教育學(xué)生的方法

教育同學(xué)的方法教育同學(xué)的方法在學(xué)校里，老師該用什么樣的方法去教育同學(xué)才有效呢?別走開，接下來就和大家分享教育同學(xué)的方法，希望對(duì)各位有幫助!教育同學(xué)的方法：1體弱生，愛在關(guān)懷老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，不在轟轟烈烈，而在細(xì)小之處，特別是對(duì)那些身體狀況不佳的孩子，我們更應(yīng)關(guān)懷備至，以利于其身心健康發(fā)展。平常，我除了特別關(guān)注體弱生的身體狀況外，還將一些零錢硬幣放到講桌右邊抽屜里，并對(duì)班上體質(zhì)較差的幾個(gè)小家伙說：“我的‘小銀行’里有錢，如果你們必需要加餐或是下雨天沒人送飯，就去我的抽屜里拿。〞錢雖然不多，但足夠應(yīng)急。多年來，我的同學(xué)拿了錢“救急〞后，90%以上會(huì)如數(shù)還回來。2病殘生，愛在得體作為班主任，我特別關(guān)注那些殘疾同學(xué)或有特別病史的同學(xué)。教師的責(zé)任和使命告誡我必必需將特別的愛給特別的他們。深知，這類同同學(xué)理心理不同于一般同學(xué)，自卑感強(qiáng)、敏感。對(duì)待這類同學(xué)，太熱情，他覺得你是同情;太冷淡，他覺得你是嫌棄。因此，對(duì)他們的關(guān)愛一定要講究方式方法，愛得科學(xué)、愛得得體，否則事與愿違。曾經(jīng)我班的女生小呂不幸患了癌癥，因?yàn)槌３Ｗ龌煟凉M頭的黑發(fā)脫落了。復(fù)學(xué)前夕，面對(duì)自己的容貌，她猶疑了。這時(shí)，我悄悄給她送去一頂小紅帽。第二天一早，戴著小紅帽的她，在爸爸媽媽的陪伴下，羞澀地來到學(xué)校，卻在教室門口止住了腳步。這并不是一個(gè)該戴帽子的季節(jié)，如此模樣走進(jìn)教室，她顯得有些猶疑。我激勵(lì)她大膽走進(jìn)教室，當(dāng)她終于鼓足勇氣踏進(jìn)教室的那一刻，她愣住了，因?yàn)榻淌依锩總€(gè)同學(xué)都戴著一頂跟她一模一樣的小紅帽。在全班同學(xué)雷鳴般的掌聲。從那天起，我們班總有同學(xué)戴著小紅帽上學(xué)，直到小呂重又長出滿頭秀發(fā)，我們班的小紅帽才正式“下崗〞。3過失生，愛在信任對(duì)待有過失的同學(xué)，采納簡(jiǎn)單的懲處手段，往往無法取得好的`效果，因?yàn)楦恼e(cuò)誤必需要勇氣和力量，而這些常常來自教師的信任和期望。老師一般不喜愛同學(xué)犯錯(cuò)，我雖然也不愿意看到同學(xué)犯錯(cuò)，但我認(rèn)為不犯錯(cuò)誤的同學(xué)是沒有的，反而同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候往往正是教育的最正確時(shí)機(jī)。因?yàn)閮?nèi)疚和不安使他們急于求助，這個(gè)時(shí)候我們教師不僅要寬容同學(xué)的過失，而且要相信他一定會(huì)改正，最重要的是為同學(xué)保密，免其自尊受損，這會(huì)使同學(xué)終生難忘。4屢錯(cuò)生，愛在耐心關(guān)于常犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們一定要有耐心，因?yàn)檫@些同學(xué)常常是基本行為習(xí)慣不良。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，改正起來必定必需要時(shí)間和過程，我們絕不能像包公審案那樣對(duì)簿公堂，然后拍板定罪。態(tài)度上要特別有耐心，語言上講究嚴(yán)寬結(jié)合，這樣同學(xué)才容易接受，進(jìn)而逐步改正錯(cuò)誤。5向師生，愛在珍惜我的同學(xué)都是十歲左右的孩子，有些同學(xué)特別喜愛跟老師接近，表現(xiàn)出極深的向師心理。我非常珍惜同學(xué)對(duì)我的這種信任和愛，所以工作起來也格外仔細(xì)認(rèn)真，生怕一不當(dāng)心傷了同學(xué)純潔無瑕的心。6背師生，愛在主動(dòng)有些同學(xué)性格內(nèi)向，言語不多，在班級(jí)里只和少數(shù)同學(xué)往來，基本上不和老師交流;有的則看見老師就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開。對(duì)這樣的同學(xué)，我總是主動(dòng)接近他們，努力和他們做朋友，以期最終走進(jìn)他們的心靈。7個(gè)性生，愛在尊重每個(gè)班里都會(huì)有一些個(gè)性十分鮮亮的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我從不壓抑其個(gè)性的發(fā)展，也不把他們當(dāng)作“另類〞看待，而是在不影響班集體全局的前提下，盡量尊重他們，使他們?cè)诿裰?、和諧、融洽的氛圍中放飛個(gè)性，自由成長。8一般生，愛在激勵(lì)學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)都一般的同學(xué)，最容易被老師忽視。我深知這些同學(xué)其實(shí)特別必需要老師的激勵(lì)，一個(gè)欣賞的眼神、一句欣賞的話語、一聲親切的撫慰，都可能讓他們信心倍增;即使在犯錯(cuò)時(shí)，他們也會(huì)因?yàn)槔蠋煹募?lì)而樂于接受批評(píng)，積極主動(dòng)地改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取進(jìn)步，所以，我非常重視抓住時(shí)機(jī)對(duì)一般生進(jìn)行激勵(lì)。9學(xué)困生，愛在賞識(shí)對(duì)學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都真心誠意地倍加賞識(shí)，以不斷強(qiáng)化他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的自信心。教育同學(xué)的小貼士：環(huán)境熏陶父母應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)造一個(gè)合格的生活環(huán)境，這樣可以讓孩子受到感染與熏陶。因?yàn)榧彝ナ呛⒆由畹闹饕獔?chǎng)所，父母創(chuàng)造好生活環(huán)境，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，建立有條不紊的生活秩序，以孩子的美好情操。樹立榜樣榜樣是從別人的合格思想與行為來影響與教育孩子的重要方式，比如像鄰居、老師、同學(xué)、模范人物、革命領(lǐng)袖等優(yōu)秀品質(zhì)都是孩子的學(xué)習(xí)對(duì)像，有時(shí)候家長的言行正確與否，對(duì)孩子都會(huì)有十分深入的影響。所以說家長在日常生活中要做到隨時(shí)檢點(diǎn)自己的言行。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)用表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來對(duì)孩子的思想行為給予好評(píng)與肯定。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)強(qiáng)化孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是、要及時(shí)、要說明原因，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。批評(píng)懲處批評(píng)和懲處都是對(duì)孩子不良思想行為的否定，后者對(duì)來生不良思想行為的一種教育手段。在批評(píng)與懲處時(shí)，必必需要做到全面的了解狀況，要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚。生活秩序家庭教育中合格的生活秩序是會(huì)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最好方法，是提導(dǎo)孩子安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，家長可以在旁邊指點(diǎn)。說服教育談話，父母依據(jù)孩子的思想實(shí)際，講道理，擺事實(shí)，這樣使孩子明白一定的道理，談話必必需要有針對(duì)性，靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔。討論，有時(shí)候父母要與孩子共同討論，介時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其看法，如有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，這樣使孩子明辨是非。課外閱讀在課余時(shí)間家長可以指導(dǎo)孩子閱讀書報(bào)雜志，讓孩子從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握好孩子閱讀的內(nèi)容，和孩子一起討論，引導(dǎo)孩子通過閱讀增長知識(shí)。接觸社會(huì)平常帶孩子到公園、商店、風(fēng)光區(qū)、鄉(xiāng)村或者是去訪問同學(xué)、親友、進(jìn)行社會(huì)交往，使孩子開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)、熟悉社會(huì)。論教育的方法論教育的方法學(xué)習(xí)是每個(gè)人人生必經(jīng)的歷程，體罰更是許多老師教導(dǎo)小孩子所用的"手段'。體罰，有打手心，打屁股，甚至最后構(gòu)成性騷擾都有。雖然法律為了維護(hù)同學(xué)的權(quán)利，明文規(guī)定不準(zhǔn)體罰，有人反對(duì)，有人贊成，不管是反對(duì)還是贊成，都沒有人可以明確的說出有什么更好的方法可以輔助同學(xué)學(xué)習(xí)。每樣?xùn)|西，都有利弊兩面，體罰也不例外。好處在于可以督促同學(xué)學(xué)習(xí)，使之不再犯同樣的錯(cuò)誤，向正確的路邁進(jìn)。但，其方式也十分重要，必必需要先溫言勸說，假設(shè)真的不聽再來處罰，假設(shè)是以成績訂定標(biāo)準(zhǔn)，未免有點(diǎn)太殘酷了。每位學(xué)子的能力和興趣都不太一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。有些同學(xué)就會(huì)對(duì)老師錯(cuò)誤的體罰方式產(chǎn)生抵抗，反而越搞越糟。有一次，看到一部電影──小孩不笨，內(nèi)容描述因頂撞師長而被學(xué)校公開處罰──在全校同學(xué)面前被教官打屁股。最后，不僅沒有達(dá)到效果，還傷害同學(xué)的自尊心，使他不敢面對(duì)大家的眼光，也為了這樣引起社會(huì)關(guān)注，實(shí)在是得不償失。知名作家侯文詠的小說危險(xiǎn)心靈，也有類似的案例，老師處理不當(dāng)，致