☆熱巴舞曲 教學設計

1教學目標1.聆聽感受《熱巴舞曲》，對藏族音樂感興趣，了解作品豐富的文化內(nèi)涵。2.通過多維體驗，參與實踐，感知理解作品的音樂情緒及藏族民族音樂風格。3.了解“熱巴舞”的由來及藝術特點。2學情分析3重點難點感受、體驗、了解作品中的藏族民族音樂風格4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】欣賞導入聆聽《天路》音樂片段，欣賞導入。師：一首《天路》讓我們仿佛走進了哪里？師：我們今天就要來欣賞一首帶有西藏音樂元素的管弦樂作品——《熱巴舞曲》?；顒?【活動】欣賞《熱巴舞曲》1.引子:（1）聆聽思考，長號的音色怎樣？想象音樂表現(xiàn)場景。（2）點擊出示法號吹奏圖片這是藏族的山號，也稱法號。山號的吹響吹起了我們對西藏這片雪域高原的無限遐想！今天讓我們走近西藏，一起欣賞體驗根據(jù)藏族民間音樂改編的管弦樂作品《熱巴舞曲》。2.主題一：請聆聽主題一，你覺得音樂描寫了怎樣的場景？（1）是的，舒緩優(yōu)美的旋律仿佛在我們的眼前出現(xiàn)了那遼闊、神秘而美麗的青藏高原，我們一起來哼唱體驗。原調(diào)用lu哼唱，初步感受音樂。（體驗高亢的旋律特點）（2）再次聆聽，主奏樂器是什么？它的音色怎么樣？介紹雙簧管，再次哼唱主題；（適當降調(diào)）要求唱出甜美、圓潤的聲音表現(xiàn)神秘美麗的青藏高原。（3）再次聆聽，你還聽到了什么節(jié)奏？你能跟著音樂拍出來嗎？聆聽節(jié)奏并跟音樂拍打。師：這么悠長、抒情的旋律下配合著跟著這一連串的十六分音符，接下來你覺得音樂會發(fā)生怎樣的變化呢?（聆聽主題二）3.主題二：（點擊出示主題二）（1）你覺得音樂發(fā)生了哪些變化？（節(jié)奏、速度、伴奏音型、頓音等）”（2）我們一起來模仿鈴鼓的節(jié)奏。按圖譜拍打節(jié)奏練習。（3）這是西藏的踢踏舞。教師介紹西藏“踢踏舞”，學生學跳“踢踏舞”基本舞步。（4）聽音樂分組合作聲勢表現(xiàn)音樂。（一組打節(jié)奏，一組跳踢踏舞步。）節(jié)奏熟悉后跟著老師所給的旋律速度一起合作。（老師唱旋律，學生拍打節(jié)奏。）師：踢踏舞的音樂節(jié)奏是緊湊的，情緒非常歡快，下面又是非常典型的一段舞蹈音樂，跟踢踏舞的音樂對比出現(xiàn)了什么變化？我們一起來欣賞！4.主題三：（1）對比聆聽，“音樂又發(fā)生了怎樣的變化？”（2）介紹并觀看圓圈舞。介紹圓圈舞的特點。5．主題四：接下來我們來聽三段旋律，聆聽第一段音樂的時候請你跟著老師一起用手畫畫它的旋律線。（1）聆聽對比三段音樂，畫旋律線，比較分析旋律的特點。（2）這是又一個藏族音樂元素，“西藏山歌”的音樂語匯。介紹學習了解西藏“山歌”音樂特點。讓我們再一次聆聽主題四，畫旋律線感受藏族的山歌。6．主題五：最后是主題五，請你用自己喜歡的肢體動作來表現(xiàn)你感受到的音樂。（邊聽邊隨機表揚聆聽表現(xiàn)好的同學，以個體帶動全體）聆聽音樂，鼓勵學生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)音樂。師：樂隊的全奏，旋律速度的加快，仿佛有越來越多的人們進來舞蹈，場面熱鬧，音響震撼！音樂在速度最快，情緒最高潮的地方嘎然而止，也是吸收了藏族民間熱巴舞里面的一種創(chuàng)作手法。7.回顧五個主題，完成連線題。整首《熱巴舞曲》共有五個主題，（點擊出示連線題），板書總結西藏音樂特點。（高亢舒展，激情熱烈，音樂富有很強的舞蹈性、歌唱性，這就是藏族音樂的風格特點。）8.熱巴舞曲是根據(jù)藏族民間舞蹈熱巴舞改編的，請同學來猜猜什么是熱巴舞？9.簡單了解熱巴舞?。▓D片出示）因為時間關系，老師這里只作簡單的介紹，（點擊出示表格）分析熱巴舞和熱巴舞曲的聯(lián)系和區(qū)別！10.介紹曲作家及作品，完整的欣賞《熱巴舞曲》?；顒?【測試】鞏固新知7.回顧五個主題，完成連線題。整首《熱巴舞曲》共有五個主題，（點擊出示連線題），板書總結西藏音樂特點。（高亢舒展，激情熱烈，音樂富有很強的舞蹈性、歌唱性，這就是藏族音樂的風格特點。）8.熱巴舞曲是根據(jù)藏族民間舞蹈熱巴舞改編的，請同學來猜猜什么是熱巴舞？9.簡單了解熱巴舞?。▓D片出示）因為時間關系，老師這里只作簡單的介紹，（點擊出示表格）分析熱巴舞和熱巴舞曲的聯(lián)系和區(qū)別！10.介紹曲作家及作品。11.