多層次、多種形式的朗誦，才能讓同學(xué)在朗誦中感受快樂的心情。我讓孩子們自由選擇自己最喜愛的小節(jié)，說說喜愛的理由，并有感情地讀給小組同學(xué)聽。小組里每一位同學(xué)都要讀，互聽互評，互相學(xué)習(xí)。我比較尊重同學(xué)的選擇，讓他們挑選自己認(rèn)為讓他覺得快樂的小節(jié)有感情地讀一讀，初步感受節(jié)日的快樂。這首詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報(bào)效祖國的志向。通過學(xué)習(xí)對同學(xué)進(jìn)行珍惜今天，熱愛生活，憧憬將來的教育影響。而且詩歌圖文并茂，全詩以“樂〞為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面校，為的是早一些看到文藝節(jié)目。我們來到了小廣場上，臺下站著穿著演出服的小演員們，他們正準(zhǔn)備陸續(xù)上臺去表演，這精妙絕倫的演出，讓我們看得不亦樂乎。這些節(jié)目有詩歌朗誦，有相聲，有唱歌，還有舞蹈等，輪到我們班的同學(xué)表演了，他們的節(jié)目是合唱《捉泥鰍》，那響亮的歌聲回蕩在校園的上空。緊接著各班又開了聯(lián)歡會，老師和我們一起做了“心有靈犀〞的游戲，教室里不時發(fā)出陣陣的笑聲，我們玩得太開心了。今天學(xué)校還破例讓我們帶了自己喜愛吃的零食，我們今天可真是度過了一個無比快樂的節(jié)日——六一兒童節(jié)！我們通過一系列的活動，引導(dǎo)孩子能夠大膽的講述自己在新年里發(fā)生的開心的、有趣的事，從而感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日歡快的情緒，萌發(fā)愛春節(jié)的情感。知道過了一年自己又長大了一歲，應(yīng)該更懂事、更聽話，更加自豪。在活動《真好看》中，吉祥窗花、花燈會、五彩繽紛的煙花、新年里的開心事等幾個活動，激起了孩子們對新年活動的回憶，他們互相熱烈的討論自己的見聞、自己和家人是怎樣過春節(jié)的?！墩婧贸浴纺暌癸?、冰糖葫蘆、元宵、紅棗饅頭這些活動，培養(yǎng)了孩子們的生活自理能力和合格的衛(wèi)生習(xí)慣。重溫了他們在過年的美好生活?！墩婧猛妗分胁雀哕E、舞動樂、鍛煉孩子們的身體素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們熱愛運(yùn)動的好習(xí)慣。尤其是是踩高蹺，孩子們特別喜愛，龐英豪、劉鑫宇、魏曼毓等他們的動作特別平衡，走起來身體很協(xié)調(diào)。我們的中國年一直保持著古老的傳統(tǒng)，如：拜年、穿新衣服、壓歲錢、互相慶賀、走親訪友等，這些讓孩子們深深感受中國的親情觀和人文觀。激發(fā)了孩子們對中國傳統(tǒng)文化的喜愛。在這一主題進(jìn)行時，我們的工作也得到了家長的大力支持，如：為我們提供元宵、紅棗饅頭等，有了家長的支持，讓我們的主題進(jìn)行的更加豐富多彩。今后的主題中我們要充分發(fā)揮家長優(yōu)勢，讓我們的工作做得更好。托班快樂的假日教案的反思制定依據(jù)動物關(guān)于幼兒來說很有親切感，他們平常就很喜愛模仿各種動物。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響，因此特別樂于扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識經(jīng)驗(yàn)的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動物，借助音樂游戲?yàn)楣ぞ?，結(jié)合幼兒喜愛聽故事的特點(diǎn)，將故事形象地用樂器展現(xiàn)?；顒臃桨敢?、活動目標(biāo)1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏，選擇樂器為故事2.激勵幼兒大膽地表達(dá)自己想法，體驗(yàn)樂器故事的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。2.對大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊。3.對樂器有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。4.鼓、小鈴。三、活動過程〔一〕故事《大象和小兔》1.出示圖片，講述故事T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小