家庭教育的誤區(qū)

家庭教育的誤區(qū)家庭教育的誤區(qū)孩子的教育是非常重要的，父母不能對孩子太過于嚴格，也不能對孩子太過于溺愛，愛不僅是表現在物質上，更應該是在精神上，要讓孩子隨時都有自我意識。家庭教育不能出現誤區(qū)，一旦有了將會影響孩子的一生。一、完美無誤型。很多家長難以容忍自己的孩子犯一點錯誤，認為這是孩子有了“毛病〞，并開始指責、打罵，甚至用體罰方式讓孩子“長記性〞，造成孩子過分緊張、焦慮，沒有安全感。一旦想到自己可能要出錯，部分孩子的大腦就一片空白，間歇性失去應變能力，導致心理障礙。有關專家說，對新事物的研究都是以錯誤的方式開始的`，孩子必需要在錯誤中成長。二、過多干涉型。孩子玩的時候，一些家長不斷地提醒甚至大聲喊叫：“這樣玩不對，那樣玩也不行〞“玩的時間太長了，該停下了……坐地上太涼，要拿個墊子墊上〞。如此一來，導致孩子注意力難以集中，上學后，孩子就不能專注地聽講、不能專注地做作業(yè)，發(fā)展到最后就是“多動癥〞，控制不住自己的行為，以至厭倦學習、討厭父母。三、過份呵護型。有些家長對孩子過份保護，在孩子0歲至3歲期間，怕傷著孩子或嚇著孩子，常常抱著孩子，不讓孩子爬、不讓摸東西、不讓學走路。甚至孩子大一點的時候，怕他學壞而不讓孩子出去與別人接觸。這就造成孩子不會使用自己的肢體，不會獨立思索，不知道如何與別人交往。四、望子成龍型。這樣的家長是自己有某種理想沒有實現，于是就把成功的希望轉嫁到孩子身上。這類家長自己也知道什么是好的教育，也知道什么方式對孩子不好，可就是控制不住自己。這種家庭中長大的孩子特別容易感到疲憊。因為自己喜愛學的學不到，學到的全是自己不喜愛的，小時候可能很優(yōu)秀，長大后就不愛學習，容易出現害怕回家或夜不歸宿等問題。五、拔苗助長型。孩子每一個年齡段都有個思維發(fā)展過程，許多家長對此并不了解，總認為早早讓孩子學文字、算術，將來孩子的學習一定會好。其實，這樣做直接破壞了孩子的自然成長過程，可能引發(fā)孩子以后的極度厭學情緒。六、經驗衡量型。每一個人都是一個獨特的藝術品，在孩子的成長過程中，伴隨著他的獨特環(huán)境，使孩子能成為一個跟誰都不一樣的人。但許多家長總按照老人或周邊人的經驗來培養(yǎng)孩子，追潮流、趕時髦，大大束縛了孩子的個性發(fā)展。家庭教育的誤區(qū)有哪些家庭教育的誤區(qū)有哪些以前寫過一篇關于父母的愛的文章，記得其中有一句：翅膀上系上了愛的黃金，哪里還能展翅飛翔？父母的愛關于孩子來說至關重要。父母的一言一行都會影響著孩子的成長，父母的教育在孩子學習的過程中有著舉足輕重的作用。那么，親愛的家長們，你們的教育方式都正確嗎？有沒有踏入教育的誤區(qū)呢？以下是關于教育的幾個容易混淆的誤區(qū)：【一、過分表揚或批評】適當的表揚有利于孩子樹立自信心，但有些父母總是不停地過分表揚孩子，結果卻適得其反，這樣的孩子往往缺少自我意識，他們做一點小事都希望得到表揚，否則就不做。過分批評也會傷害孩子的自尊心，家長只要指出錯在哪里就可以了，這樣可幫助他們吸取教訓?！径?、過分民主】幼兒缺乏經驗和推斷力，必需要父母指導，對其過分民主，會把孩子寵壞，變得為所欲為。當然，當孩子長大一些以后可以曉之以理，并給他們更多的選擇?！救?、對孩子發(fā)脾氣】父母向孩子大發(fā)雷霆可以震住孩子，但威信卻降低了；父母應在孩子面前少發(fā)脾氣。如果控制不住，可以先平靜一下，然后再回來對孩子嚴正地指出他們的錯誤，這樣效果更好。四、總是按照一成不變的方式來管束孩子總讓孩子在墻角罰站是不會有多大作用的。如孩子犯了錯誤，可依據孩子的年齡和愛好限制他的某些活動，如看電視、玩游戲機或參加室外活動等。有時只要不理睬他的行為，他就會自動放棄。【五、從來不懲處孩子】如果孩子對他的錯誤行為毫無印象的話，他是不會記住去改正的。孩子真的犯了錯誤，懲處是必不可少的.。懲處有許多方法，如可以讓他做家務，清掃衛(wèi)生等。這里的懲處并不是指打孩子，常常挨打的孩子得到的是恐懼，而不是自制?！玖?、對正在做錯事的孩子講話過于溫柔】有時，父母應采納強制措施，讓孩子懂得調皮應該有限度，任何時候都不能有過分行為，在不良行為一開始就制止他，然后再解釋為什么?！酒?、亂用獎勵】如果你不再往地上潑水，吃過飯我給你吃冰淇淋。這種方法只能縱容他下次再犯，用獎勵的方法治止孩子的錯誤行為實際上是賄賂孩子。切記，不能亂用這種獎勵【八、在孩子面前爭吵】父母因教育方法不一致而公開爭吵，會使孩子感到不安全和不知所措，因孩子常常會模仿父母。故在孩子面前，父母最好保持一致。如果有不同看法，要避開孩子進行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以免一方不在場時，另一方不起作用?！揪?、總認為孩子有錯誤】如果你總是認為孩子是錯誤的，會使他感覺自己很無能。即使他錯了，你可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做到。不要