初中物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

初中物理學(xué)科教研工作計(jì)劃一﹑指導(dǎo)思想以《2016—2017學(xué)年度區(qū)教研室教研、科研工作計(jì)劃》和市教科院物理學(xué)科指導(dǎo)意見為依據(jù)，以“質(zhì)量提升年”的工作目標(biāo)為動(dòng)力，以專業(yè)比賽、專題研討（教研）、課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。以課程實(shí)施的規(guī)范性、高效性為工作抓手，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)區(qū)制背景下的教科研工作方式，著力提升教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、著力提升全區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二﹑主要工作（一）優(yōu)化下校調(diào)研方式，注重策略追求實(shí)效1.下校調(diào)研重點(diǎn)：本學(xué)期的下校調(diào)研工作要突出教學(xué)質(zhì)量形成過程精細(xì)化管理、高效課堂的執(zhí)行情況和優(yōu)尖生培養(yǎng)等工作的檢查和指導(dǎo)。教研員的職責(zé)是調(diào)研和促進(jìn)。具體操作要求是：聽取學(xué)校匯報(bào)、查看過程資料，引導(dǎo)學(xué)校從規(guī)范化向精細(xì)化邁進(jìn)。學(xué)校應(yīng)提供落實(shí)《教學(xué)過程管理精細(xì)化評價(jià)實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)資料（包括落實(shí)《區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量形成過程精細(xì)化管理評價(jià)細(xì)則》和學(xué)科“實(shí)施細(xì)則”的過程資料）。主要策略：本學(xué)期下校調(diào)研的時(shí)間為每校一天，工作程序?yàn)椋簩W(xué)校匯報(bào)高效課堂、教學(xué)精細(xì)化管理、培優(yōu)工作和畢業(yè)班工作；教研員聽課（兩節(jié)，原則上畢業(yè)班和非畢業(yè)班各一節(jié)）；教研員評課（以上為上午的安排）；檢查學(xué)科教案、作業(yè)；集中反饋；完成調(diào)研報(bào)告。調(diào)研過程中，扎扎實(shí)實(shí)做好各個(gè)環(huán)節(jié)工作：在選課、聽課、查計(jì)劃和教案、評課、查練習(xí)、填調(diào)研表、反饋信息。夯實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量本學(xué)期至少開展6次全區(qū)教研活動(dòng)，活動(dòng)要著重研討新課標(biāo)倡導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)、參與式教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)，在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)、踐行新課程理念。梳理現(xiàn)有課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的共性問題，以這些共性問題為中心來設(shè)計(jì)活動(dòng)?；顒?dòng)前加強(qiáng)與活動(dòng)承擔(dān)教師的交流，指導(dǎo)他們對各活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，以切實(shí)提高活動(dòng)的效率。每次學(xué)科教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、承擔(dān)人、活動(dòng)形式等核心要素見活動(dòng)安排表。成立“學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)”（名師班成員必須納入），制定學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)，開展提升專業(yè)發(fā)展的活動(dòng)，使骨干教師的“含金量”有實(shí)質(zhì)性提高，不斷促進(jìn)他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。2.青年教師培養(yǎng)：將14年、15年招錄的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，并開展“五個(gè)一”的培養(yǎng)活動(dòng)：拜一個(gè)師傅；每學(xué)年精讀一本書（教研員或師傅推薦）；每學(xué)年參加一次業(yè)務(wù)單項(xiàng)競賽（教研室組織）；每學(xué)年主持一次校級教研活動(dòng)；每學(xué)年完成一篇學(xué)科論文。更新近五年從大學(xué)畢業(yè)生中招錄的新教師的工作檔案，了解新老師的思想狀況、工作狀況；盡量利用學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)，開展課程資源開發(fā)、教學(xué)示范、課堂評價(jià)、專題研討等活動(dòng)，盡量引到年輕教師開展課后反思活動(dòng)（他們有活力、有創(chuàng)意，但是缺經(jīng)驗(yàn)和技巧），練內(nèi)功活動(dòng)（不提供任何資料，在單位時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)），教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)。把教研活動(dòng)安排與教師培養(yǎng)緊密地結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)規(guī)范與反思。（四）繼續(xù)優(yōu)化學(xué)區(qū)活動(dòng)，豐富學(xué)區(qū)活動(dòng)內(nèi)容與方式1.學(xué)區(qū)活動(dòng)次數(shù)：本學(xué)期各學(xué)區(qū)活動(dòng)不少于2次。2.學(xué)區(qū)教研活動(dòng)方式：各學(xué)區(qū)制定學(xué)科教研計(jì)劃，在定期開展各學(xué)科集體備課、研討課、學(xué)區(qū)內(nèi)賽課等活動(dòng)外，本學(xué)期要注重學(xué)區(qū)內(nèi)月考試題的命制、分析和研討。著重關(guān)注兩點(diǎn)：一是學(xué)區(qū)集體研磨階段檢測試卷（網(wǎng)上），二是組織期中考試的聯(lián)合分析工作（網(wǎng)下）。3.活動(dòng)要求：主題必須針對實(shí)際問題而設(shè)計(jì)，對擬定的問題研討不要淺嘗則止，要從理論到實(shí)踐，從甲校到已校的系列研討，形成“研有所獲、獲有所用、用有所得”。要控制研究的頻率，強(qiáng)化實(shí)實(shí)在在的教研。重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)尖生培養(yǎng)，加強(qiáng)針對優(yōu)生的命題研究本學(xué)期教育局加大了優(yōu)尖生的考核力度，各校物理組要切實(shí)加強(qiáng)關(guān)于優(yōu)尖生培養(yǎng)的有效策略研究。關(guān)注面：區(qū)前100名的學(xué)生，區(qū)前20%的學(xué)生、區(qū)前300名的學(xué)生。關(guān)注點(diǎn)：百分比和均分。學(xué)校層面的具體操作流程是：建立優(yōu)尖生跟蹤培養(yǎng)庫→每個(gè)學(xué)生的個(gè)案分析→優(yōu)尖生培養(yǎng)計(jì)劃→跟蹤效果監(jiān)測分析。教研員在下校調(diào)研中將專項(xiàng)檢查以上工作。教研員不再命制階段測試題（交給學(xué)區(qū)命制），期末試卷的命題按以往的要求執(zhí)行。教研員于第14周左右針對優(yōu)尖生的測試卷（采用百分制，其中基礎(chǔ)題40%、中檔題30%、難題30%）。命題著重關(guān)注試題的難度和區(qū)分度，網(wǎng)閱后注意反思命題質(zhì)量。（六）優(yōu)化與應(yīng)用學(xué)科模式，持續(xù)推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程繼續(xù)實(shí)施“高效課堂展示周活動(dòng)”，初步擬定在十一月份。全區(qū)性的高效課堂展示活動(dòng)要求做到“四體現(xiàn)”：體現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)深度融合；體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)科模式特點(diǎn)；體現(xiàn)教師優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)。各學(xué)科展示兩節(jié)，在展示活動(dòng)中必須有學(xué)校學(xué)科模式解說、教師互動(dòng)交流和教研員的評課活動(dòng)（具體事宜另行安排）。（七）謀劃畢業(yè)班工作，引導(dǎo)教師夯實(shí)每一節(jié)新授課1.畢業(yè)班年度教學(xué)工作進(jìn)度九年級整體進(jìn)行新課教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作的規(guī)劃，合理安排好教學(xué)進(jìn)度，新課不得遲于3月底結(jié)束。2.畢業(yè)年級新課教學(xué)工作九年級新課教學(xué)，本年度繼續(xù)穩(wěn)步抓好教研活動(dòng)開展（以教材解讀、教法運(yùn)用、信息技術(shù)運(yùn)用等為教研主題）、教學(xué)設(shè)計(jì)編制（體現(xiàn)理念及學(xué)科教學(xué)模式的特點(diǎn)）、課堂教學(xué)實(shí)施（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獲取與發(fā)展）、作業(yè)布置與批改（強(qiáng)調(diào)分層、及時(shí)全批全改）、階段達(dá)標(biāo)測試（嚴(yán)格實(shí)施階段過關(guān)）等環(huán)節(jié)。此項(xiàng)工作作為中學(xué)組集中下校調(diào)研的主題之一。為確保九年級教學(xué)進(jìn)度，各校繼續(xù)在課堂教學(xué)的精心設(shè)計(jì)和實(shí)施上下功夫，在加強(qiáng)對學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上做文章。（八）教研指導(dǎo)注重?fù)Q位思考，積極參加教研員實(shí)踐周活動(dòng)本學(xué)期教研員實(shí)踐周，實(shí)踐時(shí)間為上學(xué)期第十二周（九）細(xì)化復(fù)習(xí)備考的過程管理，努力提高畢業(yè)年級教師在復(fù)習(xí)課中落實(shí)基本考點(diǎn)的能力1.加強(qiáng)研究、分層備考。基于全市的“禁補(bǔ)令”的要求，基于結(jié)合往屆復(fù)習(xí)備考薄弱班級不能在正常的復(fù)習(xí)時(shí)間段內(nèi)完成基本考點(diǎn)落實(shí)的實(shí)際情況，本屆復(fù)習(xí)備考宜加強(qiáng)四月調(diào)考前的中考研究，提前預(yù)測和整理出高頻基礎(chǔ)考點(diǎn)，要求薄弱班級在結(jié)束新課之后以這些基礎(chǔ)考點(diǎn)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容，并在四月、五月調(diào)考之后對這些考點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。2.理化聯(lián)合、攜手共進(jìn)。在下校調(diào)研、考試質(zhì)量分析等方面加大物理化學(xué)學(xué)科的合作與交流，最大限度地提高理