數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(合集6篇)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃(合集6篇)方案，管理學(xué)術(shù)語，拆解開“方案”的兩個漢字來看，“計”的表意是計算，“劃”的表意是分割，“方案”從屬于目標(biāo)達(dá)成而存在。以下是我收集整理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案(合集6篇)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇1

一輪打基礎(chǔ)，二輪見提高，二輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的快速增長期。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，二輪復(fù)習(xí)時間短任務(wù)重，為了做好高三數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)，特制定此方案。

重視與一三輪復(fù)習(xí)的連接，注意一輪回扣，注意歸納整合。二輪復(fù)習(xí)的重要任務(wù)是：使模糊的清楚起來，缺漏的彌補起來，雜亂的`條例起來，孤立的聯(lián)系起來。

1、研讀考綱，最起碼知道考綱對于每一部分的內(nèi)容有什么要求。

2、帶領(lǐng)同學(xué)做重點學(xué)問、方法、技巧的回眸。不是做簡潔的重復(fù)，而是在易錯、易漏、易忽視的點上做強調(diào)做透析。整合信息，學(xué)問歸入方法，方法歸入思想，使學(xué)問框架系統(tǒng)化?？梢圆杉{自主閱讀、師生對話、學(xué)案填空、同桌互問、溫故知新等多種方式進(jìn)行回眸。突出同學(xué)的學(xué)，更要突出老師的導(dǎo)。導(dǎo)要導(dǎo)在點子上，不能鋪張同學(xué)的時間。

3、每節(jié)課一道問題精講精析。選題要注明選題理由，能寫出三條以上的理由才能選，要么有深度，要么有廣度，要么有新意，要么有技巧，要么有易錯點。最好還有一個配套的問題做課堂追蹤練習(xí)。

4、易錯題再現(xiàn)。將每一部分的易錯題收錄出來，整理打印，讓同學(xué)自習(xí)課上做。

5、一周做1-2次限時訓(xùn)練，專題或者綜合都可以，訓(xùn)練同學(xué)做題的時效性和規(guī)范性。

波利亞說，數(shù)學(xué)技能就是解題力量，不僅是解決一般的問題還應(yīng)當(dāng)解決需要某種程度的獨立思索、推斷、想象、制造的問題。給自己精確?????定位，不低估也不要高估，多種途徑提高自我的解題力量，自己強才是真的強，才會有同學(xué)的強。.cOm

做好方案，寒假就可以提前做預(yù)備了。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇2

初二升初三的這個漫長的暑假就顯得非常重要，一方面可以留給同學(xué)足夠的時間對過去的這個學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個全面深刻的剖析，查找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個擊破;另一方面，可以讓學(xué)員對下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個適度的鋪墊，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏，擁抱學(xué)校生活最終的沖刺。

“機(jī)會總是留給有預(yù)備的人”。這個暑期，實在是最富裕的時間節(jié)點。

一般學(xué)校生學(xué)得快，忘得快。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必定需要有準(zhǔn)時的復(fù)習(xí)和肯定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往閱歷來看，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚抱負(fù)，這一點和學(xué)校生的生理特點以及記憶特點總體是保持全都的。

對于大多數(shù)的同學(xué)來講，建議這么幾個方面來規(guī)劃自己的暑期生活。

一、明確目標(biāo)，步步為營。誠然，在有限的時間內(nèi)學(xué)得更可能多的學(xué)問當(dāng)然是好事?？墒羌偃鐚W(xué)的廣而不深，基礎(chǔ)夯實得不夠扎實。還不如去旅游看看外面這個很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個或者兩個章節(jié)。先認(rèn)真讀完課本。看懂課本中的例題以及講解。(假如有時間?？梢再I一些輔導(dǎo)資料回家看。要邊看邊批注。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要仔細(xì)完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案?？梢宰约焊?盡量在10-15天內(nèi)完成整個一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這里我需要強調(diào)一點，同學(xué)們假如初二的內(nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容，首先進(jìn)一步熟識課本，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的錯題，仔細(xì)完成假期作業(yè)，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù)，反比例函數(shù)這三章，這幾章學(xué)問很綜合并且是中考的重難點。

二、自我回顧，三省其身。例如在學(xué)完相像三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，假如這一小節(jié)重要而且屬于難點，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對性練習(xí)，防止由于新的學(xué)問的汲取而忽視掉之前的這一模塊的學(xué)問與方法。由于臨時的學(xué)會不能從根本上保證把握的程度和質(zhì)量，不能保證這一部分的學(xué)問已經(jīng)完全被自己汲取。當(dāng)整個相像三角形這一個章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前，必需騰出至少2天時間，對自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題，思考自己該如何去彌補和完善，從而制定新的學(xué)習(xí)方案。

三、合理支配學(xué)習(xí)時間，避開勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時間的利用。沒有必要特意支配整塊的時間去學(xué)習(xí)。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點到九點。看完課本的一小節(jié)內(nèi)容。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點到五點，可以做一做練習(xí)冊上的題目。中午或者晚上。可以花上一刻鐘左右的時間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個例題，長期堅持。就是很大的收獲。量變會產(chǎn)生質(zhì)變。成果的提高自然理所當(dāng)然。

四、為中考而預(yù)備。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料。不少參考書都是全國性的，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復(fù)習(xí)材料。感受一下中考的題型和難度，從中考的角度來端詳自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實踐出真知，溫故而知新”盼望同學(xué)們勞逸結(jié)合，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避開“要么玩死，要么學(xué)死”的極端，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇3

一、第一階段復(fù)習(xí)方案：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第一章，需要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解函數(shù)的概念，把握函數(shù)的表示法，會建立應(yīng)用問題的函數(shù)關(guān)系。

2、了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性。

3、理解復(fù)合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。

4、把握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念。

5、理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。

6、把握極限的性質(zhì)及四則運算法則。

7、把握極限存在的兩個準(zhǔn)則，并會利用它們求極限，把握利用兩個重要極限求極限的方法。

8、理解無窮小量、無窮大量的概念，把握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限。

9、理解函數(shù)連續(xù)性的概念（含左連續(xù)與右連續(xù)），會判別函數(shù)間斷點的類型。

10、了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并會應(yīng)用這些性質(zhì)。

本階段主要任務(wù)是把握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無窮小量的比較；兩個重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

二、其次階段復(fù)習(xí)方案：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊其次章1—3節(jié)，需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解導(dǎo)數(shù)和微分的概念，理解導(dǎo)數(shù)與微分的關(guān)系，理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導(dǎo)數(shù)的物理意義，會用導(dǎo)數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系。

2。把握導(dǎo)數(shù)的四則運算法則和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，把握基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分。

3、了解高階導(dǎo)數(shù)的概念，會求簡潔函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)。

本周主要任務(wù)是把握導(dǎo)數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性之間的關(guān)系；平面曲線的`切線和法線；牢記基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式；會用遞推法計算高階導(dǎo)數(shù)。

三、第三階段復(fù)習(xí)方案：

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊其次章4—5節(jié)，第三章1—5節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、會求分段函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。

2、理解并會用羅爾（Rolle）定理、拉格朗日（Lagrange）中值定理和柯西（Cauchy）中值定理。

3、把握用洛必達(dá)法則求未定式極限的方法。

4、理解函數(shù)的極值概念，把握用導(dǎo)數(shù)推斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，把握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應(yīng)用。

5、會用導(dǎo)數(shù)推斷函數(shù)圖形的凹凸性。（注：在區(qū)間內(nèi)，設(shè)函數(shù)具有二階導(dǎo)數(shù)。當(dāng)時，圖形是凹的；當(dāng)時，圖形是凸的），會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形。

本周主要任務(wù)是把握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。會依據(jù)函數(shù)在一點的導(dǎo)數(shù)推斷函數(shù)的增減性。會應(yīng)用微分中值定理證明。會依據(jù)洛比達(dá)法則的幾種狀況應(yīng)用法則求極限。把握極值存在的必要條件，第一和其次充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導(dǎo)數(shù)有關(guān)的應(yīng)用題。

四、第四階段復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第四章第1—3節(jié)。需達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念。

2、把握不定積分的基本公式，把握不定積分的性質(zhì)，把握不定積分換元積分法與分部積分法。會求簡潔函數(shù)的不定積分。

本周主要任務(wù)是把握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式，會運用第一，其次換元法求函數(shù)的不定積分。把握不定積分分部積分公式并應(yīng)用。

五、第五階段復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第1—3節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1、理解定積分的幾何意義。

2、把握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3、把握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。

本周的主要任務(wù)是把握不定積分的性質(zhì)，會依據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其留意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可依據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。

六、第六階段復(fù)習(xí)方案

復(fù)習(xí)高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達(dá)到以下目標(biāo)：

1、把握積分上限的函數(shù)，會求它的導(dǎo)數(shù)，把握牛頓—萊布尼茨公式。

2、把握定積分換元法與定積分廣義換元法。會求分段函數(shù)的定積分。

3、把握用定積分計算一些幾何量（如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積）。了解廣義積分與無窮限積分。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇4

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)方案

Excel函數(shù)是Excel中最重要的功能之一，可以讓用戶快速地進(jìn)行數(shù)學(xué)計算、文本處理、規(guī)律推斷以及數(shù)據(jù)分析等操作。針對Excel函數(shù)的學(xué)習(xí)，我們需要做出一個方案，以便更好地把握Excel的各種功能。

第一步：了解常用函數(shù)

首先，我們需要了解Excel中常用的函數(shù)。這些函數(shù)可以關(guān)心我們處理大量的數(shù)據(jù)，并且可以簡化簡單的計算。例如，SUM函數(shù)可以求和一個范圍內(nèi)的數(shù)字，AVERAGE函數(shù)可以求一個范圍內(nèi)數(shù)字的平均值，COUNT函數(shù)可以計算一個范圍內(nèi)的單元格數(shù)目等等。

此外，Excel還有一些可以處理文本的函數(shù)，例如LEFT函數(shù)可以返回指定字符串的左側(cè)字符，RIGHT函數(shù)可以返回指定字符串的右側(cè)字符，MID函數(shù)可以返回指定字符串的中間字符等等。

其次步：了解高級函數(shù)

了解常用函數(shù)之后，我們需要學(xué)習(xí)一些高級函數(shù)。這些函數(shù)可以關(guān)心我們更好地分析和處理數(shù)據(jù)。例如，VLOOKUP函數(shù)可以在一個數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的行或列；IF函數(shù)可以依據(jù)指定的條件返回不同的值；SUMIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行條件求和等等。

此外，Excel還有一些特地用于統(tǒng)計分析的函數(shù)，例如AVERAGEIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)滿意條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行平均值計算，COUNTIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)滿意條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行計數(shù)等等。

第三步：學(xué)習(xí)數(shù)組函數(shù)

數(shù)組函數(shù)是Excel中最簡單的函數(shù)之一。這些函數(shù)可以對整個范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的計算和分析。例如，SUMPRODUCT函數(shù)可以對指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行乘積運算，并返回最終結(jié)果的和；MATCH函數(shù)可以在一個數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的位置；INDEX函數(shù)可以返回指定范圍內(nèi)的單元格值等等。

數(shù)組函數(shù)的學(xué)習(xí)需要較為深化的把握Excel的計算規(guī)律和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要花費較長時間才能夠完全把握。

第四步：實踐運用

在學(xué)習(xí)函數(shù)的過程中，我們需要不斷地實踐運用，以便更好地把握函數(shù)的使用方法。我們可以利用實例進(jìn)行練習(xí)，例如，對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值、最大值和最小值計算等等。此外，我們還可以嘗試對數(shù)據(jù)進(jìn)行條件篩選、排序、透視表分析等等。

通過實踐運用，我們可以更加深化地了解Excel函數(shù)的使用方法，同時也可以將學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到實際工作中去。

總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel函數(shù)需要一個系統(tǒng)的方案和較長的實踐時間。通過了解常用函數(shù)、深化學(xué)習(xí)高級函數(shù)和數(shù)組函數(shù)，以及實踐運用，我們可以逐步把握Excel的各種運算和分析方法，從而更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的任務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇5

女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科，在我們的生活中扮演著特別重要的角色。不論是在日常生活中，還是在學(xué)習(xí)和討論中，數(shù)學(xué)都扮演著不行或缺的角色。然而，由于數(shù)學(xué)的簡單性和晦澀性，很多女生經(jīng)常感到難以理解和應(yīng)對。因此，我們需要一個科學(xué)的女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案，以提高女生對數(shù)學(xué)的愛好和理解力量。

首先，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案需要遵循科學(xué)的理念。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要通過科學(xué)的理性思索和前人的閱歷才能得到更好的成果。通過理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，女生可以更好地理解和把握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和規(guī)律。因此，我們需要從科學(xué)的角度動身，建立適合女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案。

其次，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案需要具有循序漸進(jìn)的特點。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要一步步地遞進(jìn)，由淺入深，由易到難。因此，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容、難度和深度，讓女生漸漸把握數(shù)學(xué)的基本概念和方法，從而逐步提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用力量。

第三，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案需要注意實踐和練習(xí)。數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，需要通過反復(fù)的練習(xí)和實踐才能真正把握。因此，我們需要設(shè)置適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)試驗室和練習(xí)項目，讓女生有足夠的機(jī)會練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問。

第四，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案需要充分考慮女生的思維方式和心理特點。女生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，通常更注意實際應(yīng)用和實際問題的解決，同時也比較注意連續(xù)性和條理性。因此，我們可以從女生愛好和特點動身，制定更適合女生的數(shù)學(xué)案例和習(xí)題，讓她們用更加生動詳細(xì)的方式來理解數(shù)學(xué)問題和答案。

最終，女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案需要注意啟發(fā)式教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)是一種注意啟發(fā)同學(xué)才智和啟迪同學(xué)愛好的教學(xué)方法。因此，在女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)注意啟發(fā)式教學(xué)方法，培育女生的求知欲和創(chuàng)新力量，讓她們