地方高校圖書館文獻(xiàn)傳遞社會化服務(wù)探索-以北部灣大學(xué)圖書館為例

地方高校圖書館文獻(xiàn)傳遞社會化服務(wù)探索——以北部灣大學(xué)圖書館為例地方高校圖書館文獻(xiàn)傳遞社會化服務(wù)探索——以北部灣大學(xué)圖書館為例摘要：隨著社會發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，圖書館的角色也在不斷演變。傳統(tǒng)上，圖書館主要是為讀者提供圖書借閱、閱讀等服務(wù)，但現(xiàn)如今，圖書館不僅要提供傳統(tǒng)服務(wù)，還要適應(yīng)信息社會的需求，開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。本文以北部灣大學(xué)圖書館為例，探討了地方高校圖書館在文獻(xiàn)傳遞方面的社會化服務(wù)探索，分析了其存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策和建議。關(guān)鍵詞：地方高校圖書館；文獻(xiàn)傳遞；社會化服務(wù)近年來，隨著社會發(fā)展和科技進(jìn)步，信息爆炸式的增長給人們的學(xué)習(xí)和研究帶來了極大的便利。傳統(tǒng)上，圖書館主要以藏書為主，為讀者提供圖書借閱、閱讀等服務(wù)。然而，由于信息的爆炸和快速更新，單純依靠圖書館的藏書很難滿足讀者的信息需求。因此，地方高校圖書館面臨著如何開展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)、適應(yīng)信息社會需求等一系列挑戰(zhàn)。北部灣大學(xué)圖書館作為一家地方高校圖書館，積極探索文獻(xiàn)傳遞的社會化服務(wù)，在滿足讀者信息需求的同時，也有效推動了地方高校圖書館的發(fā)展。首先，北部灣大學(xué)圖書館通過與科研院所、其他高校等機(jī)構(gòu)的合作，建立了信息共享平臺。通過該平臺，圖書館可以獲取來自不同機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)資源，為讀者提供更多、更全面的文獻(xiàn)服務(wù)。此外，圖書館還通過建立數(shù)字圖書館、電子期刊等方式，將傳統(tǒng)紙質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源，便于讀者的使用和獲取。其次，北部灣大學(xué)圖書館還積極開展文獻(xiàn)資源的存儲和維護(hù)工作。圖書館建立了一套完善的文獻(xiàn)資源管理系統(tǒng)，對收集到的文獻(xiàn)資源進(jìn)行分類、整理和管理，確保資源的準(zhǔn)確性和及時性。同時，圖書館還提供文獻(xiàn)檢索和引用服務(wù)，幫助讀者準(zhǔn)確獲取所需的信息，并進(jìn)行研究和引用。第三，北部灣大學(xué)圖書館還積極推動圖書館的社交化服務(wù)。圖書館開設(shè)了讀書講座、學(xué)術(shù)論壇、學(xué)科導(dǎo)引等活動，為讀者提供交流學(xué)習(xí)的平臺。此外，圖書館還開展讀者培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助讀者掌握信息檢索和利用技巧，提高信息素養(yǎng)。這些社交化服務(wù)的開展，不僅滿足了讀者的學(xué)習(xí)需求，也豐富了圖書館的服務(wù)形式。然而，在北部灣大學(xué)圖書館探索文獻(xiàn)傳遞社會化服務(wù)的過程中，仍存在一些問題。首先，由于信息資源的更新速度較快，圖書館的文獻(xiàn)資源更新不及時，不能及時滿足讀者的需求。其次，圖書館的數(shù)字化服務(wù)對于某些老年讀者或科研人員不夠友好，缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。最后，圖書館的社交化服務(wù)雖然開展，但受限于場地和人員的限制，規(guī)模較小。針對以上問題，提出以下對策和建議：首先，圖書館應(yīng)加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)的合作，共享和獲取更多的文獻(xiàn)資源，以滿足讀者信息需求。其次，圖書館應(yīng)加快數(shù)字化進(jìn)程，提供更多友好的數(shù)字化服務(wù)，并加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，幫助讀者掌握相關(guān)技巧。最后，圖書館應(yīng)擴(kuò)大社交化服務(wù)的規(guī)模，通過線上線下結(jié)合等方式，提供更多的交流學(xué)習(xí)機(jī)會。綜上所述，北部灣大學(xué)圖書館在文獻(xiàn)傳遞方面的社會化服務(wù)探索取得了一定的成效。然而，仍存在一些問題需要解決。圖書館應(yīng)繼續(xù)加大改革力度，不斷完善服務(wù)，適應(yīng)信息社會的需求，為讀者提供更好的文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。參考文獻(xiàn)：1.李三娟.高校圖書館的社會化服務(wù)初探[J].圖書館建設(shè),2019(11):10-12.2.王小紅.高校圖書館文獻(xiàn)傳遞服務(wù)調(diào)查與對策研究[J].圖書