環(huán)境教育實施方案

第環(huán)境教育實施方案第一篇:環(huán)境教育實施方案

又到一年植樹節(jié)，校園里到處都是蓬勃生長的綠色生命，借著植樹節(jié)的春風(fēng)，讓我們一起來關(guān)愛地球，讓它少一份污染，多一份綠色!在植樹節(jié)即將到來之際，少先隊將開展以環(huán)境保護關(guān)愛地球為主題的征文活動，通知如下：

一、參加對象：

本校的三至六年級的所有學(xué)生。

二、征文內(nèi)容：

1、寫藍天、白云、植物園、小鳥和昆蟲等，以喚起人們對大自然的熱愛。

2、寫自己假期出行看到的環(huán)境美，以提高人們創(chuàng)建美好生活的積極性。

3、寫由于環(huán)境污染給經(jīng)濟建設(shè)和人體健康造成的嚴重危害，增強保護環(huán)境的緊迫感。

4、寫綠色出行，講一講低碳生活給我們生活環(huán)境帶來的好處。

三、文章體裁：

記敘文、游記、觀后感等。

四、題目：

圍繞主題自擬。題目要突出環(huán)保教育的思想。

五、要求：

1、交稿時間：3月22日前(第5周星期五)。

2、文章字數(shù)：三&四年級400字左右、五&六年級500字左右。

3、每班推選三篇，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放稿紙謄寫，請在反面注明班級、姓名、指導(dǎo)老師。

六、評選方法：

由少先隊組織人員評選。

七、獎勵辦法：

以年級為單位，評選出一二等獎若干名，給予全校表揚頒獎，并在校園宣傳欄對優(yōu)秀作品進行展示。

第二篇:環(huán)境教育實施方案

為進一步加大校園周邊市容環(huán)境整治力度，營造整潔有序的校園周邊環(huán)境，根據(jù)市、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，現(xiàn)就開展校園周邊市容環(huán)境整治，落實長效管理，結(jié)合我局實際，制定實施方案如下：

一、整治范圍

鼓樓區(qū)范圍內(nèi)的所有大、中、小學(xué)校及幼兒園周邊。

二、整治任務(wù)

1、二十四中、二十六中學(xué)、民主路小學(xué)、鼓樓小學(xué)、大馬路小學(xué)、中山外國語實驗學(xué)校、星源小學(xué)、八里小學(xué)、興北小學(xué)、下淀小學(xué)、興東實驗學(xué)校、科技小學(xué)、王場小學(xué)、東華小學(xué)、朱莊幼兒園、下淀幼兒園、八里中心小學(xué)沈場分校、八里中心小學(xué)閆窩分校等學(xué)校門前存在無證經(jīng)營的流動或固定攤點。

2、星源小學(xué)大門向東路口4家小飯店經(jīng)常出店經(jīng)營，影響學(xué)生上放學(xué)。學(xué)校西北角公用廁所和學(xué)校操場西邊廁所上堆積雜物，影響學(xué)生安全及校園環(huán)境。學(xué)校大門向東30米處，經(jīng)常堆放大量垃圾。

3、王場小學(xué)北邊廣場西頭有私人經(jīng)營的兒童娛樂設(shè)施，有時會在學(xué)校正常教學(xué)時間播放音樂，影響教學(xué)。

4、祥和小學(xué)校門南約30米處有一成德電焊鋪占道經(jīng)營。校門北側(cè)新開一家鳳姐燒烤，影響學(xué)校周邊環(huán)境。

5、二十四中學(xué)、興東實驗學(xué)校大門北邊市場被取締后，有回潮反復(fù)現(xiàn)象。興東學(xué)校南墻外堆積很多垃圾。

6、八里中心小學(xué)沈場分校門口形成馬路市場，十分混亂。

7、興北小學(xué)南面的市場不斷向北延伸，接近學(xué)校大門。

三、整治時間

自6月1日至9月30日

區(qū)城管執(zhí)法局成立校園周邊市容環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王冬;副組長：楊占雨、杜慶華、張慶龍、楊芬、高廷偉、朱青、婁勇、李井輝、張占濤、張文、杜明剛、鄧逸民;成員：王旭東、張立文、陳雷、黃偉、楊曉勇、祁飛林、張洪海、張心、崔棟、胡衛(wèi)永

五、工作辦法

按照排查問題、明確任務(wù)、集中整治、落實長效的方法進行。

(一)排查問題。各執(zhí)法中隊負責(zé)全面排查本轄區(qū)城區(qū)學(xué)校(含幼兒園)周邊在市容環(huán)境秩序方面存在的問題，以學(xué)校為單位列表造冊。同時，上門征求教育部門和轄區(qū)學(xué)校意見和建議，對教育部門和學(xué)校提出的市容環(huán)境衛(wèi)生管理方面的問題，作為重點整治范圍，一并在整治中解決。

(二)集中整治。由各執(zhí)法中隊結(jié)合文明城市創(chuàng)建活動，將校園周邊的市容環(huán)境整治工作列入文明城市創(chuàng)建整治工作的重點內(nèi)容之一，相對集中執(zhí)法力量，進行重點整治。

同時，劃定校園周邊城管執(zhí)法責(zé)任區(qū)，指定專人負責(zé)責(zé)任區(qū)的管理;及時與學(xué)校協(xié)調(diào)，并在學(xué)校的配合下與學(xué)校出租房業(yè)主簽訂市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任書;指導(dǎo)和幫助學(xué)校、業(yè)主落實市容環(huán)衛(wèi)責(zé)任區(qū)制度;及時解決學(xué)校提出的問題。

(三)落實長效。一是明確每個學(xué)校服務(wù)聯(lián)系人，通過走訪形式建立與學(xué)校的聯(lián)系，暢通信息渠道;二是對市容環(huán)境重點服務(wù)學(xué)?；蛑苓叴嬖谑腥莪h(huán)境方面問題的校園實行直接掛鉤制度，實行點對點的服務(wù);三是服務(wù)聯(lián)系人要定期對學(xué)校進行走訪，在收到學(xué)校反饋的意見或建議后要認真解決問題，并及時回訪;四是在學(xué)校內(nèi)或周邊社區(qū)聘請服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督員(信息員)，監(jiān)督問題整改落實情況和服務(wù)人員的服務(wù)質(zhì)量;五是定期邀請學(xué)校負責(zé)人或?qū)W校聯(lián)絡(luò)人、監(jiān)督員參加的聯(lián)席會議，聽取學(xué)校意見、建議，及時改進工作方法，落實校園周邊市容環(huán)境衛(wèi)生長效管理工作。

六、監(jiān)督檢查

為保證校園周邊整治工作和長效管理落實到位，區(qū)市容管理局將定期或不定期組織對校園周邊的整治及長效管理工作情況進行檢查，并及時通報檢查結(jié)果，督促各責(zé)任單位及時整改。

七、相關(guān)要求

(一)思想要重視。

打造良好的校園周邊市容環(huán)境秩序是共建和諧校園的重要組成部分，是落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。各執(zhí)法中隊和學(xué)校一定要從構(gòu)建社會主義和諧社會、共建和諧校園的大局出發(fā)，將市容環(huán)境整治工作列入重要議事日程，納入日常管理工作之中并抓好落實。要切實加強對整治工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時研究解決工作中出現(xiàn)的困難和問題，為整治工作的順利開展創(chuàng)造有利條件。

(二)組織要嚴密。

各執(zhí)法中隊要按局統(tǒng)一要求，立足本轄區(qū)具體情況，在排查問題、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，制定切實可行的實施方案或工作辦法。要堅持突出重點、分清層次、逐步推進的方針。學(xué)校和各執(zhí)法中隊要加強配合，互通情況，相互支持，使整治活動能夠有條不紊地開展，為實現(xiàn)長效管理提供有力的保障。

(三)宣傳要到位。

要發(fā)揮新聞媒體的導(dǎo)向作用，大力宣傳開展校園周邊市容環(huán)境綜合整治和長效管理的重要意義，營造良好的輿論氛圍;各執(zhí)法中隊要利用上門服務(wù)的契機，積極向經(jīng)營業(yè)主宣傳有關(guān)市容方面的政策法規(guī)，提高業(yè)主守法經(jīng)營的自覺性;要立足現(xiàn)有條件，利用張貼公告、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、各種簡報等多種形式的宣傳，為整治工作的開展和長效管理提供強大的輿論支持。

第三篇:環(huán)境教育實施方案為進一步做好20__年度學(xué)校環(huán)境教育工作，切實提高廣大師生的環(huán)境保護意識，學(xué)校將結(jié)合自身實際情況，以環(huán)境科普知識、環(huán)境形勢、環(huán)境質(zhì)量及主要環(huán)保法律法規(guī)教育為主要內(nèi)容，多層次、多形式、全方位地開展環(huán)境教育活動，并在學(xué)科教學(xué)中滲透學(xué)生環(huán)保意識，讓師生都牢固樹立環(huán)保從我做起，本著人人都是環(huán)保的實踐者，人人都是綠色校園的建設(shè)者為宗旨，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城。將20__年學(xué)校環(huán)境教育工作計劃制定如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹全國環(huán)境宣傳教育行為綱要，實施環(huán)保是我國一項基本國策的方針，學(xué)校將大力開展學(xué)校環(huán)境宣傳教育，增強學(xué)生環(huán)境意識，提高環(huán)境道德水平，強化環(huán)境法制觀念，普及環(huán)?？破罩R，弘揚環(huán)境文化，形成熱愛自然、節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會新風(fēng)，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進一步提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

開設(shè)專門課程，并將環(huán)境保護專題教育與各學(xué)科滲透教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生了解、體驗、欣賞、反思和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認識個人、集體、社會與自然環(huán)境之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。

三、實施途徑

1、加強宣傳

利用晨會、國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環(huán)保知識，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時播放環(huán)保文章。

2、以學(xué)科環(huán)境教育滲透為主渠道，宣傳環(huán)境保護知識，在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環(huán)境保護意識。讓學(xué)生學(xué)會愛護大自然。綜合運用各種教學(xué)途徑和方法，靈活選擇戶外教育、社區(qū)教育、實地考察、個案研究等方法，理解各學(xué)科中包含的自然和社會環(huán)境知識，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗與所學(xué)知識，對周邊環(huán)境加以觀察、調(diào)查和訪問，善于發(fā)現(xiàn)并分析解決有關(guān)環(huán)境問題，并嘗試構(gòu)建與可持續(xù)發(fā)展相適應(yīng)的道德規(guī)范和行為方式。

3、以環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建為抓手，提升環(huán)境教育層次。各班主任要創(chuàng)造性開展好各項活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強熱愛環(huán)境、保護環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校將舉行環(huán)保手抄報、美術(shù)繪畫等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。要將環(huán)境教育體現(xiàn)于學(xué)校教學(xué)計劃和規(guī)章制度中，體現(xiàn)在學(xué)校生活的各個方面，要倡導(dǎo)有利于環(huán)境保護的工作生活方式，形成有益于環(huán)境保護的校園文化氛圍。確立環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建的目標(biāo)或規(guī)劃，不斷鞏固環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建成果，全面深化環(huán)保學(xué)校創(chuàng)建活動。

4、以環(huán)境保護節(jié)日為契機，開展環(huán)境專題教育。精心組織開展六個一活動：（1）舉行一次國旗下講話；（2）開展一次班隊會活動，如演講賽、辯論賽、社會實踐、環(huán)保知識競賽等；（3）組織學(xué)生進行彎腰精神，美化校園，從我做起的美化凈化校園勞動，（4）舉辦一期班級講座，宣傳環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保小知識，開展環(huán)保警示教育等；（5）舉行一次爭做環(huán)保小衛(wèi)士，共建環(huán)保模范城簽名活動。（6）進行一次環(huán)境保護實踐活動。

5、加大常規(guī)教育

學(xué)校干凈整潔，無一處衛(wèi)生死角。室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經(jīng)常給校園里的花草樹木施肥、除草；高年級學(xué)生能自覺清除墻壁污跡，維護學(xué)校各種秩序，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班、責(zé)任到人，檢查、考核經(jīng)常不斷，任何時候經(jīng)得起查，經(jīng)得住查。

總之，我們將在環(huán)保教育中，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進的綠色氛圍，將學(xué)校辦成花園式的學(xué)校，使每一位學(xué)生在這里茁壯成長。

第四篇:環(huán)境教育實施方案

為切實消除校園周邊環(huán)境安全隱患，確保校園及師生安全和教育教學(xué)秩序正常開展，根據(jù)教育下發(fā)的《校園周邊環(huán)境整治實施方案》的要求，結(jié)合我校實際情況特定環(huán)城小學(xué)《校園周邊環(huán)境專項整治實施方案》。

一、總體要求

以切實解決群眾反映強烈的熱點問題為出發(fā)點，以創(chuàng)建平安校園為落腳點，以保證校園和師生安全為目標(biāo)，積極采取有效措施，全面整治和消除校園周邊安全隱患，為師生創(chuàng)造安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，推動我市教育健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、整治內(nèi)容

1、整治占道經(jīng)營。各類攤販在校門附近占道經(jīng)營，出租車私家車接送學(xué)生占道停車，影響師生上放學(xué)通行。

2、整治加工食品。小商小販在校門口經(jīng)營各類小吃，自制飲品，使用煤氣罐加工燒烤油炸食品，這些食品衛(wèi)生不達標(biāo)，煤氣罐存在嚴重消防安全隱患。學(xué)校周邊的小吃部、小超市經(jīng)營的食品同樣存在安全問題。

3、整治學(xué)校門前的減速裝置和交通警示標(biāo)志。學(xué)生上放學(xué)期間，校門前人流車流密集，個別司機不遵守交通規(guī)則，部分學(xué)校門前減速裝置損壞，交通警示標(biāo)志不完善，安全隱患較大。

4、整治娛樂場所。校園周邊是否存在游戲廳、網(wǎng)吧、臺球廳等娛樂場所，嚴重影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，同時這些場所的消防安全和人身安全得不到有效地保障。

5、整治火災(zāi)隱患。學(xué)校周邊是否有柴草垛，學(xué)校周邊的柴草垛是否緊挨校墻，距離教室、備課室等學(xué)生活動場所很近，極易發(fā)生火災(zāi)，威脅學(xué)生生命安全和校舍安全。

6、整治私搭亂建。校園周邊是否存在倚校墻私搭亂建的建筑物、有的占用消防通道，嚴重影響救援車輛進入，有的用作廢品收購或存放其它雜物，基本是可燃物品，有的私搭亂接電線，有火災(zāi)隱患。

7、整治治安秩序。在校園周邊活動的不法人員勒索或搶奪學(xué)生錢物、與學(xué)生打架等現(xiàn)象時有發(fā)生，給師生安全造成危害。

8、整治非法營運車輛。接送中小學(xué)生的非法營運車輛大多數(shù)車況差、無營運手續(xù)，個別司機駕駛資質(zhì)不合格，超載超員超速現(xiàn)象嚴重，威脅學(xué)生人身安全。

9、整治接送班。校外接送班輔導(dǎo)班在我市城鄉(xiāng)仍不同程度的存在，學(xué)生住宿場所的消防設(shè)施、飲食衛(wèi)生環(huán)境及管理都存在不容忽視的隱患。

10、整治校門管理。機動車輛和外來人員隨意進入校園的情況還不同程度存在，要進一步完善制度建設(shè)，規(guī)范管理，特殊情況必須進入的要聯(lián)系相關(guān)人員認真確認并詳細登記。

三、方法步驟

第一階段：思想教育(5月上旬)

各校校長和安全保衛(wèi)人員要提高認識，深入實際，深入群眾，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，拿出解決問題的辦法。加大力度向?qū)W生家長宣傳校園周邊環(huán)境存在隱患對學(xué)生的危害，營造整治校園周邊環(huán)境的良好輿論氛圍。

第二階段：排查摸底(5月中旬至6月)

通過家長座談、走訪、調(diào)查問卷等方式，廣泛聽取家長、教師、學(xué)生和社會各界的意見和建議，征詢線索，查找隱患。制定出符合本校的實施方案，同時協(xié)調(diào)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街綜治辦聯(lián)合行動，集中進行整治。針對排查出的校園周邊存在的隱患逐條制定整治目標(biāo)、措施和時限，做到責(zé)任明確，責(zé)任落實到位，建立整治檔案，對整治過程和結(jié)果做詳細記載，爭取做到發(fā)現(xiàn)一處，整治一處，消除一處。本校實施方案要于5月16日上交中心校。

第三階段：完善制度(7月至8月)

針對整治工作中查擺出的問題，結(jié)合整治措施，不斷健全和完善校園周邊環(huán)境整治的制度和長效機制，常抓不懈，確保整治效果讓師生滿意、家長滿意、社會滿意。

第四階段：監(jiān)督檢查(8月至9月)

一是建立回訪跟蹤機制。學(xué)校協(xié)調(diào)配合鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街綜治辦，圍繞問題解決情況開展定期回訪和不定期暗訪，加強督查力度，推動整改進程;二是充分發(fā)揮家長群眾監(jiān)督作用。鼓勵學(xué)生家長主動監(jiān)督整改情況并積極舉報，提供有力線索。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：于成軍(校長)

副組長：董明生(副校長)

成員：楊永波、張春國、芮漢純、王福玲、馮英龍、

孫紅巖、候立民

五、工作要求

(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立校園周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校由于校長任組長，其他校長和中層領(lǐng)導(dǎo)及村小校長任組員，同時副校長董明生和張春國具體負責(zé)此項工作;學(xué)校要從踐行黨的群眾路線教育重要思想和構(gòu)建和諧社會和建設(shè)平安校園的高度出發(fā)，以對黨和人民高度負責(zé)的態(tài)度，切實提高對校園周邊環(huán)境整治重要性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，明確責(zé)任，落實任務(wù)，務(wù)求實效。

(二)明確工作要求。各校校長要高度重視此次專項整治活動，牢固樹立大局意識和責(zé)任意識，切實履行職責(zé)。制定切實可行的行動方案，精心組織、統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進。

(三)強化監(jiān)督，嚴肅紀律。各學(xué)校要把這次校園周邊環(huán)境整治活動與做好學(xué)校其它各項工作進行有機結(jié)合，妥善安排時間，合理擺布工作，做到兩手抓、兩不誤、兩促進;對因走形式、事故隱患排查不徹底和整治不力導(dǎo)致事故發(fā)生的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。第五篇:環(huán)境教育實施方案

根據(jù)鹿城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進鹿城教育又快又好發(fā)展的工作部署，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展深化效能建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項活動，學(xué)校結(jié)合實際，經(jīng)黨支部和校長室決定，制訂如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七屆及區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境會議精神，圍繞鹿城區(qū)推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體目標(biāo)和五大工程建設(shè)的部署，在全校開展以轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、提效能為主題的專項活動，著力解決教師隊伍中存在的作風(fēng)不實、干勁不足、不負責(zé)任、不思進取、師德不善、組織紀律不嚴等問題，以提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育，努力樹立教育行風(fēng)新形象，全面促進學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

通過開展深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項活動，有效促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師職業(yè)道德提升，職業(yè)責(zé)任強化，職業(yè)意識增強，職業(yè)技能提高，教師隊伍建設(shè)能夠達到思想純、行風(fēng)正、隊伍穩(wěn)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的目標(biāo)和要求。具體表現(xiàn)：

1、勤奮好學(xué)。進一步形成健全的學(xué)習(xí)制度，強化學(xué)習(xí)意識，樹立正確的辦學(xué)思想，堅定不移貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，使領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項工作得以落實。

2、愛崗敬業(yè)。進一步弘揚學(xué)高為師，身正為范，營造崇教厚德，教書育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹立正確的師德形象。

3、團結(jié)和諧。班子團結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力明顯增強，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。確保教師隊伍不因內(nèi)部紛爭而影響工作的事件發(fā)生，不因評職、評優(yōu)、晉級等而引發(fā)矛盾、影響教學(xué)，不因造謠生非、惡意告狀，群體上訪等影響學(xué)校秩序情況發(fā)生。每個教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開闊，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺維護學(xué)校的穩(wěn)定和榮譽。

4、辦學(xué)規(guī)范。學(xué)校以德育為先、教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命得到真正體現(xiàn)，辦學(xué)思想端正，教學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，集團化辦學(xué)內(nèi)涵不斷加強;按要求開齊課程，無隨意增減課時、過度加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為。充分發(fā)揚民主，民主決策，民主管理，深化校務(wù)公開，嚴格執(zhí)行民主集中制原則，自覺接受監(jiān)督，開展批評和自我批評。校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯改進，學(xué)生家長滿意度高，社會反映好。

5、廉潔從教。嚴格執(zhí)行廉潔從教的各項規(guī)定，秉公辦事，自覺做到常修為教之德，常思貪欲之害、常懷律己之心，樹立清正廉潔、干凈干事的良好形象。紀律嚴明，組織紀律性明顯加強，學(xué)校教職工無違反師德行為，無有償帶生和收受紅包等行為，無不執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，無不服從工作分配的行為，無不擅自離崗和不執(zhí)行請銷假制度行為。努力建設(shè)節(jié)約型校園，牢固樹立勤儉辦學(xué)思想，規(guī)范公務(wù)接待，控制接待標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行四條禁令。

6、創(chuàng)新業(yè)績。促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意識有新增強，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的方法有新改進，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的形象有新提高，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的工作有新成效，加快推進活力校園、實力校園、和諧校園戰(zhàn)略目標(biāo)的建設(shè)，使集團化辦學(xué)的內(nèi)涵和教育優(yōu)質(zhì)資源不斷得到深化和拓展。

三、方法步驟

1、第一階段(20__年3月初至4月上旬)：動員部署，制訂方案，統(tǒng)一步驟，召開教職工動員大會，組織學(xué)習(xí)鹿城區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育環(huán)境的會議精神，并且查找學(xué)校存在問題(召開班子專題討論會)。

2、第二階段(20__年4月中旬至10月)：集中解決問題，全面推進。

(1)開展調(diào)研，查找問題解決策略，設(shè)計《作風(fēng)整改對照檢查表》;

(2)根據(jù)《作風(fēng)整改對照檢查表》陳述的現(xiàn)象，看哪些現(xiàn)象自己身上有，歸結(jié)為什么問題，要一條一條地對照檢查(分自查、互查);

(3)寫分析報告，自我解剖(領(lǐng)導(dǎo)和教職工都要寫出自己的對照檢查分析報告)，把通過自查和互查找到的問題寫出來，進行自我剖析，檢查分析報告要寫實、寫深、寫透。剖析思想，找到根源，提出解決辦法。

(4)學(xué)校支部對全體教職工的對照檢查分析報告要負責(zé)審閱、匯總和分類，把它作為師德考核的主要內(nèi)容;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報告由教育局審閱。

3、第三階段(20__年11月至12月)：評議總結(jié)，轉(zhuǎn)化提高。(1)對自查、互查中漏掉的問題繼續(xù)查找和整改;(2)對個別教育轉(zhuǎn)化困難的教師，除了深入細致的思想工作之外，要抓典型，深刻剖析，教育警示;(3)總結(jié)評議階段，學(xué)校要寫出自評報告，報告教育局審查鑒定。

四、活動要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組。

(1)浦南小學(xué)深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：Z

副組長：Z

成員：ZZ

(2)浦南小學(xué)深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境工作監(jiān)督小組：

組長：ZZ

副組長：ZZ

成員：ZZ

2、作風(fēng)建設(shè)要堅持七大原則。

(1)堅持相互結(jié)合的原則;(2)堅持實事求是的原則;(3)堅持領(lǐng)導(dǎo)示范的原則;(4)堅持正面教育為主的原則;(5)堅持以工作檢驗作風(fēng)整頓效果的原則;(6)堅持標(biāo)本兼治的原則。

3、強化學(xué)習(xí)。要廣泛開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動，組織黨員教師深入學(xué)習(xí)黨的精神、《廉政準(zhǔn)則》、《浙江省義務(wù)教育條例》等政策法規(guī)以及教育局相關(guān)制度的學(xué)習(xí)，舉行懇談會等形式，開展批評和自我批評，利用負面案例，進行警示教育，并結(jié)合暑期師德教育，統(tǒng)籌安排，切實改進工作作風(fēng)，自覺做好師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建風(fēng)清氣正、昂揚向上的良好氛圍。

這次作風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一個重要舉措，也是一次學(xué)校師德再教育，我們要按照區(qū)教育局具體部署，緊緊圍繞打造陽光浦南、創(chuàng)辦都市名校的總目標(biāo)，牢固樹立為孩子的可持續(xù)發(fā)展奠基的現(xiàn)代理念，不斷促進學(xué)生思想品德，科學(xué)文化，勞動技能和個性心理各方面全面發(fā)展，以崇高的使命感和責(zé)任感，振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展作風(fēng)建設(shè)的專項活動，為加快我校教育現(xiàn)代化建設(shè)而不懈努力。

第六篇:環(huán)境教育實施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關(guān)于進一步加強全民環(huán)境教育工作的決定》為指導(dǎo)，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，全面落實環(huán)境教育課程計劃，通過創(chuàng)建綠色學(xué)校，廣泛開展環(huán)境教育活動，切實培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣，促進中小學(xué)生素質(zhì)全面提高。

二、工作原則

1、堅持環(huán)境教育理論聯(lián)系實際的原則。

2、堅持環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。

3、堅持環(huán)境教育實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合的原則。

4、堅持環(huán)境教育、班團隊活動、科技活動相結(jié)合的原則。

三、工作目標(biāo)

1、全面落實課程計劃。根據(jù)《教育部三項專題教育大綱》中對環(huán)境教育開課情況的要求，從小學(xué)一年級到高中二年級，使用省編的環(huán)境教育教材，開展課堂教學(xué)，保證每學(xué)年4課時。

2、廣泛開展環(huán)境教育系列活動。以環(huán)境紀念日的宣傳主題為內(nèi)容，每學(xué)期開展1&2次有規(guī)模、重實效的環(huán)境教育主題實踐活動。

3、開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和評選活動。本著整體提高、分類推進的原則，指導(dǎo)3&5所學(xué)校爭取20__年邁入市級綠色學(xué)校行列;指導(dǎo)2&4所學(xué)校申報20__年省級綠色學(xué)校;指導(dǎo)1&2所省級綠色學(xué)校達到國家級標(biāo)準(zhǔn)。

4、全市中小學(xué)環(huán)境教育普及率20__達到87%;到20__年各級綠色學(xué)校達到30%。

四、工作措施

(一)提高認識、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)境教育是全面提升學(xué)生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑。各縣(市)區(qū)要從落實科學(xué)發(fā)展、促進可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認識開展中小學(xué)環(huán)境教育的重要性。要指定專人負責(zé)，按照工作目標(biāo)，突出重點，精心組織，全面落實。

(二)確立運行機制，組織有效實施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標(biāo)，制定具體實施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進，務(wù)求實效。同時要從本地實際出發(fā)，結(jié)合地方環(huán)境教育資源，開展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，努力形成具有鮮明特色的典型經(jīng)驗。

(三)采取多種措施，務(wù)求工作實效。一是落實好環(huán)境教育課程計劃。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生身心特點，靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式;二是通過校本課程，專題講座、學(xué)科整合，切實開展好環(huán)境教育。同時，采取有效形式(如社會實踐、參觀、專題講座、知識競賽、設(shè)立環(huán)境監(jiān)督崗、紀念日等)開展系列教育活動;三是制定環(huán)境教育活動計劃，對活動過程做到有記錄、有總結(jié)，并作為評價學(xué)校工作的一項指標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的環(huán)境問題展開調(diào)研，思考各種習(xí)以為常的生活方式和生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響，通過研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。

(四)加大宣傳，營造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識，設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目，充分發(fā)揮校園網(wǎng)和學(xué)校廣播站的作用，廣泛宣傳環(huán)境活動的開展情況。市教育局將制發(fā)《中小學(xué)環(huán)境教育宣傳簡報》，為各地搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺。各地要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，及時上報有關(guān)信息，營造一個全社會都來愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好氛圍。第七篇:環(huán)境教育實施方案

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)保教育是關(guān)系到我國經(jīng)濟能否進入到可持續(xù)發(fā)展的良性軌道的大問題，也關(guān)系到教育能否培養(yǎng)出高素質(zhì)，并具有現(xiàn)代意識人才的問題。開展環(huán)保宣教勢在必行，進行環(huán)保教育意義深遠。結(jié)合我校實際情況，以教育教學(xué)為載體,通過豐富多采的環(huán)保教育活動，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注校園、家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)保問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)保和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)保的生活方式。

二、課程目標(biāo)：

環(huán)保教育課程是通過學(xué)生自主的活動，將環(huán)保知識、技能及態(tài)度的獲取與實際運用相結(jié)合，從而使環(huán)保教育的各部分內(nèi)容內(nèi)化于學(xué)生自身（并通過學(xué)生影響到其他普通民眾），并在今后面對復(fù)雜多變的環(huán)境問題時將所獲得的各方面知識技能外化于具體的行為之中。通過教育，使學(xué)生正確理解人與自然的協(xié)調(diào)關(guān)系，懂得可持續(xù)發(fā)展的重要性，促進學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展?？傮w目標(biāo)為：

（1）學(xué)習(xí)環(huán)保知識。使學(xué)生初步了解生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡等知識，了解災(zāi)害、能源、人類與環(huán)保的關(guān)系。

（2）提高環(huán)保意識。通過活動，使學(xué)生從思想上、情感上尊重環(huán)保、關(guān)心環(huán)保、熱愛環(huán)保、理解環(huán)保，進而形成對環(huán)保的正確態(tài)度和初步樹立可持續(xù)發(fā)展的觀點。

（3）獲得處理環(huán)保問題的基本技能。通過教師的指導(dǎo)、學(xué)生的全體參與，以及學(xué)生的實地調(diào)查、考察及親自實踐，使學(xué)生初步具備解決基本環(huán)保問題的能力。

（4）發(fā)展學(xué)生的其它能力。通過豐富多彩的環(huán)保教育活動，還可發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力、設(shè)計能力、角色扮演能力等，并培養(yǎng)學(xué)生初步的材料收集整理、數(shù)據(jù)處理、實驗設(shè)計、寫作的能力。

三、課程實施：

（一）把環(huán)保教育課程和學(xué)科課程實施相結(jié)合。

課堂是對學(xué)生進行環(huán)保教育的主陣地，教師立足課堂，利用學(xué)科教材中的有關(guān)內(nèi)容，有的放矢地對學(xué)生進行環(huán)?？茖W(xué)知識的滲透教育，以不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識。對小學(xué)生進行環(huán)保教育，要強調(diào)實踐性、參與性和跨學(xué)科性。以學(xué)校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結(jié)合，形成縱橫交錯，更加開放，更加寬泛的教育體系。

環(huán)保教育是一項系統(tǒng)工程，把環(huán)保教育滲透到課堂教學(xué)中是一條行之有效的途徑。既能做到潤物細無聲，又能針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學(xué)活動。

1、開發(fā)環(huán)保教育校本教材，上好環(huán)保教育課。

學(xué)校開發(fā)環(huán)保教育校本課程，在五年級開設(shè)專門的環(huán)保教育課程，全學(xué)年設(shè)置課程14課時，以班會課為環(huán)保教育課堂見周一課時實施環(huán)保主題教育，教師應(yīng)以環(huán)保教育校本教材為載體，對一些本身是進行環(huán)保教育的素材，如資源問題、糧食問題、各種環(huán)保問題、城市化問題、人口問題等，通過列舉數(shù)據(jù)的方法，讓學(xué)生產(chǎn)生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)保問題的嚴重性，采用討論法讓學(xué)生聯(lián)系實際，運用身邊的實例來說明環(huán)?，F(xiàn)狀，環(huán)境保護的必要性。

2、把握滲透課程

（1）語文學(xué)科

在語文教學(xué)中進行環(huán)保教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)保問題的資料，進行社會調(diào)查，就某一環(huán)保問題進行演講或辯論，編寫故事，書寫征文、寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環(huán)保教育內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時，樹立環(huán)保意識，并在生活中成為保護環(huán)保的實踐者和倡導(dǎo)者。

（2）數(shù)學(xué)學(xué)科

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，環(huán)保教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識進行滲透。在課內(nèi)可進行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計、計算、繪制圖表，進行討論、游戲等形式，在課外可以進行實驗與調(diào)查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進行計算，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實，保護環(huán)保，刻不容緩。教師因此再進行適當(dāng)?shù)慕逃?，效果更加明顯。

（3）科學(xué)學(xué)科

科學(xué)學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)保教育思想和內(nèi)容，通過自然科學(xué)課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)保從小做起，從身邊做起的信念。另外可以進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)保科學(xué)實驗，環(huán)保宣傳、考察等活動。

（4）道德與法治

小學(xué)道德與法治課中對學(xué)生進行環(huán)保教育主要有兩個方面，即環(huán)境保護和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點及德育相關(guān)的規(guī)律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。

（5）音樂學(xué)科

音樂是一門實踐性很強的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學(xué)的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應(yīng)把它作為社會教育的有機部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時注意營造氣氛。

（6）體育學(xué)科

在體育學(xué)科中進行環(huán)保教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，加強學(xué)生關(guān)于環(huán)保惡化對人類生存危機，社會發(fā)展受阻，運動形式減少等不良后果的認識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中，可通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)保教育。

（7）美術(shù)學(xué)科

在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙，通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。

3、開設(shè)活動課程，開闊視野，拓寬知識面。

學(xué)校定期舉辦人類與生態(tài)環(huán)保知識講座，開展環(huán)保知識讀書活動、主題班會活動，使學(xué)生從不同角度了解環(huán)境保護工作的迫切性、重要性，增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

（二）把環(huán)保教育課程與課外活動課程實施相結(jié)合。

環(huán)保教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過參觀、訪問、考察、春游、夏令營等考察研究人與環(huán)保的關(guān)系。教師要領(lǐng)著學(xué)生到大自然中去，在那里調(diào)動學(xué)生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸摸，去勞動，去品嘗從而使學(xué)生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。從而培養(yǎng)學(xué)生對大自然的感情，和大自然建立密切關(guān)系，使他們熱愛大自然，激發(fā)保護大自然的欲望，從而認識生態(tài)環(huán)保被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環(huán)保知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽等宣傳環(huán)境保護的基本知識，對學(xué)生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結(jié)合：

1、與重大環(huán)保教育日（周、節(jié)）相結(jié)合

借助于愛鳥周、植樹節(jié)、世界氣象日、世界環(huán)保日、世界地球日、世界土地日等與環(huán)保教育有關(guān)的節(jié)日，對學(xué)生進行環(huán)保教育，使之成為學(xué)校環(huán)保教育的傳統(tǒng)。通過在植樹節(jié)時組織我和小樹一起長植綠護綠活動、在世界環(huán)保日開展從小做個環(huán)保人等活動，使學(xué)生樹立較強的環(huán)境保護觀念，切實提高學(xué)生保護環(huán)保的能力。

2、與社會實踐活動相結(jié)合

讓學(xué)生在保護環(huán)保的社會實踐活動中，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生要在教師家長的帶領(lǐng)下，觀察和考察社區(qū)人們的行為習(xí)慣，使學(xué)生明白造成各種環(huán)保污染的主要原因，并分析研究對策。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結(jié)合

課內(nèi)外的滲透教育，增強學(xué)生的環(huán)保憂患意識，促使同學(xué)們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)?；顒拥膹娏矣?/p>

第八篇:環(huán)境教育實施方案

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)__市中小學(xué)德育工作意見和我校本學(xué)期的工作計劃，圍繞珍惜資源，保護環(huán)境，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

二、活動主題：

珍惜資源，保護環(huán)境

三、活動時間：

20__年6月1日至6月20日

四、總體要求：

提高學(xué)生環(huán)境意識;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

五、活動內(nèi)容：

(一)開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍

環(huán)境保護是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個人息息相關(guān)，需要每個人積極參與。青少年是祖國的未來，青少年的環(huán)境意識和環(huán)境道德決定著我國環(huán)境保護的前途，決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動，就是促進學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)境意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。

1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話舉行以珍惜資源，保護環(huán)境為主題的國旗下講話。

2、發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以珍惜資源，保護環(huán)境為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動。

3、開展四個一宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以綠色、生態(tài)、文明為主題，以班級為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學(xué)生進行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽。以弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報比賽。三是在一至五年級學(xué)生中開展一次我的心愿環(huán)保宣傳語評比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長的倡議書。以珍惜資源，保護環(huán)境為主題，以校為單位，向?qū)W生家長發(fā)一份倡議書，動員學(xué)生家長人人支持參與環(huán)保活動。同時，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護宣傳。

(二)開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展

1、開展垃圾回收行動。各班開展你丟我撿、小手拉大手等活動，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣;開展分類處理垃圾、變廢為寶等活動，所得資金作為班級活動經(jīng)費。

2、開展環(huán)保小衛(wèi)士行動。以保護環(huán)境為行動核心，組織少先隊員開展好節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電、愛我綠色家園，共建生態(tài)文明、讓爸爸媽媽少開一天車、扮靚美麗的家園等綠色行動，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

3、深入開展親近大自然調(diào)查行動。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課，請家長帶好孩子開展親近大自然活動，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場、企業(yè)等場所開展實踐調(diào)查行動，體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

(三)開展環(huán)保小衛(wèi)士評選表彰活動，形成長效激勵機制，組織學(xué)生參加爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士、并舉行隆重的表彰儀式，把評選過程作為對學(xué)生進行教育和激勵的過程。

第九篇:環(huán)境教育實施方案

根據(jù)鹿城區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，促進鹿城教育又快又好發(fā)展的工作部署，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展深化效能建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項活動，學(xué)校結(jié)合實際，經(jīng)黨支部和校長室決定，制訂如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會及區(qū)教育局關(guān)于深化作風(fēng)建設(shè)優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境會議精神，圍繞鹿城區(qū)推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體目標(biāo)和五大工程建設(shè)的部署，在全校開展以轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境、提效能為主題的專項活動，著力解決教師隊伍中存在的作風(fēng)不實、干勁不足、不負責(zé)任、不思進取、師德不善、組織紀律不嚴等問題，以提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，當(dāng)人民滿意教師，辦人民滿意教育，努力樹立教育行風(fēng)新形象，全面促進學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

通過開展深化作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境專項活動，有效促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師職業(yè)道德提升，職業(yè)責(zé)任強化，職業(yè)意識增強，職業(yè)技能提高，學(xué)校深化作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境有明顯改善，教職工的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力有明顯提高，教師隊伍建設(shè)能夠達到思想純、行風(fēng)正、隊伍穩(wěn)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的目標(biāo)和要求。具體表現(xiàn)：

1、勤奮好學(xué)。進一步形成健全的學(xué)習(xí)制度，強化學(xué)習(xí)意識，樹立正確的辦學(xué)思想，堅定不移貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，使領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項工作得以落實。

2、愛崗敬業(yè)。進一步弘揚學(xué)高為師，身正為范，營造崇教厚德，教書育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹立正確的師德形象。

3、團結(jié)和諧。班子團結(jié)，凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力明顯增強，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的局面。確保教師隊伍不因內(nèi)部紛爭而影響工作的事件發(fā)生，不因評職、評優(yōu)、晉級等而引發(fā)矛盾、影響教學(xué)，不因造謠生非、惡意告狀，群體上訪等影響學(xué)校秩序情況發(fā)生。每個教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開闊，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺維護學(xué)校的穩(wěn)定和榮譽。

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