小學(xué)生我的理想演講稿5篇

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抱負(fù)，分短期和長(zhǎng)期的。短期的一般指在近期要完成的目標(biāo)。長(zhǎng)期的一般稱遠(yuǎn)大抱負(fù)，奮斗時(shí)間長(zhǎng)，甚至不止一代。下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)校生我的抱負(fù)演講稿5篇，供大家參考

學(xué)校生我的抱負(fù)演講稿(1)

同學(xué)們:

大家好!今日我演講的題目是《我的抱負(fù)》.每一個(gè)人都有自己的抱負(fù),而我的抱負(fù)就是做一個(gè)勝利的律師.

我從很小的時(shí)候就已經(jīng)抱負(fù)成為一個(gè)律師.而隨著我漸漸地成長(zhǎng),這一個(gè)抱負(fù)就越來越堅(jiān)決.每當(dāng)有關(guān)于法律的節(jié)目和電視劇,我都會(huì)收看.每次我都會(huì)被法庭上的律師吸引著.看著他們?cè)诜ㄍド献屑?xì)的樣子,聽著他們所指出的種種疑點(diǎn),我都會(huì)從心底里佩服這些律師,所以我的抱負(fù)就是做律師.

我要做一名律師,由于我覺得律師是一個(gè)很宏大的工作.在法庭上每一個(gè)人都是公平的,每一個(gè)人都沒有特別的權(quán)力,更沒有謊言.就是律師,是他們讓雖然貧困但是無辜的人脫罪.將富有但卻犯罪的人繩之于法.所以我要在法庭上做一個(gè)勝利的律師,幫無辜的人洗脫罪行,將犯罪的壞人繩之于法,讓他們受到法律的制裁.

雖然我現(xiàn)在還未長(zhǎng)大,還未能做到一名勝利的律師.但是我會(huì)向著做一名勝利的律師這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn).從現(xiàn)在開頭,更加的努力學(xué)習(xí).讓我在長(zhǎng)大以后實(shí)現(xiàn)這一個(gè)抱負(fù),成為一名勝利的律師,為人們服務(wù).

學(xué)校生我的抱負(fù)演講稿(2)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

你們好!

我今日要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

抱負(fù)就像階梯，它關(guān)心我們向著光明的將來攀登;抱負(fù)就像指南針，它關(guān)心我們查找人生的方向。一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就猶如小鳥沒了翅膀，怎能向美妙的將來展翅飛行?

每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國;有的人想當(dāng)老師，培育人才;有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名基因?qū)＜?

當(dāng)我成了基因?qū)＜遥乙弑M自己所能，為人類服務(wù)。

現(xiàn)今世界上仍有不少國家，地區(qū)，人民還沒有解決溫飽問題，像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成了打算他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成了基因?qū)＜液?，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問題。我會(huì)在糧食的脫氧核糖核酸(也就是DNA)上做文章,轉(zhuǎn)變這些植物的基因鏈，使糧食的得到原來30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線中再添加人體各部分所需的養(yǎng)分基因，使人體各部分得到最優(yōu)良的簡(jiǎn)化，更好的汲取。再而，我要使這種糧食的種子的成長(zhǎng)期縮短，一個(gè)季度一收割。這就是我的抱負(fù)，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的抱負(fù)。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)非常不簡(jiǎn)單，為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)，我愿從今日起努力學(xué)習(xí)，不懈努力。由于我知道，要成為一個(gè)基因?qū)＜?，必需要有淵博的學(xué)問方可。

我的演講結(jié)束了，感謝大家。

學(xué)校生我的抱負(fù)演講稿(3)

每個(gè)人都有童年里美妙的抱負(fù)和愿望，但有人的抱負(fù)是當(dāng)老師，有的人的抱負(fù)是當(dāng)一位記者，有的人的抱負(fù)是成為一位外交官，有的人的抱負(fù)是成為一位工程師，還有的是當(dāng)一位解放軍，還有的人的抱負(fù)是當(dāng)……而我的抱負(fù)是當(dāng)一位醫(yī)生。

我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的抱負(fù)是發(fā)自我的內(nèi)心的，應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷，削減病人的苦痛?？梢宰屧S很多多的病人立刻從病痛走出來，來和我們的社會(huì)走到一起來了，讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡快和歡樂。

每當(dāng)我觀察到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院，又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高興奮興的走出醫(yī)院時(shí)，我也很興奮，由于在這里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人!

所以，我也想當(dāng)一位醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普一般通，但對(duì)于我來說，醫(yī)生這個(gè)名字是宏大的，是一個(gè)救死扶傷的意思。

友愛的同學(xué)們，我們都是光榮的少先隊(duì)員，我們是祖國將來的建設(shè)者和保衛(wèi)者，我們從小就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的抱負(fù)。讓我們?nèi)巳藦奈易銎?，從現(xiàn)在做起，上好每一節(jié)課，把老師的每一句話都記住，把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧!美妙的將來的的抱負(fù)正向我們招手呢!

學(xué)校生我的抱負(fù)演講稿(4)

敬重的各位老師、同學(xué)們：

大家好!今日，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

每一個(gè)人，都有著迥然不同的抱負(fù).假如一個(gè)人沒有抱負(fù)，就像在海中航行的船沒有了帆，所以，一個(gè)人的抱負(fù)是極其重要的。在我們的同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師;有的人想當(dāng)醫(yī)生;有的人想當(dāng)警察;有的人想當(dāng)老板……而我的抱負(fù)就是當(dāng)一個(gè)聞名的作家，用小小的筆來撰寫出美妙的文章。

我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢?由于人們?cè)谏钪械南才?，可以帶來無盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長(zhǎng)而困難的，由于要多加修改，多些文采.當(dāng)自己辛苦寫出的好文章，被大家加以欣賞時(shí)，便對(duì)自己自信了很多，對(duì)以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來。

當(dāng)然，我們現(xiàn)在都愛幻想著自己的美妙將來.而有些同學(xué)，只是單單地幻想，沒有落實(shí)到抱負(fù)。我認(rèn)為，要為自己的抱負(fù)而努力.我知道作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名聞名的作家呢?因此，我就從小努力學(xué)習(xí)，為將來當(dāng)作家打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

我知道當(dāng)作家，首先要寫的文章有文采.所以，我預(yù)備了一個(gè)好詞好句本，當(dāng)讀書閱報(bào)，看到美麗的詞句，就毫不遲疑地摘抄上來.經(jīng)常拿出來看一看，讀一讀.時(shí)間一長(zhǎng)，就深深地紀(jì)錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。

我還知道當(dāng)作家，要”原于生活，高于生活”，因此我還預(yù)備了一個(gè)日記本.每天晚上，就拿出來紀(jì)錄當(dāng)天有意義或者好玩的事情.沒事的時(shí)候翻一翻，一來可以回憶回憶往事，二來寫作文時(shí)，還可以拿出來參考參考，成為寫作有利的素材。

一首小小的詩、一篇短短的文章，都是是我童年”小作家路”的點(diǎn)點(diǎn)痕跡。而寫作就可以在”小作家路”上增加一大筆光輝。所以，我會(huì)勇往直前地向未知的前方，大步奔去.牢記我的抱負(fù)，為它而奮斗!

我的演講完畢，感謝大家!

學(xué)校生我的抱負(fù)演講稿(5)

敬重的老師，友愛的同學(xué)：

大家好!

今日，我要演講的題目是《我的抱負(fù)》。

有志者，事竟成。談到抱負(fù)我信任很多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的抱負(fù)做一名老師。

列夫、托爾斯泰說：抱負(fù)是指路的明燈。沒有抱負(fù)，就沒有堅(jiān)決的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的抱負(fù)是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開啟勝利之門的鑰匙。假如沒有抱負(fù)，就沒有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來了個(gè)醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依舊搖了搖頭。接著，很多人都間續(xù)登上臺(tái)，可沒有一人獲獎(jiǎng)，懊喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國王說：祖國和春天，處處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培育。國王立刻笑逐顏開，他感動(dòng)地說：你是最有貢獻(xiàn)的人!接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從今，我對(duì)老師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的抱負(fù)。

老師是一種宏大而神圣的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國杰也曾贊揚(yáng)過老師，他說：老師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆，散播著才智的種子，把學(xué)問傳授給別人，而慢慢磨損著自己;又像一