黑龍江省哈爾濱市實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

哈爾濱市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試語文學(xué)科考試時(shí)間:120分鐘試卷滿分:120分1.答題前，考生先將自己的個(gè)人信息在答題卡上填寫清楚。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡上各題目的區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域書寫的答案無效。3.選擇題必須用2B鉛筆在答題卡上填涂，非選擇題用黑色字跡書寫筆在答題卡上作答，否則無效。4.保持答題卡表面清潔，不要折疊、弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累·運(yùn)用(15分)1.(7分)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的語文旅行，哈爾濱市實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)的同學(xué)們都獲得了許多的感悟和體驗(yàn)，有幾位同學(xué)用文字記錄了下來。請(qǐng)你閱讀下面這段文字，幫他們檢查并完善。小欣：伴著深夜的燈火，我捧讀課文，心潮澎湃。讀聞一多的《最后一次講演》，他慷慨激昂的字字句句，總是驀然縈繞耳畔；讀王選的《我一生中的重要抉擇》，我懂得了做人、做學(xué)問切不可陽奉陰違、強(qiáng)()詞奪理，應(yīng)靜下心來體味格物致知的道理，才不會(huì)在未來的人生中不知所cuò、彷徨前行。小沛：在我們的語文書中，有無數(shù)位仁人志士讓我懂得了“家國情懷”。有國才有家，無國不成家。這是一條亙古不變的法則。①無論身在何處，祖國都是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祖國的繁榮富強(qiáng)與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。我們每個(gè)人都有義務(wù)為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有國家發(fā)展好，我們的生活才會(huì)更美好。了解中華民族的歷史，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，②讓每一份愛國之情在我們的心中開花結(jié)果，吐芽生長(zhǎng)，共同鑄就祖國新篇章！小夢(mèng)：除了語文課本，我們?cè)陂喿x中還會(huì)遇到形形色色的人，多數(shù)是普通人，他們熱愛生活、關(guān)愛家人、吃苦耐勞、知恩圖報(bào)。擁有感恩之心，既能幸福他人，也會(huì)快樂自己。在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠(yuǎn)。如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無怨無悔的襯托……(1)(2分)小欣的閱讀體悟有很多，可是字詞的書寫上遇到了困難，請(qǐng)你幫助她將正確的字音或字形補(bǔ)充完整。強(qiáng)()詞奪理不知所cuò()(2)(3分)小沛寫的文段中，劃線句有語病的一項(xiàng)是。(填序號(hào))句子修改后應(yīng)該是：。(3)(2分)課堂發(fā)言上，畫浪線的句子為小夢(mèng)收獲了同學(xué)們的陣陣掌聲，請(qǐng)你也仿寫浪線句，展示你的才華吧！例句：如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無怨無悔的襯托仿寫:,。2.(2分)填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生命是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的；生命是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的；生命是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的；生命是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的。A.超脫與豁達(dá)浩然正氣無奈與感傷獻(xiàn)身精神B.無奈與感傷獻(xiàn)身精神超脫與豁達(dá)浩然正氣C.浩然正氣獻(xiàn)身精神超脫與豁達(dá)無奈與感傷D.獻(xiàn)身精神浩然正氣超脫與豁達(dá)無奈與感傷3.(2分)下列表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.《社戲》寫了作者故鄉(xiāng)的風(fēng)俗民情，描寫了富有江南地域特色的鄉(xiāng)村景象，是魯迅寫的一篇著名小說。B.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，北宋著名的文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。C.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，也是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義的源頭。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“六義”，《關(guān)雎》和《蒹葭》都是“風(fēng)”，指國風(fēng)，屬于地方民歌民謠。D.“記”是一種文體，它可以記人和事。4.(2分)下面情境下，說話人語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()【情境】小禹同學(xué)在公交車上接聽一個(gè)重要電話。他說話的聲音特別大，影響到其他乘客。于是旁邊有人批評(píng)他大聲喧嘩的行為。小禹聽后對(duì)批評(píng)他的乘客說：A.對(duì)不起，我的電話很重要，不能小聲，希望您多理解包容。B.對(duì)不起，打擾您了，我會(huì)小點(diǎn)兒聲接聽。C.對(duì)不起，這是公共場(chǎng)合，我也有說話的權(quán)利，您再忍一會(huì)兒吧。D.對(duì)不起，車上信號(hào)不好，不大點(diǎn)兒聲聽不清。5.(2分)最近小諾同學(xué)品讀了《經(jīng)典常談》發(fā)現(xiàn)這其中飽含了很多為人處世的道理，收獲頗深。請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《<詩經(jīng)>第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩言志”的育人作用。原句原義教育意義如切如磋，如琢如磨。指冶玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學(xué)問要精益求精。靡不有初，鮮克有終。凡事都有個(gè)開始，但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果。二、古詩詞默寫(8分)6.按教材原文填空一句“山川異域，風(fēng)月同天”，再次使古詩詞成為大眾矚目的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素流行開來。我國傳統(tǒng)的古詩文就像一個(gè)開掘不盡的寶藏，從中可以發(fā)掘豐富的風(fēng)物、生活、情感、思想……我們沉醉于《小石潭記》的幽靜美麗，馳目于洞庭湖“(1)，波撼岳陽城”(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)的洶涌澎湃，也感慨于桃花源“土地平曠，(2)，”(《桃花源記》)的安寧祥和。反之,在“(3),”一句中，我們也仿佛能聽到那老嫗被差吏抓走后，家人傷心哭泣的聲音。王勃用“海內(nèi)存知己，(4)”(《送杜少府之任蜀州》)表達(dá)出真摯的友情可以沖破空間阻隔、消除心中苦悶；飽受顛沛流離之苦的杜甫，用(5)，”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)來表達(dá)自己舍己為人，至死不悔的決心。浸潤于古詩文的福澤，我們漸漸學(xué)會(huì)了觀物、觀人、觀世界。三、文言文閱讀(12分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇砍醵曛猩享w光庵①，霧樹相引，風(fēng)煙披薄，木末飛流，江懸海掛。倦時(shí)踞石而坐，倚竹而息。大都山之姿態(tài)得樹而妍，山之骨格得石而蒼，山之營衛(wèi)②得水而活，惟韜光道中能全有之。初到靈隱，求所謂“樓觀滄海日，門對(duì)浙江潮”者，竟無所有。至韜光，了了在吾目中矣。白太傅碑可讀，雨中泉可聽，恨僧少可語耳。枕上沸波，終夜不息，視聽幽獨(dú)，喧極反寂。益信聲無哀樂也。(節(jié)選自明代蕭士瑋《韜光庵小記》)【注釋】①韜光庵：寺名，在杭州西湖。②營衛(wèi)：原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這里指精氣。7.(4分)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(1)尤:(2)翕忽:(3)悄愴:(4)邃:8.(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)日光下澈，影布石上。(2)倦時(shí)踞石而坐，倚竹而息。9.(4分)【甲】文最后柳宗元“以其境過清，不可久居，乃記之而去”，從中傳達(dá)出了作者因而產(chǎn)生的的心情?！疽摇课膹摹昂奚倏烧Z耳”中流露了作者因而產(chǎn)生的的情緒。四、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)學(xué)校舉辦“低碳生活”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面小題。(10分)材料一：材料二：為減少人類生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，煤化工、燃煤(氣)電廠等企業(yè)排放的二氧化碳，經(jīng)過分離和捕集，液化壓縮后，會(huì)通過特殊的運(yùn)輸方式注入到地下深部地質(zhì)構(gòu)造中進(jìn)行永久性封存。碳捕集、利用與封存技術(shù)(CCUS)是在以上基礎(chǔ)上將排放的二氧化碳進(jìn)行提純，重新投入到生產(chǎn)過程中，減少二氧化碳向空氣中的排放量的同時(shí)，還能實(shí)現(xiàn)對(duì)二氧化碳的再利用。CCUS主要有四個(gè)環(huán)節(jié)組成：二氧化碳的捕集，運(yùn)輸，封存以及利用。二氧化碳的捕集指的是利用膜分離、低溫分餾等技術(shù)，將不同排放源的二氧化碳進(jìn)行分離和富集的過程。由于捕集二氧化碳的工序不同，碳捕集技術(shù)主要包含燃燒前捕集、富氧燃燒捕集和燃燒后捕集。接著是運(yùn)輸環(huán)節(jié)，它作為中間紐帶十分關(guān)鍵，方式也多種多樣，二氧化碳可采用罐車、管道和船舶輸送，根據(jù)捕集地和封存地之間的地理位置，可以選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)輸方式。距離不太遠(yuǎn)時(shí)，一般采用管道運(yùn)輸，距離過遠(yuǎn)則采用輪船運(yùn)輸。封存二氧化碳一般要求注入距離地面至少800米的合適地下巖層。為什么是800米呢?這是因?yàn)?，二氧化碳的臨界溫度為31°C,臨界壓力為7.4MPa，在深度800二氧化碳注入到廢棄的油田中，可以降低原油黏度，使原油體積大幅度膨脹，降低油水間的界面張力，讓面臨枯竭的油田煥發(fā)生機(jī)。除了石油界的“超級(jí)明星”身份，二氧化碳還是植物界的“營養(yǎng)師”，它不僅可以參與植物的光合作用，還可以制成氣肥，加大植物生長(zhǎng)空間中的二氧化碳濃度，讓植物長(zhǎng)得更加茂盛。從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。生活中，塑料制品在為我們提供了便利的同時(shí)，塑料污染也對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了長(zhǎng)期危害。如何才能摘掉塑料這頂“白色污染”的帽子，讓塑料實(shí)現(xiàn)完全生物降解呢?以二氧化碳和環(huán)氧化物為主要原料的二氧化碳基塑料的出現(xiàn)，讓科學(xué)家們眼前一亮，二氧化碳基塑料制品通過高溫焚燒處理，只會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水，不會(huì)產(chǎn)生有害煙霧，通過填埋處理，二氧化碳基塑料在幾個(gè)月內(nèi)便能完全堆肥降解，實(shí)現(xiàn)二氧化碳變廢為寶。材料三：根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：每節(jié)約1千瓦時(shí)電，就相應(yīng)節(jié)約了0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，同時(shí)減少污染排放0.272千克碳粉塵、0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。10.閱讀【材料一】，你得出哪些結(jié)論?(2分)11.請(qǐng)你依據(jù)【材料二】的內(nèi)容，補(bǔ)全下面思維導(dǎo)圖。(4分)(1)(2)12.請(qǐng)依次寫出文中畫線句所用的說明方法。(2分)(1)(2)13.活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)認(rèn)為實(shí)行低碳生活只是國家的事情，作為青少年做不了什么。請(qǐng)你結(jié)合三則材料，提出兩條關(guān)于“低碳環(huán)?！弊龇ǖ慕ㄗh。(2分)(二)閱讀《聞一聞父親的味道》,回答14-18題。(15分)聞一聞父親的味道①我有一位生性懶散的同事，因?yàn)槠綍r(shí)工作清閑，他每天到單位，點(diǎn)個(gè)卯，然后就溜出去喝喝小酒，逍遙自在地過活。②可是這幾天，這位仁兄不知怎么了，突然開悟了一般，不但按時(shí)上下班，還捧著一本《唐詩三百首》背個(gè)不停。問其原因，竟然是因?yàn)樗现袑W(xué)的女兒在背誦《蘭亭集序》的時(shí)候，正好他會(huì)那么幾句，就脫口背了出來，引得女兒大聲驚呼：“老爸，原來你還是蠻有味道的嘛!”③一直以來，在女兒心目中，他都是庸庸碌碌的一個(gè)人?！熬蜑榱伺畠旱倪@一句夸贊，我興奮了好久。”他有些不好意思地說。從那以后，他把所有的時(shí)間都用來背古詩文，下一步，他還準(zhǔn)備背整本的《詩經(jīng)》呢?、芩f：“我不能讓女兒覺得我是個(gè)庸俗的爸爸，我得做個(gè)有味道的爸爸?！雹莺⒆由细咧辛?，按理說不用接送的，可是接孩子的人還是絡(luò)繹不絕，黑壓壓一片。⑥每天晚上9點(diǎn)，我都去準(zhǔn)時(shí)接孩子。在接孩子的隊(duì)伍中，有一個(gè)男人總能引起我的注意，他個(gè)子極矮，大概只有1.5米。幾乎每天都能感覺到他喝了酒。可是他從來沒有耽誤過接孩子，只要我在那，就能看見他，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此熟絡(luò)，也就時(shí)不時(shí)地交談幾句。⑦有一天，他實(shí)在喝得有些多，東搖西晃的，我開玩笑說，你這狀態(tài)接孩子，是你保護(hù)孩子啊，還是讓孩子保護(hù)你啊?他笑了笑說，不管咋樣，只要能讓孩子看到我就行。他還有些不無得意地說：“俺那孩子都習(xí)慣了，知道他爸爸身上就是這個(gè)味兒?！雹鄰目紙?chǎng)出來，我和女兒走在回家的路上，路過一個(gè)工地，跑過來一個(gè)民工，一邊擦拭著額頭的汗水，一邊向我女兒打聽考試的情況。⑨“今年的試題難不難啊?作文是什么題目啊……”他接二連三地問，問得很仔細(xì)。女兒一邊回答一邊好奇地問他為什么問這些。他說他的孩子也是今天考試，可是他要干活，沒有時(shí)間陪他?！瓣P(guān)鍵也是不好意思，你看我穿成這樣，站在校門口，不是給孩子丟人嗎?”他謙卑地微低著頭說，“看你多好，有這么體面的爸爸陪你考試?！雹夤さ厣嫌腥撕八厝ジ苫睿蛭覀兊懒酥x，急匆匆地跑回去?？諝庵辛粝孪滔痰暮顾奈兜?，那是父親的味道。?過年的時(shí)候，父親不小心在雪地上滑倒，扭傷了腳踝。往常的年夜飯，總是少不了父親做的那道最拿手的美味咖喱魚，那也是我們最愛吃的一道菜。今年父親無法再為我們做了，看到我們失望的臉色，父親說，這還不好辦，我來說，你們做。?父親就現(xiàn)揚(yáng)指導(dǎo)我們做起了美味咖喱魚，什么樣的火候，放什么樣的調(diào)料，我們照著父親說的步驟仔仔細(xì)細(xì)地去做。魚端上桌的時(shí)候，父親嘗了一口，點(diǎn)點(diǎn)頭，向我們豎了豎大拇指，說簡(jiǎn)直一模一樣！?可是我們吃著，卻總覺得差了那么一點(diǎn)點(diǎn)味道，不是忘記了放哪個(gè)調(diào)料，而是我們知道，那里面少了父親的味道。?聞一聞父親的味道，夢(mèng)是香甜的，人生也是香甜的。14.文章以“聞一聞父親的味道”為題記敘了四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括剩余的兩件事(4分)①“我”的同事因女兒夸獎(jiǎng)而養(yǎng)成了背古詩文的習(xí)慣。②。③一個(gè)農(nóng)民工父親因?yàn)闆]法陪孩子考試，向“我”女兒打聽考試的情況。④。15.第⑥段寫到“幾乎每天都能感覺到他喝了酒”有什么作用?(2分)16.請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析第段中?段的畫線句。(3分)17.文章以“聞一聞父親的味道”為題，有何妙處?(3分)18.你的父親身上擁有怎樣的味道?請(qǐng)結(jié)合生活中的具體事例談一談。(3分)(三)閱讀《談優(yōu)秀》,回答19-22題。(10分)談優(yōu)秀①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界。是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界，他們的校訓(xùn)是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圖欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長(zhǎng)期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前-亮，為之折服和贊嘆。③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。就像華羅庚曾說：“聰明出于勤奮，天才在于積累?！彼刑觳艧o不是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。請(qǐng)千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒有見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個(gè)。哲學(xué)常識(shí)告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。⑤因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，將來有一份體面的工作，是一般人夢(mèng)寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀人的頭腦中，僅僅是一個(gè)通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得地生活自己不能忍。⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客現(xiàn)條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時(shí)候往往以感恩之心面對(duì)社會(huì)、面對(duì)所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時(shí)候，往往把原因歸結(jié)溈自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。19.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

20.文章首段舉出魯迅、哈佛大學(xué)校訓(xùn)的事例有什么作用?(3分)21.請(qǐng)依次寫出畫線句所用的論證方法。(2分)(1)(2)22.在作者看來，怎樣才能做到優(yōu)秀?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分條概括。(3分)五、作文(50分)23.從下面兩題中任選一篇作文(1)命題作文鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳?，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。請(qǐng)以“我心中那一股暖流”為題目，寫一篇文章。要求：①題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)。②不要套作，不得抄襲。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。(2)材料作文材料一：歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動(dòng)的。只要把握住歷史發(fā)展大勢(shì)，抓住歷史變革時(shí)機(jī)，奮發(fā)有為，銳意進(jìn)取，人類社會(huì)就能更好前進(jìn)?！对趹c祝改革開放40周年大會(huì)上的講話)材料二：姜子牙，輔佐武王消滅商紂，建立周朝，被歷代尊為兵家鼻祖、武圣、百家宗師，神一般的人物。姜子牙祖上輔佐夏禹治理水土有大功，但到他出生時(shí)家境已經(jīng)敗落。年輕時(shí)，姜子牙曾在商都朝歌宰牛賣肉，又到孟津賣酒。雖然貧寒，姜子牙志氣不短，無論宰牛還是做生意，他始終刻苦學(xué)習(xí)天文地理、軍事謀略，研究治國安邦之道。如此，到70歲還是一無是處，閑居在家。72歲時(shí)，姜于牙垂釣于渭水之濱，借機(jī)求見西伯侯姬昌，拜為“太師”，從此大展宏圖。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：要抓住機(jī)會(huì)；人在困境也要有志氣；大器往往晚成……

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)。②不要套作，不得抄襲。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

期中試卷答案1.(1)qiǎng措(2)②讓每一份愛國之情在我們的心中吐芽生長(zhǎng)，開花結(jié)果。(3)示例：如果我是繁星，我會(huì)感謝夜空深邃無盡的背景；如果我是魚兒，我會(huì)感謝河流包容無盡的承載；如果我是風(fēng)箏，我會(huì)感謝細(xì)線牽引無私的指引；如果我是月亮，我會(huì)感謝太陽默默照耀的光芒。2.D3.B4.B5.為人做事要有始有終，矢志不渝。二、古詩詞默寫6.(1)波撼岳陽城(2)雞犬相聞，有良田美池桑竹之屬。(3)夜久語聲絕，