教師節(jié)初二作文范文四篇

教師節(jié)初二作文范文四篇作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。以下是我收集整理的老師?jié)初二作文范文四篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

第1篇:老師節(jié)初二作文

明天就是老師節(jié)了，全部老師們：“節(jié)日歡樂?！崩蠋?，您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的愛，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。想起五班級(jí)時(shí)您對(duì)我的關(guān)心。我內(nèi)心感動(dòng)不已。

上學(xué)期，在期末考試特別緊急的狀況下，我竟然犯下了一個(gè)不行饒恕的錯(cuò)誤！我少寫了作業(yè)！那是一個(gè)雙休日的最終一個(gè)晚上，我正在整理書包，突然發(fā)覺我忘寫了一些作業(yè)，突然我有一種瞌睡感，便想：算了，還是明天起床早一點(diǎn)，明天寫吧。到了明天我起了床，洗臉?biāo)⒀?、吃飯、上學(xué)卻忘了我還有一點(diǎn)作業(yè)沒完成！到了學(xué)校才想到了，可是晚了，老師已經(jīng)發(fā)覺了我少寫了作業(yè)。老師大發(fā)雷霆！嚴(yán)峻地批判了我，教室門外的那個(gè)早讀讓我慚愧難當(dāng)！其實(shí)我知道，老師是在教育我不要再消失這樣的狀況。讓我出丑，是讓我從今不再犯這個(gè)錯(cuò)誤。我每次想故伎從演的時(shí)候，都會(huì)想起老師對(duì)我的教訓(xùn)。從今以后我再也不會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤了，我努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試成果出來(lái)了，語(yǔ)文：96分、數(shù)學(xué)：96分、英語(yǔ)：100分，我雖然考了好成果，但是我內(nèi)心還是不能原諒自己，還是抹不掉這個(gè)恥辱。老師，我很

抱歉您，您肯定氣壞了吧！老師，是您讓我熟悉到了錯(cuò)誤，是您關(guān)心我走向勝利之路，感謝您，友愛的老師！在您開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，您在班上特殊提示同學(xué)們：“不要讓我再像上學(xué)期批判雷政杰似的批判你們！”我意識(shí)到了，老師是在提示我不要再犯像上學(xué)期那樣的錯(cuò)誤，您這么嚴(yán)峻的批判我，說(shuō)明我在您眼里還有救！只要改正我的缺點(diǎn)，就還能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校生。您總是那么的關(guān)懷我，只要我有什么錯(cuò)誤，您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)指出讓我改正；您總是那么心疼我們，總想把作業(yè)布置的少一點(diǎn)，不想讓我們太累了；您總是那么的勤勞，要是您觀察地臟了，就自己動(dòng)手，桌子斜了就自己擺正。從來(lái)不讓我們動(dòng)手！

老師，明天就是老師節(jié)了，我祝您：“節(jié)日歡樂。”那件讓我慚愧，讓您不興奮的事離我們而去吧！老師呀！您教了我一年半了，在這幾年里，那些風(fēng)風(fēng)雨雨，您都為我化險(xiǎn)為夷，讓我更優(yōu)秀，更精彩，在這最終一年里我要盡情展現(xiàn)我的風(fēng)采，給您交上一份滿足的答卷。老師再次感謝你，祝您節(jié)日歡樂！

第2篇:老師節(jié)初二作文

9月10日是老師節(jié)。老師我要感謝你，假如沒有您的細(xì)心呵護(hù)，假如沒有您的關(guān)懷教育，假如沒有你來(lái)澆灌我的成長(zhǎng)，我現(xiàn)在都不知道在哪個(gè)星球上呢?無(wú)論怎樣，將來(lái)我肯定會(huì)報(bào)答您的，但報(bào)答，也只是水滴那樣小。

沒有老師就沒有我們，沒有老師就沒有高材生，沒有老師，祖國(guó)也不會(huì)變得富強(qiáng)富強(qiáng)。

有一次，我砸金蛋砸到加辣椒菜一次，可是當(dāng)我使用特權(quán)時(shí)，老師只給了我一丁點(diǎn)辣椒菜，我始終悶悶不樂，但是老師是為了我們，怕我們會(huì)拉肚子。有一次，我上一班級(jí)時(shí)，我很淘氣搗蛋，劉老師把我叫去辦公室把我從黑暗世界帶到光明世界，這就是老師對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)。還有一次我從窗框上跳下來(lái)，“這是多么的危急呀!”“對(duì)啊!”我心想，就在這時(shí)，老師把我從逆境里救出來(lái)，這就是老師對(duì)我們的關(guān)懷關(guān)心。

老師節(jié)那天，獻(xiàn)上一句：是誰(shuí)不斷地培育國(guó)家的花朵?是誰(shuí)賜予我們關(guān)心?是誰(shuí)為我們的成長(zhǎng)播下第一顆種子?當(dāng)然是老師!

老師，您不求回報(bào)，只求我們有顆感恩之心;老師，您不需要禮物，只需要我們能永久地記住您的教育。老師，我只盼望您能好好照看自己!

假如我們是河里的魚兒，那么您就是一條小河，您把您一路上的所見所聞全都告知了我們，讓我們的學(xué)問更加豐富。

老師，假如我們是大船，那么您就是船上的水手，指引我們走向正確的路;假如我們是小鳥，那么您就是藍(lán)藍(lán)的寬闊的天空，任憑我們飛行!

老師，我們感謝您，就像雄鷹感謝天空，由于天空讓它飛行;就像小草感謝平原，由于平原讓它成長(zhǎng);就像高山感謝大地，由于大地讓它高聳。而我們感謝您，是您讓我們成為國(guó)家棟梁。

黑板，教會(huì)了我學(xué)問，梅花教會(huì)了我高潔，竹子教會(huì)了我做人虛心，松樹教會(huì)了我要堅(jiān)韌。老師，我怎能遺忘您呢!

第3篇:老師節(jié)初二作文

從學(xué)校到現(xiàn)在，我有過很多老師，我的一切，思想，學(xué)問，情感，道德。都是他們點(diǎn)化而出的。對(duì)于他們，我始終懷著深深的感謝。

記得最清晰的就是我學(xué)校四班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)實(shí)話，我那時(shí)對(duì)他非常反感。由于我在學(xué)校是一個(gè)很懶，很不用心的同學(xué)。數(shù)學(xué)老師的性子又急，我和他發(fā)生了很多磕碰。時(shí)隔四年，對(duì)他依舊記憶猶新。

在20__年9月24日。我當(dāng)時(shí)把這個(gè)時(shí)間刻在了墻壁上，好讓我記住這個(gè)日子。我如平常一樣沒交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓我留下來(lái)補(bǔ)完作業(yè)再回家。但在那份作業(yè)里，我有幾道題不會(huì)。當(dāng)然，這“歸功”于我上課沒仔細(xì)聽講。他給我講解了一番，我沒聽懂。他開頭急躁起來(lái)，怒扇了我一耳光，大叫道：“為什么不會(huì)？我上課白講了？自己去做！”我委屈的站在了一邊。但當(dāng)他冷靜下來(lái)后，卻又無(wú)奈的說(shuō)：“你先回去吧，這道題我明天再講一遍，你明天要仔細(xì)聽了?！苯又臀蚁铝藰恰＜偃缥耶?dāng)時(shí)知道有《未成年人愛護(hù)法》，就肯定會(huì)舉報(bào)他。但現(xiàn)在我對(duì)他非常心存感恩，假如沒有那天的沖突，假如沒有他對(duì)我的一片苦心，就不會(huì)有我現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成果。

我三到五班級(jí)的表現(xiàn)和成果始終很差。但到了六班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)生了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。

那是由于我遇到了她，我只知道她姓翁，是個(gè)心理老師，其它的一概不知。但我跟著她度過了學(xué)校的最終一年?？赡苁怯捎诮煺叱喟?，再與她一次又一次的交談中，情感漸漸變得豐富起來(lái)，也慢慢明白了老師們的一片苦心。我開頭服從老師，漸漸的我學(xué)會(huì)了上課聽講，成果也在上升。可以說(shuō)，她就是我學(xué)習(xí)的救星。對(duì)她的感謝，遠(yuǎn)超于數(shù)學(xué)老師

在學(xué)校，給我?guī)?lái)負(fù)面心情的可不止數(shù)學(xué)老師；給我?guī)?lái)正面心情的也不止心理老師。我的六班級(jí)是在很多簡(jiǎn)單心情中度過的。正是這些心情，造就了我的思想，學(xué)問，情感，道德。

第4篇:老師節(jié)初二作文

老師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢?鮮花?巧克力?賀卡?都送過了。就在我發(fā)愁時(shí)，媽媽的同事送來(lái)了六個(gè)自制月餅。品嘗時(shí)，還真別有一番情趣哪!月餅吃完還意猶未盡呢!

為什么不自己動(dòng)手做月餅送給老師呢?我把想法告知了爸爸媽媽，他們?nèi)纪庾约簞?dòng)手表達(dá)深情。

星期六的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個(gè)。又在種類不同的月餅餡中選擇了四種，還選了簡(jiǎn)潔大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。

回到家，我們把材料有序地?cái)[放好，各自把手洗得干潔凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我選擇了一個(gè)帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又選擇了椰蓉餡子塞進(jìn)月餅皮子的洞里。

這可是個(gè)巧活。塞得多了會(huì)把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我肯定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著簡(jiǎn)單做著難，第一個(gè)撐破了，其次個(gè)扁得幾乎沒有餡，第三個(gè)最終馬馬虎虎過關(guān)了。此時(shí)的我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點(diǎn)兒汗算什么，滴水