人教高中語(yǔ)文必修4第二單元第5課定風(fēng)波課件（4）（共12張）

定風(fēng)波

蘇軾

《定風(fēng)波》書(shū)法欣賞解詞釋句芒鞋：草鞋。吟嘯：吟唱長(zhǎng)嘯，表現(xiàn)泰然自若的情態(tài)。料峭：形容微寒。蕭瑟：風(fēng)吹雨落的聲音。1.寫作背景這首詞作于宋神宗元豐五年(1082)，此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州已近三年。在這遭受嚴(yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有忿懣和痛苦的一面，但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首《定風(fēng)波》就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。2.什么叫張本？為事態(tài)的發(fā)展預(yù)先做的安排。1.小序給我們提供了哪些解讀這首詩(shī)的內(nèi)容？有什么作用？交代了寫這首詞的時(shí)間、地點(diǎn)、背景、作者的心情。為后邊表現(xiàn)自己不懼風(fēng)吹雨打張本。2.首句“莫聽(tīng)穿林打葉聲”寫雨，是抓住雨怎樣的特點(diǎn)來(lái)寫？雨驟3.在遇雨時(shí)，行人及作者分別采取什么應(yīng)對(duì)措施？表現(xiàn)了作者什么心態(tài)？同行：作者：心態(tài)：皆狼狽獨(dú)不覺(jué)、吟嘯、徐行泰然自若、閑適、坦然4.“竹杖芒鞋輕勝馬”這句話有什么言外之意？竹杖芒鞋：表明詞人被貶謫后窮困潦倒的處境馬：輕：達(dá)官貴人的象征心情的輕松，愉悅，鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀合作探究1.從上闕中，可以看出詞人是一個(gè)怎樣的形象？可以看出詞人是一個(gè)吟嘯徐行、拄著拐杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)定從容、曠達(dá)樂(lè)觀形象2.“一蓑煙雨任平生”的意思是什么？表達(dá)了詞人怎樣的人生態(tài)度？披著蓑衣在風(fēng)雨中過(guò)一輩子也處之泰然.反映作者不避風(fēng)雨,聽(tīng)任自然的生活態(tài)度.3.這首詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？以小見(jiàn)大。詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行。表達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情，并且由眼前的風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而不畏坎坷淡泊超然的情懷。雙關(guān)?！帮L(fēng)雨”和“晴”既是指自然現(xiàn)象，也是指人生中的風(fēng)雨和晴天，即：人生中艱難苦難的逆境和人生中春風(fēng)得意的順境。比喻?！帮L(fēng)雨”比喻詞人生中的逆境，“晴”比喻春風(fēng)得意的順境。課堂檢測(cè)“料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎”三句，給我們以怎樣的人生啟示？A陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。B也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候，希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。C失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟，失敗來(lái)了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。D禍兮福所倚，福兮禍所伏。E陰雨之后必有陽(yáng)光，生活中要充滿樂(lè)觀和希望。閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。東坡雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。[注]