部編版二年級語文下冊全冊教材分析各單元教材分析(共八個(gè)單元分析)

部編版二年級語文下冊全冊教材分析各單元教材分析(共八個(gè)單元分析)

本文是關(guān)于部編版二年級語文下冊全冊教材分析的各單元教材分析，旨在幫助學(xué)生達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：一、識字與寫字方面，學(xué)生應(yīng)該喜歡研究漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望，認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會寫漢字250個(gè)，注意漢字間架結(jié)構(gòu)，初步談受漢字的形體美，養(yǎng)成良好寫字慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔，研究獨(dú)立識字，繼續(xù)研究使用部首查字法查字典。二、閱讀方面，學(xué)生應(yīng)該喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的慣，用普通話正確、流利地明讀課文，繼續(xù)研究默讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句意思，在閱讀中積累詞語，閱讀淺近童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己感受和想法，并樂于與人交流，誦讀兒歌、兒童詩和淺近古詩，展開想象，獲得初步情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美，在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣，積累自己喜歡成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總字?jǐn)?shù)不少于2萬字。三、口語交際方面，學(xué)生應(yīng)該能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞，與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，注意說話的語氣，有表達(dá)的自信心，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。四、寫話方面，學(xué)生應(yīng)該對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，根據(jù)表達(dá)的需要，研究使用逗號、句號、間號、感嘆號。本冊教科書圍繞寬泛的人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元。全冊由25篇課文組成7個(gè)閱讀單元，由4篇識字課組成1個(gè)識字單元。每個(gè)單元由3~4篇課文（包括課后練）和1個(gè)語文園地組成。在第一單元后編排“快樂讀書吧”?？谡Z交際穿插編排在語文園地之前，共編排4次。語文園地編排了“識字加油站”、“字詞句運(yùn)用”、“寫話”、“書寫提示”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“展示臺”、“日積月累”、“我愛閱讀”等欄目，其中“書寫提示”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“展示臺”在各單元語文園地中穿插安排，“寫話”與“口語交際”輪流出現(xiàn)。本冊教科書采用單字注音方式，注音為該字在字典中的單字音。認(rèn)識的字需標(biāo)注在課后識字條中。已經(jīng)認(rèn)識多音字的另外讀音第一次出現(xiàn)時(shí)，也需標(biāo)注在識字條中，用藍(lán)色標(biāo)識。寫的字需標(biāo)注在印字格中。教科書附有三個(gè)附錄：識字表、寫字表、詞譜表，分別包含本冊要求認(rèn)識的450個(gè)生字、要求寫的250個(gè)字、以及要求會寫的詞語。本單元共編排了《古詩二首》、《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《爺爺植樹》四篇課文，體裁各異，包括古詩、散文、童話故事。這些課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到春天的美好。朗讀課文時(shí)，需要注意語氣和重音。本單元的教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的重音意識，讓他們能夠明顯地讀出重音字詞，但不要要求過高。本單元安排了一次“找春天”的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向大自然，觀察、體察、研究和運(yùn)用語文。教學(xué)時(shí)需要做好安排，讓“找春天”實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排：分類內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)古詩二首、找春天、開滿鮮花的小路2~31.認(rèn)識63個(gè)生字、1個(gè)多音字。會寫34個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。能注意語氣和重音。能背誦《古詩二首》。3.能用自己的話說出詩句描述春天美景。能解釋課文內(nèi)容，說出孩子們找到春天是什么樣的。能借助插圖描述鄧爺爺植樹的情景。4.能用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的喜愛。爺爺植樹21.借助公園導(dǎo)覽圖認(rèn)讀6個(gè)詞語，會認(rèn)“亨、咨”等10個(gè)生字。2.根據(jù)語境補(bǔ)充合適的詞語，仿照例子進(jìn)行句子練?？谡Z交際的語氣1能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣與別人交流，避免使用命令的語氣。識字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫范示、語文園地一31.注意不同讀音的左上包土和左下包圍的字。2.能背誦古詩《賦得古原草送別（節(jié)選）》。3.自主閱讀《筍芽兒》，想象理解內(nèi)容，了解筍芽兒的成長過程。4.能用恰當(dāng)?shù)恼Z氣與別人交流，避免使用命令的語氣。5.像模仿例子一樣，根據(jù)語境補(bǔ)充合適的詞語。以上為本單元教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排。本單元圍繞“關(guān)愛”這一主題編排了三篇課文，《雷鋒叔叔，你在哪里》、《千人糕》、《一匹出色的馬》。這三篇課文從不同側(cè)面反映了“關(guān)愛”的內(nèi)涵，包括家人之間的關(guān)愛、社會上人與人之間的關(guān)愛、對人的直接關(guān)心、幫助，以及對他人勞動(dòng)及勞動(dòng)成果的尊重和珍惜。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“讀句子，想象畫面”，幫助學(xué)生加深對句子內(nèi)容的理解，提高閱讀和想象能力。課文的課后練和語文園地中也對這一重點(diǎn)提出了訓(xùn)練要求。本單元在第一單元“注意讀好重音”的基礎(chǔ)上延續(xù)和提升，教學(xué)目標(biāo)之一是“有感情地朗讀課文”，這也是閱讀理解運(yùn)用的手段之一。在引導(dǎo)學(xué)生“讀句子，想畫面”的過程中，可以讓學(xué)生帶著想象的畫面以及想象中產(chǎn)生的體會讀好“何答”或“對話”的句子，再試著有感情地朗讀課文。具體的教學(xué)目標(biāo)和課時(shí)安排包括：學(xué)生要能夠?qū)?7個(gè)字，會寫30個(gè)詞語，流利地朗讀《雷鋒叔叔，你在哪里》，認(rèn)識54個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)鄉(xiāng)音字，會默讀《千人糕》，能試著有感情地朗讀《一匹出色的馬》，能用多種方法理解詞語意思，并說出了解詞語意思的方法，能拓展積累詞語，讀句子，想畫面，能用自己的話說出畫面內(nèi)容，懂得關(guān)心他人、珍愛勞動(dòng)成果、與家人相親相愛。此外，還包括認(rèn)識一個(gè)生字，認(rèn)讀表示職業(yè)名稱的詞語，能發(fā)現(xiàn)這兩組詞語的特點(diǎn)，會選擇詞語說句子，仿照例句展開想象，把自己喜歡的景物寫下來，能發(fā)現(xiàn)漢語一詞多義的特點(diǎn)，能根據(jù)提示寫自己的一個(gè)好朋友，能展示書寫成果，交流書寫經(jīng)驗(yàn)和體會，能積累關(guān)愛他人的諺語，能正確、流利地讀《一株絮丁香》?？傊?，本單元的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生更好地理解和體會“關(guān)愛”的內(nèi)涵，提高閱讀和想象能力，以及關(guān)注他人和珍愛勞動(dòng)成果。本文分析了部編版二年級語文下冊第三單元的教材。該單元圍繞“傳統(tǒng)文化”主題編排了《神州謠》、《傳統(tǒng)節(jié)目》、《“貝”的故事》和《中國美食》四篇課文，形式活潑，內(nèi)容豐富，便于引導(dǎo)學(xué)生在不同的語境中識字學(xué)詞，激發(fā)兒童的識字興趣，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。識字、寫字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，出現(xiàn)的生字大部分是形聲字，圍繞形聲字形旁表義的特點(diǎn)，在課文和語文園地設(shè)計(jì)了多個(gè)維度的訓(xùn)練。本單元的課文以淺顯的韻文為主，易讀易記。在課堂上，要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，同時(shí)在讀中識字，突破“音”和“形”的難點(diǎn)。要持續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律識字，幫助學(xué)生建立生字音、形、義之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)漢字的奧秘，感受識字的樂趣。課文以簡潔的語言、圖文并茂的形式，介紹了壯美的祖國山川、熟悉的傳統(tǒng)佳節(jié)、神奇的漢字和豐富的中國美食。在識字的同時(shí)，還要重視引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排分為四個(gè)主題：神州諾、傳統(tǒng)節(jié)日、漢字和中國美食。學(xué)生需要認(rèn)識69個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會寫36個(gè)字和詞語。同時(shí)，學(xué)生需要了解漢字的構(gòu)成規(guī)律，初步感受漢字的魅力。在識字的同時(shí)，學(xué)生需要了解傳統(tǒng)文化，積累“華夏兒女、炎黃子孫”等詞語。此外，學(xué)生還需要能夠口頭表達(dá)自己的想法，聽明白同學(xué)交際說的內(nèi)容，對感興趣內(nèi)容提出疑問。本單元還包括了字詞句運(yùn)用和我的發(fā)現(xiàn)兩個(gè)主題。學(xué)生需要認(rèn)識9個(gè)生字，聯(lián)系生活說說自己想到的食物，理解詞語大致意思。學(xué)生還需要借助形旁猜測字義、正確選擇形聲字并查字典驗(yàn)證，知道“走、金”二字可以作為部首，并能用這些部首查字典。此外，學(xué)生還需要發(fā)現(xiàn)漢字中的偏旁之間的聯(lián)系及表示的意義，按順序背誦十二生肖，初步了解生肖文化，閱讀《小柳樹和小棗樹》，了解小柳樹想法的變化，明白事物各有長處的道理。總的來說，本單元教材豐富多彩，既注重學(xué)生的識字能力，又注重學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的了解和熱愛，是一份很好的教材。本單元以“童話世界”為主題，編排了《小螞蟻過河》《小狗和小貓》《小鳥學(xué)飛》《小魚兒與花》四篇課文。四篇課文都是以童話故事的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，富有想象力。教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“運(yùn)用學(xué)到的詞語，寫出自己的童話故事”。教材在四篇課文的課后練及語文園地的相關(guān)欄目中都對此進(jìn)行了多角度、多層次的練。此外，本單元還提出了“默讀深文”的要求，要求學(xué)生在默讀課文時(shí)逐步做到集中注意力，不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排】內(nèi)容課時(shí)教學(xué)目標(biāo)小螞蟻過河2-31.認(rèn)識生字詞“河流、遠(yuǎn)方、荷葉”等，掌握讀音和寫法；2.理解故事情節(jié)，能用自己的話復(fù)述故事；3.根據(jù)提示，寫出自己的小動(dòng)物故事。小狗和小貓2-31.認(rèn)識生字詞“狗、貓、鳥、樹”等，掌握讀音和寫法；2.理解故事情節(jié)，能用自己的話復(fù)述故事；3.根據(jù)提示，寫出自己的小動(dòng)物故事。小鳥學(xué)飛2-31.認(rèn)識生字詞“鳥、飛、翅膀”等，掌握讀音和寫法；2.理解故事情節(jié)，能用自己的話復(fù)述故事；3.根據(jù)提示，寫出自己的小動(dòng)物故事。小魚兒與花2-31.認(rèn)識生字詞“花、水、小溪”等，掌握讀音和寫法；2.理解故事情節(jié)，能用自己的話復(fù)述故事；3.根據(jù)提示，寫出自己的小動(dòng)物故事。寫話1-21.掌握“寫話”的基本方法和技巧；2.根據(jù)提示，寫出自己的小動(dòng)物故事。閱讀理解1-21.閱讀理解《小狗和小貓》和《小鳥學(xué)飛》的內(nèi)容；2.回答相關(guān)問題，加深對故事情節(jié)的理解。部編版二年級語文下冊全冊教材分析各單元教材分析(共八個(gè)單元分析)本單元的主題是“辦法”，包括了《寓言二則》、《畫楊桃》和《小馬過河》三篇課文。這些故事涵蓋了古代寓言、現(xiàn)代學(xué)生生活和童話故事，包括了人物和動(dòng)物角色，每個(gè)故事都蘊(yùn)含了深刻的道理。通過這些故事，學(xué)生可以獲得豐富的人文內(nèi)涵，引發(fā)多角度的思考，從而獲得啟示。本單元的研究重點(diǎn)是“根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)労唵慰捶ā?，這需要學(xué)生對文中內(nèi)容進(jìn)行意義重構(gòu)，有自己的認(rèn)識。這是閱讀素養(yǎng)的基本體現(xiàn)，也是讀者從文本中獲得熏陶和啟示的基本保障。在本單元的三篇課文中，人物和角色在看待事物、解決問題時(shí)有的對、有的錯(cuò)，有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟。學(xué)生讀后應(yīng)該有不同的認(rèn)識和看法。本單元引導(dǎo)學(xué)生從故事的不同側(cè)面談看法，或聯(lián)系實(shí)際，談生活中類似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯類似的錯(cuò)誤；或從故事中的不同側(cè)面發(fā)散思考，獲得不同的感受。本單元人物對話較多，朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀好對話的語氣。教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排：1.《寓言二則》：認(rèn)識51個(gè)漢字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，能正2-3會寫26個(gè)字，會寫27個(gè)詞語，確、流利地朗讀課文，分角色朗讀。2.《小馬過河》：能說出“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長”兩個(gè)成語的意思，能用自己的話說出看到“我”畫的思，能用提供的詞語復(fù)述故事，能根據(jù)課文內(nèi)容說出自己的簡單看法，比較句子的異同，體會句子加上“趕緊”“等”詞語后的好處。3.《畫楊桃》：能主動(dòng)發(fā)表關(guān)于圖書借閱管理方法的口語意見，了解廠字旁、穴寶蓋所代表的意義，能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識“冊、穴”，認(rèn)識9個(gè)生字，理解并積累含“笑”字的詞語，并選詞演一演，發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這些詞的特點(diǎn)，理解這些詞語的意思，背誦從《弟子規(guī)》中節(jié)選的內(nèi)容，自主閱讀《好天氣和壞天氣》，聯(lián)系生活實(shí)際，理解老爺爺說的話?？偣舶才?2-14個(gè)課時(shí)。本單元的主題是“大自然的秘密”，包括《古詩二首》（《曉出凈慈寺送林子方》《絕句》）、《雷雨》、《要是你在野外迷了路》和《太空生活趣事多》四篇課文。這些課文生動(dòng)有趣地展示了大自然的魅力，旨在讓學(xué)生提取主要信息并聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)了解課文內(nèi)容。例如，《古詩二首》要求學(xué)生想象畫面，而《要是你在野外迷了路》則介紹了辨別方向的方法。在研究《太空生活趣事多》時(shí)，學(xué)生可以通過日常生活和太空生活的對比，感受太空生活的奇特有趣。本單元的課文還包含豐富的自然科學(xué)常識，但教學(xué)重點(diǎn)不是深入探究這些常識，而是根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行語言文字運(yùn)用訓(xùn)練和語文能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在理解課文的過程中逐漸產(chǎn)生探索自然科學(xué)的興趣和熱愛大自然的情感。具體的課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)包括認(rèn)識生字、理解詞語意思、背誦詩歌、仿照寫作、展示建立和管理班級圖書角等。通過這些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以積累詞匯、培養(yǎng)閱讀慣、提高語言表達(dá)能力，并對大自然產(chǎn)生更深入的認(rèn)識和熱愛。本單元的教材主題是“改變”，包括4篇童話故事《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》、《青娃賣泥塘》、《小毛蟲》。這些故事都圍繞著改變展開，有些是因?yàn)椴粩喔淖兌兊迷絹碓胶茫行﹦t是因?yàn)椴粩嗯?、耐心等待而不斷成長。教學(xué)重點(diǎn)是“借助提示講故事”，通過引導(dǎo)學(xué)生借助圖示、相關(guān)詞句或分角色演講等方式，梳理故事內(nèi)容，理清故事順序，構(gòu)建支架，使學(xué)生能夠完整地把故事講述下來。教師要注意不要空泛地講道理，要讓學(xué)生走進(jìn)這些具體的故事，從中體會所含的道理。具體來說，每篇故事的教學(xué)重點(diǎn)如下：1.《大象的耳朵》：認(rèn)識60個(gè)生字，認(rèn)準(zhǔn)5個(gè)多音字，會寫233個(gè)字，35個(gè)詞語。流利地朗讀課文，讀好問句，分角色表演《青娃賣泥塘》。能畫出大象的話，說出大象的想法是如何改變的。2.《蜘蛛開店》：認(rèn)識35個(gè)生字，會寫32個(gè)字，8個(gè)詞語。能借助提示講故事。3.《青娃賣泥塘》：認(rèn)識14個(gè)生字，會寫12個(gè)字，4個(gè)詞語。能分角色演講故事。4.《小毛蟲》：認(rèn)識9個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，認(rèn)讀有關(guān)清潔工具和清潔活動(dòng)的詞語。能用多種方法猜字的讀音和意思，發(fā)揮想象，理解故事內(nèi)容，感受故事的有趣。此外，本單元還包括識字加油站、字詞句運(yùn)用、語文園地、寫話、書寫提示、日積月累、我愛閱讀等板塊，教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生的識字能力、語言表達(dá)能力、想象力和閱讀興趣。本單元的主題是“世界之初”，包括《祖先的搖籃》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》和《羿射九日》三篇課文。這些課文既有描繪祖先在原始森林中生活場景的詩歌，也有編織出世界之初簡單自由、童話般生活的故事，還有想象神奇的中國古代神話。課文