工整書寫,規(guī)范答題課件

認(rèn)真正確審題，工整規(guī)范答題工整書寫,規(guī)范答題1.工整書寫。在語文試卷中，書寫是極為重要的一個環(huán)節(jié)。從某種意義上說，它能決定一個學(xué)生的成敗。2.答題規(guī)范。答題規(guī)范能反映一個學(xué)生思維的邏輯性、條理性，從一定程度上表現(xiàn)解決問題的能力。

工整書寫,規(guī)范答題詩歌鑒賞三步走：1、回答是什么。（1）“更”有“再、又”之意，“東更東”是說敬龍的家鄉(xiāng)還在太陽升起的地方的東頭再東頭，運(yùn)用了夸張的手法。2、分析（手法、技巧、煉字等的）作用、好處。（2）意指朋友的家鄉(xiāng)遙不可及、神秘渺茫，敬龍法師此去路途遙遠(yuǎn)。3、分析情感。（3）表達(dá)了作者對敬龍法師無比牽掛、關(guān)心之情。工整書寫,規(guī)范答題參考答案一：（1）采用自問自答（設(shè)問）的方式。（2）這次回日本，誰與您共到呢？但愿有那一船明月和滿帆海風(fēng)陪伴您。（3）表達(dá)了詩人對老朋友無比的關(guān)切和良好的祝愿之情。參考答案二：（1）運(yùn)用擬人的修辭手法。（2）把明月、順風(fēng)擬人化，賦予朗月、順風(fēng)以人情味。（3）表達(dá)了詩人對老朋友無比的關(guān)切和良好的祝愿之情。工整書寫,規(guī)范答題練一練閱讀下面這首唐詩，回答問題。

送別杜審言①宋之問

臥病人事絕，嗟君萬里行。河橋不相送，江樹遠(yuǎn)含情。

別路追孫楚，維舟吊屈平。可惜龍泉劍，流落在豐城。②①

公元698年，杜審言坐事貶吉州（今江西吉安）司戶參軍，宋之問寫此詩以贈。

②

《晉書。張華傳》：“斗牛之間，常有紫氣。豫章雷煥曰：”寶劍之氣，上徹于天?！A問在何郡？煥曰：“在豫章豐城?！囱a(bǔ)煥豐城令。煥到縣掘獄基，入地四丈余，得一石函，光氣非常。中有雙劍，并刻題，一曰龍泉，一曰太阿。是夕斗牛間氣不復(fù)見焉?！必S城（今江西豐城縣）與杜審言的貶謫地吉州同屬江西。（1）首聯(lián)“嗟”字用得好，請賞析。（4分）（2）賞析尾聯(lián)的藝術(shù)手法。（4分）工整書寫,規(guī)范答題1、（1）“嗟”，“嘆息”（1分），（2）嘆息你被貶到萬里之遙的吉州去（1分），（3）表達(dá)了作者對朋友被貶的傷感之情（1分）和對朋友的依依不舍之情。（1分）2、（1）用典。（1分）（2）作者在此用龍泉劍被埋沒在豐城的故事，分明是喻友人的懷才不遇，（1分）豐富了內(nèi)容；（3）龍泉劍終于被有識之士發(fā)現(xiàn)，重見光明，那末友人也終將脫穎而出，再得起用，于憤懣不平中寄托了對友人的深情撫慰與熱切期望。（2分）

工整書寫,規(guī)范答題1、簡要概括文中王老板的性格特點。①吃苦耐勞②遵紀(jì)守法、不貪財③心地善良、寬容④清清白白（4分）2、簡要分析王老板的性格特點。

王老板的性格特點：①吃苦耐勞②遵紀(jì)守法、不貪財③心地善良、寬容④清清白白①“開洗染店要技術(shù)又要勞力……雙手伸出來都是顏料色，堿水一浸，粗皮粗肉”表明王老板吃苦耐勞。②王老板寧肯挨槍子，吃官司也不做昧心生意表明王老板遵紀(jì)守法，不貪財。③能不計前嫌，沒有揭發(fā)曾經(jīng)陷害過自己的甩手爺表明王老板心地善良，有寬容心。④觀其一生，面對社會的紛紜變遷，王老板都能信守清清白白做人的原則。工整書寫,規(guī)范答題3、概括王老板的形象特點王老板是一個吃苦耐勞、遵紀(jì)守法、不貪財、心地善良、寬容、清清白白的生意人形象。

4、文中王老板是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。王老板是一個吃苦耐勞、遵紀(jì)守法、不貪財、心地善良、寬容、清清白白的生意人形象。①“開洗染店要技術(shù)又要勞力……雙手伸出來都是顏料色，堿水一浸，粗皮粗肉”表明王老板吃苦耐勞。②王老板寧肯挨槍子，吃官司也不做昧心生意表明王老板遵紀(jì)守法，不貪財。③能不計前嫌，沒有揭發(fā)曾經(jīng)陷害過自己的甩手爺表明王老板心地善良，有寬容心。④觀其一生，面對社會的紛紜變遷，王老板都能信守清清白白做人的原則。工整書寫,規(guī)范答題5、結(jié)合全文，分析文中主要運(yùn)用什么手法塑造王老板這一人物形象的。本文主要運(yùn)用了對比反襯的寫作品手法來塑造王老板正直清白的形象。用甩手爺游手好閑、坑蒙拐騙、貪利忘義來反襯王老板遵紀(jì)守法、不貪財，為人正直清白；用甩手爺先是厚顏無恥地對王老板借機(jī)敲詐，后又卑躬屈膝地向王老板求情來反襯王老板心地善良、有寬容心。

工整書寫,規(guī)范答題關(guān)于人物形象考查的提問方法及答題要點1、簡要概括主人公的性格特點只答性格特點2、簡要分析主人公的性格特點性格特點+扣原文分析3、概括主人公的形象特點外在特點+內(nèi)在特點4、文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

特點（內(nèi)在、外在）+分析=

一類人（底層勞動人民、小市民等）5、結(jié)合全文，分析文中是如何塑造這一人物形象的手法（直接描寫、側(cè)面描寫）+分析+形象工整書寫,規(guī)范答題21、本文以“洗染人生”為題，有什么好處？（4分）符合人物特點，十分貼切地概括了文中主人公的職業(yè)特征；（2分）揭示主題，更形象地揭示了主人公的性格——在社會的染缸里保持著正直清白的品格。（2分）工整書寫,規(guī)范答題小說的主題拓展練習(xí)閱讀《祝?！?，回答以“祝福”和“祥林嫂”為題哪個更好？為什么？“祝?！备谩?、情節(jié)線索作用。祝福是小說的線索，小說起于祝福，結(jié)于祝福，中間也一再寫祝福，祥林嫂的所有在魯鎮(zhèn)的活動都與祝福有關(guān)，小說的情節(jié)與祝福有著密切的聯(lián)系。2、主題作用。祥林嫂在魯四老爺他們的祝福聲中，悲慘地死去，兩者形成強(qiáng)烈的對比，有揭示主題的作用。3、《祥林嫂》作為小說的題目太實，含義不夠豐富。工整書寫,規(guī)范答題閱讀《最后的常春藤葉》一文回答：小說以“最后的常春藤葉”為題目有什么好處？①作為線索，貫串全文。小說的主要情節(jié)圍繞常春藤葉展開。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③象征了貝爾曼舍己為人的崇高犧牲精神。④是瓊珊的精神支柱，象征了生命和希望。⑤暗示了主題，表達(dá)了作者對貝爾曼高尚品德的贊美之情，對生命對希望對友情（蘇艾對瓊姍的照顧和鼓勵）的禮贊。工整書寫,規(guī)范答題22、本文是一篇小說，還是一篇散文？請結(jié)合相關(guān)的文體知識，對此做一番探究。（6分）這是一篇小說，因為它具備小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（1）文章通過語言、動作、細(xì)節(jié)刻畫了王康爹和甩手爺兩個人物形象。（2分）（2）文章敘述了一個生動曲折的故事，王康爹被甩手爺欺詐卻在最后原諒幫助了他。（2分）（3）文章將故事設(shè)置在了一個動蕩不安的社會環(huán)境。（2分）工整書寫,規(guī)范答題22題閱卷反饋存在問題：①小說：應(yīng)該結(jié)合小說三要素、敘述方式、刻畫人物手法、主旨等作答，問題主要有：小說三要素不知道，答成時間、地點、人物，或答成六要素（記敘文有六要素）、四要素。②散文：沒找準(zhǔn)關(guān)鍵點，如從語言、情感等方面分析。關(guān)鍵區(qū)別在于本故事是真實的，而小說是虛構(gòu)的，還要從原文中找依據(jù)，否則得一半分。③答題習(xí)慣不好，此類題型答案只能選其一并闡述理由，不能兩個兼顧。比如該題有同學(xué)答道：這是一篇小說，因為……但說它是篇散文也不為過，因為……④理由不分條，答案沒有層次，再加上書寫潦草，得分一定會吃虧的。⑤不會說理，理由一堆，不在點上。如：本文是一篇小說。散文大都是抒情，語言生動優(yōu)美，而本文卻是以時間為順序向我們描述了在岳州有位王老板開染洗店的故事，主要是通過敘述事例，及人物的描寫來使我們懂得某個道理，小說的三要素——時間，地點，人物相吻合。所以這是一篇耐人尋味的小說。工整書寫,規(guī)范答題答題規(guī)范：1、怎么問，怎么答；問啥答啥。2、內(nèi)容全面。一般4分的題，至少兩方面內(nèi)容，6分的題至少三方面內(nèi)容。3、步驟全面，分條作答。今后凡詩歌鑒賞，現(xiàn)代文閱讀不分條作答的一律0分。工整書寫,規(guī)范答題作文存在問題1、題目過大：生命的意義、生命的價值、真正的人生2、非觀點性題目：勇敢的心、價值、活著3、跑題、偏題現(xiàn)象不嚴(yán)重，但依然有，如：側(cè)重于談勇敢、逆境、堅持等。4、無中心論點5、議論文寫題記6、書寫潦草，不超過45分7、油水分離，單純堆砌事例，缺少恰如其分的議論說理和必要的過度。8、宿構(gòu)作文現(xiàn)象嚴(yán)重，將以前寫過的作文稍作改動即套用上，如寫“找準(zhǔn)自己的位置”“堅持”等，也不管是否符合題意。工整書寫,規(guī)范答題1、活出人生的精彩2、生當(dāng)如流星3、生如夏花之爛漫4、生當(dāng)作人杰5、讓生命之花綻放6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青7、花落無悔8|、花落春猶在9、……題目（立意）工整書寫,規(guī)范答題花落無悔

“每個人都會死，但不是每一個人都曾經(jīng)真正活過?！?/p>

誰真正活過？真正活過的人，“當(dāng)他回首往事時，他不因碌碌無為而悔恨，也不因虛度年華而愧疚?！?/p>

活著，就曾奮斗過。

史筆留千秋，司馬遷用自己對理想的追求告訴我們，他曾活過。身受宮刑，有多少人又勇氣走完余生，又有多少人還能創(chuàng)造輝煌？此時，選擇死便是人之常情吧！可這樣，自己的一生何曾奮斗，也許，死有不甘吧！逐夢的司馬遷不許自己就此了卻人生，超凡的毅力便造就了“史家之絕唱”。真正活過，也不枉此生之行。

工整書寫,規(guī)范答題

活過，就擁有無限追憶。

當(dāng)生命走至盡頭，驀然回首，你是否擁有無限回憶？是否有笑，有淚，有坎坷，有悔恨？平淡的歲月，有多少深印你的腦海，平淡的歲月，那又是多少寂寞與空虛?？纯串?dāng)年的荊軻，刺秦前，日日縱酒放歌，淚流眼角，平淡的歲月，只剩下不甘與抱怨，如此度日，活著又怎算活過。也許正因如此，荊軻走上了刺秦的道路，縱然流血，又有何懼，即使死去，那依然是無限追憶。這才是真正活過。

真正活過，才有死的資格。

“未知生，焉知死?！蓖瑯?，不經(jīng)歷生的考驗，又怎有死的資格。歲月的侵蝕，真正活過的人是無所畏懼的，于是當(dāng)死亡來到時，便安然閉眼，這是高貴的死。正如血染垓下的項羽，雖有不甘，但至少曾經(jīng)戎工整書寫,規(guī)范答題

馬一生，在大開大合中成就霸王之名。在紛亂的世間走過一遭，生的考驗也終止了，面對未知的死亡之路，項羽依然走上，活過，經(jīng)歷生的考驗才有死的資格。

如今的我們，正初步走上生的橋梁，直面對岸，未知的世界在等待，且不要急于過河，在平凡中走向不平凡，在稚嫩中走向成熟，在生的世界闖蕩一番，在無悔很無愧疚時再去另一個世界走一遭吧！

人生漫長，唯有奮斗，追憶，擁有死的資格才能讓活著成為真正活過。

亦正如落花雖死，卻曾燦爛輝煌，無怨無悔！

工整書寫,規(guī)范答題《審丑》參考答案：

19、①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護(hù)孫子的形象；④孫子不孝，晚景凄涼。（4分）20、（1）側(cè)面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也是“丑”的。

（2分）（2）心理描寫，“墜”字形象地刻畫了趙無定此時的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時趙無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。（2分）21、①反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。②無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心；③無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。（4分）22、（1）標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。

（2）審丑是一種繪畫原則（或流派、風(fēng)格、理論），老人成為學(xué)生的審丑對象。

（3）老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。（4）小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。（6分）工整書寫,規(guī)范答題《活著》參考答案：19.①老邁年高；②飽嘗活著的痛苦與艱辛；③表現(xiàn)出生命的韌性。（4分）

20．⑴運(yùn)用比喻，將牛喻為自己的孩子，形象生動地體現(xiàn)了老