小學(xué)英語(yǔ)We-love-animals教案和說(shuō)課稿

2、難點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat、rabbit、panda中字母a的發(fā)音/?/課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課件、單詞卡片、動(dòng)物組牌（上有動(dòng)物圖像及單詞）、6張動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)。對(duì)于動(dòng)物這一話(huà)題，通過(guò)課前的調(diào)查了解到：本單元所學(xué)的幾種動(dòng)物學(xué)生們都很喜歡，對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，為此，我從以下幾方面設(shè)計(jì)了本堂課：首先，用英語(yǔ)兒歌“”導(dǎo)入新課，這首兒歌的音樂(lè)動(dòng)畫(huà)片中恰好出現(xiàn)了本課時(shí)所學(xué)習(xí)的duck、dog、cat等小動(dòng)物，可以為下面的教學(xué)活動(dòng)作鋪墊。英語(yǔ)兒歌本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好素材，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，還可以讓學(xué)生在party音樂(lè)中熱熱身。其次，在新課呈現(xiàn)這一環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了6種動(dòng)物吹打樂(lè)器依次入場(chǎng)的Flash動(dòng)畫(huà)方式，引起了學(xué)生的好奇心，這也是教材中本課時(shí)的主情景圖，為學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞開(kāi)了個(gè)好頭。接下來(lái)通過(guò)讀一讀（用各種形式讀單詞），說(shuō)一說(shuō)（Ilike…）,演一演(Actlikea…),畫(huà)一畫(huà)（畫(huà)6種小動(dòng)物），唱一唱（改編歌曲）等形式完成本節(jié)課所設(shè)計(jì)的幾個(gè)任務(wù)，使學(xué)生始終在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最后，本節(jié)課還設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展任務(wù)：這樣的任務(wù)設(shè)計(jì)不僅升華了學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情，還使學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)表述自己的想法，讓不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。4.Aplay:小白兔，拔蘿卜（教師戴著rabbit的頭飾示范）T:“It'saniceday.Therabbitgoesout.（看到蘿卜模型）Wow,whatabigturnip！Oh,it'ssobig!Ilikeit.”（并做拔蘿卜狀）“one,two,three...Oh,no!Whocanhelpme?”教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“Dog,dog,helpme!”（戴小狗頭飾的同學(xué)“汪汪”地上臺(tái)，搭著兔子的肩說(shuō)）“One,two