統(tǒng)編版語文六年級下冊-14 文言文二則【新學(xué)習(xí)單教案版】

第1課時第2課時14文言文二則故事導(dǎo)入，解讀課題第1課時本單元的主題導(dǎo)語：

科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛思考的人。本單元的閱讀要求和寫作要求：1.體會文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的。2.展開想象，寫科幻故事。《孟母三遷》

孟子小時候很貪玩，還喜歡模仿他人。他家原來住在墓地附近，所以他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。孟子的母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，可是孟子又模仿做生意的人夸口叫賣。孟母認(rèn)為這個環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。于是，孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識。孟母心里很高興，認(rèn)為這里才是適合兒子居住的地方，就不再搬家了。

孟子（約公元前372—公元前289），名___，鄒（今山東鄒城東南）人。戰(zhàn)國時思想家、政治家、教育家。是繼孔子以后的儒學(xué)大師，后被尊為“______”，與孔子合稱為“_______”。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題搜集資料，填空。軻亞圣孔孟學(xué)

弈下棋“學(xué)弈”就是學(xué)習(xí)下棋。指導(dǎo)朗讀，熟讀課文選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題讀一讀下面的字詞，注意讀準(zhǔn)字音。把不會認(rèn)讀的生字詞圈出來多讀幾遍。誨

惟

鴻鵠

弓繳

弗若

曰huìzhuó選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（1）一心以為（wéi

wèi）有鴻鵠（hàohú）將至，思援弓繳（jiǎo

zhuó）而射之。（2）為（wéi

wèi）是其智弗若與（yǔyú）？√√√√√選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：練習(xí)斷句。用“/”給下列句子斷句。1.通國之善弈者也。4.為是其智弗若與？2.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。3.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。嘗試?yán)首x全文，注意讀準(zhǔn)字音，讀好停頓。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。理解詞句，疏通文意弈秋，通國之善弈者也。結(jié)合課本上的注釋來疏通文意。“秋”是人名。稱“弈秋”是因?yàn)檫@個人很會下棋。全國。的。善于，擅長。釋義：弈秋是全國最擅長下棋的人。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二

活動二：一字多義。寫出下列句子中“之”字的意思。1.弈秋，通國之善弈者也。

（

）2.一人雖聽之。

（

）3.思援弓繳而射之。

（

）4.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。的指弈秋的教導(dǎo)指鴻鵠他，指專心致志的那個人（

）

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋是全國最擅長下棋的人。一個人專心致志，一心只聽弈秋的教導(dǎo)；讓弈秋指導(dǎo)兩個人下棋，另一個人雖然也在聽，卻一心以為天上有鳥要飛來，想要拿弓箭把它射下來。和那個專心致志的人一起學(xué)棋，但是棋藝比不上人家。雖然他為他的智力不如人家嗎？當(dāng)然不是這樣的。這是因釋義：領(lǐng)悟道理，深化認(rèn)識選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：感知文意。根據(jù)課文內(nèi)容填寫下表。人物學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)結(jié)果告訴我們的道理一人另一人專心致志惟弈秋之為聽成功三心二意一以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之失敗學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意指導(dǎo)書寫左窄右寬捺畫伸展右半部是“爰”，不要寫成“愛”。左窄右寬多橫等距橫向平行末豎直挺右半部的“具”里面是三橫，不要寫成兩橫。第三筆是豎折折鉤。第五筆豎要比第四筆撇略長選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.將本課要求會寫的字工整地寫在下面的田字格中，每個字寫兩遍。援援俱俱弗弗板書設(shè)計學(xué)

弈專心致志——成功三心二意——失敗學(xué)習(xí)之理貴在專心兩小兒辯日品讀名句，導(dǎo)入新課第2課時三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題（2）孔子（公元前551—公元前479），名_____,字_______,魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。相傳孔子有弟子_______，其中有賢人七十余人。孔子去世后，其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《_______》。儒家思想對中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？鬃颖宦?lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。丘仲尼三千論語搜集資料，填空。辯斗

盤盂

滄滄涼涼

探湯

孰

汝選自“課前預(yù)學(xué)單”第1題1.讀一讀下面的字詞，注意讀準(zhǔn)字音。把不會認(rèn)讀的生字詞圈出來多讀幾遍。yúcānɡ梳理字音，指導(dǎo)朗讀選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3）此不為（wéi

wèi）近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？（4）孰（sú

shú）為（wéi

wèi）汝多知√√√（zhīzhì）乎？√選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一活動一：練習(xí)斷句。用“/”給下列句子斷句。1.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。2.我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。3.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不4.孰為汝多知乎？為遠(yuǎn)者小而近者大乎？請同學(xué)們齊讀這幾個句子。請一位同學(xué)讀讀全文，注意讀好每句話的停頓以及輕重音。全班練讀課文，反復(fù)讀，并讀給同桌聽。選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題2.將本課要求會寫的字工整地寫在下面的田字格辯辯左中右結(jié)構(gòu)。書寫時要注意中間的言字旁要寫得小而窄。理解字詞，疏通文意選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二活動二：聯(lián)系上下文，寫出下列加點(diǎn)字詞的意思。1.兩小兒辯斗。

（

）2.我以日始出時去人近。

（

）（

）4.孔子不能決也。

（

）5.孰為汝多知乎。（

）（

）辯論，爭論3.及其日中如探湯。

（

）（

）認(rèn)為距離到，到了熱水作決定、作判斷誰同“智”，智慧說說課文的主要意思。

孔子游歷東方，看見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因。一個小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛出來時離人近，到了正午時離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛出來時離人遠(yuǎn)，到了正午時離人近?！鼻耙粋€小孩兒說：“太陽剛出來時像車蓋那樣大，到了正午卻像盤盂一樣小，這不是遠(yuǎn)的東西看起來小，近的東西看起來大嗎？”后一個小孩兒說：“太陽剛出來時天氣很寒涼，到了正午就熱得像把手伸進(jìn)熱水一樣，這不是離得近讓人感覺熱，離得遠(yuǎn)讓人感覺涼嗎？”孔子無法判斷他們誰對誰錯。兩個小孩兒笑著說：“誰說你很聰明呢？”選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三活動三：根據(jù)課文填寫下表。人物觀點(diǎn)表現(xiàn)依據(jù)角度小兒甲小兒乙日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也日初出大如車蓋，及日中則如盤盂遠(yuǎn)者小而近者大視覺日初出遠(yuǎn)，而日中時近也日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯近者熱而遠(yuǎn)者涼觸覺結(jié)果：孔子不能決也。感悟寓意，拓展延伸從兩小兒和