語文 職業(yè)模塊 第二單元-教學課件-第1學時ptx

第二單元任務一求職和應聘第1學時一、了解就業(yè)需求二、篩選有效信息三、尋求適合崗位學習任務一：搜集、篩選就業(yè)信息一、了解就業(yè)需求案例分析

小明今年畢業(yè)，為了找到一個適合自己的工作，他注冊了多個賬戶，通過

APP

或網(wǎng)站投遞自己的簡歷。某天突然接到一個電影院營業(yè)員的面試短信，對方說工作無需經(jīng)驗，薪酬高、福利待遇好。小明按照短信內(nèi)容去往面試地點。招聘人員先讓小明填了一張登記表，開始給小明介紹電影院營業(yè)員的工作，薪資5000左右，每周調(diào)休2天，可以免費看電影等福利待遇。小明很滿意，招聘人員拿出一張求職檔案服務協(xié)議讓小明簽署，并讓小明繳納399元的電子檔案辦理費用。辦理結束后，招聘人員向小明保證一周之內(nèi)，給他安排工作。結果，一周之后，工作信息如石沉大海，再到面試地點，已經(jīng)人去樓空。小明求職被騙的原因有哪些？對我們有什啟示？小組討論不要輕易相信來源不規(guī)范的就業(yè)信息。不輕易相信發(fā)送不規(guī)范的招聘通知。要認真分析求職崗位與所獲薪資的匹配度。不要不加考慮地繳納不明不白的費用。注意小組討論為什么要搜集就業(yè)信息？獲取就業(yè)信息的渠道有哪些？哪些是正規(guī)渠道？哪些渠道可能存在風險？信息就是機遇，掌握的就業(yè)信息量越多，選擇的面越寬；就業(yè)的信息質(zhì)量越高，求職成功的把握越大；就業(yè)信息越及時，越能掌握主動權；就業(yè)信息越全面明確，求職盲目性越小。就業(yè)信息是擇業(yè)的基礎，決策的前提。獲取就業(yè)信息的渠道主要有就業(yè)指導中心、招聘會、互聯(lián)網(wǎng)及社會實踐和畢業(yè)實習單位等。其中，政府主辦的就業(yè)指導中心，政府、學校舉辦的各類招聘會，政府、學校主管的就業(yè)信息網(wǎng)和各用人單位的官網(wǎng)等較為規(guī)范。各種來歷不明的APP、網(wǎng)站等可能存在風險。歸納二、篩選有效信息小組交流組內(nèi)成員介紹自己調(diào)研搜集的就業(yè)信息情況、信息來源等。討論每位組員所搜集信息的真實性、有效性。判斷信息的有效性，要了解信息的來源、發(fā)布時間等要素，認真分析鑒別，確保信息質(zhì)量。提示就業(yè)信息分類崗位對應專業(yè)酒店前臺接待酒店服務與管理出納會計維修工

機電產(chǎn)品維修…………三、尋求合適崗位小組合作按照求職信息和招聘信息將確定為有效的就業(yè)信息進行分類。求職是主動尋找工作崗位，應聘則是針對用人單位公開招聘信息的自我推薦，應按照這個原則進行大體分類，不必過于糾結類別的歸屬。提示

結合自己所學的專業(yè)和特長，從本組就業(yè)信息中選擇3~5個適合的崗位，充實崗位信息，制作個人就業(yè)信息庫。制作個人就業(yè)信息庫

就業(yè)是實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的關鍵一步，選擇好就業(yè)信息是進入職場的重要環(huán)節(jié)，所以我們一定要重視就業(yè)信息的搜集、甄別工作，一定要確保就業(yè)信息的準確性、真實性，信息不準，會給擇業(yè)帶來決策上的失誤。同時要確保就業(yè)信息的適用性、針對性，根據(jù)自己的專業(yè)、特長、能力、性格等因素去搜集有關的就業(yè)信息，避免搜集范圍過大，從而浪費不必要的精力和時間。此外，還要注意就業(yè)信息的系統(tǒng)性、連續(xù)性，要善于將各種相關的信息