2022年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考三模語文試題

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一、選擇題

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．纖維（xiān）元勛（xūn）悄無聲息（qiāo）

B．結(jié)束（sù）藻飾（zǎo）千鈞重負（jūn）

C．符合（fú）戲謔（xuè）毛骨悚然（sǒng）

D．哺育（pǔ）寬?。╯hù）懨懨欲睡（yān）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．絡繹不絕長途跋涉廣袤無垠

B．摩肩接踵專心至志無動于衷

C．迫不急待微不足道警報迭起

D．戛然而止漫不經(jīng)心巔沛流離

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美。

B．為了優(yōu)化育人環(huán)境，學校加快了環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。

D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，令人贊嘆不已。

4.下列說法不正確的一項是（）

A．艾青是中國現(xiàn)當代文學史上的著名詩人，代表作長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的熱愛和無盡的懷念。

B．羅貫中的《三國演義》，是我國第一部紀傳體長篇歷史演義小說。

C．《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評價現(xiàn)實生活的范例。

D．令、惠、垂、久仰、貴姓、貴庚、大駕等屬于古代常用的敬辭。

5.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┬r候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關的記憶便會不由自主地流露出來。古人云，“________________”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。

A．讀書破萬卷，下筆如有神

B．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚

C．問渠那得清如許，為有源頭活水來

D．熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟

6.下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）【情境】初四生活太緊張了，同學想請你去看電影以緩沖連日的疲勞，可是，你卻一心想學習，無心看電影。這時，你該怎樣委婉拒絕他的好意呢？

A．你自己去吧，我可不能跟你去。

B．大家都在學習，你想拉我下水嗎？

C．謝謝，但是我功課沒有做完，今天不能去了，改天我請你。

D．我實在不想勉強自己和你一起去看電影

二、句子默寫

7.按課文原文填空。

（1）__________________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）

（2）折戟沉沙鐵未銷，__________________。（杜牧《赤壁》）

（3）__________________，非寧靜無以致遠。（諸葛亮《誡子書》）

（4）__________________，鬢微霜，又何妨？（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（5）辛苦遭逢起一經(jīng)，__________________。（文天祥《過零丁洋》）

（6）__________________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（7）香遠益清，亭亭凈植，__________________。（周敦頤《愛蓮說》）

三、課內(nèi)閱讀

閱讀《馬說》，回答小題。。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！8．解釋文中加點的詞語。

（1）一食或盡粟一石：

（2）且欲與常馬等不可得：

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）駢死于槽櫪之間。

（2）食馬者不知其能千里而食也。

10．“不以千里稱也”與“安求其能千里也”所蘊含的感情有什么不同？

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《考前如何減壓》，回答小題?？记叭绾螠p壓①針對于同學們在考前因時間緊、壓力大而導致的過度緊張、焦慮不安的心理，我們可以試試以下方法進行積極的減壓，使考前心態(tài)平穩(wěn)，心理放松，有助于取得好成績。②一是觀念減壓法。就是改變對考試的看法，消除那些不合理的觀念和非理性想法，重新評估和認識整個考試，尋找新的意義和積極的結(jié)果。③二是運動減壓法。是通過運動，勞逸結(jié)合、腦力勞動與體力勞動相結(jié)合，從而提高學習效率。首先是進行有氧運動，使肌肉作持續(xù)而有節(jié)奏的活動，如慢跑、打羽毛球、游泳、跳舞等。其次是進行低密度運動，如散步、清掃屋子等。還有針對不同的情緒狀態(tài)進行運動。當你感到疲乏時，抬起下腭作收縮下腭的活動，進行深呼吸并挺直腰桿。當你憤怒時，身體左右轉(zhuǎn)動，心中緩緩數(shù)數(shù)，并慢慢進行深呼吸。當你焦慮不安時，跳動身體，并左右轉(zhuǎn)動三分鐘。④三是飲食減壓法。維生素C就具有減輕心理壓力的作用，應適量攝取諸如草莓、蘋果、洋蔥、菜花等富含維生素C的食物。而胡蘿卜能提高記憶力，香蕉有助于人的大腦產(chǎn)生成功意識，檸檬能使人精力充沛。另外，少食多餐也有助于減輕緊張與疲勞。⑤四是音樂減壓法。當人感到緊張時，可以選用一定的音樂來作引導，情緒就會隨著音樂節(jié)奏而放松。在心理學上，音樂療法的效果與行為、態(tài)度、壓力改變的關系已得到了證實，它越來越受到人們的重視，廣泛地應用于壓力處理和健康維護等方面。例如，《高山流水》和《陽春白雪》可以讓聽者完全融于清幽靜謐的大自然中，心靈隨著絲竹之聲而蕩漾在天際之間，心理的壓力和煩惱就隨之消散了。⑥此外還有幽默減壓、轉(zhuǎn)移注意力減壓和睡眠減壓等多種方法，都具有獨特的效果。我們不妨多試一試，以達到減輕壓力的目的。11．文章主要介紹了哪幾種減壓的方法？

12．慢跑、打羽毛球、游泳、跳舞等，屬于運動減壓當中的哪一種？這種運動有什么特點？

13．指出下列句子所使用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種方法）

（1）應適量攝取諸如草莓、蘋果、洋蔥、菜花等富含維生素C的食物。()

（2）當你焦慮不安時，跳動身體，并左右轉(zhuǎn)動三分鐘。()

14．選出下列說法不符合原文的一項（）

A．重新評估和認識整個考試，尋找新的意義和積極的結(jié)果，可以減輕考試帶來的壓力。

B．適量攝取維生素C對于減輕壓力很重要，少食多餐也有助于減輕緊張與疲勞。

C．音樂療法，越來越受到人們的重視，它有待于廣泛地應用于壓力處理和健康維護等方面。

D．一些特定的運動，可以針對不同的情緒狀態(tài)來調(diào)整人的心態(tài)。

閱讀《酸橙》回答小題。酸橙①金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒有人種橙。父親說，這個橙好吃，下次來你帶兩棵橙苗來。②第二年，我家后院的空地上種上了橙苗。③又三年。橙子樹高過了瓦屋，開了花。樹冠傘形，圓圓的，撐開的傘一樣。橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿樹的花，綠葉白花披在樹上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。）（1）花開時節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了?；ǖ蛑x了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來。④橙子的皮還沒發(fā)黃，青藍青藍，但個頭已經(jīng)塞滿一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切開，掰開肉瓤，黃白色，汁液飽脹。我塞進嘴巴，又馬上吐出來，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來，是不是很酸啊。我說，牙齒都酸痛了，沒見過比它更酸的東西，比醋還酸。母親說，沒熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黃熟透了，酸就變成甜了。⑤皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對這棵橙子樹再也指望不上了?？筛赣H不死心，說，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過了冬至，剝橙子吃，還是酸。⑥金華的親戚又來了，我們這才知道原來是他給錯了樹苗。我們?nèi)覐氐姿佬牧?。橙子吊在樹上，再也無人問津。⑦橙子熟了，唯一吃它的，是鳥。鳥啄食的橙子會腐爛，掉下來。沒有啄食的橙子，不落地，還吊在枝椏上，第二年又返青。⑧過了幾年，橘子樹蓬蓬勃勃，樹冠有一個稻草垛那么大?？粗鴿M樹的花，我大哥不免嘆氣。我書讀不好，母親以橙子樹作例子，教育我：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”）（2）⑨有一次，我表哥來，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹上黃澄澄的橙子說：“酸橙？這可是個好東西！燒魚，用半個橙子，放點鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了?！蔽夷赣H說，哪有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚，燒了酸湯。我母親吃了，說，確是好味道，一個酸橙，燒出兩個好菜。⑩鄰居知道了酸橙可燒鮮魚，燒酸湯，家里做喜事，提一個籃子來，向我母親要十幾個酸橙。提籃里，還拎十幾個雞蛋來。?后來，我父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來，見我父親不停打嗝，說，你這個病是不是好幾年了。父親說，是啊，大小醫(yī)院看了十幾家，沒結(jié)果?？腿耸莻€醫(yī)生，他說，有一樣東西，可以斷病根，只是很難找。父親說，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f，用酸橙泡水喝，喝三個月，便好了。我父親把他拉到后院，客人滿臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鮮果?！?有一年，村里來了一個收木料的人，對我父親說，這棵樹要不要賣呢？我出好價錢。父親說，收它干啥？收木料的人說，酸橙木打木床，比任何木頭都好，蚊子不入屋。我父親說，錢再多，也會用完，樹卻年年開花，是錢換不來的。15．種上了橙苗后，“我們?nèi)摇睂Τ鹊那楦薪?jīng)歷了一個怎樣的變化過程。（在橫線上填上恰當?shù)脑~語）

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16．文章寫的是酸橙，為什么卻從吃甜橙寫起？

17．仔細閱讀文章第⑨段至第?段，說說看似無用的酸橙卻具有哪些用途？

18．思考并回答下面兩個問題。

（1）第③段“我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?！睂懗鑫以鯓拥男睦?？

（2）第⑧段中，母親說：“你看看這棵橙子樹，好看，結(jié)的橙子卻難吃，是沒用的。做人也一樣，肚子里要有貨。”母親這句話的真正意思是什么？

19．由物及人，托物寓理，借酸橙表達了豐富的意蘊。你認為通過這樣的故事，想告訴我們什么道理？

閱讀《內(nèi)向是一種力量》，回答小題。內(nèi)向是一種力量①很遺憾，我們這個世界褒獎外向的性格，不贊賞內(nèi)向的性格。很多人認為：外向的人天生善于交際，更容易獲得成功，也更討人喜歡；內(nèi)向的人卻不容易得到重視、關注，甚至快樂。有些父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子是內(nèi)向的人，他們會覺得有點遺憾，甚至難過。還有一些會嘗試改變孩子這種性格特點，更有甚者，會認為孩子有心理障礙。②然而內(nèi)向型人格真的是一種不太好的人格特質(zhì)嗎？在《安靜，內(nèi)向性格的競爭力》一書中，蘇珊·凱恩列舉了許多性格內(nèi)向的成功人士，他們安靜、穩(wěn)重、深思熟慮，他們默默地帶給這個世界許多改變。說：如果他們不幸被強制改變成外向的人，這個世界會少許多天才，多出許多“病人”。）（1）③事實上，內(nèi)向的人往往有一種更深層的思考與認知能力。內(nèi)向者并不意味著社交能力低下或是精神敏感脆弱，他們只是更喜歡獨處，相較于外向者從群體活動中汲取精力，他們更喜歡在單人活動恢復精力。④因此，如果你不被現(xiàn)代社會過分強調(diào)“爭先”的風尚所迷惑，就會明白，其實并不只有外向的人才會成功。世界上有一部分事情是需要外向性格去爭取、去突破和完成的；而另外一部分事情卻需要較為內(nèi)向的人來做，他會做得更加深入而恒久。⑤許多“不鳴則已，一鳴驚人”的人，都是由于他們雖不擅長立即表現(xiàn)，卻正因如此而有機會深思明種，把自己所學所能經(jīng)過錘煉后才肯公之于世。而他的獨立特行，使他不僅能達到別人所無的深度，且能使他因為路線與眾不同而見人之所未見，言人之所未言。一旦有成，必定格外杰出。愛因斯坦也是出了名的內(nèi)向。小時候，他對獨立學習的偏好時不時地給他惹來麻煩；但是他后來那些偉大的問題都來源于他長時間獨處時的思考。）（2）⑥所以，有問題的并非內(nèi)向的性格特點，而是社會對內(nèi)向性格的偏見。內(nèi)向，是一種助你深耕的力量。如能善用之，會有大成就。一個真正成功的人，在活躍的一面之外，必有非常沉靜凝重的一面。20．本文的中心論點是什么？

21．第②段中“病人”在文中的含義是什么？

22．依次指出文中畫線部分所運用的論證方法。（一個括號只能寫一種論證方法）

（1）()（2）()

23．第④段中“而另外一部分事情卻需要較為內(nèi)向的人來做，他會做得更加深入而恒久?！甭?lián)系上下文，說說這樣說的依據(jù)是什么？

五、作文

24.命題作文經(jīng)過了漫長的居家的假期，同學們終于回到了久違的校園。當你輕輕走進這熟悉又生疏的校園，看到了想念中的教室、老師和同學的時候，一定會驚喜、懷想、感慨良多吧……要知過，此時還有好多非畢業(yè)年級的同學盼望著能和你一樣坐在教室里；更有好多成年人以欣羨的目光注視著重返校園的你，能有菁菁校園等你歸來，真好！

請以“重返校園”為題，寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩歌、戲劇除外）；

③不要套作，不得抄襲；

④不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

25.給材料作文有一個9歲的小男孩非常喜歡鴿子，每天早晨他都要去廣場喂鴿子。漸漸地，那些鴿子和小男孩熟悉了，它們會毫無顧忌地飛到小男孩腳下，甚至飛到他的肩膀上和手掌上。有一天，美術老師對小男孩說：“你能帶一只鴿子到課堂上來嗎？我們要學畫鴿子。”小男孩爽快地答應了，他帶回來一只潔白的小鴿子……然而當小男孩將那只鴿子放回到廣場上時，那一群鴿子