浙江省臺州市路橋區(qū)2024屆語文八年級第二學期期末綜合測試試題含解析

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。(28分)1.(2分)下列對文學文化常識介紹有誤的一項是B.柳宗元，字子厚，世稱“柳河東”,于唐順宗永貞元年(805)貶為永州司馬后，寄情山水，寫了八篇游記，史稱C.信天游是民歌的一種，屬于山歌性質(zhì)，流行于陜北一帶。歌詞一般由上下兩句構(gòu)成一節(jié)，經(jīng)常是上句比喻，下句2.(2分)下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是()B.律詩，也叫“古體詩”,一般由八句組成。每兩句為一聯(lián)，分別稱作“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。3.(2分)下列各句中，加點的成語使用無誤的一項是()D.他以為自己設(shè)計的獵捕計劃天衣無縫，哪知連續(xù)半個月的大雨，把他事先挖好的陷阱全都淹沒了。4.(2分)下列詞語書寫完全正確的一項是()A.浮躁B.抉擇C.磅礴馳騁帷幕榮膺家眷A.攛掇(cuān)6.(2分)文化積累——下列文學常識、名著內(nèi)容表述不正確的一項是()7.(2分)下列加點成語使用不正確的一項是()8.(2分)下列各句中沒有語病的一項是()①推chóng②mèi力③支撐④暴風驟_雨(2)結(jié)合語境選擇合適的詞語，將字母序號填寫在橫線上10、填空。(8分)古詩文名句填空二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀下文，完成下列小題。成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛(2)文學對民族精神的構(gòu)建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》,既是“饑者歌其食，勞者歌其事”,更有“智者歌其思”寓于其間。所思的重要內(nèi)客之一，就是運用文學的手段，塑造當時社會樸實的理想人格。如《詩經(jīng)》涉及玉的篇目多達三十余首，以玉之高潔，比喻人品之典范。人品之如玉，不惟高貴，更體這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學實踐及其對民族精神的構(gòu)建，既是上古(3)中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的B、無論何時何地，無論面對怎樣的威脅和誘惑，他們心中的(4)文學對民族精神的構(gòu)建，更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅韌的民族意志，可歌可泣的人物與事跡與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋。金庸的武俠上，將評價歷史人物與事件的角度，轉(zhuǎn)為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學3.第(2)段劃線部分運用的論證方法是作用是4.第(2)段和第(4)段位置能否互換?為什么?5.結(jié)合本文，在第(3)段省略號處補寫一個事實論據(jù)。12、(16分)我國古代圖書館D.清代翰林院、國子監(jiān)、內(nèi)府等機構(gòu)的長官都兼負有收藏管理圖書之責。2.下列說法不符合原文意思的一項是()13、(12分)閱讀文段，回答問題有時候回想起來，我母親對我們的期待，并不像父親那樣明顯而長遠。小時候我的身體差、毛病多，母親對我的期望大概只有一個，就是祈求我的健康。為了讓我平安長大，母親常背著我走很遠的路去看醫(yī)我不只是身體差，還常常發(fā)生意外。3歲的時候，我偷喝汽水，沒想到汽水瓶里裝的是番仔油(夜里點燈用的煤油),喝了一口頓時兩眼翻白，口吐白沫，昏死過去了。母親立即抱著我以跑百米的速度到街上去找醫(yī)生，那天是大年“好不容易在最后一家醫(yī)生館找到醫(yī)生，他打了兩個生雞蛋給你吞下去，又有了呼吸，眼睛也張開了。直到你張開眼睛，我也在醫(yī)院昏過去了?！蹦赣H一直到現(xiàn)在，每次提到我喝番仔油，還心有余悸，好像撿回一個兒子。聽說那一天她為了抱我看醫(yī)生，跑了將近10公里?？赡苁茄a得太厲害，我6歲的時候竟得了疝氣，時常痛得在兩年前就送你去開刀，不必吃那么多的苦。”母親說吃那么多的苦，當然是指我而言，因為她們那時代的媽媽，從來例如，那時候家里窮，吃雞蛋不像現(xiàn)在的小孩可以吃一個，而是一個雞蛋要切成四洲(就是四片)。母親切白煮雞蛋有特別方法，她不用刀子，而是用車衣服的白棉線，往往可以切到四片同樣大，然后像寶貝一樣分給死腦筋，第二名不是很好了嗎?”警察，然后自己蹲在田岸上哭。幸好那時候心理醫(yī)生沒有現(xiàn)在發(fā)“那時莊稼因仔很少像你這樣獨來獨往的，滿腦子不知在想什么。有一次我看你坐在田岸上發(fā)呆，我就坐在后面看你，那樣看了一下午，后來我忍不住流淚，心想：這個孤怪因仔，長大后不知要給我們變出什么出頭煮飯花就是紫茉莉，總是在黃昏時盛開，我第一次聽到它是黃昏開時去好像丟掉，回來好像撿到?！钡看挝一丶遥偸俏治以谕獾厥芸?，拼命給我吃，然后在我的店。那時我住在學校，每次回家返回宿舍，和我一起的同學都說是小過年，因為母親給我準不到一樣。有一次我回到臺北，發(fā)現(xiàn)包包特別重，打開一看，原來母親在里面放了八罐汽那么多汽水做什么,她說：“我要給你們在飛機上喝呀!”仿佛我還是個3歲的孩子。車子要開的時候，母親都會倚在車站的欄桿向我揮手，那時我總會看見她眼中有淚光，看要寫我的母親是寫不完的。我們家5個兄弟姊妹，只有大哥侍奉母親，其他的都高飛遠揚了，但一想到母親，好1.文章三次出現(xiàn)母親流淚的情景，請以“母親”為敘述主體概括事件，并體會母親的內(nèi)心情感第一次流淚第二次流淚第三次流淚不舍、牽掛(1)她常說：“出去好像丟掉，回來好像撿到?！?2)那時覺得東西多到可以開雜貨店。3.結(jié)合選文具體內(nèi)容，簡要分析母親這4.有人認為文章的標題“在夢的遠方”很好，也有人認為以“母親的期待”三、寫作。(50分)一、積累與運用。(28分)【解題分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。D項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項中“畔”應讀pàn。B項中“棲”應讀qī。C項中“鄙”注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論9、(1)①崇②魅③chēng④zhòu(2)BA(1)“推崇”的“崇”不要寫成“祟”,“魅力”的“魅”不要寫成“媚”,“支撐”的“撐”應讀chēng,不要讀成chēn,“暴風驟雨”的“驟”讀z10、在河之洲海內(nèi)存知已氣蒸云夢澤落日故人情學然后知不足落英繽紛2.出淤泥而不染或“濯清漣而不妖，出淤泥而不染4.不能。第(2)段和第(4)段的內(nèi)容與第(1)段“它不僅對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導引作用”的句子相照應；第(2)段從論述個人品行的養(yǎng)成和提高入手，第(4)段從對民族意志的鍛造上闡述，二者是遞進關(guān)系，不可調(diào)換。【解題分析】2.要根據(jù)上下文的語句來填空。如A空，注意上文為“周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學吾德馨”,所填作家顯然是寫《愛蓮說》的宋代文學家周敦頤。有力地論證了本段的觀點句(分論點),即“文學對民族精神的構(gòu)建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手”。在答作用時比較容易，只要讀懂第1段“它不僅對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導引作用”這句話，即可分析出調(diào)整的不合理性。第2段與第4段的內(nèi)容分別與這句話形成一一對應證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點之間應有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點才行，否則就不能證明論點。也就是說第3段省怎樣才能準確恰當?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c呢?一是根據(jù)題目來確定該中心論點，文章標題即是中心論點的作用(為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。可使說明更具說服力)13、1.(1)焦慮、無奈(2)坐在我身后，看我坐等花開。(3)擔憂、傷心(4)倚著欄桿，與我揮手告別。2.(1)這句話運用了語言描寫，形象地寫出母親對兒子離家時的悵然若失(失落)的感覺，和回來再見到兒子時的喜三、寫作。(50分)家里，墻上，時鐘已經(jīng)偷偷爬