河小二設(shè)計活動方案7篇

第河小二設(shè)計活動方案7篇河小二設(shè)計活動方案篇1

?活動目的】

1、豐富學(xué)生的成語倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。

2、通過競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R和協(xié)作精神。

?活動方法】

1、將全班學(xué)生分為五個小組開展活動。

2、教師擔(dān)任主持人，選五名學(xué)生作為五個小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

3、活動結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結(jié)積累成語的方法。

?活動準(zhǔn)備】投影儀一臺，投影片若干

?活動時間】兩課時。

?活動步驟】

第一步：填空激趣

興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖常鲃訁⑴c學(xué)習(xí)。通過投影儀，映出四條成語，每條成語空出一個字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個字是"成、語、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加10分，答錯倒扣10分。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。

第二步：分組競賽

1、巧填人體部位。

先投影，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加10分，不會寫的可以用拼音代替。

（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，

（6）揚（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），

（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，

（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，

（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。

2、填上省會名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語，每題20分。如果能說出該省的名稱，另加10分；如果能說出該省的簡稱，再加20分。

①聲東擊（西安）然無恙；②同舟共（濟(jì)南）柯一夢；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；

⑤源遠(yuǎn)流（長春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽）春白雪，⑦百川歸（?？冢┤魬液?；⑧金友王（昆明）察秋毫；

⑨語重心（長沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。

3、填成語，組對聯(lián)，講意思。此題共8個小題，同時提供10個成語供同學(xué)們選擇。每個成語10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對學(xué)生有著極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對聯(lián)的大致意思，則另加20分。

①世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；

③良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；

⑤（近水樓臺）先得月，向陽花木易為春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；

⑦（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；⑧（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

4、按要求說成語。

①要求每個成語中要有一組近義詞或反義詞。

如以弱勝強(qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。

②說出三字、五字和五字以上的成語（每個成語10分）

5、成語接龍。

①由各組自己定一個字或字音開頭，進(jìn)行成語接龍，可以用諧音接龍。該組的每個同學(xué)都可以回答，每個成語10分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開始計算分?jǐn)?shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

②由老師給每個組指定一個字，進(jìn)行成語接龍。（成、語、接、龍、妙）③由老師出一個字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

6、成語搶答。

由老師說成語的意思，學(xué)生搶答，每個成語10分。學(xué)生站起來后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。

①全世界都有名

②充分發(fā)表自己的見解

③沒有一個細(xì)微的地方不照顧到

④拿不定主意；

⑤一個人把住關(guān)口，一萬個人都打不進(jìn)來，形容地勢非常險要。

7、互相考，考不倒。

每組派一個人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過的成語出題。出題者先指定被考組的一個同學(xué)站起來，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。

8、根據(jù)美化了的漢字特點，各猜一成語，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

9、根據(jù)圖畫搶答成語，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個成語10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下）

10、成語運用。用五分鐘左右的時間，寫一段基本通順連貫的話，看誰用的成語最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比，每個成語10分。

第三步：活動頒獎

取得第一名的小組，只要是發(fā)過言的，每個同學(xué)獎一個本子其它組每組評一個成語大王，并獎一個本子。

第四步：活動小結(jié)

老師用精煉的語言，對這次活動進(jìn)行小結(jié)，用激勵的話語，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽光。

第五步：活動向深外延伸

1、鼓勵學(xué)生課后多積累成語。

2、讓有興趣的學(xué)生寫好這次《有趣的成語游戲》的作文，用投影出示提綱。

一、活動前，準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；

二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；

三、活動后，活動的結(jié)果、自己的感受。

說明：這次活動是對學(xué)生的語文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開展這次活動之前，必須事先用較長時間，讓學(xué)生作好充分的知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會名稱這一題，要求學(xué)生了解我國30多個省會城市的名稱及省的簡稱。填成語，組對聯(lián)這一題，要求學(xué)生平時多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時要經(jīng)常組織類似的小型活動，為這次活動打好基礎(chǔ)。預(yù)

河小二設(shè)計活動方案篇2

一、活動目標(biāo)

1、通過操作摸弄，引起幼兒對球在斜面上滾動的現(xiàn)象感興趣。

2、學(xué)習(xí)用語言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗。

二、重點與難點

1、物體在斜面上會移動的。

2、在不同的坡度上，物體移動的速度是不同的。

三、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在科學(xué)角活動中已對物體的滾動發(fā)生興趣。

2、已學(xué)習(xí)過作單一物體的觀察記錄。

3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

四、活動流程

設(shè)疑探索——討論體驗——記錄延伸

五、活動過程

一、初次探索

1、設(shè)疑：怎樣不用力推，球也能滾起來。

2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：板的一端放在腿上、椅子上、積木上，手拿著板的一端往上提等等）

3、討論：

（1）幼兒講述自己的方法并演示。

（2）小結(jié)：板的一端墊高了，不用力推球就會從高的地方往下滾。

二、再次探索

1、設(shè)疑：請小朋友兩個人一起玩，想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

2、探索：幼兒自由結(jié)伴操作擺弄，教師巡回觀察。（可能出現(xiàn)：兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥?；蛘呤牵粔K板的面是平整的，一塊板的面是凹凸不平的，積木墊的一樣高）

3、討論：

（1）幼兒講述合作的經(jīng)過，并進(jìn)行演示。

（2）小結(jié)了兩塊平整的板面，積木墊的低不一樣，的滾動快慢也不一樣，墊的.高的板球滾的快，墊的低一點的球滾的慢。兩塊積木墊的一樣高，平的一塊球滾的快，凹凸不平的一塊板球滾的慢。

4、幼兒體驗

三、記錄

1、請小朋友把玩的方法記錄下來，讓大家一看就明白。

2、幼兒大膽地表述自己的記錄。

四、延伸：

今天我們玩的是球，那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢？

河小二設(shè)計活動方案篇3

?活動目標(biāo)】

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

?活動準(zhǔn)備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

活動玩法：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標(biāo)志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

中班游戲教案：網(wǎng)小魚

?活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

?活動預(yù)備】

1、小魚頭飾若干，魚網(wǎng)頭飾兩個。

2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂cd《很多小魚游來了》

?活動玩法】

一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成魚網(wǎng)狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

二、游戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網(wǎng)下部通過，扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把魚網(wǎng)放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網(wǎng)住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

?活動反思】

很多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng)，當(dāng)聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進(jìn)。

河小二設(shè)計活動方案篇4

一、活動目的

為了活躍園區(qū)的圣誕節(jié)日氣氛，表達(dá)管理處對業(yè)主的深切問候。

通過舉辦圣誕平安夜派對活動，為業(yè)主營造一個輕松歡快的園區(qū)文化氛圍，顯現(xiàn)高端社區(qū)特質(zhì)。

營造喜慶、祥和、溫馨的節(jié)日氛圍。

二、活動時間

12月12日至20__年1月3日

三、人員安排

活動總策劃人：__

活動總協(xié)調(diào)人：__

安管部協(xié)調(diào)人：__

工程部協(xié)調(diào)人：__

四、活動內(nèi)容安排

(一)小區(qū)環(huán)境布置

在小區(qū)域懸掛圣誕裝飾，如彩燈等。

平安夜、圣誕節(jié)當(dāng)天在小區(qū)循環(huán)播放圣誕音樂，以增強(qiáng)節(jié)日氣氛。

在小區(qū)入口處擺放圣誕樹及閃燈裝飾。

在12月24日，以短信、上門走訪、電話通知等方式通知業(yè)主，祝賀業(yè)主圣誕快樂。

管理處全體工作人員統(tǒng)一著裝及規(guī)范用語，可由客戶服務(wù)部提前對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升形象禮儀，亦可統(tǒng)一佩戴圣誕帽，遇見客人時主動問候，送予節(jié)日的祝福。

(二)開展平安夜圣誕節(jié)活動

在與會所溝通過程中，明確活動辦法等相關(guān)內(nèi)容。

在20__年12月24日晚，管理處安排工作人員協(xié)助會所對前來參加活動的業(yè)主和嘉賓予以引導(dǎo)。

由管理處群發(fā)手機(jī)短信予各業(yè)主及全體工作人員，以示節(jié)日的問候。

平安夜當(dāng)天將吉祥蘋果發(fā)至管理處職員。放置一部分至崗?fù)ぬ幖肮芾硖幣伤徒o來訪客戶。

開展“采摘吉祥物，許下圣誕愿”活動：

①準(zhǔn)備：在裝飾精美的圣誕樹一棵圣誕樹旁設(shè)立采摘區(qū)，準(zhǔn)備帶掛鉤的橫桿一根，上面掛滿圣誕帽和圣誕靴子;小鉤竿一根;簽字筆五支;一名“圣誕老人”(協(xié)助業(yè)主掛愿望卡、派發(fā)禮物)與兩名工作人員(補(bǔ)充道具、現(xiàn)場引導(dǎo)和維護(hù))。

②游戲規(guī)則：參與者站在指定區(qū)域內(nèi)，用小鉤將立柱上的圣誕帽/靴鉤出，不能觸動其它的圣誕帽落地，如能順利摘取，則此圣誕帽歸參與者所有。

③所有參與者均可獲得圣誕老人贈送的圣誕卡片一張。嘉賓可將自己的圣誕愿望書寫在卡片上，并將其懸掛于圣誕樹上。

④鼓勵業(yè)主在圣誕樹前留影。可以圣誕節(jié)下午沖洗好贈送給業(yè)主(也便于管理處對業(yè)戶信息的收集)

6.活動當(dāng)晚的安防工作，保安服務(wù)部與會所原有安防人員要提前做好溝通工作，做好配合。

五、各部門職責(zé)分工(小區(qū)環(huán)境布置)

圣誕物品的準(zhǔn)備、采購及分發(fā)，由綜合行政部負(fù)責(zé)，在20__-12-18前完成，行政部對現(xiàn)有物品進(jìn)行清點，并視活動安排購置新的圣誕裝飾品，報管理處領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后購買，并按活動安排分發(fā)給各部門。

群發(fā)手機(jī)短信送圣誕祝福。由客戶服務(wù)部負(fù)責(zé)，在20__-12-24前完成，由客戶服務(wù)部編輯短信祝福語，于12月24日發(fā)送予各業(yè)主及管理處全體工作人員。

在小區(qū)各入口處及管理處擺放圣誕樹及噴雪繪制。由客戶服務(wù)部、維修服務(wù)部負(fù)責(zé)，在20__-12-22前完成，由客服部及保安部負(fù)責(zé)噴雪圖案噴繪，由維修服務(wù)部協(xié)助圣誕樹的擺放及裝飾品的點綴。

在小區(qū)各門崗及主要通道懸掛圣誕彩燈。由維修服務(wù)部負(fù)責(zé)，在20__-12-22前完成。

管理處全體工作人員遇見客人時的節(jié)日問候。由管理處全體工作人員負(fù)責(zé)，在20__-12-24前完成，由客戶服務(wù)部在活動前對工作人員的禮貌禮儀、節(jié)日問候語統(tǒng)一培訓(xùn)。

開啟噴泉。由維修服務(wù)部負(fù)責(zé)，完成時間：20__-12-24、25全天，由維修服務(wù)部負(fù)責(zé)開啟

活動當(dāng)天在小區(qū)循環(huán)播放圣誕音樂，以增強(qiáng)節(jié)日氣氛。由保安服務(wù)部負(fù)責(zé)，本活動方案期間內(nèi)完成，由保安服務(wù)部負(fù)責(zé)調(diào)試及在小區(qū)內(nèi)循環(huán)播放圣誕祝福音樂。注意音量的大小。

活動現(xiàn)場拍照。由綜合行政部負(fù)責(zé)，20__-12-25現(xiàn)場拍照?？蓪⒈敬位顒拥恼掌詹氐缴鐓^(qū)文化活動資料中并可傳至公司發(fā)表。業(yè)主平安夜照片贈送給業(yè)主。

挑選照片沖洗。由客戶服務(wù)部、綜合新政部負(fù)責(zé)，在20__-12-24日晚由客服部挑選一戶一張全家福，25日下午三點前行政部將沖洗好的照片交給圣誕老人派發(fā)。

物品的回收及活動總結(jié)。各部門在20__-12-26內(nèi)完成，由客服部統(tǒng)一負(fù)責(zé)安排。

六、物料準(zhǔn)備

彩燈5米/條12條8元/條裝點圣誕樹、門崗及主要通道由維修部檢查去年節(jié)日用品后提出申購的建議。

圣誕樹3米/棵4棵220元/棵放在三個主要主出入口和活動現(xiàn)場。視去年物品的回收完整度確定采購。(含護(hù)欄)1.5米/棵50元/棵放在三個小門崗及管理處門外。

圣誕樹枝條上帶叮當(dāng)、松球、紅結(jié)10條10元/條圍繞在進(jìn)出口崗屋檐邊。

太空棉白色8米10元/米替代白雪裝點圣誕樹、枝

音樂光碟cd歡快圣誕音樂2張用于小區(qū)播放用去年物品

禮品盒精致小巧50個1元/個用于裝飾圣誕樹及派發(fā)小禮物給業(yè)主中大件30個8元/個置放圣誕樹下視回收的情況確定采購或制作。

噴圖模具圖案塑料20個1元/張用于噴雪造型

噴雪七彩100瓶3元/瓶用于噴繪圖案造型

相機(jī)1套用于現(xiàn)場拍攝用管理處現(xiàn)有相機(jī)

圣誕卡片大張20張2元/張圣誕老人派送贈品。贈送業(yè)主小張100張1元/張用于平安夜許愿活動。許愿掛于樹上

圣誕靴子紅色20個3元/個用于平安夜許愿活動和圣誕老人派送贈品

圣誕帽標(biāo)準(zhǔn)型30個3元/個用于平安夜許愿活動和圣誕老人派送贈品

圣誕老人服飾一套100元/套用于平安夜許愿活動及圣誕節(jié)派發(fā)禮物活動

蘋果作禮品類簡易包裝200個2.5元/個用于派送給職員和業(yè)主亦可作為活動禮品

閃亮熊、球庫存30個用于平安夜許愿活動

電線、排插20米4套45元/套用于入口崗?fù)げ薀艚与?/p>

其他：用去年物品

總計：3236元

七、補(bǔ)充說明

(一)小區(qū)環(huán)境布置

活動前，由維修服務(wù)部、客戶服務(wù)部負(fù)責(zé)將裝飾物品安置于相適應(yīng)之位置，維修服務(wù)部需提前將電線、電路等布置到位，并由專人對其安裝及調(diào)試情況進(jìn)行檢查，以確?；顒赢?dāng)天設(shè)施設(shè)備正常使用。此工作需于12月21日前完成，并由工程、客服兩部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行最后確認(rèn)。

各部門需分別對其部門所因完成的事項制定計劃、分配責(zé)任，以確?；顒禹樌归_。

行政部將活動物品分發(fā)后，由各領(lǐng)用部門自行保管，安置于公共區(qū)域的物品，由保安服務(wù)部統(tǒng)一進(jìn)行保管。若有丟失現(xiàn)象，由責(zé)任部門負(fù)責(zé)找回或予以賠償，如有損壞，由管理處負(fù)責(zé)人視情況劃分責(zé)任。

活動當(dāng)天，由客戶服務(wù)部進(jìn)現(xiàn)場進(jìn)行總體協(xié)調(diào)及監(jiān)控，希望各部門積極配合。

活動結(jié)束后，由客戶服務(wù)部門填寫《社區(qū)文化活動效果評估表》，對本次活動進(jìn)行效果評估及總結(jié)。由保安服務(wù)部及工程部負(fù)責(zé)將物品收回，由行政人事部負(fù)責(zé)清點入倉，以備下次使用。

河小二設(shè)計活動方案篇5

一、活動主題：

學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂

二、活動內(nèi)容：