《一棵小桃樹-賈平凹》核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版

《一棵小桃樹-賈平凹》教學(xué)分析《一棵小桃樹》是賈平凹的一部作品，通過對一個農(nóng)村家庭的描寫，展現(xiàn)了中國農(nóng)村的生活和人情世故。這篇小說在語言簡潔明快的同時，又蘊含著深刻的內(nèi)涵，適合作為中文教學(xué)的素材進(jìn)行分析和討論。起首，這篇小說具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息，描寫了一個平凡農(nóng)村家庭的生活。故事主要盤繞著一顆小桃樹展開，小桃樹在農(nóng)村人們眼中具有特殊的象征意義，代表著生命的延續(xù)和希望的到來。作者通過對小桃樹的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)村人對自然的敬畏和對生活的熱愛，引導(dǎo)讀者思考人與自然的干系。其次，小說中的人物形象栩栩如生，具有鮮明的個性特點。比如，小桃樹的主人公小玉，是一個聰明敏銳的女孩，她熱愛大自然，對小桃樹充滿了感情。而小玉的父親則是一個樸實善良的農(nóng)民，他對家庭充滿責(zé)任感，對小玉的成長也分外關(guān)心。通過對這些人物的描寫，讀者可以感受到作者對人性的深刻理解和對家庭的珍視。此外，小說還融入了許多中國傳統(tǒng)文化元素，如對孝道、家庭觀念的強(qiáng)調(diào)。在小說中，小玉孝順父母，對家庭充滿了感情，展現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭觀念在農(nóng)村的傳承和延續(xù)。這些傳統(tǒng)文化元素對于當(dāng)代青少年來說，具有重要的啟迪意義，可以引導(dǎo)他們珍惜家庭，尊重尊長。綜上所述，《一棵小桃樹》作為一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅在語言和結(jié)構(gòu)上具有奇特的魅力，更在思想內(nèi)涵上蘊含了豐富的人文精神。將這部小說作為中文教學(xué)的素材，可以幫助學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化和農(nóng)村生活，激發(fā)他們對文學(xué)的興趣和對人生的思考。通過分析這部作品，學(xué)生不僅可以提高語言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)對美好生活的傾慕和追求，增進(jìn)心靈的成長和人格的完善。教學(xué)設(shè)計方案（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解故事的主要內(nèi)容，把握故事的情節(jié)發(fā)展。2.學(xué)生能夠通過朗讀和表演，體會故事情感，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過討論和思考，深入開掘故事背后的主題和意義。教學(xué)重點：1.理解故事的主要內(nèi)容。2.朗讀和表演故事，體會情感。3.分析故事背后的主題和意義。教學(xué)難點：1.深入開掘故事背后的主題和意義。2.運用語言表達(dá)能力，進(jìn)行朗讀和表演。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備《一棵小桃樹/賈平凹》的故事文本。2.教師準(zhǔn)備相關(guān)圖片、音頻或視頻資源，輔助教學(xué)。3.學(xué)生準(zhǔn)備朗讀材料，準(zhǔn)備表演道具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師播放相關(guān)視頻或音頻，引入故事背景，激發(fā)學(xué)生對故事的興趣。2.教師簡要介紹《一棵小桃樹/賈平凹》的作者、主題和背景。二、進(jìn)修主體（30分鐘）1.學(xué)生分組朗讀故事文本，加深對故事內(nèi)容的理解。2.學(xué)生討論故事中的人物、情節(jié)和主題，分享自己的看法和感受。3.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演故事情節(jié)，體會故事情感。三、拓展延伸（20分鐘）1.教師與學(xué)生共同分析故事背后的主題和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考人生哲理。2.學(xué)生展示他們對故事的理解和感悟，進(jìn)行小組討論和分享。四、總結(jié)反思（10分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事背后的主題和意義。2.學(xué)生進(jìn)行個人反思，總結(jié)進(jìn)修收獲和不足的地方。教學(xué)反饋：1.教師對學(xué)生的朗讀、表演和討論進(jìn)行評判，給予必定和建議。2.學(xué)生填寫進(jìn)修反饋表，反饋本節(jié)課的進(jìn)修情況和感受。教學(xué)拓展：1.學(xué)生可自行選擇其他文學(xué)作品進(jìn)行朗讀和表演，提升語言表達(dá)能力。2.學(xué)生可進(jìn)行寫作活動，寫下自己對《一棵小桃樹/賈平凹》的感悟和理解。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將能夠更好地理解《一棵小桃樹/賈平凹》這個故事，通過朗讀、表演和討論，深入開掘故事背后的主題和意義，提升語言表達(dá)能力和思維能力。希望學(xué)生在今后的進(jìn)修中能夠更加熱愛文學(xué)，更加熱愛生活，不息提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計方案（第二課時）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯和短語。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。二、教學(xué)重點和難點1.重點：學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯和短語。2.難點：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教材：《一棵小桃樹/賈平凹》2.多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備3.教具：圖片、PPT、教學(xué)錄音四、教學(xué)過程1.Warm-up（10分鐘）教師播放一段關(guān)于賈平凹的介紹視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解賈平凹的背景和作品特點，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣。2.Pre-reading（15分鐘）教師通過圖片和簡短的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解《一棵小桃樹》的故事背景和主要人物，預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.While-reading（30分鐘）（1）教師朗讀故事的第二部分，讓學(xué)生跟讀，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。（2）教師提問學(xué)生關(guān)于故事情節(jié)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物干系和發(fā)展。（3）教師組織學(xué)生分組討論故事中的關(guān)鍵詞匯和短語，幫助學(xué)生掌握重點內(nèi)容。4.Post-reading（20分鐘）（1）教師播放教學(xué)錄音，讓學(xué)生聽一遍故事的第二部分，幫助學(xué)生穩(wěn)固理解。（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生表達(dá)對故事的感受和理解，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。（3）教師安置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于故事情節(jié)的讀后感，加深對故事的理解和思考。五、教學(xué)反思通過本節(jié)