幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案十篇

第幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案十篇

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案十篇

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)背景:

《我的故事》是反映小班幼兒認(rèn)識(shí)自我的教育內(nèi)容,由于認(rèn)識(shí)、探索的對(duì)象來(lái)自于認(rèn)識(shí)肢體的自身,這對(duì)小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿情趣的樂(lè)事,于是引導(dǎo)他們通過(guò)自己周圍的人際環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)自己,使幼兒感覺(jué)自己是與眾不同;通過(guò)活動(dòng)課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進(jìn)一步通過(guò)游戲、手工活動(dòng),讓幼兒大膽想象,創(chuàng)作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗(yàn)。

主題目標(biāo):

1、以課程為主的課程安排,重在引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”的感知與體驗(yàn)。

2、在日常生活中,幫助幼兒更進(jìn)一步地了解自己,喜歡自己,發(fā)現(xiàn)自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

為此我們安排以下幾個(gè)主要活動(dòng):

活動(dòng)安排:

1、社會(huì)“媽媽真愛(ài)我”

目標(biāo):初步感受媽媽的字,知道媽媽很關(guān)心自己也很辛苦,愿意聽(tīng)媽媽的話“我的屬相”

目標(biāo):知道自己的屬相,并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示,并能用短語(yǔ)介紹自己屬相的故事。

“男孩與女孩”

目標(biāo):能區(qū)分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對(duì)應(yīng)的方法。

2、美術(shù)“這是我”

目標(biāo):能大膽地用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的面部特征,能發(fā)現(xiàn)自己的五官特點(diǎn),喜歡自己。

3、語(yǔ)言“熊貓的客人”

目標(biāo):懂得到別人家做客時(shí)要有禮貌。

“小猴請(qǐng)客”

目標(biāo):知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

4、音樂(lè)“表情歌”

目標(biāo):感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學(xué)唱。

“客人來(lái)了”

目標(biāo):能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

5、綜合“媽媽,節(jié)日快樂(lè)”

目標(biāo):知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。

6、數(shù)學(xué)“比高矮”

目標(biāo):體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。

“我的玩具”

目標(biāo):能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出物體的數(shù)量(5以內(nèi))

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇2

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的三八婦女節(jié)又來(lái)臨了，以往我們各個(gè)班都是以自己的思路和組織形式來(lái)引領(lǐng)孩子為媽媽、奶奶慶祝的。本次慶?；顒?dòng)我們要嘗試五個(gè)班聯(lián)合行動(dòng)以游園的.形式來(lái)慶祝，希望借助于這個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)孩子們對(duì)母親和奶奶的了解，激發(fā)大班孩子關(guān)愛(ài)媽媽的情感，讓孩子逐步學(xué)會(huì)感恩，感恩那些帶他們來(lái)這個(gè)世上、撫育他們成長(zhǎng)、培養(yǎng)他們成材的親人。

活動(dòng)主題：媽媽我愛(ài)你同樂(lè)慶三八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)媽媽的情感。

2、在活動(dòng)中，增進(jìn)孩子對(duì)母親和奶奶的了解，拉近親子關(guān)系。

活動(dòng)流程：

(一)在親子共同表演《我的好媽媽》的樂(lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

(二)主持人引出活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義。

(三)說(shuō)說(shuō)心里話

1、幼兒代表發(fā)言

2、媽媽代表發(fā)言

(四)才藝表演

各班幼兒和家長(zhǎng)按節(jié)目單表演節(jié)目。

1、中一班：《櫻桃小丸子》

2、___的家長(zhǎng)：歌曲《黃昏》

3、___的家長(zhǎng)：《洪湖水浪打浪》

4、中二班：《不再麻煩好媽媽》

5、___的媽媽：《心語(yǔ)心愿》

6、___的奶奶：《北京的金山上》

7、大二班:《小魚(yú)的夢(mèng)》

8、___的媽媽:《最浪漫的事》

9、___的奶奶:《自編滬劇》

10、大一班：《只要媽媽露笑臉》

11、___父子：《大頭兒子小頭爸爸》

(五)、親子游戲

游戲一：心連心、手連手

準(zhǔn)備：眼罩若干，每班五對(duì)

玩法：家長(zhǎng)站在場(chǎng)地上，把孩子的眼睛蒙上，去找自己的媽媽。

規(guī)則：

1、不能有任何肢體或語(yǔ)言上的交流。

2、最先摸到的、并正確的獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲二：小腳踩大腳

準(zhǔn)備：場(chǎng)地準(zhǔn)備椅子兩張，每班各6對(duì)，

玩法：讓孩子踩在大人的腳上，與大人面對(duì)面站好，從起點(diǎn)繞椅子返回，拍下一位參賽者的手，繼續(xù)這樣跑。

規(guī)則：

1、小孩的腳必須踩在大人的腳上。

2、哪個(gè)組先結(jié)束，就算贏，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

游戲三：你問(wèn)我答難不倒

準(zhǔn)備：小鈴一副，幼兒準(zhǔn)備問(wèn)題每班2個(gè)，道具若干

玩法：幼兒提出問(wèn)題，由擊鼓傳花的形式確定回答問(wèn)題的媽媽，游戲反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：

答對(duì)的媽媽獲得獎(jiǎng)品，答錯(cuò)的媽媽接受懲罰請(qǐng)幼兒給家長(zhǎng)化裝做造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

(六)關(guān)心媽媽：讓孩子剝橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)

(七)送禮物：幼兒在音樂(lè)聲中，為媽媽送上自己制作的禮物，并給媽媽說(shuō)一句悄悄話。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)背景

草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放;碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。我們應(yīng)該心存感激，對(duì)我們所擁有的一切。

3—6歲的幼兒教育

是孩子終身奠基的階段，是一個(gè)人價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。在“三八節(jié)”即將到來(lái)之際，我們開(kāi)展形式多樣的慶三八主題活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)從單向接受愛(ài)，到學(xué)著體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

二、活動(dòng)主題：三八婦女節(jié)——媽媽、奶奶、外婆共同的節(jié)日!

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)與家人打招呼，并能大方回應(yīng)她們的問(wèn)候;

2、感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛(ài);

3、喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)，用禮貌的方式向她們表達(dá)自己的想法;

4、關(guān)心家人的情緒和需要，有體貼的表現(xiàn)，愿意做力所能及的幫助。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備(建議)

1、活動(dòng)前跟孩子們進(jìn)行談話活動(dòng)。聊聊媽媽(奶奶、外婆)一天做的事。說(shuō)說(shuō)媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，知道媽媽的辛勞。

2、討論：明天是三八婦女節(jié)，是誰(shuí)的節(jié)日?(媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日)。作為晚輩，我們?cè)撟鲂┦裁茨?

3、共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說(shuō)說(shuō)心里話……

4、建議：要讓媽媽高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。怎樣才能讓媽媽高興呢?可以做這樣幾件事：

1)收集整理媽媽愛(ài)聽(tīng)的話，要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，比如說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您!”“您是最好的媽媽!”“我的媽媽是世界上最漂亮、最能干、最聰明、最可愛(ài)、最堅(jiān)強(qiáng)的媽媽?！边@些詞，不見(jiàn)得全用上，哪個(gè)詞適合你的媽媽，你就說(shuō)哪個(gè)詞，你還可以想出最適合你的媽媽的形容詞。

2)可以主動(dòng)幫媽媽干活，平時(shí)，媽媽讓你的活，今天不用提醒，自己主動(dòng)干。媽媽煩你做的事，一定不做。

3)也可以和爸爸商量，和爸爸一起給媽媽買一件禮物。可以提醒爸爸給媽媽過(guò)節(jié)。有可能的話，還可以動(dòng)員爸爸給媽媽寫(xiě)一封信?；蛘咦尠职譃閶寢屪鲆活D飯。因?yàn)榘职謰寢屧綀F(tuán)結(jié)和睦，寶寶的家就越幸福。

4)一個(gè)親吻，一句“媽媽我愛(ài)您”，為媽媽捶捶背、洗洗腳。

5)節(jié)日那天不論媽媽怎么嘮叨千萬(wàn)不要惹她不開(kāi)心;為媽媽做些家務(wù)勞動(dòng);給媽媽一個(gè)驚喜.做一些媽媽讓你做你卻沒(méi)有做的事。

小結(jié)：其實(shí)真正能讓父母開(kāi)心的并非貴重的禮物，要用你的真情實(shí)意去感動(dòng)她們。

5、家長(zhǎng)配合：提醒“爸爸們”為媽媽準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;提醒“媽媽們”為奶奶、姥姥各準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物;

五、具體活動(dòng)內(nèi)容

1、寶寶愛(ài)媽媽

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡和關(guān)心自己的家人。

活動(dòng)內(nèi)容：和爸爸共同制作媽媽小檔案，了解媽媽的興趣、愛(ài)好、職業(yè)等等。

2、畫(huà)畫(huà)(唱唱)我媽媽(各班自己設(shè)計(jì)活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡并愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1)繪畫(huà)活動(dòng)：我的媽媽。

2)美術(shù)活動(dòng)：制作鮮花和賀卡。

3)歌曲活動(dòng)：學(xué)唱一首有關(guān)媽媽的歌。

3、我的好媽媽(各班慶三八活動(dòng))

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月8日

活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)愛(ài)，進(jìn)而初步表達(dá)愛(ài)，萌發(fā)從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識(shí)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛，促進(jìn)家園共育。

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)媽媽、外婆、姥姥等來(lái)園參加親子活動(dòng)，各班個(gè)性化活動(dòng)，可以有節(jié)目表演，親子游戲，贈(zèng)送賀卡或畫(huà)。

4、看看我有多愛(ài)你

活動(dòng)時(shí)間：20__年3月1日—3月29日

活動(dòng)目標(biāo)：感受家庭生活的溫暖，感恩家人的愛(ài)，喜歡和家人在一起，愿意表達(dá)對(duì)她們的愛(ài)。

活動(dòng)內(nèi)容：看看自己多愛(ài)媽媽，每天記錄下愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，用打“√”的形式表現(xiàn)。活動(dòng)結(jié)束回收記錄表。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇4

我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來(lái)生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細(xì)觀察一下，線條也無(wú)處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的線條更是無(wú)處不在。

帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的驚奇一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)現(xiàn)哪里有線，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的線條的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開(kāi)好奇的眼睛，展開(kāi)想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)線的千變?nèi)f化。

因此，在這個(gè)驚奇一線主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無(wú)處不在的線，用開(kāi)放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿驚奇的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

主題目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。

2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探索的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)利用線條畫(huà)圖，運(yùn)用繩子做造型，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

第十八周

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚(yú)線、尼龍線、中國(guó)結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單我收集的各種各樣的線，布置成版面。(盧)

2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。(吳)

第十九周

1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋(píng)果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。(盧)

2.展示用線制成的各種物品：中國(guó)結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成線在哪里版面。(吳)

第二十周

展示幼兒的編織作品愛(ài)心圈，布置成線條變魔術(shù)展板。(盧)

第二十一周

1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過(guò)彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫(huà)面，布置成和線玩游戲的版面。(吳)

2.展示幼兒的各種線描畫(huà)作品。

區(qū)域創(chuàng)設(shè)

一、探索區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國(guó)蕓

第十八周

1.會(huì)變色的線

材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。

指導(dǎo)：1)探索哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。

第十九周

1.好忙的蜘蛛

材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密;2)指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。

第二十周

1.神奇?zhèn)髟捦?/p>

材料：提供不同材料和長(zhǎng)度的線，及其它制作傳話筒的工具。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。2)探索不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話效果。

第二十一周

1.會(huì)吸水的線

材料：提供各種各樣的線、顏料和水。

指導(dǎo)：1)指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。

二、益智區(qū)

區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷

第十八周

1.串珠子

材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇5

目的：

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2.萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒使用完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝，表演道具若干。

5.選定一教師(簡(jiǎn)稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱“幼”，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

過(guò)程：

師：親愛(ài)的大班小朋友。

幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

師：99屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。

幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教誨吧!

(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)

師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)

幼：我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)

師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。

幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫(huà)送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)

師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。

(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)

師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧?

幼：對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。)

師：老師，老師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)

師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對(duì)了!你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。

(幼兒穿著有趣、精致的.服飾表演小組唱。)

師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組)，由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)

幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?

師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。

(“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。)

師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步!

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

(1)初步了解端五節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗。

(2)參與端五節(jié)活動(dòng)，萌生對(duì)民族文化的愛(ài)好。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍船。

料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。

設(shè)計(jì)思路

端五節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)講，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激起幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好和情感，又由于中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。

教育流程：

講講來(lái)歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過(guò)端五》

故事生活龍船龍船賽龍船

A、講講端五節(jié)的來(lái)歷。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍船的意義。

B、包粽子、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特點(diǎn)點(diǎn)心。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

C、制作龍船。

(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的愛(ài)好。

(2)制作龍船。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

D、劃龍船。

組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩船之間展開(kāi)比賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

E、延伸：可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端五》，畫(huà)畫(huà)《賽龍船》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端五節(jié)的感受。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)找春天的活動(dòng)，使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動(dòng)手操作能力、審美塑美能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒了解掌握春天里動(dòng)植物及氣候的主要特征，了解人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)保行為。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒正確地進(jìn)行區(qū)域操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大卡紙一張，泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊、枯樹(shù)枝等。

4、預(yù)先教會(huì)歌曲《春天在哪里》，錄像帶一盤、手機(jī)一只、

活動(dòng)過(guò)程：

一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

(聽(tīng)到電話鈴聲)

師：誰(shuí)打來(lái)的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見(jiàn)!

師：小朋友，你們知道是誰(shuí)打來(lái)的電話嗎?

師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來(lái)到了人間，大地上發(fā)生了許多變化，已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特征。

1、師：小朋友，你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師：春姑娘給我們帶來(lái)了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什么樣的，你想看嗎?看的時(shí)候，小朋友們要保持安靜，還要?jiǎng)幽X筋，記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像，教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

三、游戲：找春天。

1、師：小朋友們，春天美不美?老師悄悄告訴你，春天也來(lái)到了我們大五班。春天到底在那里呢?請(qǐng)小朋友們分組在教室里找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來(lái)，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上，然后回位，換別人來(lái)找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼兒要熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來(lái)當(dāng)播音員，向大家介紹春天吧。(玩語(yǔ)言接龍游戲。教師指到什么物體，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，一個(gè)孩子接著一個(gè)孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛(ài)護(hù)水資源，使小動(dòng)物們生活得更好?怎樣愛(ài)護(hù)小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹(shù)有什么用處?如何使樹(shù)木更茂盛?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動(dòng)物怎么樣了?我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)。

(幼兒自由討論)

五、歌表演：《春天多美麗》。

全體幼兒一起進(jìn)行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。

1、師：小朋友們將春天說(shuō)得這么美，春姑娘很開(kāi)心，可她說(shuō)，她

不能總在大五班，她還要去打扮整個(gè)幼兒園呢!春姑娘請(qǐng)能干的小朋友們幫她設(shè)計(jì)一幅幼兒園內(nèi)的春景圖，你們會(huì)嗎?

2、教師介紹預(yù)先準(zhǔn)備的區(qū)域材料，帶領(lǐng)幼兒欣賞成品，簡(jiǎn)要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動(dòng)區(qū)，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容：

1、制作柳樹(shù)。

材料準(zhǔn)備：枯樹(shù)枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，教育幼兒熱愛(ài)自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料準(zhǔn)備：撿拾的樹(shù)枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子做事的耐心和細(xì)心以及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、自由繪畫(huà)春天物品。

材料準(zhǔn)備：繪畫(huà)材料自備。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力和想象創(chuàng)造力。

4、制作插花材料。

材料準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、用過(guò)的插花海綿泥塊等。

能力培養(yǎng)：學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過(guò)的插花海綿泥塊進(jìn)行插花活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

活動(dòng)后序：

活動(dòng)一開(kāi)始，即引孩子入境，使孩子產(chǎn)生探索的欲望。活動(dòng)中采用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺(jué)中接受了知識(shí)教育。接著，發(fā)動(dòng)孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計(jì)春天，培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)以至用，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富，可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡時(shí)的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮幼兒想象，使幼兒大膽運(yùn)用肢體表現(xiàn)洗澡的過(guò)程，體驗(yàn)和同伴合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體幻燈《小豬變干凈了》，多媒體幼兒洗澡照片，音樂(lè)《小白船》，《我愛(ài)洗澡》伴奏、音樂(lè)，沐浴花。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件《小豬變干凈了》引出主題活動(dòng)：洗澡

師：小豬是怎樣變干凈的呢?(洗澡)

二、教師和幼兒共同創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，放背景音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)做洗澡動(dòng)作。

教師提問(wèn)：你在家洗澡時(shí)都是先洗什么地方啊?

《1》上半身：頭——肚子——胳膊——后背

師：后背夠不到該怎么辦呢?幼兒：(請(qǐng)小朋友幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身：腿——屁股——腳丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教師變成灑花，幼兒拿沐浴花洗澡

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了沐浴花，請(qǐng)小朋友拿沐浴花洗澡，老師變成灑花，給小朋友噴_

四、休息：看幻燈，欣賞音樂(lè)《小白船》。

師幼討論洗澡的好處。

五：教師完整跳一遍《洗澡歌》

師：洗澡有這么多好處，老師忍不住要洗個(gè)澡了，下面請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣洗澡的，好嗎?

六、集體完整跳《洗澡歌》

幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

系列活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)活動(dòng)可以通過(guò)“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話劇表演賽

(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);B、舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。C、小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出小演員10人。

2、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)

(1)目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。

(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、小能人比賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國(guó)”來(lái)進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。

4、巧嘴兒比賽

(1)目的：通過(guò)開(kāi)展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、表情、體態(tài)語(yǔ)言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)

B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂(lè)大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問(wèn)題。(表演和回答問(wèn)題各5分，滿分為10分)

C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。(3)比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，