個人改變提升計劃

個人改變提升計劃個人改變提升計劃積極地進(jìn)行個人的改變提升才能有效地提升自身的工作能力。下面就隨一起去閱讀個人改變提升計劃，相信能帶給大家?guī)椭€人改變提升計劃一一、指導(dǎo)思想面對新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，自我感覺功底較淺，還必需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平，特制訂了教師個人學(xué)習(xí)提升計劃。二、發(fā)展目標(biāo)：由于名師的教學(xué)方法與方式有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，因此在下一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)過程中，我將認(rèn)真體會新的教育理念和教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)施行進(jìn)行施行教學(xué)，在課堂教學(xué)中革新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點，吸取別人的'長處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在不斷的教育教學(xué)施行中，我嚴(yán)格要求自己，努力爭做一名學(xué)習(xí)型教師。三、具體措施：在今后的工作中，為了更好的提升教育教學(xué)能力，不斷提升自身素養(yǎng)，本人制定以下個人學(xué)習(xí)提升計劃：1、作為一名教師，既多汲取別人好的教學(xué)經(jīng)驗，這就要求在平常的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)互相交流學(xué)習(xí)，共同提升，共同進(jìn)步。2、教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，同學(xué)都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提升自己的水平3、要在學(xué)習(xí)方面有所革新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。要通過學(xué)習(xí)教育理論，提升理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4、要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所革新。注重視察同學(xué)的革新精神和施行能力。所以我在教學(xué)中，一定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、討論式，合作式、給同學(xué)一定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我小結(jié)的時間，并且強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)分析問題和解決問題的能力，建立起互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少，練多少，要視具體的學(xué)情來定。5、在保持集體備課、強(qiáng)化同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎(chǔ)上,結(jié)合個人的特長,認(rèn)真批改電子教案。6、為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其最大的效果。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。做到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改善方法,這是我在課堂教學(xué)方面提升的方向.總之：作為一名數(shù)學(xué)教師，自己感受責(zé)任重大，壓力也很大，但本人信心十足，在今后的工作中，我將不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實提升基本功，在不斷的教育教學(xué)施行中嚴(yán)格要求自己，努力爭做一名學(xué)習(xí)型教師。個人改變提升計劃二一、自身現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢分析1、精力充足，細(xì)心，做事積極主動。2、處理事情邏輯能力強(qiáng)，處理事情有條不紊。3、技術(shù)上能獨擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級的個人能力培養(yǎng)。(二)不夠剖析1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。2、英語水平一般。3、對人與人之間的沖突的解決能力不夠。二、個人發(fā)展目標(biāo)(一)終極目標(biāo)：希望能通過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經(jīng)理，高級項目經(jīng)理能同時領(lǐng)導(dǎo)2~3個項目經(jīng)理，即2~3個項目。(二)一年目標(biāo)：(20xx~20xx)提升英語水平，到達(dá)聽說讀寫都流利的狀態(tài);提升溝通能力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)合格的生活習(xí)慣，提升生活品質(zhì)。(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合自由溝通，并能駕馭他們。三、具體方案實施1、平常努力做好常規(guī)工作：認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學(xué)習(xí)英語、爭取用英語交流的機(jī)會，多看新聞，多說話，提升溝通水平。2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領(lǐng)域知識，豐富自身知識結(jié)構(gòu)。將工作與思索相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地展開工作。3、努力改善上班環(huán)境，提升下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動為主動。個人提升的計劃個人提升的計劃為了不被時代拋棄，我們要不斷的提升自己，才能有足夠的能力跟上時代的腳步！下面請看個人提升的計劃！個人提升的計劃1為響應(yīng)**市委提出的全面提升年的號召，作為一線的小學(xué)教師，計劃從以下幾個方面來提升自己，教師全面提升年個人提升計劃。一、道德素養(yǎng)：教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師〞。教師要教育好同學(xué)，必必需首先自己要有合格的道德素養(yǎng)。合格的思想道德品質(zhì)，是教師的靈魂，作為教師應(yīng)該十分重視自己的思想道德修養(yǎng)，做到忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛祖國，關(guān)懷國家命運(yùn)，不斷用新觀念、新知識充實自己，跟上時代的步伐，用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用激烈的事業(yè)心和責(zé)任感做好教書育人工作。教師的合格品質(zhì)和高尚的人格，會直接作用于同學(xué)，對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。我國教育家烏申斯基說：“教師一個人對青年人心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量，無論什么樣的教科書，什么樣的思潮，什么樣的獎懲制度都代替不了。〞因此教師在傳授知識的同時，要用自己高尚的思想品德去影響同學(xué)，凈化同學(xué)的心靈，為同學(xué)成長打下堅實的思想基礎(chǔ)。二．知識素養(yǎng)作為一名教師，必需要具備以下四方面知識：1．精深的專業(yè)知識教師精通本專業(yè)的基本知識和基本技能是提升教學(xué)質(zhì)量的前提條件。教師的專業(yè)知識水平應(yīng)體現(xiàn)在“實〞、“深〞、“活“、“新〞四個方面。“實〞就是教師應(yīng)全面系統(tǒng)地鉆研掌握本專業(yè)知識，對本專業(yè)知識體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點、難點了如指掌。教師只有具備厚實的知識功底，才能在教學(xué)中游刃有余。因此，教師在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上，要有一股“摳勁〞，決不放過一個疑點、難點，一絲不茍，融會貫穿?！吧瞑暰褪墙處煂I(yè)知識不僅要廣泛涉獵，而且應(yīng)深入研究；不僅要知其然，而且要知其所以然?！敖處熡幸煌八?，才能給同學(xué)一碗水〞。教師只有具備較深的專業(yè)素養(yǎng)，才能起到導(dǎo)向作用，才能提升同學(xué)掌握知識的深度，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，掌握科學(xué)知識的內(nèi)在體系和必定規(guī)律。“活〞就是教師只有真正理解消化了專業(yè)知識，才能在課堂上得心應(yīng)手，旁征博引，深入淺出，把課本上抽象的理論用老師的語言形象地傳授給同學(xué)，提升教學(xué)效果，工作計劃《教師全面提升年個人提升計劃》。“新〞就是教師必必需跟上社會的發(fā)展，了解先進(jìn)的教學(xué)理念，吸取先進(jìn)科學(xué)知識，不斷更新知識內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)，力求把最新的理論和知識滲透到教學(xué)中，使教學(xué)內(nèi)容富有新意，激發(fā)同學(xué)的求知欲和創(chuàng)造力，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2．廣博的相關(guān)學(xué)科知識教學(xué)除了“一專〞，也要“多能〞，僅僅了解和掌握專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時代要求我們對各方面的知識都要有所熟悉，也就是我們這幾年提倡的學(xué)科整合。3．必備的教育科學(xué)知識教育是一門藝術(shù)。作為一名教師僅知識自己“教什么〞是不夠的，更重要的是懂得“怎樣教〞，作為教師應(yīng)該歸納出好的教學(xué)方法，使得同學(xué)容易掌握，這就是教的藝術(shù)了。在實際教學(xué)中，會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：教授同一門課的教師對本課程的知識掌握程度幾乎沒有什么區(qū)別，同學(xué)的整體水平相當(dāng)，然而，教學(xué)效果卻十分懸殊，究其原因恐怕是教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面存在的差異。因此，作為教師，要知曉教育科學(xué)理論和方法，能夠自覺地運(yùn)用教育規(guī)律，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實際選擇切實有效的教學(xué)途徑和科學(xué)的教學(xué)手段，充分發(fā)揮“導(dǎo)演〞的作用，以達(dá)到最正確的教學(xué)效果。三．能力素養(yǎng)1．提升課堂教學(xué)能力。同教一個問題，不同的老師由于其語言表達(dá)的不同，會收到迥然不同的效果。應(yīng)把課堂上所要傳授的知識加工處理，把復(fù)雜的問題簡單化，把艱深的問題明了化，把枯燥呆板的內(nèi)容藝術(shù)化，使同學(xué)在輕松愉快中受到教育，學(xué)到知識，培養(yǎng)能力，思想得到升華。課堂上還要求，語言要言簡意賅，不要拖泥帶水，努力提升課堂質(zhì)量。2．具有強(qiáng)的組織管理能力。教師講課再好，沒有同學(xué)聽是沒用的，教師要善于計劃安排，上課時形成合格的課堂秩序，保證同學(xué)的聽課質(zhì)量，課后營造合格的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)認(rèn)真自覺地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。四．心理素養(yǎng)心理素養(yǎng)是教師的情感、意志、理想、信仰等精神素養(yǎng)的總和，也就是教師的內(nèi)在氣質(zhì)，主體能動性，自我內(nèi)在力量的調(diào)控。教師必必需具備適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀的心理品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，抵制消極墮落思想的腐蝕，以和氣可親的態(tài)度去愛護(hù)同學(xué)，以自己高尚的情操去感染同學(xué)，以平等公正的態(tài)度去對待同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。總之，教師高尚的'思想品質(zhì)，淵博的知識，高超的授課藝術(shù)，是培養(yǎng)和造就人才所必必需具備的基本素養(yǎng)。教師在教育活動過程中，應(yīng)是正確思想的宣揚(yáng)者，科學(xué)文化知識的播種者，優(yōu)秀思想品質(zhì)的體現(xiàn)者。在今后的工作中本人將努力朝以上方面發(fā)展，努力做一個21世紀(jì)的教師！個人提升的計劃2我作為一名小學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常合適這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我必需要做更多的努力。小學(xué)教師可以說是一個特別的職業(yè)，它承當(dāng)著同學(xué)的啟蒙教育工作，可以說是同學(xué)的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬〞的“伯樂〞。這個“伯樂〞應(yīng)該是善于挖掘同學(xué)的潛能，依據(jù)同學(xué)的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬〞。小同學(xué)都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就必需要每一個小學(xué)教師去完成。每個同學(xué)的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就必需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘同學(xué)的潛能，并為同學(xué)營造出適應(yīng)于同學(xué)身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬〞能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)〞。其次，小學(xué)教師要善于與同學(xué)建立合格的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ骄?、施行，從而發(fā)展智力；而同學(xué)學(xué)習(xí)興趣又是建立在合格的師生關(guān)系之上的。特別是小同學(xué)，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一。或許小學(xué)里，我們不用教與同學(xué)非常多的課本知識，但是我們一定要努力使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)同學(xué)各方面的興趣愛好。再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干〞這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了同學(xué)，也為了同學(xué)的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去〞。再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒〞。教師才藝多，對發(fā)展同學(xué)的個性特長，早期開發(fā)同學(xué)的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起〞小同學(xué)從小有一個合格教學(xué)環(huán)境，接受合格的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對同學(xué)將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。最后，要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)革新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要依據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行革新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探究、有所總結(jié)、有所超越。總之，作為一個新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘同學(xué)的潛能，與同學(xué)建立合格的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體；又要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的必需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素養(yǎng)的了解。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育專業(yè)的同學(xué)，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持激烈的求知欲隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小同學(xué)激烈的好奇心，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜愛思索，有自己的見解，也有提不完的問題，渴求能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑〞的作用，而且有損教師在同學(xué)心目中的形象。還有一句老話：教師要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)注同學(xué)們關(guān)懷的話題，這樣，以后我才能更好地與同學(xué)溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小同學(xué)活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的同學(xué)，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道同學(xué)展開豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽(yù)，如獎學(xué)金、優(yōu)秀同學(xué)、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要強(qiáng)化對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不必需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。二、學(xué)習(xí)合格的教師情感品質(zhì)小同學(xué)知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅必需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且必需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些同學(xué)已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分同學(xué)必需要關(guān)愛與呵護(hù)，這就必需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)同同學(xué)活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們水平參差不齊，這就必需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦〞。在觀念上，小同學(xué)的思想不夠成熟，缺乏是非推斷力，這就必需要老師循循善誘，使他們不致于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的施行后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在施行中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。12三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)確實保。這種意志品質(zhì)是與他們激烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的冷靜、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小同學(xué)總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、背離教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待同學(xué)，同時耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待同學(xué)，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害同學(xué)的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對同學(xué)是極為有害的，容易使一些同學(xué)去窺測教師情緒地“晴雨表〞，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)教師對自己的同學(xué)非常嚴(yán)厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小同學(xué)都非常怕老師，他們做任何事都當(dāng)心翼翼。我還聽一些小同學(xué)說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、冷靜與自制，用正確的方法來教育我將來的每一個同學(xué)。四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小同學(xué)的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小同學(xué)，試著去分析他們的心理，提升自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去革新，提升自己的革新能力。其次是生動、流暢的口語表達(dá)能力。教師必必需要具備一定的口頭表達(dá)能力，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會，無論是班級還是社團(tuán)，還是其它一些場合，一步一步提升表達(dá)能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會的會長，這是一個非常能鍛煉人的機(jī)會。我要好好干，在嘗試中積存更多的組織管理經(jīng)驗。雖然他跟管理一個小學(xué)班級有點差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。五、提升對師德的熟悉所謂師德熟悉，就是指對教師職業(yè)道德的深入熟悉和全面理解，要從“德〞中體會到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所必需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從合格的小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)能力的提升。人們形容育人職業(yè)是“園丁〞那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個同學(xué)，其一，要關(guān)懷同學(xué)的生活，尤其當(dāng)各別同學(xué)身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉同學(xué)們的基本狀況，如家庭人員，同學(xué)的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可依據(jù)每位同學(xué)的不同特點，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個同學(xué)，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待。這樣，同學(xué)們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定?？傊?，我想說：我喜愛小學(xué)教師這個專業(yè)，因為喜愛，所以我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。個人提升的計劃3教師提升是立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是同學(xué)。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提升的平臺。反思自己的教育教學(xué)工作，確實，很多地方還必需要完善和改善。在平常的教育教學(xué)工作中，我能依據(jù)教育課程目標(biāo)來指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)克制定上能有所革新，把學(xué)科課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，拓寬同學(xué)的知識面。在實際的工作中，我面臨了很多由于經(jīng)驗或研究不到位的疑惑，例如，如何提升實驗課堂教學(xué)的實效性？如何布置更為有效的作業(yè)來進(jìn)一步督促同學(xué)的知識的汲取內(nèi)化？如何用比較可行的教學(xué)策略來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性？如何處理同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的問題？如何提升同學(xué)的實驗操作水平？如何搞好初中任課教師的實驗操作培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視實驗室工作的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。一、提升的目標(biāo)：結(jié)合二期質(zhì)量工程對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和數(shù)學(xué)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思索，反復(fù)施行，提升業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極展開校本教研，真正成為鄉(xiāng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。二、提升計劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。保持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，強(qiáng)化自己的理論積淀；也要在“