舞蹈教師述職報(bào)告

舞蹈教師述職報(bào)告舞蹈教師述職報(bào)告舞蹈老師們都擅長(zhǎng)各類(lèi)燦爛多姿的舞蹈，但是寫(xiě)述職報(bào)告的時(shí)候卻不一定也和跳舞一樣輕松。下面是給大家整理的舞蹈教師述職報(bào)告范文，獻(xiàn)給舞蹈老師朋友們，希望能有所幫助。舞蹈教師述職報(bào)告一通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，舞蹈老師在教學(xué)過(guò)程中不能是主觀隨意的，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對(duì)象的年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn)：關(guān)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，以前沒(méi)有接觸過(guò)，協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強(qiáng)，他們善于模仿教師的舞蹈動(dòng)作，雖然不易理解教師對(duì)動(dòng)作所作的理論講解和分析，只要認(rèn)真模仿，一樣做的很棒，這是我們要抓住的重點(diǎn)。一、教授新的動(dòng)作1、教授新動(dòng)作時(shí)，教師首先應(yīng)當(dāng)給同學(xué)正確的示范，同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng)，說(shuō)明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，要精講多練，把大部分時(shí)間用在反復(fù)學(xué)習(xí)上。2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度，而把所有動(dòng)作一股腦兒交給同學(xué)，這樣做不僅同學(xué)記不住，而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地改正同學(xué)動(dòng)作上的差誤。3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過(guò)由簡(jiǎn)至繁、由易到難的過(guò)程。步驟過(guò)于繁瑣或者一開(kāi)始即學(xué)習(xí)完成體顯然都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會(huì)使同學(xué)難以正確地完成動(dòng)作。4、教授新動(dòng)作或開(kāi)技巧法兒，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。同學(xué)往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費(fèi)力，甚至難以改正。5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著同學(xué)的面不斷地翻備課本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的榜樣，而教師是要求同學(xué)記住動(dòng)作和節(jié)奏的。二、改正動(dòng)作要有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)。所謂有重點(diǎn)就是不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，看見(jiàn)什么毛病就改正什么毛病，這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無(wú)章，使教師在忙于改正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)該在備課時(shí)把易出問(wèn)題的地方分清楚，那些事口頭上說(shuō)的，那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，邊做邊提示，及時(shí)找出原因。依據(jù)以上狀況，我計(jì)劃下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少，主抓同學(xué)的舞蹈感覺(jué)和舞蹈體態(tài)的學(xué)習(xí)，把自己的速度放慢，爭(zhēng)取顧及到上課的每一個(gè)同學(xué)。舞蹈教師述職報(bào)告二彈指一揮四個(gè)月已毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)必需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。"千里之行，始于足下'，充實(shí)而又忙碌的.工作中，使我真正體會(huì)到作為一名文化工的辛勞和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變得順其自然了，回憶這幾個(gè)月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。舞蹈是一門(mén)形體藝術(shù)，是以人體為手段,以人體的動(dòng)作、姿態(tài)為語(yǔ)匯,來(lái)表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的、表情的、表現(xiàn)性藝術(shù)。少兒舞蹈它包涵青少兒的"童心'與"童趣'，蘊(yùn)含著孩子們關(guān)于"美'的感受與親和力.少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素養(yǎng)的提升、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用.我結(jié)合自己的教學(xué)施行，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的展開(kāi)工作，彌補(bǔ)不夠，精益求精。一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先，從低年級(jí)的舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，及更為有用也更方便同學(xué)的掌握。并在音樂(lè)上也采納一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使同學(xué)對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注重同學(xué)動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化同學(xué)的整體適應(yīng)能力和表演能力。第三，為了強(qiáng)化同學(xué)的自學(xué)能力，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓同學(xué)自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使同學(xué)較快的掌握舞蹈規(guī)律。既提升同學(xué)的舞蹈實(shí)際接受能力，又強(qiáng)化了課堂的教學(xué)互動(dòng)性。使教學(xué)效果有了顯然的提升。二、民族民間舞部分。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合，使同學(xué)能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材，拓寬舞蹈知識(shí)面，提升同學(xué)對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開(kāi)闊思路。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和有用的選擇外，在對(duì)同學(xué)合格氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)同學(xué)不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過(guò)粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí)、掌握，來(lái)改變自身氣質(zhì)的不夠一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能，使同學(xué)能有一個(gè)健康合格的氣質(zhì)。三、課后作業(yè)監(jiān)督措施。在本學(xué)期中，我采納了作業(yè)監(jiān)督措施。比較注重監(jiān)督同學(xué)復(fù)習(xí)的回課狀況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記，并熟練的掌握課堂作業(yè)，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽檢和小測(cè)，以此督促同學(xué)自覺(jué)的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，同學(xué)掌握的熟練程度有限，必需要同學(xué)課后花時(shí)間消化、學(xué)習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使同學(xué)的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范，課堂的"教'與"學(xué)'互相促進(jìn)，良性的按部就班，收到了較好成效。舞蹈訓(xùn)練是很困難的，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素養(yǎng)。我們舞蹈班的每堂課都隨時(shí)貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)尚，不同意消極懶怠和漫不經(jīng)心，必需要每個(gè)同學(xué)勤奮努力，持之以恒。所以舞蹈班的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。舞蹈是綜合藝術(shù)，因?yàn)槲宀拾邤蹋ё巳f(wàn)態(tài)而存在。在孩子們的成長(zhǎng)中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時(shí)的自己，我會(huì)用百分百的努力投入我的舞蹈教學(xué)工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!舞蹈教師的述職報(bào)告舞蹈教師的述職報(bào)告在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回憶這段時(shí)間以來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，無(wú)妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報(bào)告吧！如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)特別呢？下面是收集整理的舞蹈教師的述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參照，希望對(duì)大家有所幫助。舞蹈教師的述職報(bào)告1歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，一年的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)能力等各方面有所提升。在此我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做出一下總結(jié)：一、思想方面：學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必必需永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來(lái)，我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)懷熱愛(ài)每一位同學(xué)，熱心為每一位同學(xué)排憂解難，遵紀(jì)遵遵守法律律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提升自己的政治思想覺(jué)悟。這一年來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)任音樂(lè)表演501的舞蹈教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，為了上好本門(mén)課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課，關(guān)注全體同學(xué)，注重各別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的情感，使同學(xué)產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造合格的課堂氣氛。在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參加性，狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，使同學(xué)形成正確的動(dòng)作姿態(tài)，為今后的學(xué)習(xí)打下合格的'基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提升，我保持常常翻閱各類(lèi)舞蹈專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時(shí)間幫助同學(xué)找舞蹈資料，分析作品，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行排練工作。同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo)，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷，勤奮鉆研教材，認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作，創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績(jī)。舞蹈教師的述職報(bào)告2兩個(gè)月的磨刀練陣，按理說(shuō)，自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心，因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多，要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不夠總結(jié)如下：〔一〕辦公方面：1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí)，在展開(kāi)具體工作中，常常表現(xiàn)生澀，甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措。2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門(mén)的工作狀況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行。3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低，這直接影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量。4、工作細(xì)心度不夠，常常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏。5、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等?！捕辰虒W(xué)方面：剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不夠和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于舞蹈動(dòng)作教授太快，沒(méi)有給同學(xué)充足的理解、消化的時(shí)間。由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注同學(xué)，沒(méi)能及時(shí)了解同學(xué)掌握動(dòng)作的程度。針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓同學(xué)消化，上課要多關(guān)注同學(xué)，關(guān)于不專(zhuān)心的同學(xué)要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提升自己的教學(xué)質(zhì)量?；貞涀约旱膶?shí)習(xí)生活，與同學(xué)時(shí)代相比，很多感受是迥然不同的：感受一：充實(shí)學(xué)校中“三點(diǎn)一線〞的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻必需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，熟悉更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這關(guān)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?tīng)，所學(xué)往往理論多于施行，知其然不知其用。而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵谑┬兄袑W(xué)習(xí)，強(qiáng)化了體會(huì)、革新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思索方式更加成熟。感受二：壓力壓力是自然而然的。在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)上也有很大壓力，為了考試和課業(yè)不斷奔波，總還可以自由地安排學(xué)習(xí)和生活。但是到了工作單位，很多時(shí)間就要以工作為重，似乎自己的時(shí)間就很少了。天天就是以工作為中心，不斷的體會(huì)和學(xué)習(xí)。工作中碰到不熟悉的技術(shù)和課題，必需要盡快地了解和學(xué)習(xí)，而不像在學(xué)校里面可以隨意選擇感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，從以前學(xué)校里自由支配時(shí)間到工作單位的固定生活，也是關(guān)于自己組織性和紀(jì)律性的一個(gè)考驗(yàn)。實(shí)習(xí)之余，還要兼顧學(xué)習(xí)和畢業(yè)制定的撰寫(xiě)，這些壓力似乎都必需要我們慢慢去適應(yīng)。感受三：新天地學(xué)校是一座“象牙塔〞，在里面你可以生活的悠閑愜意，可以暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。但是生活總在前進(jìn)，人