發(fā)掘童趣 豐富素養(yǎng)-源自“小學(xué)低年段童話教學(xué)中童趣培養(yǎng)”的思考與實(shí)踐

發(fā)掘童趣豐富素養(yǎng)——源自“小學(xué)低年段童話教學(xué)中童趣培養(yǎng)”的思考與實(shí)踐發(fā)掘童趣豐富素養(yǎng)——源自“小學(xué)低年段童話教學(xué)中童趣培養(yǎng)”的思考與實(shí)踐摘要：童話故事作為兒童文學(xué)的一種形式，是小學(xué)低年段教育教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容。本文從童話教學(xué)中發(fā)掘童趣的角度出發(fā)，探討童話教育在培養(yǎng)兒童素養(yǎng)方面的價值和作用，同時提出在教學(xué)中如何發(fā)掘童趣，豐富學(xué)生的素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：童話教育；童趣；素養(yǎng)；發(fā)掘；實(shí)踐一、引言童話是孩子們最為喜愛的文學(xué)形式之一。通過童話故事，孩子們可以進(jìn)入到一個奇妙人生充滿想象力的世界中，從中汲取智慧和知識。小學(xué)低年段的童話教學(xué)，旨在通過童話故事的講解與解讀，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，從中培養(yǎng)童趣并豐富自己的素養(yǎng)。二、童話教育的價值1.培養(yǎng)閱讀興趣童話故事具有濃厚的想象力和趣味性，能夠吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對閱讀的興趣。通過童話故事的閱讀，孩子們可以開拓視野，豐富思維，提高閱讀理解和表達(dá)能力。2.促進(jìn)情感發(fā)展童話故事中的人物形象鮮明，情節(jié)曲折有趣，給孩子們帶來戲劇性的沖突與反轉(zhuǎn)，從而引發(fā)孩子們的情感共鳴。通過與故事中的人物情感交流，孩子們能夠加深對自己情感的認(rèn)知，培養(yǎng)情感表達(dá)和理解能力。3.鍛煉思維能力童話故事中常涉及迷題和謎底，需要孩子們思考、推理和解決問題。這種思維訓(xùn)練有助于培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。三、發(fā)掘童趣的有效手段1.創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境在童話教學(xué)中，教師應(yīng)營造一個溫馨、活潑、富有童趣的教育環(huán)境。通過布置豐富多彩的課堂裝飾，使用形象生動的教學(xué)素材，讓孩子們沉浸在童話故事的世界中。2.講究聲音與語調(diào)的運(yùn)用教師在講解童話故事時，應(yīng)運(yùn)用合適的聲音與語調(diào)，通過模仿不同的人物聲音、情感表達(dá)，使故事更生動、更有趣味。這樣可以激發(fā)孩子們的情緒，并增加他們對童話故事的興趣。3.運(yùn)用多媒體技術(shù)在童話教學(xué)中，可以充分利用多媒體技術(shù)，如投影儀、幻燈片、動畫等，通過圖像和聲音的結(jié)合，使故事更有張力、更具吸引力，激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。4.開展活動與游戲在童話教學(xué)中開展適合孩子們年齡特點(diǎn)的游戲與活動，可以增加童話故事的互動性和趣味性。比如角色扮演、繪本分享、故事演繹等，可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。四、童話教學(xué)中的實(shí)踐案例在小學(xué)一年級的童話教學(xué)中，我們進(jìn)行了一次以《三只小豬》為主題的教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)開始前，我們準(zhǔn)備了一些與故事相關(guān)的道具，如木制小豬、紙板房子等，以便更好地吸引孩子們的注意力。首先，我們通過講故事的方式引入課堂，用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)表達(dá)出小豬們的形象，使孩子們產(chǎn)生共鳴。隨后，我們組織孩子們參與到角色扮演游戲中，讓他們模仿小豬的聲音、動作來表達(dá)故事的情節(jié)。接下來，我們組織孩子們進(jìn)行手工制作活動，讓他們用紙制作小豬和房子，這不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力，還加深了他們對故事情節(jié)的記憶。最后，我們進(jìn)行了故事分享和討論的環(huán)節(jié)，讓孩子們發(fā)表對故事的看法和理解。這樣可以促進(jìn)孩子們的思考和交流，加深他們對故事主題的理解。五、總結(jié)童話教育是小學(xué)低年段教育的重要內(nèi)容，通過發(fā)掘童趣，可以豐富學(xué)生的素養(yǎng)。本文以“小學(xué)低年段童話教學(xué)中童趣培養(yǎng)”的思考與實(shí)踐為題，探討了童話教育的價值和作用，并提出了在教學(xué)中發(fā)掘童趣的有效手段。通過實(shí)踐案例的分享，可以明確童話教學(xué)中培養(yǎng)童趣的具體方法和效果。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)更注重培養(yǎng)孩子們的童趣，通過豐富多樣的教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在童