六年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí) 寫信和贈(zèng)言人教部編版

綜合性學(xué)習(xí) 寫信和贈(zèng)言六年級(jí)

語文難忘小學(xué)生活感恩之情美好時(shí)光深深情誼留戀之情放飛夢(mèng)想真摯祝?！瓕懶藕唾?zèng)言溝通他人自己過去未來□- ·．．雯呵嘎l.........c..宜臼...嘈蠲，凰

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..．．．．．崎讀贈(zèng)言 談感受希望你在中學(xué)更上一層樓，取得更好的成績(jī)。希望你以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，成績(jī)更加優(yōu)秀。努力學(xué)習(xí)吧！我們一起加油！希望同學(xué)們都能順利考上好的高中、大學(xué)，擁有美好的未來?！瓋?nèi)容較空洞語言少文采缺乏針對(duì)性希望你在中學(xué)更上一層樓，取得更好的成績(jī)。希望你以后學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，成績(jī)更加優(yōu)秀。努力學(xué)習(xí)吧！我們一起加油！希望同學(xué)們都能順利考上好的高中、大學(xué)，擁有美好的未來?！щy1？老師，我非常想給我的好朋友寫贈(zèng)言，我有好多話想寫，但一時(shí)又不知道該如何下筆。困難2？我特別想對(duì)老師表達(dá)感恩之心，對(duì)同學(xué)表達(dá)不舍之情，但我不知道用怎樣的方法把這些情感表達(dá)出來。問題如何選擇贈(zèng)言內(nèi)容？如何把贈(zèng)言送入接受贈(zèng)言者的心里？怎樣表達(dá)真摯情感？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，自己試著探究、發(fā)現(xiàn)解決上述問題的方法。老師同學(xué)從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見”，載著我對(duì)您不變的情誼。不知從什么時(shí)候起，您滿頭的青絲中冒出了一根根白發(fā)；不知從什么時(shí)候起，魚尾紋悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中，您永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)是最美的老師！敬愛的老師，時(shí)間是多么匆匆啊！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)的課堂；匆匆中，我們又要離開校園，離開您！六個(gè)春秋我們?cè)谝黄?，每一次游戲，每一次辯論……都讓我回味無窮。它們將化作美好的記憶，珍藏在我心中。嘿，同桌，記得你說過，你的夢(mèng)想是遨游太空。愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來。？從五份贈(zèng)言示例的語言表達(dá)方面來看，你們有哪些發(fā)現(xiàn)？我的發(fā)現(xiàn)“齊腰高”“與肩齊平”“老師好”“老師再見”

不知從什么時(shí)候起……不知從什么時(shí)候起……永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……每一次……每一次…………總結(jié)方法

解決問題如何選擇贈(zèng)言內(nèi)容？怎樣表達(dá)真摯情感？贈(zèng)汪倫（唐）李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。別董大（唐）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。送元二使安西（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。知其所處情境知其內(nèi)心情感知其心思性格知其高遠(yuǎn)志向……嘿，同桌，記得你說過，你的夢(mèng)想是遨游太空。愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來。寫贈(zèng)言飽含情感語言精練富有文采鷓鴣天·校園芬芳粉瓦飛檐雅致墻，

莘莘學(xué)子入明堂。怎知桃杏芬芳艷，難舍詩書陣陣香。軒窗外，樂園旁，樹蔭圍聚笑聲揚(yáng)。今宵盡把芬芳照，難舍恩情入夢(mèng)鄉(xiāng)。贈(zèng)言分享在這六年里，你一直是我最好的朋友。我們一起上學(xué)、放學(xué)，一起學(xué)習(xí)、玩耍。前一段時(shí)間，咱倆一起組隊(duì)參加了航模比賽，因?yàn)槲彝泿溆秒姵?，所以影響了小組成績(jī)，咱倆發(fā)生了不愉快。我真誠地向你道歉，忘掉這些不愉快吧！讓我們帶著彼此在小學(xué)時(shí)光中那些美好的記憶步入中學(xué)的大門。咱倆的友情對(duì)我來說是那樣珍貴，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！同學(xué)贈(zèng)言剛見到你時(shí)，你是個(gè)特別靦腆的小姑娘，總是怯生生地望著我，而我常把燦爛的笑容送給你?，F(xiàn)在的你充滿自信，走到哪里都像是一道明媚的春光，笑意盈盈，落落大方。你說你喜歡我的笑容，其實(shí)，我更喜歡你的微笑。我會(huì)永遠(yuǎn)記著你這個(gè)“小太陽”，無論未來走到哪里，相信你都會(huì)把那里照亮……老師贈(zèng)言親愛的孩子，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活即將過去，你將成為一名中學(xué)生啦！爸爸媽媽好高興?。≡谖覀兊难壑?，你是一個(gè)善良、樂于助人、有責(zé)任感的好孩子。爸爸媽媽希望你在中學(xué)能夠更加自律，凡事自主完成，鍛煉自己解決問題的能力。你終將成為一個(gè)自尊、自愛、自信、自立的少年，我們見證了你的成長(zhǎng)，并為你取得的成績(jī)而驕傲。父母贈(zèng)言

你是我學(xué)習(xí)的榜樣。你說你想當(dāng)一名出色的外交官，并一直在以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)理想。托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！弊Ｔ改阍缛諏?shí)現(xiàn)自己的理想！

我們是同一個(gè)學(xué)習(xí)小組的伙伴，感謝你一直在學(xué)習(xí)上幫助我。華羅庚說：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！?/p>

在初中，我們都要不斷努力學(xué)習(xí)，注重積累。相信再見到你時(shí)，你一定是個(gè)了不起的“學(xué)霸”了！名人名言入贈(zèng)言:3-

給老師的一封信親愛的方老師：巒外0

枙子花義盛開了．一年一度的畢業(yè)季到來了，還記得一年級(jí)時(shí)．椎墩的我忐忑不安地跨進(jìn)校門．穿過

走

-

來到教室。一個(gè)清找而高挑的身影小現(xiàn)在代限前．那就是您。您俯下身子．輕輕地對(duì)我說：“你是書哲？竹代抬起頭來望若您，驚訝于您居然叫得出我的名字。您笑若用溫暖的大手握住我的小手，

把我?guī)У阶簧?，?duì)我說：可

我是方老師。“我組若汶笑盈放的您．一字一往地念祚

吐1

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一 老-,

iJi..。您的字息是那么干凈澀亮．一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一祥排列在患板上。小小的我急千隕仿，

可一筆一頑卻是歪歪出

扭的．我為此特別沮長(zhǎng)。悲詔頂心長(zhǎng)地對(duì)我說：一字如其人．

每個(gè)人的字都不同．所以．書

哲．你不能一昧）也模仿．還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)...

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說罷，

親切地保伐我的頭

．然后枙若我的于，捏存宅扦慢慢地在紙上移動(dòng)，兒個(gè)端莊

整齊的漢字便出現(xiàn)在了木子上。在您的成均下．我的字寫得越來越?jīng)绷粒絹碓酱髿?。運(yùn)動(dòng)會(huì),

.

恁就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子

忤動(dòng)手佴大出地吶喊勛成。原木白苦的臉龐因?yàn)榕d奮而漲鉗通紅．一頭長(zhǎng)發(fā)陸風(fēng)跺動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)時(shí)．您全快步奔上去，

緊緊地把他摟在懷里．臉

上洋溢若孩于股的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員．您會(huì)拉住他們千．沮柔地鼓勵(lì)他別放棄。就這樣，

您無怨無徇地把我們從恲懂天直的一年級(jí)偌列心智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上您的關(guān)愛，叮吁與教誨，

我邵將銘記在心．祝您拱李滿天下您的學(xué)生

書哲5

月30日本文

f乍扦反

書書，

太作課文葉有改動(dòng)

。主題：依依惜別在信中表達(dá)情感成長(zhǎng)路上您的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。祝您桃李滿天下。首次見面指導(dǎo)寫字吶喊助威打動(dòng)人心的小事語言動(dòng)作心理神態(tài)……引人入境的細(xì)節(jié)描寫窗外的梔子花又盛開了，一年一度的畢業(yè)季到來了。借景抒情直接抒發(fā)的情