2024屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)達(dá)標(biāo)名校中考二模歷史試題含解析

2024屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)達(dá)標(biāo)名校中考二模歷史試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．表格整理是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的一種方法。以下是小明整理的一張表格，其中有一處有誤的是（）人物成就A張仲景《本草綱目》B王羲之《蘭亭序》C杜甫《三吏》《三別》D吳承恩《西游記》A．A B．B C．C D．D2．下列國(guó)家與其文明成果對(duì)應(yīng)正確的一組是()A．古中國(guó)—種姓制度 B．古埃及—象形文字、金字塔C．古印度—楔形文字 D．古巴比倫—甲骨文、青銅器3．《史記》中記載了一次秦朝廷議的場(chǎng)景，廷尉李斯說(shuō)：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相伐，周天子弗能禁?！庇刹牧峡芍钏姑鞔_反對(duì)（）A．禪讓制 B．世襲制 C．郡縣制 D．分封制4．歌謠“國(guó)共聯(lián)手為革命，蕩平軍閥促統(tǒng)一”體現(xiàn)的歷史事件是在A．國(guó)民大革命時(shí)期 B．國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一戰(zhàn)后5．明代的鄉(xiāng)試和會(huì)試，考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩(shī)等。其中策一項(xiàng)，對(duì)其內(nèi)容明確界定：“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問(wèn)錢(qián)糧即言錢(qián)糧，如問(wèn)水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文?！睋?jù)此可知明代的科舉考試A．形式日益走向僵化B．考核內(nèi)容側(cè)重“經(jīng)世致用”之學(xué)C．儒學(xué)遭到嚴(yán)格限制D．要求考生所學(xué)知識(shí)全面務(wù)實(shí)6．與以下示意圖中①相關(guān)的史實(shí)是A．北魏改革，民族交融B．定都建康，開(kāi)發(fā)江南C．開(kāi)鑿運(yùn)河，創(chuàng)立科舉D．貞觀之治，開(kāi)元盛世7．最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)中包括A．俄羅斯聯(lián)邦B．外高加索聯(lián)邦C．烏克蘭D．愛(ài)沙尼亞8．閱讀1987—1992年與大陸通過(guò)香港的間接貿(mào)易狀況（單位：百萬(wàn)美元），據(jù)表可知年度向大陸出口大陸向出口的順差19871226.35288.94937.5919882242.22478.691763.5319892896.49586.902309.5919903278.25765.362512.8919914667.151125.853541.3019926397.931118.975168.96A．海峽兩岸經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性B．大陸為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大犧牲C．香港在兩岸經(jīng)濟(jì)交流中起決定作用D．海運(yùn)、空運(yùn)直航促進(jìn)了兩岸經(jīng)濟(jì)交流9．毛澤東將某次戰(zhàn)略部署比喻為“從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛”。該項(xiàng)戰(zhàn)略部署的重大意義在于A．揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕B．解放軍開(kāi)辟了大別山根據(jù)地C．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山D．人民解放軍由此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略決戰(zhàn)10．新中國(guó)“打破封鎖的努力迎來(lái)了決定性轉(zhuǎn)折”，這是“中國(guó)在國(guó)際大家庭中開(kāi)始正?；饨坏闹匾笳??！边@反映了（）A．中華人民共和國(guó)的成立B．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位C．和平共處五項(xiàng)原則提出D．中美兩國(guó)關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正常化11．“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！薄笆旰盁o(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知?！痹?shī)句反映的現(xiàn)象與下列哪一制度的推行直接相關(guān)A．分封制B．行省制C．科舉制D．郡縣制12．18世紀(jì)60年代，珍妮紡紗機(jī)的發(fā)明成了工業(yè)革命的起點(diǎn)。由此，英國(guó)工業(yè)革命最先進(jìn)行技術(shù)革命的部門(mén)是A．農(nóng)業(yè)B．交通運(yùn)輸業(yè)C．棉紡織業(yè)D．面粉加工業(yè)13．華盛頓體系是凡爾賽體系的繼續(xù)，這二者的相同之處是①都涉及到了中國(guó)問(wèn)題，侵犯了中國(guó)主權(quán)②都是帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的體系③都是戰(zhàn)勝?lài)?guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)嚴(yán)厲制裁的體現(xiàn)④都體現(xiàn)了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝?lài)?guó)利益再分配原則A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14．“種姓制度”實(shí)行于A．古代埃及B．古代中國(guó)C．古代印度D．古巴比倫15．富蘭克林·羅斯福在第一次就任美國(guó)總統(tǒng)的演說(shuō)中鼓勵(lì)美國(guó)人民說(shuō)：“真正讓我們感到恐懼的只是恐懼本身”。你認(rèn)為當(dāng)時(shí)美國(guó)人民感到恐懼的是A．法西斯侵略擴(kuò)張B．經(jīng)濟(jì)危機(jī)C．日本偷襲珍珠港D．美國(guó)宣布參加第一次世界大戰(zhàn)16．古代中印文化交流史上最杰出的使者是（）A．玄奘 B．鑒真 C．阿倍仲麻呂 D．馬可˙波羅17．閱讀下圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”，判斷其反映的社會(huì)問(wèn)題（）A．諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大威脅著中央王朝B．王國(guó)數(shù)量大大增加C．推恩令加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制D．西漢王朝四分五裂18．模仿與創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，以下能體現(xiàn)這一特色的是A．實(shí)施大化改新B．發(fā)動(dòng)光榮革命C．廢除農(nóng)奴制D．實(shí)行奴隸制民主政治19．我國(guó)社會(huì)主義三大改造指的是①農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造②手工業(yè)社會(huì)主義改造③資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造④交通運(yùn)輸業(yè)社會(huì)主義改造A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④20．莎士比亞在《雅典的泰門(mén)》中寫(xiě)道：“對(duì)物質(zhì)享受的追求和黃金的渴望，使原有的人際關(guān)系和現(xiàn)念發(fā)生了顛倒?！痹斐扇藗兯枷胗^念的改受主要是由于A．啟蒙運(yùn)動(dòng)的作用 B．新航路開(kāi)辟的影響 C．人文主義的傳播 D．資產(chǎn)階級(jí)革命推動(dòng)21．荷蘭偉大畫(huà)家，表現(xiàn)主義繪畫(huà)藝術(shù)的奠基者是A．畢加索B．貝多芬C．凡高D．達(dá)爾文22．英雄人物推動(dòng)歷史的發(fā)展，對(duì)以下人物評(píng)價(jià)正確的是A．華盛頓——南美解放者B．玻利瓦爾——資產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)導(dǎo)人C．馬克思——美國(guó)國(guó)父D．拿破侖——后期戰(zhàn)爭(zhēng)具有侵略性23．在抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)中，洗刷了近代以來(lái)的民族恥辱，第一次取得完全意義上的勝利是（）A．抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng) B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) D．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)24．攻占巴士底獄的消息傳到凡爾賽時(shí)，路易十六驚呼：“什么！這是叛亂！”他身邊的一個(gè)近臣卻說(shuō)：“不，陛下，這是革命！”這段對(duì)話的歷史背景是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā) B．法國(guó)大革命爆發(fā)C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) D．俄國(guó)十月革命爆發(fā)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟(jì)體：。26．文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想：________。27．但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)代表作《________》抨擊教會(huì)的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感和理想；法國(guó)著名作家________的“人間喜劇”小說(shuō)集，體現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)資本主義轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺(tái)》、《高老頭》等。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）數(shù)字記憶法是學(xué)習(xí)歷史中常用的一種方法，數(shù)字年份住住對(duì)應(yīng)了重大歷史事件，我們用這些數(shù)字可以將一件件歷史事件像珍珠般串起來(lái)。今天我們來(lái)到數(shù)字“9“結(jié)尾的歷史王國(guó)逛一逛。材料一：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力。為非法權(quán)力。……除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募維持常備軍，皆屬非法?！?30年前文獻(xiàn)（1689年）材料二：宣稱(chēng)人們來(lái)是自由、權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)?！?30年前文獻(xiàn)（1789年）材料三：100年前的北平天安門(mén)廣場(chǎng)照片（1919年）材料四：毛澤東揮動(dòng)電鈕，五星紅旗在雄壯的國(guó)歌中冉冉升起，54門(mén)禮炮齊鳴28響?！S后，舉行盛大的閱兵式和群眾慶典?！?0年前（1949年）結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出這部文獻(xiàn)的名稱(chēng)材料二是哪次資產(chǎn)階級(jí)革命頒布的文件內(nèi)容？從材料三照片中事件提煉出一種精神，這種精神的內(nèi)涵是什么？材料四的內(nèi)容描繪的是哪一事件的場(chǎng)景？對(duì)中國(guó)社會(huì)有何影響？29．（6分）閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。材料一凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許知時(shí)限或方式者，皆為非法。行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！腥A人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述材料分別與哪一法律文獻(xiàn)有關(guān)。分別概括這些法律文獻(xiàn)頒布的意義。（2）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，歸納上述法律文獻(xiàn)體現(xiàn)的共同原則。30．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：唐朝前期（627年）中國(guó)疆域示意圖材料二：（北魏）尚書(shū)于果曰：“自先帝以來(lái)，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂(lè)?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧遥蚰匣虮?，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對(duì)遷都者提出“上都之地我國(guó)旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)來(lái)規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國(guó)家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂(lè)，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑?guó)志》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。（2）選做題：以下兩個(gè)小題請(qǐng)任選一個(gè)做答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。（3）結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知張仲景的著作是《傷寒雜病論》，本題是逆向思維選擇題，故A符合題意。王羲之的代表作是《蘭亭序》，故排除B項(xiàng)。杜甫的代表作是《三吏》、《三別》，故排除C項(xiàng)。吳承恩的代表作是《西游記》，故排除D項(xiàng)。故選A。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，象形文字是古埃及人發(fā)明的古老文字，金字塔是古埃及國(guó)王法老的陵墓，兩者都是古埃及文明成果，B正確；種姓制度對(duì)應(yīng)的是古印度文明成果，A排除；楔形文字是古代兩河流域蘇美爾人發(fā)明的古老文字，C排除；甲骨文、青銅器對(duì)應(yīng)的是古代中國(guó)商周時(shí)期的文明，D排除。故選B。3、D【解析】

根據(jù)材料“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁”，特別是其中“所封子弟同姓甚眾”“諸侯”“周天子”等關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是周朝分封制發(fā)展到中后期出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響了政治秩序與社會(huì)穩(wěn)定。所以，材料中李斯明確反對(duì)的是分封制。材料未涉及禪讓制、世襲制、郡縣制等相關(guān)信息，所以，D項(xiàng)正確，ABC項(xiàng)不符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)中國(guó)古代史應(yīng)注意文言文閱讀提取有效信息能力的訓(xùn)練。4、A【解析】

根據(jù)材料“國(guó)共聯(lián)手為革命”可知這是國(guó)共合作。根據(jù)材料“蕩平軍閥促統(tǒng)一”可知這是國(guó)共合作，推翻軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)。這發(fā)生在國(guó)民大革命時(shí)期，故A正確。國(guó)共對(duì)峙與材料不符，故排除B項(xiàng)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是國(guó)共合作抗日，不是蕩平軍閥，故排除C項(xiàng)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨是對(duì)峙的，故排除D項(xiàng)。故選A?！军c(diǎn)睛】本題是材料選擇題，解答材料選擇題要尊重原材料。本題的限定詞語(yǔ)是“國(guó)共聯(lián)手”和“蕩平軍閥”。根據(jù)這兩個(gè)限定詞語(yǔ)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知即可得出正確答案。5、D【解析】

依據(jù)題干“考試內(nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩(shī)等”“凡對(duì)策，須參詳題意，明白回答，如問(wèn)錢(qián)糧即言錢(qián)糧，如問(wèn)水利即言水利，孰得孰失，務(wù)在典實(shí)，不許敷衍繁文?！?，可見(jiàn)明代的科舉考試有考查實(shí)用學(xué)問(wèn)的內(nèi)容，并非形式日益走向僵化，故A不符合題意。題干僅提到策一項(xiàng)考查“經(jīng)世致用”之學(xué)，故B不符合題意。題干提到明代科舉考試考查經(jīng)義即儒學(xué)，故C不符合題意?！翱荚噧?nèi)容除了經(jīng)義和八股文外，還有史、策、論、律詩(shī)等”可見(jiàn)要求考生所學(xué)知識(shí)全面務(wù)實(shí)，故D符合題意。故選D。6、D【解析】

依據(jù)題干的圖表信息，結(jié)合所學(xué)可知，隋朝滅亡之后，李淵建立了唐朝，唐朝在唐太宗的治理下，出現(xiàn)了繁榮的景象，被稱(chēng)為貞觀之治，后來(lái)的唐玄宗時(shí)期，唐朝達(dá)到鼎盛時(shí)期，被稱(chēng)為開(kāi)元盛世，D項(xiàng)符合題意；北魏孝文帝改革是在三國(guó)之后，不是隋朝之后，A項(xiàng)不符合題意；南宋時(shí)期定都建康，發(fā)展江南，南宋不是隋朝之后的朝代，B項(xiàng)不符合題意；隋朝的隋煬帝開(kāi)鑿了大運(yùn)河，創(chuàng)立了科舉制，C項(xiàng)不是隋朝之后，C項(xiàng)不符合題意；由此可知，ABC三項(xiàng)都不符合題意，排除；故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的表格信息，正確把握歷史朝代的更替的時(shí)間，逐一分析四個(gè)選項(xiàng)的朝代的存在的時(shí)間，抓住隋朝的時(shí)間和五代十國(guó)的時(shí)間，利用排除法解答本題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功的同時(shí)，能夠掌握各個(gè)朝代的存在的具體時(shí)間。7、ABC【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1924年蘇聯(lián)建立，最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)中包括俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭，由此可知，ABC三項(xiàng)符合題意；愛(ài)沙尼亞不是最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國(guó)，D項(xiàng)不符合題意；故選ABC。8、A【解析】

由表格可知，和大陸的經(jīng)濟(jì)交流頻繁，這也說(shuō)明了兩岸三地之間經(jīng)濟(jì)具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性，所以A符合題意；由表格不能得出大陸為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出的巨大犧牲，排除B；1987-1992年和大陸的貿(mào)易是通過(guò)香港進(jìn)行的，但不能由此說(shuō)明香港在這中間起到?jīng)Q定性的作用，只能說(shuō)香港對(duì)兩地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要的作用，C說(shuō)法不準(zhǔn)確；1987-1992年和大陸的貿(mào)易是通過(guò)香港進(jìn)行的，所以D不符合題意。由此可知，A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。9、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍，千里躍進(jìn)大別山，開(kāi)辟了大別山根據(jù)地，牽制了國(guó)民黨軍隊(duì)，揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。劉鄧大軍從國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻的山東和陜甘寧解放區(qū)中間發(fā)起進(jìn)攻，“像一把尖刀，插入敵人胸膛”。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。10、B【解析】

依據(jù)題文中的“打破封鎖的努力”的信息可知，材料指的是中美兩國(guó)關(guān)系實(shí)現(xiàn)了正?；?。決定性轉(zhuǎn)折指的是中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，這是“中國(guó)在國(guó)際大家庭中開(kāi)始正?；饨坏闹匾笳?。”，AC都在打破封鎖的努力之前，故選B。11、C【解析】

試題分析：結(jié)合所學(xué)可知，隋朝創(chuàng)立了科舉制，隋煬帝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科，用分科考試選拔官吏，到唐朝時(shí)經(jīng)唐太宗、武則天、唐玄宗又進(jìn)一步完善了科舉制。題干的“金榜、寒窗、一舉成名”都和科舉制有關(guān)，所以ABD不符合題意。C符合題意，故選C?！军c(diǎn)睛】【考點(diǎn)定位】人教版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮開(kāi)放的社會(huì)·科舉制度的創(chuàng)立12、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)60年代開(kāi)始于英國(guó)的工業(yè)革命，最先開(kāi)始于棉紡織業(yè)。其中哈格里夫斯發(fā)明的“珍妮紡紗機(jī)”是工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干信息不符，故選C。13、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，華盛頓體系是凡爾賽體系的繼續(xù)，這二者都涉及到了中國(guó)問(wèn)題，都侵犯了中國(guó)主權(quán)；都是帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界的體系；都體現(xiàn)了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝?lài)?guó)利益再分配原則。凡爾賽體系是戰(zhàn)勝?lài)?guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)嚴(yán)厲制裁的體現(xiàn)，而華盛頓體系不是戰(zhàn)勝?lài)?guó)對(duì)戰(zhàn)敗國(guó)嚴(yán)厲制裁的體現(xiàn)。故D①②④符合題意。含有③的ABC不合題意。故此題選D。14、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，種姓制度以婆羅門(mén)為中心，劃分出許多以職業(yè)為基礎(chǔ)的內(nèi)婚制群體，即種姓。各種姓依所居地區(qū)不同而劃分成許多次種姓，這些次種姓內(nèi)部再依所居聚落不同分成許多聚落種姓。故C項(xiàng)符合題意，ABD項(xiàng)不符合題意。故應(yīng)選C。15、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1933年美國(guó)正在經(jīng)受這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的洗禮，羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)之后才開(kāi)始實(shí)施改革即“羅斯福新政”，逐步使美國(guó)走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故在羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)的1933年，美國(guó)人民最恐懼的是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。16、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，玄奘西行天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。A符合題意；鑒真東渡日本，為中日文化交流作出杰出貢獻(xiàn)。B不符合題意；阿倍仲麻呂是日本人，為中日文化交流作出貢獻(xiàn)。C不符合題意；馬可˙波羅是意大利人，在元朝來(lái)到中國(guó)。D不符合題意。故選A。17、A【解析】根據(jù)材料“西漢初期中央和封國(guó)力量對(duì)比圖”顯示的信息：中央控制人口為450萬(wàn)人，封國(guó)控制人口為850萬(wàn)人，中央有15個(gè)，封國(guó)有39個(gè)可知，西漢初年地方諸侯勢(shì)力強(qiáng)大，中央集權(quán)統(tǒng)治受到嚴(yán)重威脅。A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)表達(dá)不全面，不合題意；推恩令頒布后，諸侯越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小，C項(xiàng)不合題意；圖表沒(méi)有體現(xiàn)西漢王朝的四分五裂。D項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。點(diǎn)睛：表格類(lèi)選擇題首先要審清題干中的關(guān)鍵詞，它規(guī)定了具體的選答的要求。其次要讀全信息，包括數(shù)據(jù)圖表的名稱(chēng)、注解、圖表中的所有數(shù)據(jù)信息的含義；最后通過(guò)表格中數(shù)字變化，總結(jié)規(guī)律，確定材料所要表達(dá)的信息。要注意比較選項(xiàng)，選擇比較全面的。18、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，六七世紀(jì)的日本非常混亂，7世紀(jì)中期，孝德天皇頒布改新詔書(shū)，仿效中國(guó)的隋唐制度，進(jìn)行大化改新，通過(guò)改革，使日本從奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)變。大化改新體現(xiàn)了日本模仿與創(chuàng)新相結(jié)合的特色。B項(xiàng)是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的事件；C項(xiàng)是俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的改革；D項(xiàng)是古代希臘實(shí)行的制度。A項(xiàng)符合題意，故選A。19、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，三大改造指國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。仔細(xì)審查A①②③符合題意；交通運(yùn)輸業(yè)社會(huì)主義改造與題干無(wú)關(guān)，故④不合題意，故含有④的BCD不合題意。故此題選A。20、C【解析】根據(jù)材料中的關(guān)鍵人物“莎士比亞”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的代表人物，14世紀(jì)興起于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，其核心思想是人文主義，即以人為核心的思想。材料中“對(duì)物質(zhì)享受的追求和黃金的渴望，使原有的人際關(guān)系和現(xiàn)念發(fā)生了顛倒。”體現(xiàn)了人的追求和欲望，是受人文主義傳播的影響。ABD項(xiàng)不符合題意，故選C。21、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，荷蘭畫(huà)家梵高，表現(xiàn)主義繪畫(huà)藝術(shù)的奠基者。力圖用色彩來(lái)揭示人類(lèi)精神世界的絢麗，《向日葵》是他的代表作，展示著畫(huà)家對(duì)于生命的詮釋?zhuān)蔆符合題意；畢加索、貝多芬、達(dá)爾文與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。22、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)在前期是正義的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，后期具有侵略性，故D符合題意。南美解放者是玻利瓦爾，華盛頓是美國(guó)國(guó)父，馬克思創(chuàng)立了馬克思主義，故ABC評(píng)價(jià)不正確，均不符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)在前期是正義的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，后期具有侵略性。23、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利扭轉(zhuǎn)了近代中國(guó)百年以來(lái)屢敗的局面，洗刷了近代以來(lái)的民族恥辱，取得了第一次完全意義上的勝利。故B正確。ACD均不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B。24、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，揭開(kāi)了法國(guó)大革命的序幕，故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、歐盟。【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。歐盟成立于1993年，是在歐共體的基礎(chǔ)上成立的，是歐洲走向政治一體化的重要表現(xiàn)。點(diǎn)睛：歐盟的成立有利于歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，能有效的取消區(qū)域內(nèi)貿(mào)易和資本流通的匯率風(fēng)險(xiǎn)，降低區(qū)域內(nèi)的交易費(fèi)用，使商品、資本、人員、服務(wù)往來(lái)更有效益；淡化了歐洲地區(qū)的疆域和國(guó)別的概念，促進(jìn)歐洲走向聯(lián)合；推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)；對(duì)世界的格局產(chǎn)生影響，世界朝多極化方向發(fā)展。26、人文主義【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)前后，意大利新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種叫做人文主義的思潮成為這時(shí)期興起的文藝復(fù)興的核心思想。因此，題干空處填寫(xiě)：人文主義。27、神曲巴爾扎克【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的長(zhǎng)詩(shī)代表作《神曲》抨擊教會(huì)的貪婪腐化，表達(dá)了市民階層的情感和理想；法國(guó)著名作家巴爾扎克的“人間喜劇”小說(shuō)集，體現(xiàn)了19世紀(jì)法國(guó)資本主義轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺(tái)》、《高老頭》等。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《權(quán)利法案》。（2）法國(guó)大革命（3）愛(ài)國(guó)、擔(dān)當(dāng)、勇敢、反帝反封建等（寫(xiě)出2個(gè)即可）。（4）開(kāi)國(guó)大典（新中國(guó)成立）；開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元、推翻了三座大山、中國(guó)人民從此站起來(lái)了【解析】

（1）通過(guò)對(duì)材料一的內(nèi)容及時(shí)間“1689年”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1689年，英國(guó)議會(huì)審議并通過(guò)《權(quán)利法案》，它是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的重要法律文件。（2）根據(jù)“宣稱(chēng)人們生來(lái)是自由、權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，是法國(guó)大革命時(shí)期頒布的。（3）根據(jù)材料時(shí)間“1919年”、“取消二十一條”、“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”可知，材料反映的是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，五四精神的內(nèi)涵有愛(ài)國(guó)、擔(dān)當(dāng)、勇敢、反帝反封建等。（4）根據(jù)材料四內(nèi)容及時(shí)間“1949年”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映的事件是開(kāi)國(guó)大典（新中國(guó)成立），根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新中國(guó)的成立開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元、推翻了三座大山、中國(guó)人民從此站起來(lái)了。29、（1）《權(quán)利法案》：1787年美國(guó)憲法；1954年《中華人民共和國(guó)憲法》英國(guó)確立了君主立憲制；對(duì)后來(lái)許多國(guó)家的政治變革產(chǎn)生了重要影響；以國(guó)家根本大法的形式確定了人民代表大會(huì)制度。（2）民主法治原則【解析】

（1）依據(jù)材料“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力…凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法”可知，材料出自英國(guó)的《權(quán)利法案》。其核心思想是為了限制王權(quán)、議會(huì)權(quán)力高于王權(quán)和法治。具有憲法的性質(zhì)，標(biāo)志著君主立憲制開(kāi)始在英國(guó)建立，為英國(guó)資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路。依據(jù)材料“行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生”可知，材料出自美國(guó)的1787年憲法。1787年憲法規(guī)定：總統(tǒng)由選舉產(chǎn)生，任期四年；實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立。規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有