音樂課教學(xué)計(jì)劃

/音樂課教學(xué)計(jì)劃音樂課教學(xué)計(jì)劃綠葉與根的情誼藝術(shù)組國超入秋的那場大雨，雖慌亂其出其不意，雖厭煩其不請自來，但著實(shí)讓我感受到了秋雨中溫存的愛。一幕情景，我從未想過，也不知道如果遇到它自己會(huì)怎么做，而這一天，我做到了，那個(gè)我心中一名教師應(yīng)盡的責(zé)任與關(guān)愛。一場大雨正巧光顧了新學(xué)期的第一次班車路隊(duì)。從班主任的手中接過一切都還不熟悉的懵懂的一年級新生，在去往班車點(diǎn)的路上，我似乎忘卻了關(guān)乎自己身體的一切，而是將小小的孩子們緊緊互在懷中，將自己頭上的那方遮風(fēng)擋雨的傘毫不猶豫的舉到孩子的頭頂，班車上第一時(shí)間請司機(jī)打開暖風(fēng)，溫暖孩子們瑟瑟發(fā)抖的身體，用紙巾擦干那使孩子發(fā)冷的雨水，毫不顧忌自己身上臉上也已是落滿濕潤……我從未想過，這樣一幕情景，也不知道如果遇到自己會(huì)怎么做，而這一次，我真真切切的度過了，用自己內(nèi)心最直接的想法，最有力的行為，證明了我原以為非常偉大的師愛。b5E2RGbCAP師愛是片片刻刻真情流露的點(diǎn)滴。記得我初中的班主任的一句名言:這個(gè)世界上望著你好，會(huì)全心全意把自己會(huì)的都一滴不落教給你的只有兩種人，首先是父母，第二個(gè)就是老師。這句話伴隨著我的學(xué)生時(shí)代，也隨著我步入工作崗位而變成我奉獻(xiàn)愛的初衷與推力。依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，我拿起了碰都沒有碰過的葫蘆絲，對于我這是挑戰(zhàn)，更是一種應(yīng)堅(jiān)持的信念。要教給孩子一滴水的知識、你自己必須擁有一桶水的容量。為了使新學(xué)期的音樂課和葫蘆絲課更加吸引孩子們的眼球，暑假中我不斷地學(xué)習(xí)、研究、觀摩關(guān)于葫蘆絲的一切，竭盡所能的豐實(shí)自己的藝術(shù)素養(yǎng)，欣賞了各位葫蘆絲大家的演奏，從中受益良多。一只小小的葫蘆絲所包含的不僅僅是一首樂曲，而更多的是民族的、世界的一種特殊的藝術(shù)風(fēng)格。我將盡自己的最大能力，汲取知識的汁液，澆灌孩子們渴望的花蕊，盼之開花結(jié)果。p1EanqFDPw師愛是不斷豐實(shí)竭自己所能的傳授?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期的工作，從舞蹈到音樂課，教師自身要有很好的協(xié)調(diào)、轉(zhuǎn)化和適應(yīng)能力。這學(xué)期不論對于剛剛接觸校本課程的學(xué)生還是我，都是一個(gè)學(xué)習(xí)和摸索的過程?；趯W(xué)生對音樂課的認(rèn)識、了解、積極性，本學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)生對音樂知識學(xué)習(xí)的深度、保持學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的積極性，特定如下分析:DXDiTa9E3d三年級一、學(xué)生簡析:三年級要特別注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)。從不同方面培養(yǎng)學(xué)生音樂方面的能力。能欣賞簡短的歌曲，基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。大部分女生對音樂和樂器的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好，男生相對來說更愛表現(xiàn)自我，創(chuàng)編活動(dòng)則是女生更積極。RTCrpUDGiT二、教材簡析:1.三年級每單元內(nèi)容都豐富多彩，貼近學(xué)生生活。2.教材的題材、體裁、風(fēng)格多種多樣，讓學(xué)生汲取全面、豐富的音樂營養(yǎng)。3.豐富多彩的音樂活動(dòng)，使學(xué)生在自編、自演和小展示中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)創(chuàng)造力。三、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生的表演能力。保持學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力，藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。逐漸讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己唱歌，自主吹奏。5PCzVD7HxA四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。jLBHrnAILg2、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂、樂器，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心。擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。xHAQX74J0X五年級一、學(xué)生分析:五年級是一個(gè)總結(jié)的時(shí)期，在這個(gè)階段，主要任務(wù)是復(fù)習(xí)總結(jié)這五年來所學(xué)的音樂知識。學(xué)習(xí)少量的樂理知識。在這個(gè)階段主要以復(fù)習(xí)為主，但要避免枯燥乏味，所以要在學(xué)習(xí)歌唱時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。而且要處理好與主課學(xué)習(xí)的關(guān)系。還有，注意對學(xué)生變聲期嗓音的保護(hù)。LDAYtRyKfE二、教材簡析及重難點(diǎn)(一)、發(fā)聲訓(xùn)練部分:1、運(yùn)用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風(fēng)格的歌曲。2、注意高年級學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。(二)、視唱知識、練耳部分:1、讀譜知識:學(xué)習(xí)認(rèn)識一個(gè)升號的調(diào)和一個(gè)降號的調(diào)。學(xué)習(xí)音的高低:唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。復(fù)習(xí)和認(rèn)識、總結(jié)音的長短:音符、休止符、附點(diǎn)音符、三連音。學(xué)習(xí)認(rèn)識音的強(qiáng)弱:力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏復(fù)習(xí)總結(jié)常用記號、裝飾音等。2、視唱部分:練習(xí)視唱有常用演唱記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱方法。(三)、欣賞部分:要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析。三、提高教學(xué)質(zhì)量措施:Zzz6ZB2Ltk1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新能力。dvzfvkwMI15、做充分地視覺、聽覺的準(zhǔn)備，讓孩子們通過欣賞，逐漸熱愛。6、注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系