2024屆吉林省吉林市第十區(qū)四校聯(lián)考中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

2024屆吉林省吉林市第十區(qū)四校聯(lián)考中考?xì)v史對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程的事件是()A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．彼得一世改革 C．俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革 D．十月革命2．1950年國(guó)防費(fèi)用占國(guó)家財(cái)政支出的比例達(dá)到41.1%，次年增至43.0%。直至1952年，經(jīng)濟(jì)建設(shè)費(fèi)用才略微超過(guò)了國(guó)防費(fèi)用。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)B．新中國(guó)的成立C．土地改革的完成D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行3．“因?yàn)榕f貴族的特權(quán)和舊的部落習(xí)俗密切相連，……改革鮮卑的習(xí)俗……是急需解決的一個(gè)重要問(wèn)題?！睘榇?，孝文帝決定A．地方建立縣制B．實(shí)施漢化政策C．創(chuàng)立科舉制度D．冊(cè)封鮮卑貴族4．為下列一組圖片歸納的主題最恰當(dāng)?shù)氖茿．中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) B．人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)C．近代化的探索 D．中國(guó)新民主主義革命的歷程5．九年級(jí)3班在探究活動(dòng)中搜集了以下素材，由此推測(cè)他們探究的共同主題是A．國(guó)家的侵略與擴(kuò)張 B．民族間友好交往C．文化的交流與傳播 D．中世紀(jì)國(guó)家交往6．“它在思想界的影響超越了其對(duì)商業(yè)和政治領(lǐng)域造成的震撼。它變革了中世紀(jì)的理論和思想的整個(gè)體系，讓過(guò)去狹隘的地理觀點(diǎn)靠邊站，對(duì)地球面積和形狀的爭(zhēng)論就此永遠(yuǎn)終結(jié)?！薄八贝淼男袆?dòng)是A．迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角B．哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲C．達(dá)·伽馬到達(dá)印度D．麥哲倫環(huán)球航行7．“盧溝橋，盧溝橋，男兒墳?zāi)乖诖藰?！……盧溝橋，盧溝橋，國(guó)家存亡在此橋！”1937年，盧溝橋成為全中國(guó)的焦點(diǎn)，主要是因?yàn)樵谶@里發(fā)生了A．四一二政變B．七七事變C．西安事變D．八一三事變8．有人認(rèn)為，“魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，長(zhǎng)期分裂割據(jù)，人心渙散，實(shí)是我國(guó)歷史上的黑暗時(shí)代，應(yīng)當(dāng)完全否定”。這種觀點(diǎn)否定和違背了()①民族融合的作用②江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③人民群眾的作用④科技文化的進(jìn)步A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③9．毛玠語(yǔ)太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕織，蓄軍資，如此則霸王之業(yè)可成也。”太祖敬納其言?！度龂?guó)志》中的這段材料里的“太祖”指的是（）A．劉邦 B．曹操 C．劉備 D．孫權(quán)10．13世紀(jì)，西歐大學(xué)享有自治地位，大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而須按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理。這主要體現(xiàn)了大學(xué)享有A．免賦稅特權(quán)B．司法特權(quán)C．教育自主權(quán)D．教會(huì)法豁免權(quán)11．研究1840-1949年中國(guó)人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的斗爭(zhēng)的歷史，可以發(fā)現(xiàn)，從某個(gè)時(shí)期開始，中國(guó)革命的面貌煥然一新。這一轉(zhuǎn)變，開始于（）A．五四運(yùn)動(dòng) B．中國(guó)共產(chǎn)黨成立 C．中共二大 D．南昌起義12．清朝為了鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家，非常重視對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。其中為了加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄，采取的措施是A．設(shè)府 B．設(shè)置駐藏大臣 C．設(shè)置伊犁將軍 D．平定大小和卓叛亂二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．合作是現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的基本理念，友善正當(dāng)?shù)暮献髂軌驅(qū)崿F(xiàn)雙贏；促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。但不是所有的國(guó)際合作都能在歷史上留下光彩的一筆，對(duì)比近現(xiàn)代的眾多國(guó)際合作，我們會(huì)有很多思考和感悟。結(jié)合下列提示與所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）世界近代史上“私己同盟釀災(zāi)禍”引發(fā)了什么戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了巨大災(zāi)難？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？（2）世界現(xiàn)代史上美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家“正義攜手度危機(jī)”，這指的是哪一文件的發(fā)表？此次“危機(jī)”結(jié)束的時(shí)間是哪一年？（3）當(dāng)今世界“積極合作成趨勢(shì)”，請(qǐng)分別寫出在國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用的國(guó)際組織名稱？（4）現(xiàn)在國(guó)際合作在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開，你覺得國(guó)與國(guó)之間的合作應(yīng)該注意些什么？14．思想解放運(yùn)動(dòng)促進(jìn)近代社會(huì)不斷向前發(fā)展，請(qǐng)舉出近代中外歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)及代表人物。15．世界格局是指相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)。20世紀(jì)，世界格局經(jīng)歷了多次大變動(dòng)，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。第一次世界大戰(zhàn)后形成的世界格局的實(shí)質(zhì)是什么？形成這一格局的兩次會(huì)議，分別對(duì)中國(guó)造成了什么影響？二戰(zhàn)結(jié)束后，世界形成了美蘇主導(dǎo)世界的兩極格局，這一格局的表現(xiàn)主要是哪一政策的實(shí)施？為此，美國(guó)采取哪些措施？“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)，哪些因素推動(dòng)了多極化趨勢(shì)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考，影響國(guó)際關(guān)系格局演變的決定性因素是什么？你覺得我國(guó)當(dāng)前應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)國(guó)際格局的演變？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)彼得一世改革建立海軍和新式陸軍，發(fā)展新式學(xué)校等，開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。B符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是清政府時(shí)期洋務(wù)派發(fā)起的，A不符合題意。俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革使俄國(guó)走上資本主義道路，C不符合題意，十月革命建立了蘇維埃俄國(guó)，D不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。2、D【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“1950年國(guó)防費(fèi)用占國(guó)家財(cái)政支出的比例達(dá)到41.1%，次年增至43.0%”，結(jié)合所學(xué)可知，1950年10月應(yīng)朝鮮人民共和國(guó)的請(qǐng)求，為了保家衛(wèi)國(guó)，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮前線，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開始，故D符合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)、新中國(guó)的成立、土地改革的完成與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“1950年國(guó)防費(fèi)用占國(guó)家財(cái)政支出的比例達(dá)到41.1%，次年增至43.0%”是解題的關(guān)鍵，1950年---1953年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)的國(guó)防費(fèi)用支出比例大。3、B【解析】根據(jù)題干信息“改革鮮卑的習(xí)俗”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等，選項(xiàng)B符合題意；而選項(xiàng)A地方建立縣制，是秦始皇，不符合題意；選項(xiàng)C創(chuàng)立科舉制度是隋煬帝，不符合題意；選項(xiàng)D冊(cè)封鮮卑貴族與題意無(wú)關(guān)；因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。4、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1919年的五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開始，1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，主要戰(zhàn)役是臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，1946年解放戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，主要戰(zhàn)役有渡江戰(zhàn)役，1949年，開國(guó)大典標(biāo)志著新中國(guó)成立，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故答案是D。5、C【解析】

依據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)可知，亞歷山大通過(guò)東征建立了地跨歐亞非三大洲的帝國(guó)，客觀上促進(jìn)了這些地區(qū)的文化交流，羅馬帝國(guó)也是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)征服的方式促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流，而馬可波羅和阿拉伯?dāng)?shù)字則是通過(guò)文明的方式進(jìn)行的交流，由此可知，題干圖片綜合在一起是描述了文化的交流與傳播的方式，C項(xiàng)符合題意；AB項(xiàng)都具有片面性，排除；D項(xiàng)不符合題干圖片的時(shí)間，不符合題意；故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生具備較高的理解能力，掌握?qǐng)D片選擇題的解題的技巧和方法，善于觀察圖片的內(nèi)容弄、特點(diǎn)，運(yùn)用比較法和分析法解答問(wèn)題，所得出答案要避免片面性，要注意包括四幅圖片的全部?jī)?nèi)容。6、D【解析】

依據(jù)題干信息“對(duì)地球面積和形狀的爭(zhēng)論就此永遠(yuǎn)終結(jié)”，結(jié)合所學(xué)可知，1519---1522年麥哲倫完成了環(huán)球航行，證明了地球是圓的，故D符合題意；1487年迪亞士到達(dá)非洲南端的好望角；1492年哥倫布在西班牙王室的支持下開辟了通往美洲的新航路；1497年達(dá)?伽馬到達(dá)印度西海岸，故ABC不合題意。故此題選D。7、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1937年7月7日，日本侵略者發(fā)動(dòng)盧溝橋事變，又稱七七事變，開始了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)軍隊(duì)奮起抵抗，中國(guó)進(jìn)入到全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)階段。故B符合題意；四一二政變是1927年發(fā)生在上海，故A不符合題意；西安事變1936年發(fā)生在西安，故C不符合題意；八一三事變1937年發(fā)生在上海，故D不符合題意。故選B。8、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是中國(guó)歷史上政權(quán)更迭頻繁時(shí)期，但在此期間人口流動(dòng)，各民族之間的聯(lián)系密切并逐步融合為一體，有利于民族融合，①正確；在三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)亂，北方經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞，南方相對(duì)穩(wěn)定，大量的北方人南遷為經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，有利于江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，②正確；由于戰(zhàn)亂，民不聊生，人民渴望統(tǒng)一，③也符合此階段的特征；三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，雖然戰(zhàn)亂頻繁，但統(tǒng)治者政策與思想是開放的，同時(shí)各民族之間的交流豐富了文化的內(nèi)容，有利于此階段科技文化的進(jìn)步，④符合此階段的特征，由此可知題干觀點(diǎn)否定和違背了①②③④的內(nèi)容，A項(xiàng)符合題意；故選A。9、B【解析】

材料中“宜奉天子以令不臣”，指的是毛玠向“太祖”建議挾天子以令諸侯，“太祖”采納了他的意見，結(jié)合所學(xué)可知，東漢末年，曹操為爭(zhēng)取政治上的主動(dòng)，把漢獻(xiàn)帝從洛陽(yáng)接到許，借皇帝的名義號(hào)令天下，這就是“挾天子以令諸侯”，在經(jīng)濟(jì)上曹操同樣采納毛玠的建議，“修耕織，蓄軍資”，采用屯田制，，解決流民生計(jì)，籌集軍糧，曹操勢(shì)力逐漸壯大起來(lái)。因此，“太祖”指的是曹操，故選B。10、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，西歐時(shí)期的大學(xué)享有高度的自治權(quán)，“他們具有司法特權(quán)，大學(xué)師生免受地方世俗法官審判，而須按教會(huì)法規(guī)定由當(dāng)?shù)刂鹘虒徖?，或由大學(xué)法庭獨(dú)立審理”正是司法特權(quán)的體現(xiàn)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的內(nèi)容與題干描述的內(nèi)容無(wú)關(guān)，不符合題意，排除；故選B。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1921年，中共一大在北京召開，這次會(huì)議標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，從此以后中國(guó)革命的面貌煥然一新，B項(xiàng)符合題意；五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開端，A項(xiàng)不符合題意；中共二大第一次明確的提出了反帝反封建的革命綱領(lǐng)，C項(xiàng)符合題意；南昌起義打響了反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍，D項(xiàng)不符合題意；故選B。12、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，雍正時(shí)期朝廷派駐扎大臣數(shù)員辦理西藏事務(wù)，駐藏大臣成為定制，駐藏大臣是清朝中央政府治藏政策的具體實(shí)施者，直接傳達(dá)皇帝旨意。B項(xiàng)正確。康熙時(shí)期設(shè)府管理事務(wù)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。伊犁將軍是清朝乾隆帝設(shè)立的管轄新疆地區(qū)名義上的最高軍政長(zhǎng)官，C項(xiàng)錯(cuò)誤。乾隆時(shí)期平定大小和卓叛亂，大小和卓之亂是清乾隆時(shí)期新疆回部白山派首領(lǐng)霍集占兄弟發(fā)動(dòng)的叛亂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。ACD不符合史實(shí)，排除，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查清朝對(duì)對(duì)西藏地區(qū)的管轄，基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記是解題的關(guān)鍵，注意區(qū)分清政府對(duì)地方管理的措施。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）“一戰(zhàn)”；性質(zhì)：帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)（2）《聯(lián)合國(guó)家宣言》；1945年。（3）聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織（WTO）。（4）以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)話、平等協(xié)商妥善處理分歧?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知世界近代史上“私己同盟釀災(zāi)禍”引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)了巨大災(zāi)難。第一次世界大戰(zhàn)的參戰(zhàn)目的是生分世界爭(zhēng)奪霸權(quán)的斗爭(zhēng)，其性質(zhì)是一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》，建立了世界反法西斯聯(lián)盟，反法西斯國(guó)家協(xié)同作戰(zhàn)，徹底打垮法西斯國(guó)家。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知本在國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮作用的國(guó)際組織在政治方面有聯(lián)合國(guó)。在經(jīng)濟(jì)方面有世界貿(mào)易組織（WTO）。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知現(xiàn)在國(guó)際合作在各個(gè)領(lǐng)域廣泛展開，國(guó)與國(guó)之間的合作應(yīng)該注意以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)話、平等協(xié)商妥善處理分歧。14、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)：但?。ㄟ_(dá)·芬奇）啟蒙思想運(yùn)動(dòng)：伏爾泰（盧梭、孟德斯鳩）馬克思主義：馬克思、恩格斯新文化運(yùn)動(dòng)：陳獨(dú)秀（李大釗、胡適、魯迅）答出其中三次即可。【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代中外歷史上的思想解放運(yùn)動(dòng)有14至17世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，人文主義是其核心思想。人文主義提倡以人為中心，重視人的價(jià)值，崇尚人性，要求把人從宗教的束縛中解放出來(lái)，代表人物有但丁，達(dá)芬奇等人。還有發(fā)生在17-18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲的一場(chǎng)反封建、反教會(huì)的思想文化解放運(yùn)動(dòng)，它的核心思想是理性主義。著名的啟蒙思想家有伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭。以及馬克思主義，代表人物有馬克思、恩格斯。中國(guó)近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)有新文化運(yùn)動(dòng)。弘揚(yáng)“民主”與“科學(xué)”。代表人物有陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等。15、（1）帝國(guó)主義重新瓜分殖民地和勢(shì)力范圍；巴黎和會(huì)引發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)，華盛頓會(huì)議打擊了日本獨(dú)占中國(guó)的計(jì)劃，使中國(guó)回到列強(qiáng)共同支配的局面。（2）冷戰(zhàn)政策；提出杜魯門主義、實(shí)施馬歇爾計(jì)劃、建立北約。（3）兩極格局的結(jié)束，西歐的聯(lián)合、日本的崛起、中國(guó)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)等。（4）國(guó)際力量對(duì)比的變化；加強(qiáng)國(guó)際交流和合作、堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則、大力推行改革開放，增強(qiáng)綜合國(guó)力等?！窘馕觥浚?）第一問(wèn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第一次世界大戰(zhàn)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，建立凡爾賽—華盛頓體系。這個(gè)體系的實(shí)質(zhì)是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義重新瓜分世界和勢(shì)力范圍，奴役殖民地和半殖民地的體系。第二問(wèn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，巴黎和會(huì)無(wú)視中國(guó)的合法權(quán)益，把原來(lái)德國(guó)在山東的一切權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本，引發(fā)了中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)；華盛頓會(huì)議中，與會(huì)九國(guó)代表簽署了《九國(guó)公約》，使中國(guó)再次處于幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家的共同支配之下。（2）第一問(wèn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第二次世界大戰(zhàn)中的1945年2月，在蘇聯(lián)的雅爾塔召開了會(huì)議，雅爾塔會(huì)議奠定了二戰(zhàn)后兩極格局（雅爾塔體系）的基礎(chǔ)。二戰(zhàn)后美蘇之間為了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，展開了冷戰(zhàn)政策。所以，這一格局的表現(xiàn)主要是冷戰(zhàn)政策的實(shí)施。第二問(wèn)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，冷戰(zhàn)政策政治上推行杜魯門主義；經(jīng)濟(jì)上實(shí)行馬歇爾計(jì)劃；軍事上成立北大西