高中英語教學(xué)工作總結(jié)(集錦15篇)

高中英語教學(xué)工作總結(jié)（集錦15篇）

高中英語教學(xué)工作總結(jié)1

進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重。作為我省

實(shí)行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)

高考，是高三年級教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)

生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任

務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、掌握學(xué)生情況

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學(xué)

工作。理科班的英語基礎(chǔ)很差，為此，我主要是要求他們過關(guān)基

本的詞匯，多讀課文中的實(shí)用句子，同時，堅(jiān)持進(jìn)行聽力；文科

班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心，我把握好他

們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進(jìn)步并逐

步提升。

二、研究課標(biāo)、高考，認(rèn)真制定教學(xué)計劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)

目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有

必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還

認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把

握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意

收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在

刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，

資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。

三、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、

鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，

因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識復(fù)習(xí)。認(rèn)

真抓好如下工作：

1、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ)。

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們在會考復(fù)習(xí)開

始就對各個語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語

態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到

環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目

的，為第二輪的'“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時，由于

在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)

中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種

語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。

復(fù)習(xí)中，我制作了相應(yīng)課件，精選了練習(xí)，為學(xué)生在閱讀中分析

句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下基礎(chǔ)。

2、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對

課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主

要是以《三維設(shè)計》為主，在對詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后，再培訓(xùn)

學(xué)生的閱讀能力。

4、強(qiáng)化詞匯記憶和運(yùn)用。

每天為學(xué)生準(zhǔn)備單詞訓(xùn)練，每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞

聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。

5、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次周考后，不但

給出參考范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行賞識和評點(diǎn)，

這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在考

試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

積極聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教

育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相

關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作，不斷

進(jìn)步與成長。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識

點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋主要是各省市

的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

1、詞塊和詞匯

“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞，意

味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過程中，

對每單元的重要詞匯、短語進(jìn)行總結(jié)，以講義的形式發(fā)給學(xué)生，

要求記憶和默寫；并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背”高考詞匯表”中

的單詞，要求學(xué)生掌握這些單詞的用法，教師每天對其進(jìn)行測試，

檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背。還要注意

常見詞的一詞多義等進(jìn)行辨析，并掌握常見的構(gòu)詞法，這樣就可

有效地擴(kuò)大詞匯量，為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ)。

2、語法

語法知識也是做好各類高考題型的基礎(chǔ)，我們在會考復(fù)習(xí)開

始就對各個語法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語

態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到

環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，再配以專項(xiàng)練習(xí)，達(dá)到扎實(shí)語法功底的目

的，為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時，由于

在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)

中我們歸納，分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種

語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語言的能力。

3、語篇

完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲，在總分150分中占

了80分之多，所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵

的一部分。我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與

培養(yǎng)。在高三的第二學(xué)期，我們隔天讓學(xué)生做06年全國各地的高

考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯題分析。在閱讀方面，我們在

第二學(xué)期加強(qiáng)了限時閱讀，在限時閱讀后，教師及時講評，幫助

學(xué)生分析長句、難句，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、

歸納、分析，從而選出最佳答案。

四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

選用了兩套聽力訓(xùn)練，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時間

進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量

高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。利用每

天晚自習(xí)前的二十分鐘，堅(jiān)持聽力訓(xùn)練，使得學(xué)生們的聽力不斷

提高，保持在一個較高的水準(zhǔn)。

五、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少。如網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、

地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些

精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也

豐富和開拓了學(xué)生的視野。

六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。

寫作對學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求，

對學(xué)生的綜合能力的考查更全面。在平時的寫作訓(xùn)練中，我們讓

學(xué)生練了高考書面表達(dá)中的各種體裁和題材，如書信、通知、日

記、發(fā)言搞等，至少每周寫一篇，然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評，有幾

次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時積累，歸納運(yùn)

用并背誦一些書面表達(dá)常用連接詞、句型、寫作模板等，還背誦

一些優(yōu)秀范文，進(jìn)行模仿寫作。本學(xué)期為高復(fù)文班的學(xué)生的英語

作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一

定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。通過訓(xùn)練，學(xué)生們感到

不怕寫作文，有的學(xué)生興趣很高，每次作文都認(rèn)真琢磨，想要拿

更好的成績。高中英語教學(xué)工作總結(jié)2

這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)，以便以更好的"因材施教".在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評

課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知

識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)

民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,

并順利完成教育教學(xué)任務(wù).

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.為了上好課，我做了下面

的工作：課前準(zhǔn)備，備好課.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基

本概念，每句話，每個字都弄清楚

2、了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自

如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好.了解學(xué)生原有的知識技

能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪

些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防施.

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材，如何安排每節(jié)課的活動.

高一的‘學(xué)生基礎(chǔ)比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語

言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中

是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興

趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣,

而不是負(fù)擔(dān).只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果,

才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.英語課堂既是吸取知識

的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學(xué)生們充

分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收.利用一定的時間復(fù)習(xí)

鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組

成部分.

我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合

時事，熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默

等.課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對課

堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能

力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空.而且我在教

學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂

所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)

生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的

是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文.沒有課后練習(xí)

的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高.講課生動有趣

我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給

學(xué)生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名句的仿擬

等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的，如：后街男孩，辣妹，超

級男孩，西城男孩，美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中

留出一些空白讓學(xué)生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語

聽力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.課后我積極參與聽課，評課，虛心

向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平.培養(yǎng)多種興趣愛

好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血

液.

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大.而本人

所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好.在今后閱讀理解的

復(fù)習(xí)是一個重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

L提高學(xué)生的閱讀量大.閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以上.

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化.包括日常生活，風(fēng)俗習(xí)慣,人物傳

記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容.不能只局限于

某種題材.

3體裁多樣化.包括說明文，記敘文,議論文，應(yīng)用文等

4.讓其了解閱讀理解的主要題型

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧

一般來說,對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，對

說明文或論證文要注意主旨句.另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵

詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，

開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量.高中英語教學(xué)工作總結(jié)

3

這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)，以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽

課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉

獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)

水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)

期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話,

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。？

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方

法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

高一的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語

言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。？在復(fù)習(xí)過

程中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重

要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)

習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增

強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂

既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間

無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用

一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不

可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活

聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事，熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治，歷史，社會

等各方面的新聞，幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)

生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。

并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說

一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計

相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些

基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的.訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂

所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，

我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏

固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣？

我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，

經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言

名句的仿擬等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外一些英文歌曲也是

學(xué)生感興趣的，如：后街男孩，辣妹，超級男孩，西城男孩，美國

民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生

一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習(xí)了口語聽力，也提高了學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣。課后我積極參與聽課，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教

學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書

館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本

人所教的三個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解

的復(fù)習(xí)是一個重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個詞以

上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活，風(fēng)俗習(xí)慣，人

物傳記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能

只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文，記敘文，議論文，應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，

對說明文或論證文要注意主旨句。另外，做閱讀理解還要善于抓

關(guān)鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etco

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。高中英語教學(xué)工

作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)任初一的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)—初中，對新

環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上

遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、

在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情景的簡要總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒

體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;

介紹英美國家的文化，生活故事；幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改善教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行

二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸

引住學(xué)生。本人能做到每一天都有進(jìn)取的.精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受

到一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要

求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。

為此，在早讀時，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅(jiān)

持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)

還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語學(xué)入必須階段后，會出現(xiàn)好差分

化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我

制定了具體的培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃

的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。

第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些

同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶

的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。

第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行

耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績。

第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這

部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，

效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論

成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是

最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總

結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。所以，無論怎樣辛苦，我都

會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大

的提高。高中英語教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期擔(dān)任高三9,10班的英語教學(xué)工作，這是高三的最后

一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解

學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在

教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)

任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息

隨著高考的臨近，認(rèn)真鉆研新課程改革精神和及時補(bǔ)充最新

高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi)，是非常重要的。同時，

還積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不斷提高自身的精

神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

二、積極聽取公開課，吸取良好經(jīng)驗(yàn)

積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向

同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高

了自己的英語教學(xué)水平。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識

點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地

市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)

報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地

道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精

彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐

富和開拓了學(xué)生的視野。

五、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要

是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)

習(xí)積極性。

六、激勵優(yōu)生，鼓勵后生

進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也

成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有

計劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時注意保護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面

的'壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體

上還是達(dá)到了較好的效果。

總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多

借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要

的是在今后的如何自我提高。高中英語教學(xué)工作總結(jié)6

高三最后一學(xué)期，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，

發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作

總結(jié)如下：

一、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

這一學(xué)年教授高三1、2班的學(xué)生，英語基礎(chǔ)不太理想，極少

學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)也不多。不少學(xué)生

感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)

行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深

對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升解決問題的能力，所以教學(xué)工作

安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。平時復(fù)習(xí)中把高中英

語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,

增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的‘復(fù)習(xí)鞏固。同時大量練習(xí)

促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力

提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過

練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握

教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

三、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了聽力書籍，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之

用。這套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽

力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

四、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些

精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也

豐富和開拓了學(xué)生的視野。

五、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

介紹學(xué)生借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語寫作，對學(xué)生的英語作文多

次進(jìn)行單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力，在一定程度

上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績好壞，作為一個老師，在工作

中還是存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)

格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好

的明天貢獻(xiàn)自己的力量。高中英語教學(xué)工作總結(jié)7

課堂內(nèi)外多聽多說英語。教師要盡量用英語講課，這樣能使

學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的

日常用語和課堂用語進(jìn)行不一樣的形式進(jìn)行對話。也能夠結(jié)合實(shí)

物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說

有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的潛力。親愛的讀者，

為您準(zhǔn)備了一些初中英語教學(xué)工作總結(jié)范文，請笑納！

我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班

主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的

義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來，我先后被授

予省級骨干教師，市級先進(jìn)工作者、先進(jìn)個人，市英語學(xué)科帶頭

人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫

忙、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、

爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。

愛心育德

年我擔(dān)任初一年級班主任時，透過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,

我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父

母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或情緒憂郁，

甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更

易出現(xiàn)問題。

有一次，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲

大哭，原先這天是她的生日，但她的繼母送給她的生日禮物卻

是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，

我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)?/p>

她唱起了生日歌。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了

我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，

為他們慶祝。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對我

產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我開

始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從。

為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的'家

里，甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進(jìn)法院要離婚，我

多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個學(xué)生的

父親說，您是我兒子的班主任，也是我的教師，是您使我明白了

如何做一個有職責(zé)感的丈夫和父親。另一個學(xué)生的父母離異后,

還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下，他們找到了我，

經(jīng)過深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教

育兒子的方法。

匠心教改

為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教

育方針和教育理論，用心投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語

教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用精講精練教學(xué)策略，構(gòu)成激趣?導(dǎo)學(xué)式教學(xué),

解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn)：即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)

資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決

問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐

活動和完成教師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證

關(guān)系，讓學(xué)生即透過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互

推進(jìn)，直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道，

從被教對象的角度，使教案設(shè)計得最巧妙，語言最精煉，尋求點(diǎn)

線面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中

師生之間的雙邊活動，使它們互相影響，彼此依存，從不一樣的

側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生透

過多種途徑進(jìn)行主動性訓(xùn)練活動，深入理解知識，掌握技能技巧，

發(fā)展智力，提高潛力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。綜

觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語潛力競賽中取得

了必須的成績.同時，我與英語教研組全體教師共同努力，落實(shí)教

學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評課，抓好教學(xué)研究，提高

課堂學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被

授予市三星級英語教研組的光榮稱號。

育心立本

素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹立全新的學(xué)生觀：

在素質(zhì)方面，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和

諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都能夠獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工

欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探索以學(xué)生為

主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德

的共同提高的育人方法，透過開展多種形式的文體活動、社團(tuán)活

動、儀式活動等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)潛力，培養(yǎng)學(xué)生品格

修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主潛力，培養(yǎng)學(xué)生生活

管理的自理潛力。

在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少

訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入

境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵學(xué)生以飽滿的熱

情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲

二中藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨(dú)唱獎，長跑比賽第一名、籃球比賽第

二名等好成績，班級先后被評為三好班級。

我想，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于信念的力量，源自于對

黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師、親人、朋友像一塊豉石

鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒。我將更加努力

習(xí)文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠

誠，生命不息，奮斗不止。高中英語教學(xué)工作總結(jié)8

回顧這學(xué)年來的工作，我積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分

工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五、六年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂?/p>

學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的

教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，

同時也取得了一定的成績。

一.政治思想方面

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政

治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允

許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能

適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織

好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語

的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同

歌唱。

熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動，

在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使

我有了很大的進(jìn)步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)

研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的

課堂教學(xué)。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也

愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反

思。

四.組長工作

本學(xué)期我們?nèi)w教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫

互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好

局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。只要你有

一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充

滿陽光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用

我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。高中英

語教學(xué)工作總結(jié)9

忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)任高一年級七

班和八班的英語教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力，總

結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我把這學(xué)期的這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié)，以

便于日后取得更好的教學(xué)效果。

一、了解學(xué)生備好課是上好課的基礎(chǔ)

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的

重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生

易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際

情況：

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的

全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，（7）班的同學(xué)比較活躍，

上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，

講得太深，就照顧不到整體，而（8）班的同學(xué)比較沉靜，雖然優(yōu)

良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時也注意到這

點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)

際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課

效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)

生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真

鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值

得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和我都獲益不淺。我認(rèn)真研究

了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，

不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的'教具，授課時就胸有成竹了。認(rèn)

真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到

困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍。

二、興趣是的老師

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美

國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，

差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。

為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的

輔導(dǎo)。經(jīng)過這學(xué)期的努力，收到了很好的效果。

三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳

手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)

生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，

除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早

讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)

學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，

對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語水

平。我會在工作中進(jìn)一步提高自己的各方面能力，爭取讓學(xué)生有

更大的進(jìn)步。高中英語教學(xué)工作總結(jié)10

本人在英語教學(xué)中，工作扎實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂

英語課。現(xiàn)做如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、注意高一年與初中的銜接過渡

經(jīng)過一個學(xué)期的交流，能夠透過摸底了解學(xué)生大致水平，及

時給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識?？衫猛碜粤?xí)的時間從語言、詞

匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教

學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根

據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，教會學(xué)

生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接

觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意

識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。

意思是，要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化

為實(shí)際：

1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。對話情景

能夠由淺入深，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際潛力以至于提高學(xué)生興趣。

2.多鼓勵，少批評。個性是要針對那些基礎(chǔ)較差的'學(xué)生。為

了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)

化學(xué)生參加交際的信心。

三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力

只有透過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)潛力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動性得以發(fā)揮。具體包

括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)潛力、各種方法掌握英語基本知識的潛力、

學(xué)生自己整理所學(xué)知識的潛力。另外，自學(xué)潛力的提高還得益于

超多的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本

英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在

以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活

聯(lián)系起來，上課能夠結(jié)合時事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、

社會等各方面的新聞、幽默等。還能夠透過開辟第二課堂，如舉

辦英語角、講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接

觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一齊參加活動、體育運(yùn)動。課

后還能夠布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到校園進(jìn)行

交流。

總之，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。最

重要是提高學(xué)生的興趣。高中英語教學(xué)工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級5、6班的英語教學(xué)工作。在過去一

學(xué)期的英語教這學(xué)期開始，首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情景。

高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實(shí)際情景，決

定采取堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高本

事的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生

課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并

鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；根據(jù)高考要求，從高一年

開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀本事，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成

良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思

想工作。

一、認(rèn)真研究教材，分析學(xué)情，盡量做到應(yīng)材施教。

人教版新教材與先前的舊教材相比較難度增加，它更側(cè)重語

言知識的學(xué)習(xí)，同時在詞匯，題材及文章的長度上學(xué)生在理解上

有必須的困難。所以，教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。所以，

在備課時，我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每

句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知

識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解并認(rèn)真分析學(xué)生情景，研究教法，即解決如何把已掌握的教

材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，力

爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，盡量做到有針對性的開展教學(xué)。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意

識讓游泳者到水中去。

這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是

要把教學(xué)活化為實(shí)際：.建立課前五分鐘會話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。

針對近期所學(xué)資料，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表

演。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)

用鼓勵性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

三、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，而本學(xué)期更

換教材又使的更多的學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒。在這樣一種情形下，

我們要教好英語，就要讓學(xué)生克服對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，消

除不愿學(xué)，也無法學(xué)下去的想法。為此，我采取了一些方法，比

如：學(xué)生英語聽的本事相對較弱，在上聽力課的時候，我將聽力

資料分解成一些句，段，把關(guān)鍵部分以填空的形式呈現(xiàn)出來，這

樣既降低了聽力的難度又能吸引學(xué)生的注意力。在閱讀課上，將

課文中的生詞和短語板書到黑板上，讀罷之后和學(xué)生一齊反復(fù)利

用這些生詞和短語復(fù)述課文，這使得學(xué)生在進(jìn)一步理解課文的同

時也學(xué)會了運(yùn)用語言的用運(yùn)，還帶動了那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生一齊

參與到課堂中來。精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識

的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知

識重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)

不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣經(jīng)過精講，

多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事。

僅有經(jīng)過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的

自學(xué)本事，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包

括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)本事、各種方法掌握英語基本知識的本事、

學(xué)生自我整理所學(xué)知識的本事。另外，自學(xué)本事的提高還得益于

很多的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英

漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。

五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

增強(qiáng)教學(xué)效果。

具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課能夠結(jié)合

時事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽

默等。還能夠經(jīng)過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

六、鞏固教學(xué)效果

發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思

考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個能獨(dú)立工作的'合格人才。課內(nèi)教學(xué)

的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動

活動機(jī)會則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨(dú)立

活動的基本形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，

有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的本

事，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和職責(zé)心，以及克服困難

的精神。所以，教師要在作業(yè)的布置和批改上下功夫，不僅僅要

重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和

創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

七、利用多種資源來優(yōu)化自我的教學(xué)方式

為了使自我的課堂教學(xué)更有效，我還積極利用課余時間上網(wǎng)

查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自我的學(xué)生情景，取長補(bǔ)短，

力爭備一個高質(zhì)量的教案，設(shè)計出一個更活潑的，適合自我學(xué)生

情景的活動方案來提高自我的教學(xué)效果。實(shí)踐證明，這種方式對

我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學(xué)中

繼續(xù)堅(jiān)持總之，每過一學(xué)期，我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得

必須的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在今后的工作中，我會有計劃有針對地做好

教學(xué)工作，力爭使自我的教學(xué)更有序的進(jìn)行，取得更大的提高。

八、備課，既備學(xué)生，又要備教法

作為剛參加工作不久新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。本學(xué)期，我積極聽了學(xué)

校新、老教師的課，并且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌

握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的

記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進(jìn)行修改，將他們很

多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯的效果。

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不

好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，所

以，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材

和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備

課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕

馭課堂的本事，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂

教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講

究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中

照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每一天都要有充

足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

回看自我的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做

到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受

到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)

揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服高

一英語教學(xué)工作總結(jié)，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語

水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向

前輩學(xué)習(xí)，爭取提高。高中英語教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期高三年級英語備課組緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量”為中心

而展開各項(xiàng)工作，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進(jìn).現(xiàn)

對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié).

一：認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高

的根本前提.

(1)堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持科研興教.備課主要內(nèi)容一是研

讀新課標(biāo)，結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)策略，把握

教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以提高課堂教學(xué)效率.二是總

結(jié)反思上周教學(xué)工作，商量安排下一周工作，并且及時交流學(xué)生

動態(tài)，分析學(xué)情.

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè).

⑶落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo).老師每周二都利

用晚自習(xí)時間輔導(dǎo)學(xué)生，效果顯著.

(4)參加各級各類教研活動，堅(jiān)持聽課，評課.以上一系列教

學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高二英語備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)

定提高的'有力保障.

二：縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計劃是備課組教育教學(xué)

質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障.

學(xué)期初，備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計劃,

并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施.其中包括堅(jiān)持英語聽寫制度；開展學(xué)生手抄

報、圣誕賀卡制作競賽;并且在活動的開展過程中，提高了學(xué)生自

主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，拓展了學(xué)科知識，有效地促進(jìn)了教學(xué)

質(zhì)量的提高.

三、需要進(jìn)一步完善的工作

1、對網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開發(fā)利用

2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享.

3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

4、教學(xué)論文的撰寫和投稿高中英語教學(xué)工作總結(jié)13

高一畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各

項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位高一老師為之感到

興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有

價值的?；仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我

就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們高一年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師位，另有十

幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我

們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在高一

工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教高

一。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，

一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、

毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級組里，老、中、

青三代教師根本不存在所謂的.代溝問題，凡事大家都有商有量,

互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在

這期間，作為高一年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)

律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊?/p>

一些具體工作和措施。

高一畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教

高一，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教高一，就意味

著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，

更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),

為了表達(dá)我們的決心，在高一學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向

校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計

劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，

老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾

言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實(shí)行早自修制度，高一教師

的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，

經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個高一老師的切身

體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人

因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了高一，就一定要

做出成績！這是我們高一全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上

增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多

的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可

以把工作做得更好。高中英語教學(xué)工作總結(jié)14

這學(xué)期以來，本人期擔(dān)任的是高一年級高一（2）、高一（6）

兩個班的英語教學(xué)工作，每周的課時是5節(jié)，兩個班共十節(jié)。從

開學(xué)以來，本人在教學(xué)方面，能夠認(rèn)真的備課，仔細(xì)的批改作業(yè)

和進(jìn)行教學(xué)反思，熱情的盡量上好每一節(jié)課，最大程度的提高學(xué)

生的英語水平。一學(xué)期來，本人所帶班級的英語成績?nèi)〉昧溯^好

的成績，但也存在些不足，現(xiàn)將一學(xué)期來的英語教學(xué)工作作如下

總結(jié)：

一、課前備好每一節(jié)課是搞好教學(xué)的前提。

針對高一（2）、高一（6）兩個班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課

在準(zhǔn)備的時候都要有所側(cè)重，一（2）班是重點(diǎn)班，學(xué)生基礎(chǔ)相對

較好，對于2班不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練。而高

一（6）班是普通班，學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對要差些，則把重點(diǎn)都集

中在基礎(chǔ)知識上，把短語句型以及語法點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生都弄明

白。在備課過程中的.有所差別，保證了英語課更強(qiáng)的針對性和教

學(xué)目標(biāo)的完成。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

每節(jié)課上通過做大量的練習(xí)，講解，提問，小黑板等方式，

使學(xué)生們在作題的過程中掌握新知識，并能鞏固原來學(xué)過的語法

點(diǎn)，循序漸進(jìn)的把英語知識，英國文化傳播開來，增加學(xué)生們對

英語學(xué)習(xí)的興趣，從而不同程度的提高其英語水平。

三、課后認(rèn)真批改作業(yè)是搞好教學(xué)的最好反思。

通過小測試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。及時的批

改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教

學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識上的錯誤，鞏固

教學(xué)效果。

此外，經(jīng)常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學(xué)習(xí)好的方

法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西及時運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高

自己的教學(xué)水平。對于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識有困難的需要幫

助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用自己的閑暇時間以及晚自習(xí)，給一些英

語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語語法知識等，

幫助他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。還有就是經(jīng)常向同學(xué)們播

放一些好的英文電影，英文音樂等，擴(kuò)大學(xué)生們的視野，增強(qiáng)的

英語的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學(xué)

生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于是第一次教高中

英語，經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，如在培訓(xùn)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)

能力、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面需加強(qiáng)，在下學(xué)期中我將從以下幾個

方面加以改正和提高。

一是在教學(xué)中