六年級下語文期末試題-全優(yōu)發(fā)展15-16河北省

高邑縣2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測六年級語文試卷一、字詞積累。（25分）l、看拼音，寫字詞。 nuè chéng chéng霧霾肆()，我們的頭頂不再是瓦藍()澈的天空，人類受到了大自然的()罰。為了 bǐng qì 讓我們賴以生存的自然環(huán)境更加美好，讓我們()承保護環(huán)境的原則，定下()約，保qiáocuì shù護()的地球母親，希望得到她的寬()。2、下列詞語書寫正確的一項是()A、道破天機能言善辨 逞強好勝暴躁無常P、引吭高歌深宅大院 千均一發(fā)不辭辛勞C、曇花一現(xiàn) 喜出往外 崎嶇不平 循循善誘D、天淵之別捶胸頓足 重蹈覆轍 涂脂抹粉3、下列近義詞搭配不恰當?shù)囊唤M是()A、急速一一一迅速B、隨即一一一立即C、格外一一一出外D、探望——看望4、下列句子中沒有語病的一項是()A、我們肩負著建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國。B、數(shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。C、通過學(xué)習，使我提高了政治覺悟。D、人們傾聽和注視著這位英雄的報告。5、“綠葉為人類的生存做出寶貴的貢獻?！笨煽s寫為()A、綠葉為人類做出貢獻B、綠葉做出貢獻C、綠葉為生存傲出貢獻6、文后的四個句子依次填人橫線處，恰當?shù)囊唤M是()，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香．黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗③文學(xué)是一幅意境高遠的中國畫④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲A、①③④②3、④③②①C、③④①②D、②①③④7、在下面語段中，填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是()燕子認路回家的本領(lǐng)很大，()只能飛到原來的地方，()把它們的巢移動幾米。()放在顯而易見的地方，它們()找不到，()在原來地方筑新巢。A、但是即使就是也只B.要是即使哪怕也只C.要是如果哪怕也而D、但是如果哪怕也只8、下面篇目不都屬于老舍先生的作品的是()A、《茶館》和《龍須溝》B、《駱駝祥子》和《四世同堂》C、《濟南的冬天》和《我家的貓》D、《爬山虎的腳》和《養(yǎng)花》9、選擇合適的慣用語填空。碰釘子穿小鞋敲邊鼓紙老虎墻頭草老黃牛炮筒子媳姐是個()，常因說話得罪人，但在做事上講究原則，有自己堅定的立場，不做()，也不因為別人和自己的意見不同，就給人家()。二、句子廣場。（14分）1、仿照例子寫句子。教室里真安靜。教室里真安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見。獵豹跑得真快，2、續(xù)寫句子?；ㄩ_了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像；就像。3、給句子加上合適的標點符號。王老師高老師在上課A、陳述兩個人在上課：B、王老師問高老師的：C、別人告訴王老師的：4、根據(jù)詞語的不同意思寫句子。5、通過動作、神態(tài)等描寫表現(xiàn)人物的心理。例：母親這時候就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂時．她又悄悄地過來，眼圈紅紅的，看著我。我在演講中失敗了?；氐郊遥瑡寢屓?、課文回顧。（23分）l、兒童在詩人的筆下透著天真與爛漫。高鼎在《村居》中這樣描繪：“，忙趁東風放紙鳶。”詩人楊萬里也描寫了兒童捉蝴蝶的場景，你看，“兒童急走追黃蝶，。”《稚子弄冰》則寫了冬天孩子們的一場嬉戲，“稚子金盆脫曉冰，。2、“冬雪雪冬小大寒”中的第個“冬”指的是“冬至”。冬至這天，晝夜。冬至之后，火自然中的生命開始復(fù)蘇，孕育迎春的力量，《冬至的夢》一文表達了作者的感情。3、《刻舟求劍》中，楚人找不到劍的原因是“，?！保ㄌ顚懻n文原句），古人不知變通的做法給我們一些啟示：學(xué)習生活中不能固執(zhí)、心存僥幸，正如“學(xué)如逆水行舟，”這樣才能有所收獲。當然在生活中不是一帆風順的要克服自卑，懂得欣賞自己：“做不了大樹，，讓綠色裝點希望”。4、臨近畢業(yè)了，我把寫有“，天涯若比鄰”的筆記本送給同桌，他拿出了自己做的小帆船給我做紀念，我激動地說：“太精致了，你的手藝真是‘飛機上掛暖瓶一一一’??！”四、口語交際?！?分）星期天林林到劉秀公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到劉秀公園怎樣走??？告訴我還有多遠？“老大爺看了看林林說：“順公路走，有一千丈，選小路走，只六百丈?！绷至致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)原來你也知道講‘禮’呀！”①老大爺?shù)脑捦庵馐牵孩谌绻闶橇至?。你打算怎樣向老大爺問路？請寫出你問路的話。五、快樂閱讀。（共28分）（一）冬天的風因為這些小鳥的跳躍，顯得柔和而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，使樹枝的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲()而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時一只鳥唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細細的、顫顫的、亮亮的，真是()。樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春開到冬嗎？你見過樹上的花朵在樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？正是鳥再造了冬天的生機。l、按原文在括號內(nèi)填寫詞語。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。凝滯：3、仔細品味“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，顯得柔和麗富有彈性”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里？2、認真讀一讀劃線句子，體會這些句子運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的情感？（二）我上床的時候是晚上11點，窗戶外面下著小雪。我縮到被子里面，拿起鬧鐘，發(fā)現(xiàn)鬧鐘停了——我忘記買電池了。天這么冷，我不愿意再起來。我就給媽媽打了個長途電話：“媽，我鬧鐘沒電池了。明無開會。要趕早，你6點的時候給我打個電話叫我起床吧?！眿寢屧谀穷^的聲音有點啞，可能已經(jīng)睡了，她說：“好。乖?！彪娀铐懙臅r候我正在做一個美夢，外面的天黑黑的。媽媽在那邊說：“小桔，快起床，今天要開會的?！蔽姨挚幢?，才5點40。我不耐煩地叫起來：“我不是叫你6點打嗎？我還想多睡一會兒呢，被你攪了！”媽媽在那頭突然不說話了，我掛了電話。起來梳洗好，出門。天氣真冷啊，漫天的雪，天地間茫茫一片。公車站臺上我不停地跺著腳。周圍黑漆漆的，我旁邊卻站著兩個白發(fā)蒼蒼的老人。我聽著老先生對老太太說：“你看你一晚都沒有睡好，早幾個小時就開始催我了，現(xiàn)在等這么久?！笔前?，笫一趟班車還要5分鐘才來呢。終于車來了。我上車。開車的是一位很年輕的小伙子，他等我上車之后就轟轟轟地把車開走了。我說：“喂，司機，下面還有兩位老人呢，天氣這么冷。人家等了好久，你怎么不等他們上車就開車？”那個小伙子很神氣地說；“沒關(guān)系的．那是我爸爸媽媽！今天是我第一次開公交車，他們來看的！”我突然就哭了。我看到爸爸發(fā)來的短消息：“女兒，媽媽說，是她不好，她一直沒有睡好，很早就醒了，擔心你會遲到?！焙鋈幌肫鹨痪洫q太人的諺語：父親給兒子?xùn)|西的時候，兒子笑了。兒子給父親東西的時侯，父親哭了。5、第一自然段中破折號的作用是()A、內(nèi)容轉(zhuǎn)折 B、解釋說明 C、聲音延長6， “我”為什么給媽媽打電話？7、文中兩位白發(fā)蒼蒼的老人為什么那么早就來到車站，卻又不上車？8、聽了司機的話，“我”為什么哭了？9、請聯(lián)系短文和生活實際．說一說你對劃線句子的理解？六、習作園地。（30分）題目：我發(fā)現(xiàn)提示：“??！我發(fā)現(xiàn)……”你一定有過這樣的興奮時刻吧！請你先把題目補充完整，再把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂?？梢詫懫綍r觀察中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫學(xué)習中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實驗制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。寫的時候，要注意吧發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚，500字左右。高邑縣2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期末六年級語文參考答案及評分標準一、共25分1、（8分）虐 澄 懲 秉 契 憔 悴 恕2、D 3、B 4、B 5、C 6、C 7、D 8、D 9、（3分）炮筒子 墻頭草 穿小鞋二、共14分l、（2分）獵豹跑得真快，快得一眨眼的功夫就不見了。2、（3分）花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像蟲子歌唱似的；小鳥飛了，就像小鳥舞蹈似的。4、（2分）A、爸爸很大方，總是請朋友吃飯。B、麗麗很大方在什么場合都不怯場。5、（3分）略三、共23分l、（6分）兒童散學(xué)歸來早 飛入菜花無處尋 彩絲穿取當銀錚2、（5分）第二個 短長 表達作者向往春天，熱愛生活的情感。3、（8分）舟已行矣，而劍不行 不進則退 就做小草4、（4分）海內(nèi)存知己 高水平四、共5分略五、共23分1、（2分）粗壯 妙不可言2、（1分）停留不動3、（3分）“彈性”一詞用得生動傳神，把無形的冬天的風寫得具體可感，賦予它無限的生機和活力，也表達了對小鳥的喜愛之情。4、（3分）排比 通過描寫小鳥的美麗可愛，表達了作者對小鳥