中班數(shù)學教學工作計劃

中班數(shù)學教學工作計劃一、情況分析中班幼兒，約四歲，本學期迎來了一批新生，他們未曾踏足幼兒園，成長于家庭的溫暖懷抱。他們的成長環(huán)境、接受的教育各異，導致數(shù)學知識、能力及情感方面存在差異。針對此情況，本學期我們將量身定制教學方案，引導幼兒通過具體事物進行初步的邏輯思考，激發(fā)他們的探究與思考能力。我們致力于促進全班幼兒的成長，確保每個孩子都能獲得進步，共同探索數(shù)學的奧秘。二、教育目標：1、認知1至10的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，并能用數(shù)字表達物體的數(shù)量。2、學習目測數(shù)量，學會不受物體排列和大小等因素的影響，準確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。3、識別長方形、梯形、橢圓形。4、運用各種幾何體進行拼搭和建造活動。5、學習概括物體的兩個特征，并根據(jù)物體的某一特征和數(shù)量進行分類。6、學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有知識解決新問題，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義及其關(guān)系，正確運用這些時間詞匯。9、學習區(qū)分自身前后方位，區(qū)分和描述物體間的上下、前后位置關(guān)系，并按指定方向運動。10、關(guān)注并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、形狀及空間位置等。三、具體措施：1.教師依據(jù)數(shù)學教學計劃，按時開展數(shù)學活動。2.提供豐富的操作和探索機會，鼓勵幼兒積極操作和探索。3.結(jié)合日常生活物品，輔助幼兒學習并理解數(shù)學知識。4.結(jié)合游戲活動，操作鞏固數(shù)學知識。5.利用操作卡片，幫助幼兒學習并理解數(shù)學知識。6.家長與教師協(xié)同合作，共同輔助幼兒學習并理解數(shù)學知識。幼兒的數(shù)學學習，側(cè)重于培養(yǎng)思考、方法、游戲、興趣及問題解決能力。數(shù)學概念的建立，需引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學習，而非僅依賴教師的間接教學。教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的反復練習、強迫記憶、頻繁運算等教學方法，以趣味性的生活故事和游戲為切入點，激發(fā)幼兒的學習熱情。本學期，我們將根據(jù)《綱要》的目標與要求，讓幼兒在生活和游戲中感受數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學的趣味與重要性，引導幼兒對數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)學概念，并學會用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題。我們致力于讓中班幼兒在數(shù)學領(lǐng)域取得顯著進步，迎接每一個挑戰(zhàn)。中班數(shù)學本學期的具體安排如下：9月份-《長大真好》學習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習。2、空間上、中、下的認識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計數(shù)的練習。4、練習序數(shù)概念。10月份-《秋天的消息》學習重點：1、認識半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份-《生活蹺蹺板》學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。3、觀察路徑顏色的組合順序，了解行進方向不同，路徑顏色順序也會不同。4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計數(shù)的表達。5、觀察左右畫面差異，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。12月~1月份-《冬日的祝?！穼W習重點：1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。2、認識集合的特