《《駱駝祥子》-圈點(diǎn)與批注作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《《駱駝祥子》_圈點(diǎn)與批注》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)背景《駱駝祥子》是中國摩登文學(xué)史上的經(jīng)典之作，由聞名作家老舍創(chuàng)作。作品以北京城的民間生活為背景，描繪了一個(gè)貧窮、勤勞、執(zhí)著的駱駝夫祥子在城市中奮斗的故事。通過對祥子的命運(yùn)的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會的殘酷和無情，以及一個(gè)普通人在壓力下的生存狀態(tài)。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過學(xué)生對小說的圈點(diǎn)和批注，了解小說的深層含義，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《駱駝祥子》的作者、背景和創(chuàng)作動機(jī)。2.理解小說中的人物性格、行為和命運(yùn)，分析人物形象的塑造。3.掌握小說的主題和核心思想，進(jìn)行深度解讀。4.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：祥子的生活狀態(tài)和奮斗目標(biāo)2.第二章：祥子與王利發(fā)的干系及發(fā)展3.第三章：祥子與柳兒的愛情故事4.第四章：祥子的悲劇命運(yùn)及結(jié)局四、教學(xué)方法1.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行小說的閱讀和討論，共同探討小說中的人物、情節(jié)和主題。2.圈點(diǎn)和批注：要求學(xué)生在閱讀過程中對重要段落進(jìn)行圈點(diǎn)和批注，理清思路，深入分析。3.教室講解：教師對學(xué)生的圈點(diǎn)和批注進(jìn)行點(diǎn)評和解讀，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。4.作業(yè)撰寫：要求學(xué)生根據(jù)圈點(diǎn)和批注的內(nèi)容，撰寫作業(yè)，對小說進(jìn)行更深入的解讀和分析。五、評判方式1.教室表現(xiàn)：包括小組討論的積極性、圈點(diǎn)和批注的質(zhì)量等。2.作業(yè)評定：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容和深度，評定學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力。六、教學(xué)安排第一周：介紹《駱駝祥子》的背景和作者，安置圈點(diǎn)和批注的任務(wù)。第二周：學(xué)生進(jìn)行閱讀和圈點(diǎn)批注，小組討論。第三周：教室講解和點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生深入分析。第四周：學(xué)生撰寫作業(yè)，提交并評定。七、教學(xué)資源1.《駱駝祥子》電子版或紙質(zhì)版。2.教師教材和課件。3.小組討論和作業(yè)評定表格。八、總結(jié)通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠深入了解《駱駝祥子》這部經(jīng)典作品，提高文學(xué)鑒賞能力和批判思維能力，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的深度理解和分析能力